Методика обучения устной речи с фонетической ритмикой

Тип работы:
Ответы на билеты
Предмет:
Методика
Страниц:
25

690 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

1. ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ НАД УСТНОЙ РЕЧЬЮ ГЛУХИХ И СЛАБОСЛЫШАЩИХ УЧАЩИХСЯ

2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ НАД УСТНОЙ РЕЧЬЮ

3. ПРИЕМЫ ПОСТАНОВКИ ГЛАСНЫХ И СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО РЕБЕНКА

4. ВОСПИТАНИЕ ПРИЕМОВ САМОКОНТРОЛЯ НАД ПРОИЗНОШЕНИЕМ ГЛАСНЫХ И СОГЛАСНЫХ

5. ЗАДАНИЕ, СОДЕРЖАНИЕ, МЕТОДИКА РАБОТЫ НАД УСТНОЙ РЕЧЬЮ

Список литературы

1. Бельтюков В. И. Взаимодействие анализаторов в процессе восприятия и усвоения устной речи. — М.: Педагогика, 1977.

2. Бельтюков В. И. Недостатки произношения слова и их устранение у глухонемых и тугоухих учащихся. — М., 1956.

3. Бельтюков В. И., Волкова К. А., Леонгард Э. И., Рау Ф. Ф., Слезина Н. Ф. Методика обучения глухих устной речи. М.: Просвещение, 1976.

4. Леонгард Э. А., Самсонова Е. Г., Иванова Е. А., Я не хочу молчать! — М., 1990.

5. Леонгард Э. И. Формирование устной речи и развитие слухового восприятия у глухих дошкольников. — М.: Просвещение, 1971.

6. Рау Ф. Ф., Формирование устной речи у глухих детей, М., 1981.

7. Рау Ф. Ф. Устное слово. Методическое пособие по развитию устной речи и обучению грамоте детей с нарушенным слухом. — М.: Советский спорт, 2004. — 120 с.

Заполнить форму текущей работой