Работа с детской книгой на современном этапе

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Методика
Страниц:
19

770 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

1. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ

2. НАЧАЛЬНЫЙ ЭТАП ОБУЧЕНИЯ РАБОТЕ С ДЕТСКОЙ КНИГОЙ

3. ОСНОВНОЙ ЭТАП ОБУЧЕНИЯ РАБОТЕ С ДЕТСКОЙ КНИГОЙ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРА

Список литературы

Список литература

1. Воюшина, М. П. Методические основы литературного развития младших школьников / М. П. Воюшина // Методические основы языкового образования и литературного развития младших школьников: пособие для студентов факул. нач. обуч. и учит. нач. классов./ Под ред. Т. Г. Рамзаевой. -СПб: Спец. лит-ра, 1996. — Разд. 2. — с. 44 — 52. — ISBN 5−7571−0076−1.

2. Воюшина, М. П. Анализ художественного произведения / М. П. Воюшина // Начальная школа. — 1989. — № 5. — С. 16 — 20. — ISSN 0027 — 7371.

3. Дереклеева Н. И. Справочник классного руководителя. Начальная школа. 1−4 классв. — М.: «ВАКО», 2004.

4. Ефросинина Л. А. Литературное чтение во 2 классе: Методическое пособие. — 2-е изд., дораб. — М.: Вентана-Граф, 2005.

5. Козырева, А. С. Виды работы над тестом на уроках чтения / А. С. Козырева // Начальная школа. — 1990. — № 3. — С. 67 — 68.

6. Кубасова, О. В. Совершенствование речевой деятельности младших школьников / Ольга Владимировна Кубасова // Русский язык в нач. классах: Теория и практика обучения: учебное пособие для студентов пед. учеб. завед. по спец. «Пед. и метод. нач. обуч.» / М. С. Соловейчик, П. С. Жедек, Н. Н. Львов М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. завед. — 2-е изд., испр. — М.: Издательский центр «Академия», 2002.

7. Светловская Н. Н. Обучение чтению и законы формирования читателя. //Начальная школа, 2003, № 1.

8. Кубасова, О. В. Прием драматизации на уроках чтения / О. В. Кубасова // Начальная школа. — 1985. — № 12. — С. 30 — 34. — ISSN 0027 — 7371.

9. Кубасова, О. В. Развитие воссоздающего воображения на уроках чтения / О. В. Кубасова // Начальная школа. — 1991. — № 9. — С. 26 — 31.

10. Львов, М. Р. Методика обучения русскому языку в начальных классах: учебное пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Педагогика и методика нач. обучения» / М. Р. Львов, Т. Г. Рамзаева, Н. Н. Светловская. — 2-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 1987. — 415 с.

11. Мелик — Пашаев, А. А. Об источнике способности человека к художественному творчеству / А. А. Мелик — Пашаев // Вопросы психологии. — 1998. — № 1. — С. 76. — ISSN — 0042 — 8841.

12. Рыжкова, Т. В. Теоретические основы и технологии начального литературного образования: учебник для студентов высш. учеб. заведений / Татьяна Вячеславовна Рыжкова. — М.: Изд. центр «Академия», 2007. — 416 с.

13. Сальникова, Т. П. Основные этапы работы над произведением / Татьяна Петровна Сальникова // Методика обучения чтения: учебно-метод. пособие для преподавателей и студентов пед. учеб. заведений по спец. «Учитель нач. классов» / сост. Т. П. Сальникова. — М.: ТЦ «Сфера», 2000. — Разд. 4. — Гл. 1. — с. 62 — 63.

14. Светловская, Н. Н., Пиче-оол, Т. С. Обучение детей чтению: Детская книга и детское чтение: учебное пособие для студ. пед. вузов / Наталья Николаевна Светловская, Татьяна Семеновна Пиче-оол. — М.: Изд. центр «Академия». — 1999. — 248 с.

15. Сосновская О. В. Методика чтения и литературы / Ольга Вадимовна Сосновская // Методика преподавания русского языка в начальных классах: учебное пособие для студентов пед. учебн. заведений / М. Р. Львов, В. Г. Горецкий, О. В. Сосновская; под ред. М. Р. Львова. — 2-е изд., испр. — М.: Изд. Академия, 2000. — Разд. 2. — 464 с.

Заполнить форму текущей работой