Разработка учебно-програмной документации на основе модульного подхода по "технологии столярно мебельных работ"

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Педагогика
Страниц:
77

6100 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ МОДУЛЬНОГО ПОДХОДА В КУРСЕ «ТЕХНОЛОГИЯ СТОЛЯРНО-МЕБЕЛЬНЫХ РАБОТ»

1.1. Инновационные педагогические технологии в образовательном процессе

1.2. Особенности модульной системы организации обучения

1.3. Место курса технологии столярно-мебельных работ в учебном процессе

Выводы по главе

ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА УЧЕБНО-ПРОГРАММНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ НА ОСНОВЕ МОДУЛЬНОГО ПОДХОДА

2.1. Организация обучения с использованием модульной системы

2.2. Анализ эффективности использования предложенной программы

2.3. Экономическая эффективность

2.4. Охрана труда

Выводы по главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ

Список литературы

1. Анденко М. А. Актуальные проблемы воздействия специальных кафедр высшей школы при модульном обучении. Новосибирск, 1993.

2. Артемов А. Модульно-рейтинговая система / А. Артемов // Высшее образование в России. -1999. — № 4. — С. 121−125.

3. Бабанский Ю. К. Избранные педагогические труды / Сост. М. Ю. Бабанский. М., 1989.

4. Бадарч Д., Наранцецег Я. Методические рекомендации по внедрению кредит-системы и асинхронной организации учебного процесса. Улан-Батор, 2002.

5. Барташевич А. А., Богуш В. Д. Конструирование мебели. — Минск.: Выш. шк., 1998. — 343 с.

6. Батышев С. Я. Блочно-модульное обучение. М., 1997.

7. Башарин В. Ф. Модульная технология обучения физике // Специалист. 1994. № 9.

8. Бекирова Р. С. Организация модульного обучения по дисциплинам естественнонаучного цикла: Дис. … канд. пед. наук. М., 1998.

9. Белов А. А., Янов В. В. Художественное конструирование мебели. -М., 1985;

10. Беляева А. П. Интегративно-модульная педагогическая система профессионального образования. — СПб.: Радом, 1997. — 226 с.

11. Беспалько, В. П. Слагаемые педагогической технологии / В. П. Беспалько. — М.: Педагогика, 1989. — 192 с.

12. Блехман А. Б. Конструирование столярно-мебельных изделий. -М., 1989;

13. Блохин Н. В. Психологические основы модульного профессионально ориентированного обучения: Методическое пособие / Н. В. Блохин, И. В. Травин. Кострома 2003.

14. Бобиков П. Д. Конструирование столярно-мебельных изделий. — М., 1984. -176с.

15. Бондаревская Е. В., Кульневич С. В. Педагогика: учебное пособие. — М. — Ростов н / Д: Творческий центр «Учитель», 1999. — С. 391−400.

16. Борисова Н. В. От традиционного через модульное к дистанционному образованию: Учеб. пособие. М., 1999.

17. Борисова Н. В., Гудков Н. А., Бугрин В. П., Кузов В. Б. Использование модульной системы обучения в профессиональной подготовке кадров // Персонал. 2000. № 1. С. 24−30.

18. Борисова, Н. В. Образовательные технологии как объект педагогического выбора: учеб. пособие / Н. В. Борисова. — М., 2000.

19. Букалова Г. В. Технология модульного обучения как средство эффективности преподавания общеинженерных дисциплин. АКД 2000. 22. 11. 2005.

20. Бушин Н. И., Дружинина Т. Г. и др. Подготовка конкурентоспособных специалистов в системе профессионального образования. Уфа, 2003.

21. Вазина К. Я. Саморазвитие человека и модульное обучение. Н. Новгород, 1991.

22. Валетов В. В, Пашкас В. К., Мамчиц В. Р. Проблемы организации модульной системы обучения //Адукацыя I выхавание. 1999. № 3.

23. Васильева И. Н., Чепенко О. А. Интегративное обучение и модульные педагогические технологии // Специалист. 1997. № 6.

24. Василькова Т. А., Капитонов А. В. Проектирование содержания модульных программ профессиональной подготовки на компетентностной основе // Научные исследования в образовании. Приложения к журналу «Профессиональное образование. Столица». — 2010. — № 2. — С. 9−13.

25. Ветошкин Ю. И. Определение точности обработки деталей или заготовок из древесины. Метод. указания для лаб. работ, УЛТИ, 1982, 21 с.

26. Галочкин А. И., Базарнов Н. Г., Маркин В. И., Касько Н. С. Проблемно-модульная технология обучения. Структура и содержание модульных программ по курсу «Органическая химия». Барнаул, 2004.

27. Гареев В. М., Куликов С. И., Дурко Е. М. Принципы модульного обучения// Вестник высш. шк. 1987. № 8.

28. Герчек Г. А. Модульный подход в проектировании учебных программ / Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования.

29. Головатенко А. Модульная технология на уроках истории. // История. 1996. № 23.

30. Голощекина Л. П., Збаровский B.C. Модульная технология обучения. Методические рекомендации. СПб., 1993

31. Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования. / Коллектив авторов под ред. Я. И Кузьминова, Д. В. Пузанкова, И. Б. Федорова, В. Д. Шадрикова. М., 2004. С. 69−81.

32. Громкова М. Т. Модульное структурирование педагогического знания. М., 1992.

33. Гульчевская В. Г. Технология модульного обучения: проблема внедрения в массовый опыт отечественной школы // www. ipkpro. aaanet. ru или gulcha@mail. ru — от18 февраля 2003 г.

34. Дичковская И. М. Инновационные педагогические технологии: Учебное пособие. — М. :Академия, 2004

35. Ермоленко В. А., Данькин С. Е. Блочно-модульная система подготовки специалистов в профессиональном лицее. М., 2002.

36. Закорюкин В. Б., Панченко В. М., Твердин Л. М. Модульное построение учебных пособий по специальным дисциплинам// Проблемы вузовского учебника. Вильнюс, 1983.

37. Зимняя И. А. Ключевые компетенции — новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. № 5. 2003. С. 34−42.

38. Катышева И. Б. Модульная технология на уроках истории. Ярославль, 2000.

39. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. М., 2002.

40. Коршунов С. В. Подходы к проектированию образовательных стандартов в системе многоуровневого инженерного образования: Материалы к 6 засед. методол. сем. 29 марта 2005 г. М., 2005.

41. Кукосян О. Г., Князева Г. Н. Концепция модульной технологии обучения в системе дополнительного профессионального образования: Метод. пособие. Краснодар, 2001.

42. Кукушин В. С. Современные педагогические технологии. — Ростов н / Д: «Феникс», 2003. — С. 28−45.

43. Кутукова Л. Т. Организация самостоятельной работы студента и модульно-рейтинговая система оценки знаний студента /Л.Т. Кутукова, А. Е. Прохорова // Вестник высшей школы. — 2010. — № 1. — С. 43−46

44. Лаврентьев Г. В. и Лаврентьева Н. Б. Сложные технологии модульного обучения: Учеб.- метод. пособие/ Алт. гос. ун-т. Барнаул, 1994.

45. Махмутов М. И., Ибрагимов Г. И., Чошанов М. А. Педагогические технологии развития мышления учащихся. Казань, 1993.

46. Миронова М. Д. Модульное обучение как способ реализации индивидуального подхода: Дис. … канд. пед. наук. Казань, 1993.

47. Муравьева А. А., Кузнецова Ю. Н., Червякова Т. Н. Организация модульного обучения, основанная на компетенциях: Пособие для преподавателей. М., 2005.

48. Образовательные технологии / Под ред. О. М. Пехоты. — М.: А.К.С., 2002, — С. 27−45.

49. Олейникова О. Н., Муравьева А. А., Коновалова Ю. В., Сартакова Е. В. Разработка модульных программ, основанных на компетенциях: Учебное пособие. М., 2005.

50. Паламарчук В. Ф. Педагогические инновации: мифы и реалии / / Директор школы, гимназии, лицея. — 2002. — № 3.

51. Пасвянскене В. Ю. Модульное обучение иностранным языкам в неязыковом вузе: Дис. … канд. пед. наук. Вильнюс, 1989.

52. Педагогические технологии: Учебное пособие для студентов педагогических специальностей. Ростов н/Д, 2002.

53. Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Б.М. Бим-Бад. М., 2002.

54. Подласый И. П. Практическая педагогика или три технологии. — М.: изд. Дом «Слово», 2004. — С. 110−116.

55. Разработка конструкции и технологических процессов изготовления изделий из древесины: Учебное пособие, / Ветошкин Ю. И., Глухих Л. С., Кошелева Н. А., УЛТИ, Екатеринбург, 1994, 80 с.

56. Сазоненко Г. Типология образовательных технологий / / Открытый урок. — 2005. — № 19−20. — С. 26−29.

57. Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии: учеб. пособие / ГК. Селевко. — М.: Народное образование, 2004.

58. Сенашенко В. С. О соотношении зачетных единиц и модульной структуры учебного процесса // Инф. бюл. УМО. СПб., 2005. № 6.

59. Ситшаева З. З. Модульно-кредитная система организации учебного процесса — инновационная технология в обучении программированию // Актуальные вопросы инновационной деятельности. Симферополь, 2002. С. 168−172.

60. Тимофеева, Ю. Ф. Роль модульной системы высшего образования в формировании творческой личности педагога-менеджера / Ю. Ф. Тимофеева //Высшее образование в России. — 1993 — № 4. — С. 119−125.

61. Травин И. В. Исследование особенностей формирования профессионально значимых качеств учащихся в условиях модульного обучения. АКД, 2003, 03. 12. 2005.

62. Третьяков П. И, Сенновский И. Б Технология модульного обучения. М., 2007.

63. Чошанов М. А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения: Метод. пособие. — М.: Народное образование, 1996. — 160 с.

64. Юцявичене П. А. Теоретические основы модульного обучения: Дис. … д-ра пед. наук. Вильнюс, 1990.

65. Юцявичене П. А. Теория и практика модульного обучения. — Каунас: Изд-во ТТТвиеся, 1989. — 271 с.

66. Юцявичене П. П. А. Основы модульного обучения. Вильнюс, 2009.

?

Заполнить форму текущей работой