Логопедическая коррекция стёртой дизартрии у детей дошкольного возраста.
Использование нейрофизиологического метода при коррекции стёртой дизартрии

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Логопедия
Страниц:
77

6100 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Современное состояние проблемы коррекции стертой дизартрии нейрофизиологическим методом

1.1. Краткий исторический аспект в развитии учения о дизартрии

1.2. Этиология, патогенез и симптоматика стертой дизартрии

1.3. Коррекция стертой дизартрии, использование нейрофизиологического метода

Глава 2. Исследование эффективности нейрофизиологического метода в процессе коррекции стертой дизартрии

2.1. Исследование речи у дошкольников со стертой дизартрией

2.2. Коррекционная работа с использованием нейрофизиологического метода

2.3. Анализ эффективности проведенной работы

Заключение

Приложение

Список литературы

1. Архипова Е. Ф. Логопедический массаж при дизартрии. — М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2008. — 114с.

2. Архипова Е. Ф. Стертая дизартрия у детей. — М.: АСТ: Астрель, 2007. — 331с.

3. Беккер К. П., Совак М. Логопедия: Пер. с нем. — М., 1981. — 288с.

4. Бернштейн Н. А. О построении движений — М.: Медгиз, 1947. — 254с.

5. Блыскина И. В. Логопедический массаж: Комплексный подход к коррекции речевой патологии у детей.- Спб.: Детсво-пресс, 2008. — 112с.

6. Винарская Е. Н., Пулатов A.M. Дизартрия и ее топико-гностическое значение в клинике очаговых поражений мозга. — Ташкент, 1973. — 98с.

7. Волкова Г. А. Логопедическая ритмика: учебник для студентов вузов. — М.: Владос, 2002. — 272с.

8. Выготский Л. С. Основы дефектологии. — М.: ВЛАДОС, 2002. — 405с.

9. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 2001. — 254с.

10. Гуревич М. О., Озерецкий Н. И. Психомоторика.- М.: Госмедиздат, 1930, Т.1 и 2. — 220с.

11. Дудьев В. П. Проблемы исследования психомоторной недостаточности при системных нарушениях речи//ВЕСТНИК ОГУ 8`2002

12. Каше Г. А. Подготовка к школе детей с недостатками речи: Пособие для логопеда. — М.: Просвещение, 1985. — 207с.

13. Киселева В. А. Диагностика и коррекция стертой формы дизартрии: пособие для логопедов / В. А. Киселева. — М.: Шк. Пресса, 2007. — 48с.

14. Кольцова М. М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка. — М.: Педагогика, 1973. — 144с.

15. Краузе Е. Н. Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика: Практическое пособие.- СПб.: КОРОНА принт, 2004.- 80 с

16. Левина Р. Е. Нарушения речи у детей дошкольного возраста. — М.: Наука, 2004. — 450с.

17. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. — М., 1972. — 472с.

18. Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения. М.: Педагогика, 1986. — 144с.

19. Литвак Л. Б. Локально-диагностические особенности дизартрии и дисфонии в неврологической клинике. //В сб.: «Вопросы патологии речи», т. 81. Харьков, 1959. — 59−71с.

20. Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. — 680с.

21. Лопатина Л. В. К вопросу о «стертых формах дизартрии». // Совершенствование методов диагностики и преодоления нарушений речи.- Л.: ЛГПИ, 1989. — 93 — 98.

22. Лопатина Л. В. Некоторые особенности восприятия речи у дошкольников со стертой формой дизартрии. // Распад и недоразвитие языковой системы. — СПб., 1991. — 102−108с.

23. Лопатина Л. В. О дифференциации групп детей дошкольного возраста со стертой формой дизартрии. //Выявление и коррекция нервно-психических и речевых расстройств у детей. — Л., 1985. -36с.

24. Лопатина Л. В., Серебрякова Н. В. Логопедическая работа в группах дошкольников со стертой формой дизартрии. — СПб., 1994. — 92с.

25. Лопатина Л. В., Серебрякова Н. В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников (коррекция стертой дизартрии). — СПб.: Союз, 2001. — 191с.

26. Лопухина И. С. Логопедия — речь, ритм, движение: Пособие для логопедов и родителей. — СПб. — 1997. — 125с.

27. Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека и их нарушение при локальных поражениях мозга. — М.: Московский Университет, 1969. — 504с.

28. Ляпидевский С. С., Нейман Л. В., Гриншпун Б. М. Анатомо-физиологические механизмы речи // Расстройства речи у детей и подростков / под ред. Ляпидевского С. С. — М., 1969. — 266с.

29. Маргулис М. С. Основы патогенеза, общей патоморфологии и опыт классификации нейроинфекций. М., 1935. — 234с.

30. Мартынова Р. И. Медико-педагогическая характеристика дислалии и дизартрии. //Очерки по патологии речи и голоса. — М. — 1963. — № 2. — 34−48с.

31. Мартынова Р. И. Сравнительная характеристика детей, страдающих легкими формами дизартрии и функциональной дислалией. //Расстройства речи и методы их устранения. — М. — 1972. — 79−92с.

32. Мастюкова Е. М., Смуглина М. Я. Клиника и реабилитационная терапия детских церебральных параличей. М. Медицина, 1972. — 328с.

33. Мелехова Л. В. Сравнительный анализ логопедической работы при различных формах дислалии. // Ученые записки Моск. гос. педагог. ин-та им. В. И. Ленина, 1964, вып. 219. — с. 23−28

34. Микляева Ю. В. Логопедический массаж и гимнастика. Работа над звукопроизношением. — М.: Айрис-пресс, 2010. — 128с.

35. Орфинская В. К. Расстройства речи, связанные с недоразвитием фонематической системы // Пятая научная сессия по дефектологии. — М., 1967. — С. 241 — 242.

36. Павлов И. П. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности животных. М.; 1973. — 664с.

37. Правдина О. В. Логопедия. Учеб. пособие — Изд. 2-е, доп. и перераб. — М.: Просвещение, 1973. — 272с.

38. Приходько О. Г. Логопедический массаж при коррекции дизартрических нарушений речи у детей раннего и дошкольного возраста. — СПб.: КАРО, 2008. — 157с.

39. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т. — М.: Педагогика, 1989. — Т.1 — 460с.

40. Семенова К. А. Восстановительное лечение детей с перинатальным поражением ЦНС и ДЦП. — М.: Закон и порядок, 2007. — 198с.

41. Сизова Э. Я., Макарова Э. К. О механизме бокового сигматизма. // Психические и речевые нарушения у детей. Вопросы реабилитации.- Л.: Наука, 1979. — 94с.

42. Соботович Е. Ф. Недостатки звукопроизношения у детей дошкольного возраста и методы их преодоления. //Педагогические пути устранения речевых нарушений у детей.- Л.- 1976. — 59−96с.

43. Спирова Л. Ф., Ястребова А. В. Нарушения речи у детей // Хрестоматия по логопедии. T.I. — М, 1997. — С. 96−102.

44. Туманова Т. В. Формирование словообразовательной компетенции у детей дошкольного возраста и младшего школьного возраста с ОНР. Автореферат на соискание уч. Ст. доктора пед. Наук. — М.: 2005. — 397с.

45. Филичева Т. Б. Основы логопедии: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Педагогика и психология (дошк.)» / Т. Б. Филичева, Н. А. Чевелева, Г. В. Чиркина.- М.: Просвещение, 1989. -223с.

46. Швачкин Н. Х. Развитие речевых форм у младшего дошкольника // Вопросы психологии ребёнка дошкольного возраста. М-Л. АПН РСФСР 1948. Вып. 13. — С. 101 — 133.

47. Эйдинова М. Б., Правдина-Винарская Е. Н. Детские церебральные параличи и их преодоление. — М.: Просвещение, 1969. — 173с.

48. Эльконин Д. Б. Развитие речи детей в дошкольном возрасте. — М.: Педагогика, 1958. — 234с.

Заполнить форму текущей работой