Феномен автономной детской речи в близнецовой

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
30

1400 Купить готовую работу
Узнать стоимость новой

Детальная информация о работе

Содержание

Глава I. Теоретические аспекты проблемы феномена автономной детской речи в близнецовой ситуации

1.1. Особенности психического развития детей раннего возраста. Особенности развития речи

1.2. Особенности развития речи детей раннего возраста в близнецовой ситуации

Глава II. Эмпирическое исследование феномена автономной детской речи в близнецовой ситуации

2.1. Организация исследования

2.2. Методики исследования

2.3. Результаты исследования

2.4. Анализ и обсуждение результатов

Выводы

Заключение

Список литературы

1. Бородин A.M. Методика развития речи детей: Учеб. пособие. — М.: Просвещение, 2004. — 192 с.

2. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. — СПб.: Союз, 1997. — 224с.

3. Выготский Л. С. Мышление и речь. — М.: Изд-во «Лабиринт», 1996. — 416с.

4. Дьяченко О. М., Лаврентьева Г. В. Психическое развитие дошкольников. — М.: Педагогика, 1984. — 128с.

5. Канаев И. И. Близнецы. Очерки по вопросам многоплодия. — М., 1999.

6. Крайг Г. Психология развития. — СПб.: Изд-во «Питер», 2000.

7. Кулагина И. Ю. Возрастная психология [Текст] / И. Ю. Кулагина — М.: УРАО, 1997.

8. Лурия А. Р., Юдович Ф. Я. Речь и развитие психических процессов у ребенка. — М., 1956. — 93 с.

9. Морозова Т. Б. Личностное развитие близнецов в процессе общения // Педагогика. 2003. № 8. С. 23−25.

10. Основы дошкольной педагогики. Под ред. A.В. Запорожца, Т. А. Марковой. — М.: Педагогика, 2008. — 272 с.

11. Особенности развития близнецов / Под ред. Г. К. Ушакова. — М.: Ме-дицина, 1997.

12. Павлова Н. Д., Ушакова Т. Н. Речь, язык, коммуникация. Современная психология: справочное руководство / Под ред. В. Н. Дружинина. — М.: ИНФРА-М, 1999. — С. 266−303.

13. Психология детства. Учебник. Под редакцией А. А. Реана — СПб., 2003. — 368 с.

14. Сергиенко Е. А., Рязанова Т. Б., Виленская Г. А., Дозорцева А. В. Развитие близнецов и особенности их воспитания. — М.: Институт психологии РАН, 1996. — 68 с.

15. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. СПб.: ООО «Речь», 2007.

16. Смирнова Е. О. Диагностика психического развития детей от рождения до 3 лет: Методическое пособие для практических психологов / - Е. О. Смирнова, Л. Н. Галигузова, Т. В. Ермолова, С. Ю. Мещерякова. 2-е изд. испр. и доп. — СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2005. — 144 с.

17. Тихеева Е. И. Развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста). — М.: Просвещение, 2007. — 225 с.

18. Трефилова Т. Н. Особенности речевого развития у детей из многодет-ных семей. Дисс. на соиск. уч. степ. канд. психол. наук. — М.: Институт психологии РАН, 1998.

19. Тутунджян О. М. Из истории научной психологии во Франции. Дисс. на соиск. уч. степ. док. педагогич. наук (по психологии). — М.: Изд-во МГУ, 1967.

20. Урунтаева Г. А. Детская психология. — М.: Академия, 2006. — 368 с.

21. Фридрих В. Близнецы. — М.: Прогресс, 1985. — 216 с.

22. Чернов Д. Н. Речевое развитие детей-близнецов. — М.: МГППУ, 2009. — 126 с.

23. Шипицына Л. М., Защиринская О. В., Воронова А. П., Нилова Т. А. Азбука общения (основы коммуникации). — СПб.: Питер, 2006. — 230 с.

24. Шохор-Троцкая М. Как будет говорить ваш ребенок, зависит от вас // Наука и жизнь, 2006, № 8, с. 39−43.

25. Эльконин Д. Б. Психическое развитие в детских возрастах // Под ред. Д. И. Фельдштейна. — Москва-Воронеж, 2005. — 425 с.

26. Яшина В. И. Теория и методика развития речи детей. — М.: Академия, 2007. — 192 с.

Заполнить форму текущей работой