Субъективные трудности родителей детей дошкольников при подготовке к школе

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
118

6600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические основы изучения субъективных трудностей родителей старших дошкольников на этапе подготовки к школе.

1. 1Возрастные особенности детей 6−7 лет в современной психологии

1. 2Психологическая характеристика готовности ребенка к школе

1.3 Основные подходы к изучению эмоционального состояния родителей на этапе подготовки к школе

Глава 2. Эмпирическое исследование субъективных трудностей родителей старших дошкольников на этапе подготовки к школе

2.1 Описание и обоснование методов исследования

2.2 Анализ результатов исследования

Заключение

Приложение 1. Опросник

Приложение 2. Анкеты участников опроса

Список литературы

1. Абрамова, Г. С. Возрастная психология: Учебник для студентов вузов. — Екатеринбург: «Деловая книга», 1999. 624 с.

2. Абрамова, Г. С. Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие для студентов вузов. — М: «Академия», 2001. 317 с.

3. Абрамова, Г. С. Психология человеческой жизни: Исследования геронтопсихологии: Учеб. пособие для студентов психол. фак. вузов. — М.: «Академия», 2002. 224 с.

4. Айсмонтас, Б. Б. Педагогическая психология: Схемы и тесты. — М: «Владос»., 2002. 208 с.

5. Алфеева, Е. В. Креативность и личностные особенности детей дошкольного возраста (4−7 лет). Дис. канд. псих. наук. — М., 2000.

6. Белинская, Е.П., Тихомандрицкая, О. А. Социальная психология личности: Учебное пособие для вузов. — М: «Аспект-Пресс», 2001. 301 с.

7. Бернс, Р. Развитие Я-концепции и воспитание. — М.: «Прогресс», 1986. 280 с.

8. Божович Л. И. Психологические вопросы готовности ребенка к школьному обучению. Вопросы психологи ребенка дошкольного возраста. Под ред. А. Н. Леонтьева, А. В. Запорожца. — М.: «Просвещение», 1995. 254 с.

9. Валлон, А. Психическое развитие ребенка. — Спб: «Питер», 2001. 208 с.

10. Возрастная и педагогическая психология: Учебник для студентов пединститутов. Под ред. А. В. Петровского. — М.: «Просвещение», 1979. 398с.

11. Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия /сост. И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин. — М.: «Академия», 1999. 320 с.

12. Выготский, Л. С. Вопросы детской психологии. — СПб.: «Союз», 1997. 224 с.

13. Выготский, Л. С. Проблема возраста // Выготский, Л. С. Собрание сочинений: В 6-ти т.; Т .4. — М.: «Педагогика», 1984. С. 244−268.

14. Гамезо, М.В., Герасимова, В. С. Горелова, Г. Г., Орлова, Л. М. Возрастная психология: личность от молодости до старости: Учебное пособие. — М.: Педагогическое общество России, изд-во «Ноосфера», 1999. 272 с.

15. Гинзбург, М. Р. Методика исследования мотивации учения у старших дошкольников и первоклассников. Справочная книга школьного психолога. — М.: «Учебная литература», 1996. 154 с.

16. Гиппенрейтер, Ю. Б. Общаться с ребенком. Как? — Томск: «Аст», 2011. 352 с.

17. Детская психология: Методические указания / Автор-составитель Р. П. Ефимкина. Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1995. 42 с.

18. Дубровина, Е. Е. Данилова, А. М. Прихожан Психология. 2-е изд., — М.: «Академия», 2001. 464 с.

19. Дубровина, И. В. Психологическое здоровье школьников. Практическая психология образования. Изд. 4-е. — Спб.: «Питер», 2004. 592 с.

20. Зимняя, И. А. Педагогическая психология. Учебник для ВУЗов. Изд. 2-е. — М.: «Логос», 2000. 384 с.

21. Кон, И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание. — М.: «Политиздат», 1984. 335с.

22. Кравцова, Е. Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. — М: «Педагогика», 1991. 152 с.

23. Крайг, Г. Психология развития. — СПб: «Питер», 2002. 992 с.

24. Кулагина, И.Ю., Колюцкий, В. Н. Возрастная психология: Развитие человека от рождения до поздней зрелости: (Полный жизненный цикл развития человека): Учеб. пособие для студентов высших спец. учебных заведений. — М: «ТЦ Сфера», 2005. 463 с.

25. Курпатов, А. В. Первое руководство для родителей. Счастье вашего ребенка. М.: ЗАО «ОЛМА Медиа Групп», 2007. 288 с.

26. Курпатов, А.В., Алехин, А. Н. Развитие личности. Психология и психотерапия. — Спб.: «Нева», 2006. 448 с.

27. Леонтьев, А. Н. Проблемы развития психики. Изд. 3-е. М.: «Политиздат», 1972. 510 с.

28. Лисина, М. И. Генезис форм общения у детей / Лисина, М. И. Принцип развития в психологии. — М.: «Наука», 1978. С. 268−294.

29. Локалова, Н. П. Как помочь слабо успевающему школьнику. Психодиагностические таблицы: причины и коррекция трудностей при обучении младших школьников русскому языку, чтению и математике. Изд. 4-е, перераб. и доп. — М.: «Ось-89», 2007 г. 244 с.

30. Локалова, Н. П. Связь когнитивно-эмоционального развития со становлением позитивных личностных характеристик старших дошкольников // Вопросы психологии. 2012 год № 4. С. 13−23.

31. Локалова, Н. П. Школьная неуспеваемость: причины, психокорреккция, психопрофилактика. Учебное пособие. — Спб.: «Питер», 2009. 368 с.

32. Локалова, Н.П., Никонова, Л. И. Становление интеллектуально-личностной системы старших дошкольников как показатель психологической готовности к школьному обучению // Психологические исследования. 2008 год № 4 (18). С. 21−32.

33. Маслоу, А. Дальние пределы человеческой психики: Пер. с англ. — Спб.: «Евразия», 1999. 432 с.

34. Мир детства: младший школьник". Под ред. А. Г. Хрипковой. — М. «Педагогика», 1981. 400с.

35. Мотков, О. И. Психология самопознания личности: Практическое пособие. М.: «Треугольник», 1993. 243 с.

36. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. Изд. 7-е. — М.: «Academia», 2002. 452 с.

37. Мухина, В. С. Детская психология. Изд. 2-е. — М.: «Просвещение», 1985. 272 с.

38. Немов, Р. С. Психология. Книга 1. — М.: «Владос», 2003. 688 с.

39. Немов, Р. С. Психология образования. / Немов, Р. С. Психология. В трех частях. Книга 2 «Психология образования. Учебник для студентов высших учебных заведений». — М.: «Владос», 2007. 496 с.

40. Обухова, Л. Ф. Детская возрастная психология. Учебник. — М.: «Российское педагогическое агенство», 1996. 374 с.

41. Обухова, Л. Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. — М.: «Тривола», 1998. 352 с.

42. Особенности психического развития детей 6−7-летнего возраста. Под ред. Эльконина, Д.Б., Венгера, А.Л. — М.: «Педагогика», 1988. 136 с.

43. Певзнер, М.С., Ростягайлова, Л.И., Мастюкова, Е. М. Психическое развитие детей с нарушением умственной работоспособности. — М.: Педагогика, 1982. 104 с.

44. Поливанова К. Н. Психологический анализ кризисов возрастного развития. / Вопросы психологии, 1994 год № 1. С. 46−48.

45. Психология возрастных кризисов: Хрестоматия / Сост. К. В. Сельченок. — Минск: «Харвест», М.: «Аст», 2001. 560 с.

46. Психология. Учебник./ Под ред. А. А. Крылова. — М.: «Проспект», 1999. 584 с.

47. Рыбалко, Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология: Учебное пособие. — Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1990. 256 с.

48. Сапогова, Е. Е. Психология развития человека: Учебное пособие. — М.: «Аспект Пресс», 2005. 460 с.

49. Слободчиков, В.И., Исаев, Е. И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе: учебное пособие для вузов. — М.: «Школьная Пресса», 2000. 416 с.

50. Смирнова, Е. О. Детская психология. — М.: «Владос», 2003. 366с.

51. Столяренко, Л. Д. Педагогическая психология. Серия «Учебники и учебные пособия». 2-е изд., перераб, и доп. — Ростов н/Д: «Феникс «, 2003. 544 с.

52. Талызина, Н. Ф. Педагогическая психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. Заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 1998. 288с.

53. Урунтаева, Г. А. Дошкольная психология: Учеб. пособие для студентов средних пед. учебных заведений. — М.: «Академия», 1997. 486 с.

54. Фернхем, А., Хейвен, П. Личность и социальное поведение. — Спб.: «Питер», 2001. 368 с.

55. Флэйк-Хобсон, К., Робинсон, Б.Е., Скин, П. Мир входящему: Развитие ребенка и его отношений с окружающими. — М: «Центр общечеловеческих ценностей», 1992. 511 с.

56. Франкл, В. Человек в поисках смысла: Сборник: Пер с англ и нем. — М.: «Прогресс», 1990. 368 с.

57. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Под ред. И. Ильясова, В. Ляудис. — М.: Изд-во Московского университета, 1981. 354 с.

58. Хрестоматия по возрастной психологии. Сост. Л. И. Семенюк. Под ред. Д. И. Фельдштейна. — М.: «Институт практической психологии», 1996. 304 с.

59. Хухлаева, О. В. Психология развития: молодость, зрелость, старость: Учеб. пособие. — М.: «Академия», 2002. 208 с.

60. Эриксон, Э. Детство и общество.- Спб.: «Речь», 2002. 416 с.

Заполнить форму текущей работой