Взаимодействие детского сада и школы в условиях семейной социализации детей младшего школьного возраста

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
34

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретический анализ проблемы социализации младшего школьника

1.1. Анализ сущности, задач и функций социализации личности

1.2. Социализация личности ребенка младшего школьного возраста как психолого-педагогическая проблема

1.3. Роль семьи в процессе социализации младшего школьника

Глава 2. Взаимодействие детского сада и школы в рамках семейной социализации младшего школьника

2.1. Средства достижения целей в процессе социализации

2.2. Особенности взаимодействия детского сада и школы в рамках семейной социализации младшего школьника

2.3. Пути и формы совместного взаимодействия дошкольного учреждения и начальной школы с родителями в рамках социализации ребенка

Заключение

Список литературы

1. Андреева Г. М. Социальная психология. — М.: Аспект Пресс, 1996. — С. 276−392.

2. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. М. В. Гамезо и др. М.: Просвещение, 1984. 256 с.

3. Кон И. С. Ребенок и общество. — М.: Академия, 2003.

4. Кудрявцев В. Т. Инновационное дошкольное образование: опыт, проблемы и стратегии развития// Дошкольное воспитание. -1997. -№ 7, 10, 12; 1998. -№ 1,4,5−10−11; 1999. -№ 3,12.

5. Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. М., 1983. 95 с.

6. Мищенко З. И. Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития. Курск: Изд-во Курск, гос. пед. ун-та, 2002.

7. Мудрик А. В. Социальная педагогика.: Учебнк для студентов вузов/ Под ред. В. А. Сластенина. — М.: Академия, 1999. -С. 176−194.

8. Психолого-педагогические особенности развития личности младшего школьника. Межвузовский сборник научных трудов / Под. ред. И. П. Шаховой. — Пенза: ПГПИ им. В. Г. Белинского, 1993. 86 с.

9. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании. М.: ВЛАДОС, 1996. 529 с.

10. Фельдштейн Д. И. Психология развития личности в онтогенезе. — М.: Педагогика, 1989, -С. 107−208.

11. Фуряева Т. В., Старосветская Н. А. Гуманизация детско-родительских отношений. Красноярск, 2003.

12. Хухлаева О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. — М.: Академия, 2001. — С. 35−52.

13. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. — СПб., 1997.

14. Шевандрин Н. И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. — М.: Владос, 1998.

15. Шевандрин Н. И. Социальная психология в образовании. Ч.1. Концептуальные и прикладные основы социальной психологии. — М.: Владос, 1995.

16. Шилов И. Ю. Фамилистика. (Психология и педагогика семьи.) Практикум. -СПб, 2000.

17. Ядов В. А. Социальная идентичность личности. — М., 1994.

Заполнить форму текущей работой