Коррекция основных двигательных действий у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Физкультура
Страниц:
35

1400 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Нарушения двигательного развития и психомоторики у детей с задержкой психического развития (ЗПР)

1.1. История исследования моторного развития детей с задержкой психического развития

1.2. Особенности двигательных действий детей с задержкой психического развития

Глава 2. Методика физического воспитания адаптивного характера для детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

2.1. Подходы к коррекции моторной сферы у детей с задержкой писхического развития

2.2. Методика коррекции основных двигательных действий у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

Заключение

Список литературы

1. Борякова Н. Ю. Ступеньки развития. Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития. — М.: Гном-Пресс, 2002. — 64 с.

2. Власова Т. А. Певзнер М.С. О детях с отклонениями в развитии. — М.: Просвещение, 1973. — 175 с.

3. Герд А. Обучение детей с нарушениями поведения в ГДР // Дефектология. — 1975. — № 6. — С. 54−63.

4. Глазырина, Л. Д. Методика физического воспитания детей дошкольного возраста: пособие для педагогов дошк. учреждений / Л. Д. Глазырина, В .А. Овсянкин. -М.: Владос, 1999. 176 с.

5. Демьянов Ю. Г. Клинические особенности младших школьников со стойкими нарушениями успеваемости // Клиническое и психолого-педагогическое изучение детей с интеллектуальной недостаточностью / Под ред. К. С. Лебединской, В. М. Явкина, В. Г. Петровой. — М., 1976. — С. 47- 53.

6. Дробинская, А. О. Синдром психического инфантилизма / А. О. Дробинская. // Коррекционная педагогика: хрестоматия / под общ. ред. Ю. В. Науменко. Волгоград: Изд. ВГИПК РО, 2002. — С. 36−39.

7. Дубинска А. В., Плуде В. Клинические проявления задержки психического развития у детей шестилетнего возраста // Изучение шестилетних детей. — Рига, 1980. — С. 31−47.

8. Екжанова Е. А. Изучение рисунка дошкольников с задержкой психического развития в свете некоторых особенностей их познавательной деятельности // Шестилетние дети: проблемы и исследования: Межвузовский сборник научных трудов. — Н. Новгород, 1993. — С. 46−51.

9. Запорожец, A.B. Избранные психологические труды. В 2-х т. Т.2. Развитие произвольных движений / под ред. В. В. Давыдова, В. П. Зинченко. -М.: Педагогика, 1986. -296 с.

10. Ильин В. А. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в детских домах для детей дошкольного возраста с задержкой психического развития: автореф. дис. канд. пед. наук / В. А. Ильин. М.: ГЦОЛИФК, 1992. -20 с.

11. Киселева, Н В Методика коррекционных воздействий, направленных на развитие координационных способностей детей старшего дошкольного возраста с ЗПР средствами художественного плавания. Учебное пособие — Нижневартовск НГГУ, 2006−75с.

12. Коровина И. А. Двигательные нарушения в структуре развития основных движений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития //Адаптивная физическая культура — пути и перспективы развития: Материалы международной научно-практической конференции (г. Волгоград, 23−25 сентября 2009 г.) — Волгоград: ВГАФК, 2009. — С. 5053.

13. Коровина И. А. Содержательные основы методики коррекции основных двигательных действий у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития //Современные проблемы науки и образования. — 2010. — № 6 (приложение «Педагогические науки»). — С. 4.

14. Лебединская К. С., Марковская И. Ф., Растягайлова Л. И. Клинико-нейропсихологическое исследование задержки психического развития // Проблемы медицинской психологии. — Л., 1976. — С. 217−218.

15. Лебединский В. В. Нарушения психического развития у детей: Учебное пособие. — М: Изд-во МГУ, 1985. — 167 с.

16. Лечебная физическая культура: учебник для студ. высш. учеб. заведений. / С. Н. Попов, Н. М. Валеев, Т. С. Гарасеева и др.; под ред. С. Н. Попова. М.: Изд. центр «Академия», 2004. — 416 с.

17. Лубовский В. И. Развитие словесной регуляции действий у детей. — М.: Просвещение, 1978. — 224 с.

18. Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека и их нарушение при локальных поражениях мозга. — М.: МГУ, 1962. — 432 с.

19. Любушкина Н. Г. О формировании навыка письма у детей с задержкой психического развития // Тез. докл. 4-ых Всесоюз. пед. чтений. Т.2. — М., 1976. — С. 219−220.

20. Марковская И. Ф. Задержка психического развития. Клиническая и нейропсихологическая диагностика. — М., 1995. — 198 с.

21. Марковская И. Ф. Типы регуляторных нарушений при задержке психического развития (нейропсихологический подход) / И. Ф. Марковская. // Альманах института коррекционной педагогики РАО. 2005. — № 9. -С. 39−46.

22. Мастюкова Е. М. Лечебная педагогика. — М.: Владос, 1997. — 304 с.

23. Певзнер М. С, Ляпидевский С. С., Нейман Л. В., Каплан А. И. Клиническая характеристика аномальных детей // Основы обучения и воспитания аномальных детей / Под ред. А. И. Дьячкова. — М., 1965. — С. 48−85.

24. Певзнер М. С. Клиническая характеристика детей с задержкой развития // Дефектология. — 1972. — № 3. — С. 3−9.

25. Подвижные игры для детей с нарушениями в развитии / под ред. Л. В. Шапковой. СПб.: Детство-Пресс, 2002. — 160 с.

26. Подласый, И. П. Курс лекций по коррекционной педагогике: учеб. пособие для студ. сред. спец. учеб. заведений / И. П. Подласый. М.: ВЛАДОС, 2002. -352 с.

27. Рейдибойм М. Г. Клиническое изучение детей с задержкой психического развития // Дети с временными задержками развития. — М.: Педагогика, 1971. -С. 92−102.

28. Решетняк, О. В. Особенности содержания и методики проведения физкультурных занятий с дошкольниками 5−6 лет, имеющими ЗПР / О. В. Решетняк, Т. А. Банникова. // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2001. — № 2. — С. 54−59.

29. Самодумская Е. Н. К вопросу об органическом инфантилизме // Дети с временными задержками развития. — М.: Педагогика, 1971. — С. 46−51.

30. Сиротюк, A. JI. Обучение без стресса: психофизическая подготовка / А. Л. Сиротюк. // Дошкольное воспитание. 2005. — № 1. — С. 76−83.

31. Спионек X. Нарушения развития учащихся начальных школ и испытываемые ими затруднения в учебной деятельности // Дефектология. — 1972. — № 3. — С. 21−28.

32. Теория и организация адаптивной физической культуры: учебник. В 2 т. Т.2. Содержание и методики адаптивной физической культуры ихарактеристика ее основных видов / под ред. проф. С. П. Евсеева. — М.: Советский спорт, 2005. 448 с.

33. Ульенкова У. В. Дети с ЗПР. — Н. Новгород, 1994. — 238 с.

34. Филатова, Н. П. Обучаем дошкольников двигательным действиям / Н. П. Филатова. // Физкультурное образование Сибири. 2001. — № 2. -С. 39−44.

35. Халецкая О. В., Трошин В. М. Минимальная дисфункция мозга в детском возрасте // Журнал неврологии и психиатрии. 1998. № 9. — С. 4−8.

Заполнить форму текущей работой