Особенности учебной мотивации школьников

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
55

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы учебной мотивации младших школьников в психолого — педагогической литературе

1.1. Проблема мотивации в зарубежной и отечественной психологии

1.2. Психологические особенности среднего школьного возраста

1.3. Особенности учебной мотивации учащихся средних классов

Глава 2. Эмпирическое изучение особенностей школьной мотивации учащихся средних классов

2.1. Этапы и выборка исследования

2.2. Методика исследования

2.3. Анализ полученных данных

2.4. Рекомендации по оптимизации учебной мотивации учащихся средних классов

Заключение

Приложение 1

Приложение 2

Список литературы

1. Абрамова Г. С. Возрастная психология. — М., 2000

2. Битянова М. Р. Адаптация ребенка в школе: диагностика, коррекция, педагогическая поддержка. — М., 1997

3. Битянова М. Р. Куда уходит детство? //Школьный психолог. — 1999, № 12

4. Божович Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте. — М., 2000

5. Возрастные возможности усвоения знании / Под ред. Д. Б. Эльконина и В. В. Давыдова. — М., 1996

6. Гариен М. Мальчики и девочки учатся по-разному: Руководство для педагогов и родителей. — М., 2004

7. Гуревич К. М. Индивидуально психологические особенности школьников. — М., 1988

8. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. — М., 1986

9. Давыдов В. В. Учебная деятельность: состояние и проблемы исследования // Вопросы психологии. — 1991. — № 6

10. Егошина Е. В. Методика исследования мотивов учения // Начальная школа. — 1995. — № 6

11. Зимняя И. А. Педагогическая психология. — М., 2000

12. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. — СПб., 2000

13. Истратова О. Н. Большая книга детского психолога /О.Н. Истратова, Г. А. Широкова, Т. В. Эксакусто. — Ростов н/Д., 2008

14. Крайг Г. Психология развития. — СПб., 2000

15. Крутецкий В. А. Психология обучения и воспитания школьников. — М., 1976

16. Кулагина И. Ю. Возрастная психология: Развитие ребенка от рождения до 17 лет. — М., 1997

17. Лаврентьев В. В. Значение игры в работе с детьми // Начальная школа — 1999. — № 5. — С- 47−53

18. Маклаков А. Г. Общая психология. — М., 2008

19. Манеева О. И. Загадок несчесть // Начальная школа. — 1999 — № 4. — С — 22−43

20. Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. — М., 2000

21. Матюхина М. В. Мотивация учения школьников. — М., 2002

22. Морозова Н. Г. Учителю о познавательном интересе. — М., 2005

23. Мухина В. С. Возрастная психология: Феноменология развития, детство, отрочество. — М., 1997

24. Мухина В. С. Детская психология. — М., 2000

25. Овчарова Р. В. Практическая психология в начальной школе. — М., 2002

26. Осипова А. А. Общая психокоррекция. — М., 2000

27. Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. — СПб., 2002

28. Практическая психология образования / Под ред. И. В. Дубровиной. — М., 2000

29. Психология человека от рождения до смерти. /Под общ. ред. А. А. Реана. — М., 2002

30. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми / Под ред. И. В. Дубровиной, А. Д. Андреевой, Е. Е. Даниловой, Т. В. Вохмяниной; Под общ. ред. И. В. Дубровиной. — М., 2005

31. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб., 1999

32. Словарь практического психолога /Сост С. Ю. Головин. — Минск, 1998

33. Улицкая И. Л. Для развития познавательной активности // Начальная школа. — 1996. — № 6. — С — 22−30

34. Учебная деятельность школьника: диагностика и коррекция неблагополучия /Под ред. Ю. З. Гильбуха. — Киев, 1993

35. Фридман Л. М., Кулагина И. Ю. Психологический справочник учителя. — М., 1991

36. Цукерман Г. А. Предметность совместной учебной деятельности // Вопросы психологии. — 1990. — № 6

37. Цукерман Г. А., Елизарова Н. В. О детской самостоятельности // Вопросы психологии. — 1990. — № 6

38. Шкуркин В. И. Влияние мотивов на учебную деятельность. — М., 2003

39. Щукина Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. — М., 2000.

40. Эльконин Д. Б. Психология игры. — М., 1999

Заполнить форму текущей работой