Условия формирования орфографического навыка младших школьников (1-4 класс)

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Методика
Страниц:
51

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические основы формирования орфографической зоркости учащихся начальных классов

1.1. Исторический аспект методики правописания

1.2. Психологические основы формирования орфографического навыка у младших школьников

1.3. Структура орфографического навыка и ступени его формирования

Выводы по Главе 1

Глава 2. Орфографическая зоркость как условие формирования орфографического навыка

2.1. Орфографическая зоркость как орфографического умение, ее сущность

2.2. Содержание работы по формированию орфографической зоркости

2.3. Приемы формирования орфографической зоркости младших школьников

Выводы по Главе 2

Глава 3. Экспериментальная часть

3.1. Констатирующий срез

3.2. Содержание формирующего эксперимента

3.3. Контрольный срез

Выводы по Главе 3

Заключение

Приложение

Список литературы

1. Алгазина Н. Н. Формирование орфографических навыков. — М.: Просвещение, 1987. — 160с.

2. Бабайцева В. В. Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц. — М.: Академия, 2011. — 624с.

3. Богоявленский Д. Н. Психологические принципы усвоения орфографии, обучение орфографии. // Начальная школа. — 2003 — № 4 — С. 39

4. Богоявленский Д. Н. Психология усвоения орфографии. — М.: Просвещение, 1986. — 307с.

5. Гальперин П. Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий // Исследования мышления в советской психологии/Отв. ред.Е. В. Шорохова. — М., 1966. — С. 236−277.

6. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М.: Просвещение, 2007. — 358с.

7. Жедек П. С. Методика обучения орфографии/ Теоретические основы обучения русскому языку в начальных классах. / Под ред. М. С. Соловейчик. — М.: Просвещение. 1992. — 306с.

8. Жукова Н. С. Учимся писать без ошибок. — М.: Эксмо, 2002. — 72с.

9. Заморзаева Е. М. Поэтапная обработка орфографических навыков на основе алгоритмов. Обучение в восьмилетней школе. — М., 1977. — С. 55−71.

10. Зиндер Л. Р. Общая фонетика. — М.: Высшая школа, 1979. — 312с.

11. Иванова В. Ф. Современная русская орфография Текст.: учеб. пособие для студентов. — М.: Высшая школа, 1991. — 192с.

12. Иванова В. Ф. Трудные вопросы орфографии. — М.: Просвещение, 1982 — 146с.

13. Короткевич З. В. Текстовые упражнения для развития орфографической зоркости младших школьников. 2−4 классы. — Мозырь: Содействие, 2010. — 92с.

14. Лозинская Т. П. Русский язык — это интересно: Книга для учителя / Т. П. Лозинская. — М.: Московский лицей, 2000. — 192с.

15. Львов М. Р. Методика обучения русскому языку в начальных классах. — М.: Просвещение, 1987. — 267с.

16. Львов М. Р. Обучение орфографии в начальных классах // Начальная школа. — 1984. — № 12 — С. 67

17. Маслов Ю. С. Введение в языкознание. Учебник для филологических специальностей вузов. — М.: Высшая школа, 1987. — 272с.

18. Милостивенко Л. Г. Методические рекомендации по предупреждения ошибок чтения и письма у детей: Из опыта работы: Учебное пособие. — Санкт-Петербург: Стройлеспечать, 1996. — 64с.

19. Назарова Л. К. О проговаривании и комментировании в обучении правописанию // Начальная школа — 1997. — № 4. — С. 45−47.

20. Рамзаева Т. Г. Орфографический навык и методические условия его формирования. // Начальная школа — 1976 — № 8.

21. Рождественский Н. С. Обучение орфографии в начальной школе. — М.: Просвещение, 1960. — 328с.

22. Современный русский язык. / Д. Э. Розенталь, И. Б. Голуб, М. А. Теленкова. — М.: Айрис-пресс, 2007. — 448с.

23. Талызина Н. Ф. Теоретические проблемы программированного обучения. — М.: Изд-во МГУ, 1969. — 284с.

24. Текучев А. В. Об орфографическом и пунктуационном минимуме в средней школе. — М.: Просвещение, 1982. — 111с.

25. Фролова Л. А. Структура орфографической зоркости и условия её развития у младших школьников // Начальная школа. — 2001. — № 5. — С. 43−48.

26. Щерба Л. В. Избранные работы по русскому языку. — М.: Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства Просвещения РСФСР, 1957. — 188с.

Заполнить форму текущей работой