Работа над техникой чтения во 2 классе

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Методика
Страниц:
69

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические основы изучения развития выразительности чтения на уроках у младших школьников

1.1. Понятие и структура процесса чтения

1.2. Психофизиологические основы чтения

Глава 2. Методы и приемы развития техники чтения в начальных классах

2.1. Техника чтения у младших школьников

2.2. Методы и пути формирования техники чтения младших школьников

Глава 3. Практическая работа над техникой чтения во 2 классе

3.1. Эмпирическое исследование развития техники чтения на уроках чтения у младших школьников

3.2. Пути совершенствования техники чтения младших школьников

3.3. Результаты контрольного эксперимента

Заключение

Приложения

Список литературы

1. Аксенов В. Н. Искусство художественного слова. М.: Просвещение, 2002. — 163 с.

2. Брызгунова Е. А. Система интонационных средств. Современный русский язык. М.: Просвещение, 2007. — 145 с.

3. Буяльский Б. А. Искусство выразительного чтения: Книга для учителя. М.: Юнити-Дана, 2006. — 245 с.

4. Воробьева С. Н., Кондратина Т. И. Чтение 2 — 4 класс: Методические разработки уроков. М. Издат-школа 2000 г.

5. Городилова, В. И. Чтение и письмо/ В. И. Городилова, М. З. Кудрявцева. — СПб., 1997.

6. Гудвин Дж. Исследование в психологии. — СПб.: Питер, 2004. — 558 с.

7. Завадская Т. Ф., Майман Р. Р. Внеклассные занятия выразительным чтением. Методика выразительного чтения. М.: Дело, 2007. — 102 с.

8. Калашникова С. Г. Работа по формированию навыка чтения в современной начальной школе. Омск: ОмГУ, 2009. — 22 с.

9. Корст Н. О. Выразительное чтение как активный метод анализа художественного произведения в единстве формы и содержания. М.: Академия, 2011. — 78 с.

10. Кубасова О. В. Учим читать. Методические рекомендации. / Смоленск Ассоциация XXI век 2002 г.

11. Львов М. Р., Горецкий В. Г., Сосновская О. В. Методика преподавания русского языка в начальных классах. — М.: Академия, 2010. — с. 368.

12. Методические основы языкового образования и литературного развития младших школьников. Под ред. Т. Г. Рализаевой. — С — Пб.: Специальная литература, 1997. — с. 168.

13. Найденов Б. С. Хоровое чтение в процессе обучения выразительному чтению. Методика выразительного чтения М. :Просвещение, 2006 — 116 с.

14. Рализаева Т. Г. Методические основы языкового образования и литературного развития младших школьников. СПб.: Специальная литература, 2004. — 198 с.

15. Реан А. А., Бордовская Н. В., Розум С. И. Психология и педагогика. С — Пб.: Питер, 2000 г.

16. Садовникова И. Н. Коррекционное обучение школьников с нарушениями чтения и письма. Пособие для логопедов, учителей, психологов дошкольных учреждений и школ различных типов. — М., 2005.

17. Соловьева Н. М., Майман Р. Р. Выразительное чтение на уроках литературы. СПб.: Питер, 2005. — 271 с.

18. Усанова О. Н. Обучение чтению. — М., 2005.

19. Фролова В. Д. Развитие интереса к чтению. // Начальная школа. — 1989 — № 7 — с. 24−27.

20. Фролова В. Д. Развитие интереса к чтению. // Начальная школа. — 1989. — № 12. — с. 27−33−1.

21. Читатель и библиотека / Педагогика и психология чтения: сборник статей по материалам межрегиональной научной конференции; науч. ред. Г. Д. Полозова. М.: Юрист, 1994. 199 с.

22. Чечерина Н. Ю. Формирование навыков беглого чтения у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста: рекомендации родителям. // Я-мама, 2006, № 2.

23. Чудинова В. П., Голубева Е. И. Поддержка детского чтения — наша главная задача сегодня // Школьная библиотека. 2006. № 2. С. 8−13.

24. Черноморов А. И., Шустова А. И. Практикум по выразительному чтению. Пособие для учителей начальных классов. М.: Дана, 2000. — 388 с.

25. Цыпина Н. А. Обучение чтению детей. — М., 2004.

26. Чурилова Э. Г. Методика и организация театральной деятельности Владос. М. 2001 г.

27. Шигина С. Ю. Говорим и читаем выразительно. Владикавказ 2002 г.

28. Эльконин Д. Б. Психология игры. — 2-е изд. — М.: Владос, 2000. — 157 с.

29. Юшкова Л. М. Совершенствование техники чтения. //Начальная школа. — 1989 — № 5 — с. 15−17.

Заполнить форму текущей работой