Обогащение словарного запаса на уроке русского языка в 3 классе

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Педагогика
Страниц:
95

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. Психолого-педагогические основы теории речевой деятельности учащихся начальных классов

1.1 Язык и речь. Психологические особенности развития учащихся третьих классов

1.2 Лексические возможности языка

1.3 Методика работы по обогащению словарного запаса учащихся 3 класса

1.4 Методическое обеспечение процесса обогащения словарного запаса на уроках русского языка в третьем классе

Выводы по первой главе

ГЛАВА 2. Экспериментальное исследование педагогических условий обучения использованию лексического материала в третьем классе

2.1 Задачи и методика диагностического исследования

2.2 Результаты констатирующего эксперимента

2.3 Система упражнений по обогащению активного словарного запаса на уроках русского языка

2.4 Результативность внедрения цикла упражнений по обогащению активного словарного запаса на уроках русского языка

Вывод по второй главе

Заключение

Библиографический список

Приложения

Список литературы

1 Айдарова Л. И. Психологические проблемы обучения младших школьников русскому языку / Л. И. Айдарова. — М.: Просвещение, 2008. — 146с.

2 Альбеткова Р. И. От слова к словесности / Р. И. Альбеткова. — М.: Дрофа, 2008. — 314с.

3 Бакулина Г. А. Интеллектуальное развитие младших школьников / Г. А. Бакулина. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2005. — 240с. (Библиотека учителя начальных классов).

4 Войлова К. А. Школьный справочник по русскому языку / К. А. Войлова, Е. В. Клобуков, В. В. Леденева, П. А. Лекант. — М.: ООО ТИД Русское слово — РС, 2008. — 400с.

5. Грехнева Г. М. Родное слово: Учебник для 3 класса / Г. М. Грехнева, К. Е. Корепанова. — М.: Дрофа, 2009. — Ч.1. 192с, Ч.2. 208с.

6 Давыдов В. В. Концепция гуманизации российского начального образования / Сборник Начальное образование в России / В. В. Давыдов. — М, 1999. — 98с.

7. Евтушёк Т. Е. Методические рекомендации для учителей начальных классов / Автореферат канд. пед. наук Т. Е. Евтушёк. — М., 2009. — 178с.

8 Елькина О. Ю. Формирование продуктивного опыта младших школьников / О. Ю. Елькина. — Педагогика. — 2008. — № 7. — С. 23−28.

9. Желтовская Л. Я. Программа «Введение в русскую словесность» / Желтовская Л. Я., А. Ю. Купалова, Л. Ф. Климанова, Л. Д. Бокарева, О. В. Пронина. — Начальная школа, 1996. — № 10. — 80с.

10. Иванцова Е. В. Изобразительно-выразительные средства на уроках русского языка в начальных классах / Е. В. Иванцова. — Комсомольск-на-Амуре, 2007. — 30с.

11 Информационные технологии в начальном образовании. — Школьные технологии. — 2009. — № 6. — 220с.

12. Кодухов В. И. Рассказы о синонимах / В. И. Кодухов. — М.: Просвещение, 1996. — 144с.

13. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года / Официальные документы в образовании. — 2002. — № 4. — С. 3−31.

14. Краевский В. В. Теоретические основы содержания общего среднего образования / В. В. Краевский, И. Я. Лернер. — М., 2007. — 86с.

15. Кырченкова С. Н. Развитие речевой культуры в начальной школе / Сборник статей // С. Н Кырченкова. — Новосибирск, 2009. — 56с.

16. Ладыженская, Т. А. Речевые секреты / Т. А. Ладыженская. — М.: Просвещение, 1999. — 136с.

17. Леонтьев А. А. Деятельность. Сознание. Личность / А. А. Леонтьев. — М.: Просвещение, 1998. — 180с.

18. Львов М. Р. Методика русского языка в начальных классах: Учебное пособие для студентов вузов / М. Р. Львов, В. Г. Горецкий, О. В. Сосновская. — М.: Академия, 2007. — 462с.

19. Львов М. Г. Методика развития речи младших школьников / М. Г. Львов. — М.: Академия, 2005. — 138с.

20. Львов М. Р. Речь младших школьников и пути её развития: Пособие для учителя / М. Р. Львов. — М.: Академия, 2005. — 197с.

21 Миронова Е. К. Словарная работа на уроках русского языка в начальной школе / Диссертация канд. пед. наук Е. К. Мироновой. — М., 2010. — 167с.

22 Подласый И. П. Педагогика начальной школы: Учебное пособие для студентов / И. И. Подласый. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2009. — 400с.

23Политова Н. Н. Развитие речи учащихся начальных классов / Н. Н. Политова. — М.: Просвещение, 2008. — 186с.

24. Пономарева Л. Г. Развивающие упражнения по русскому языку по системе Л. В. Занкова / Русский язык в начальной школе. — 2007. — № 5. — С. 41−45.

25. Программы общеобразовательных учреждений: Русский язык / Начальные классы (1−4 классы) в двух частях: часть 1. — М.: Просвещение, 2010. — 318с.

26. Программы четырехлетней начальной школы: Проект Перспективная начальная школа / Сост. Р. Г. Чуракова. — М.: Академкнига / Учебник, 2009, 2011. — 196с.

27. Прудникова А. В. Лексика в школьном образовании / А. В. Прудникова. — М., 2008. — 144с.

28. Рамзаева Т. Г. Программа для общеобразовательных учреждений, 1−4 классы/ М.: Дрофа, 2009. — С. 19.

29. Реан А. А. Психология человека от рождения до смерти / А. А. Реан. — СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. — 651с. (Большая Университетская библиотека).

30. Речь. Речь. Речь: Книга для учителя / Под ред. Т. А. Ладыженской. — М., 2002. — 296с.

31. Рождественский Н. С. Актуальные проблемы методики обучения русскому языку в начальных классах / Н. С. Рождественский, Г. А. Фомичева. — М., 2007. — 98с.

32. Серебренников Б. Общее языкознание / Б. Серебренников. — М.: Айрис-пресс, 2008. — 420с.

33. Соловейчик М. С. Русский язык в начальных классах: Теория и практика обучения./ М. С. Соловейчик, П. С. Жедек, Н. Н. Светловская. — М.: Просвещение, 1999. — 383с.

34. Соловейчик М. С. Методика преподавания русского языка: Руководство к самостоятельной работе / М. С. Соловейчик. — М., 12 009. — 190с.

35. Учусь различать слова и их значения: Словарик многозначных слов, тематических групп слов, омонимов, паронимов, синонимов, антонимов / Учебное пособие для учащихся начальных классов. — М.: Дрофа, 2010. — 152с.

36. Чешко Л. А. Русский язык / Л. А. Чешко. — М.: Айрис-пресс, 2008. — 416с.

37. Шанский Н. М. Лексикология современного языка / Н. М. Шанский. — М., 2008. — 80с.

38. Шихова О. В. Педагогика и методика начального образования / О. В. Шихова. — Вологда: Русь, 2003. — 460с.

39. «Школа 2100» как образовательная система. — М.: Баласс; Изд. дом РАО, 2005.

40. Яшина Н. Диагностика обученности в начальных классах / Н. Яшина // Народное образование. — 2004. — № 7. — С. 134, 135.

Заполнить форму текущей работой