Особенности методики работы над юмористическими произведениями в начальной школе

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Методика
Страниц:
47

6100 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Юмористические произведения как учебный материал для уроков чтения в начальной школе

1.1. Понятие «юмористические произведения» как особая художественная реальность

1.2. Личность современного младшего школьника и роль юмористических произведений в развитие личности

1.3. Методика чтения юмористического произведения в начальной школе

Глава 2. Опытно-экспериментальное обучение младших школьников чтению юмористических произведений

2.1. Констатирующий срез

2.2. Отбор учебного материала и его структурирование для опытно-экспериментального обучения

Заключение

Список используемой литературы

Список литературы

Список используемой литературы

1. Алексеевская А. Т. статья: Формирование читательских интересов младших школьников. — М., 2008.

2. Андреев В. И. Внеклассная работа по литературе в начальной школе. — М., 1999.

3. Антонова Е. С. Как я воспитываю интерес к книге. // Начальная школа плюс до и после. — 2006. — № 12.

4. Бунеев, Р. Н. Уроки чтения в 1-м классе по книге «Капельки солнца»: метод. реком. / Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, О. В. Пронина. — Изд. 2-е, доп. — М.: Баласс, 2002. — Изд. 3-е. -2006.

5. Беленькая, Л. И. Ребенок и книга. О читателе восьми — девяти лет / Лидия Ивановна Беленькая. — М.: Книга, 1969. — 165 с.

6. Борев, Ю. Б. Методология анализа литературного произведения / Юрий Борисович Борев.- М.: Наука, 1988.- 348 с.

7. Воюшина, М. П. Методические основы литературного развития младших школьников / М. П. Воюшина // Методические основы языкового образования и литературного развития младших школьников: пособие для студентов факул. нач. обуч. и учит. нач. классов./ Под ред. Т. Г. Рамзаевой. -СПб: Спец. лит-ра, 1996. — Разд. 2. — с. 44 — 52.

8. Воюшина, М. П. Анализ художественного произведения / М. П. Воюшина // Начальная школа. — 1989. — № 5. — С. 16 — 20.

9. Вдовкина, С. Юмор как средство борьбы с дурными привычками детей / С. Вдовкина // Дошкольное воспитание. — 2001. -№ 5.- С. 24−28.

10. Вачкова С. Н. Книгу читают — книгу смотрят. // Начальная школа. -2000. № 2. С. 78

11. Зобнина М. А. Как пробудить у младшего школьника интерес к чтению? // Начальная школа. — 2007. — № 8.

12. Иванова, Е. М. Психологические исследования чувства юмора / Е. М. Иванова // Вопросы психологии. — 2006. — № 4. — С. 122−133.

13. Костиневич С. А. «Интерактивные методы работы на уроках литературного чтения в начальной школе», Мозырь, 2006.

14. Климанова Л. Ф. Как работать с «читалочкой» // Начальная школа. -2000. № 4-с. 32.

15. Кочетова П. Б. Как и почему меняются читательские интересы младших школьников и что с этим делать? // Начальная школа. -2003. № 1-с. 19

16. Кротова И. В. Урок внеклассного чтения во втором классе // Начальная школа. -2001. № 4-с. 43.

17. Куликова С. В. Внеурочная работа с книгами // Начальная школа. -2000. № 3-с. 31. 5. Лутошкина В. Н., Свиридова О. И. Формы взаимодействия учителя и детей. // Начальная школа. -2001 -№ 11

18. Кухранова, И. Юмор в педагогической деятельности / И. Кухранова // Воспитание школьников. — 2003. — № 7. — С. 34−35.

19. Козырева, А. С. Виды работы над тестом на уроках чтения / А. С. Козырева // Начальная школа. — 1990. — № 3. — С. 67 — 68. — ISSN 0027 — 7371.

20. Кубасова, О. В. Совершенствование речевой деятельности младших школьников / Ольга Владимировна Кубасова // Русский язык в нач. классах: Теория и практика обучения: учебное пособие для студентов пед. учеб. завед. по спец. «Пед. и метод. нач. обуч.» / М. С. Соловейчик, П. С. Жедек, Н. Н. Светловская [и др. ]; под ред. М. С. Соловейчик. — М.: И Ц Академия, 1997. — Гл. 8. — с. 318 — 339.

21. Кубасова, О. В. Прием драматизации на уроках чтения / О. В. Кубасова // Начальная школа. — 1985. — № 12. — С. 30 — 34.

22. Кубасова, О. В. Развитие воссоздающего воображения на уроках чтения / О. В. Кубасова // Начальная школа. — 1991. — № 9. — С. 26 — 31.

23. Лутова Т. Н. «Литературное чтение в начальной школе. Привитие интереса к чтению у младших школьников». Н. Новгород, 2006.- 124с.

24. Митина, Л. М. Творчество и чувство юмора / Л. М. Митина // Вестник образования России. — 2005. — № 7. — С. 47−51.

25. Ниталимова Л. В., Семенова С. Н. Развитие читательского интереса младших школьников. — М.: Ментор. — 2007. — № 1.

26. Мурашова К. Многие дети не читают книг. Это нормально? // Начальная школа. -2003. № 5-с. 43.

27. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е.С. Савинов]. М.: Просвещение, 2010. 191 с.

28. Приходько, В. Юмор и лирика в детской поэзии / В. Приходько // Дошкольное воспитание. — 1990. — № 3. — С. 32−35.

29. Рыжкова, Т. В. Теоретические основы и технологии начального литературного образования: учебник для студентов высш. учеб. заведений / Татьяна Вячеславовна Рыжкова. — М.: Изд. центр «Академия», 2007. — 416 с.

30. Сальникова, Т. П. Основные этапы работы над произведением / Татьяна Петровна Сальникова // Методика обучения чтения: учебно-метод. пособие для преподавателей и студентов пед. учеб. заведений по спец. «Учитель нач. классов» / сост. Т. П. Сальникова. — М.: ТЦ «Сфера», 2000. — Разд. 4. — Гл. 1. — с. 62 — 63.

31. Светловская, Н. Н., Пиче-оол, Т. С. Обучение детей чтению: Детская книга и детское чтение: учебное пособие для студ. пед. вузов / Наталья Николаевна Светловская, Татьяна Семеновна Пиче-оол. — М.: Изд. центр «Академия». — 1999. — 248 с.

32. Светловская Н. Н. Разговор по существу или что такое полноценное чтение в начальной школе с позиции теории формирования читательской самостоятельности // Начальная школа. -2000. № 2-с. 24.

33. Соловьева Е. Н. Методические возможности урока внеклассного чтения. // Начальная школа. -2001. № 9-с. 63.

34. Тимофеева Л. О. Работа с научно-популярной книгой на уроках внеклассного чтения. // Начальная школа. -2002. -№ 2-с. 12

35. ФГОС. Режим доступа. — URL: http: //s09002. edu35. ru

36. Шпунтов, А. И. Когда художественное произведение может быть воспринято младшими школьниками полноценно / А. И. Шпунтов // Начальная школа. — 1995. — № 10. — С. 20−24.

Заполнить форму текущей работой