Проблема взаимопонимания педагога и детей младшего школьного возраста с девиантным поведением

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Педагогика
Страниц:
44

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОПОНИМАНИЯ ПЕДАГОГА И МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ …5 1.1. Девиантное поведение младших школьников: сущность, механизм возникновения, причины, факторы…5

1.2. Проблема формирования взаимопонимания между педагогом и младшими школьникам с девиантным поведением

1.3. Психолого — педагогический опыт московских ГОУ по проблеме установления взаимопонимания между педагогом и младшими школьниками с девиантным поведением

ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 1

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ПРОБЛЕМЕ ВЗАИМОПОНИМАНИЯ ПЕДАГОГА С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ 2.1. Основные направления работы с детьми младшего школьного возраста с девиантным поведением в ГОУ

2.2. Социальный контроль девиантного поведения

2.3. Исследование приемов взаимопониамния педагогов с детьми младшего школьного возраста с девиантным поведением

ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 2

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Список литературы

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Бабанский Ю. К. Интенсификация процесса обучения / Ю. К. Бабанський. — М.: Знание, 2007. — 80 с.

2. Большая советская энциклопедия. — Т. 18. — М.: Педагогика, 1974. — 268 с.

3. Гилинский Я. И. Социальный контроль над девиантностью / Я. И. Гилинский. — СПб.: Филиал ин-та Социологии РАН, Балтийский институт экологии, политики и права, 2008. — 196 с.

4. Графические методы в психологии / Е. С. Романова, О. Ф. Потемкина. — М.: Дидакт, 2011. — 256 с.

5. Дахин А. Н. Педагогическое моделирование: монография / А. Н. Дахин. — Новосибирск: Изд-во НИПК и ПРО, 2005. — 229 с.

6. Дети «группы риска»: психологические, социальные и правовые аспекты. — К.: КГГА. Служба по делам несовершеннолетних, 2010. — 192 с., с. 76

7. Дилео Д. Детский рисунок: диагностика и интерпретация /Д. Дилео. М.: ЭКСМО-Пресс, 2009. — 272 с.

8. Каменская Н. Л. Привычка к сквернословию и ее профилактика в условииях школы. // Ранняя профилактика отклоняющегося поведения учащихся. — К., 2009.

9. Клейберг Ю. А. Психология девіантної поведения: учеб. пособ. для вузов / Ю. А. Клейберг. — М.: Т Ц Сфера, при участии «Юрайт-М», 2007. -160 с.

10. Кондрашенко В. П. Девиантное поведение у подростка. — Минск, 2008. — 204 с.

11. Ланфренье Питер. Эмоциональное развитие детей и подростков / Питер Ланфренье. — СПб.: Прайм-Еврознак, 2008. -256 с.; С. 17−32.

12. Методы эффективной психокоррекции: Хрестоматия / Сост. К. В. Сельченок. Минск, 2009.

13. Модели взаимодействия с детьми группы риска: опыт работы социального педагога / авт. -сост. А. Н. Свиридов. — Волгоград: Учитель, 2010. — 184 с., с. 65

14. Невский И. А. Предупреждение и преодоление педагогической запущенности школьников. — М., 2008. — 212 с.

15. Немченко С. Г. Личностно-ориентированный подход к педагогической коррекции поведения акцентуированных-подростков девиантов / / Сборник материалов научно-практической конференції «Теория и практика личностно — ориентированного образования «.? 2003.? С. 153−157.

16. Педагогический словарь: для студентов высших и сред. пед. учеб. заведений / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. — М.: Издат. центр «Академия», 2005. — 174 с.

17. Пеньков Е. М. Социальные нормы — регуляторы поведения личности. — М.: «Мысль», 2007. — 198 с.

18. Полонский В. М. Словарь по образованию и педагогике / В. М. Полонский. — М.: Высш. шк., 2009. — 512 с.

19. Профилактика и преодоление отклонений от норм поведения у подростков. — Челябинск, 2005. — 34 с.

20. Социальнопедагогическая работа с детьми группы риска: монография / С. Я. Харченко, Л. В. Кальченко, Г. Д. Золотова, С. В. Горенко. — Луганск: Изд-во ДЗ «ЛНУ имени Тараса Шевченко», 2009. — 145 с., с. 6

21. Фромм, Э. Анатомия человеческой деструктивности / Э. Фромм.- М., 2010.- 246 с.

22. Школа без наркотиков. Книга для педагогов и родителей / под науч. ред. Л. М. Шипицыной и Е. И. Казаковой. — СПб.: Питер, 2009. — 213 с., с. 52

23. Янковский Л. Общая психодиагностика / Л. Янковский. — СПб.: Изд-во «Речь», 2007. — 440 с.

24. Solomon R.C. The philosophy of emotions. In M. Lewic & Haviland, The Handbook of emotions (p. 3−15) New York: Guilford.

Заполнить форму текущей работой