Специфика страхов у гиперактивных дошкольников

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
100

6600 Купить готовую работу
Узнать стоимость новой

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА І. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ПО ПРОБЛЕМЕ ГИПЕРАКТИВНОСТИ И СТРАХОВ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ

1.1. Представление о гиперактивности в дошкольном возрасте: определение, причины, специфика

1.2. Научные подходы к изучению страхов

1.3. Источники возникновения детских страхов

и их последствия

1.4. Возрастные страхи дошкольного возраста

Выводы по главе

ГЛАВА ІІ. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СТРАХОВ У ГИПЕРАКТИВНЫХ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

2.1. Характеристика экспериментальной выборки

3.2. Описание методик исследования

3.3. Анализ результатов исследования и выводы

Выводы по главе

ГЛАВА ІІІ. КОРРЕКЦИЯ СТРАХОВ У ГИПЕРАКТИВНЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ

3.1. Описание коррекционно-развивающей программы

3.2. Содержание коррекционно-развивающих занятий

3.3. Рекомендации родителям и педагогам по снижению страхов у гиперактивных детей

Выводы по главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Список литературы

1. Авдонина Е. В. Программа коррекции страхов у детей старшего дошкольного возраста с использованием методов сказкотерапии, психодрамы и ролевой игры. // [Электронный ресурс]. — http: //edupage. so/blogs/nominaci

2. Альтхерр П., Берг Л. и др. Гиперактивные дети. Коррекция психомоторного развития. — М.: Академия, 2004. — 246 с.

3. Андрусенко В. Н. Социальный страх. — Свердловск, 1991. — 112 с.

4. Астапов В. Н. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии. — М.: Международная педагогическая академия, 1994. — 195 с.

5. Болотовский Г. В. Гиперактивный ребенок: развитие, воспитание. — СПб: Вектор, 2009. — 188 с.

6. Бреслав Г. М. Психология эмоций. — М.: Смысл, 2004. — 554 с.

7. Брязгунов И. П., Касатикова Е. В. Дефицит внимания с гиперактив-ностью у детей. — М.: Медпрактика, 2002. — 286 с.

8. Брязгунов И. П., Касатикова Е. В. Непоседливый ребенок или все о гиперактивных детях. — М.: Издательство института Психотерапии, 2002. — 188 с.

9. Венгер А. Л. На что жалуетесь? Выявление и коррекция неблагоприятных вариантов развития личности детей и подростков. — Москва-Рига, Педагогический Центр «Эксперимент», 2000. — 152 с.

10. Венгер А. Л. Психологические рисуночные тесты: Иллюстрированное руководство. — М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. — 160 с.

11. Велиева С. В. Диагностика психических состояний детей дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие. — М.: Речь, 2005. — 240 с.

12. Гиперактивность. Консультация психолога [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http: //psihotesti. ru/gloss/tag/detskaya_giperaktivnost/

13. Горячева Л., Кругляк Л. Дети-«катастрофы». Как помочь гиперактивному ребенку. — СПб: Крылов, 2008. — 245 с.

14. Дерманова И. Б. Диагностика эмоционально-нравственного развития. — СПб.: Речь, 2002. — 176 с.

15. Детский апперцептивный тест [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http: //psylab. com. ua/tools_Детский_апперцептивный_тест

16. Добсон Дж. Непослушный ребенок. Практическое руководство для родителей. — М.: Пенаты, 1992. — 52 с.

17. Дробинский А. О. Синдром гиперактивности с дефицитом внимания // Дефектология. — № 1. — 1999. — С. 31−36.

18. Заваденко Н. Н. Гиперактивность и дефицит внимания в детском возрасте. — М.: Академия, 2005. — 324 с.

19. Заваденко Н. Н. Диагноз и дифференциальный диагноз синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей // Школьный психолог. — № 4. — 2000. — С. 2−6.

20. Заваденко Н. Н. Как понять ребенка: дети с гиперактивностью и дефицитом внимания. — М.: Школа-Пресс, 2001. — 257 с.

21. Заваденко Н. Н. Я остаюсь оптимистом / Школьный психолог. — № 4. — 2000. — С. 4−5.

22. Заваденко Н. Н., Факторы для формирования дефицита внимания и гиперактивности у детей. — Мир психологии — № 1. — 2000. — С. 28−35.

23. Заваденко Н. Н., Суворинова Н. Ю., Румянцева М. В. Гиперактив-ность с дефицитом внимания: факторы риска, возрастная динамика, особенности диагностики. — Дефектология, 2003. — № 6. — С. 56- 61.

24. Захаров А. И. Дневные и ночные страхи у детей. — СПб.: Речь, 2005. — 320 с.

25. Захаров А. И. Как помочь нашим детям избавиться от страха. — СПб.: Гиппократ, 1995. — 127 с.

26. Изард К. Э. Психология эмоций. — СПб.: Питер, 1999. — 464 с.

27. Исаев Д. Н. Психосоматическая медицина детского возраста. Руководство для врачей. — СПб.: Специальная литература, 1996. — 454 с.

28. Капранова С. Путешествие с волшебной кисточкой. — Ростов-на-Дону, 1997. — 66 с.

29. Карандашев В. Н. Жить без страха смерти. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Смысл, 1999. — 335 с.

30. Комплексная коррекция синдрома внимания с гиперактивностью у детей: методические рекомендации / сост.: Попонникова Т. В. и др. — Томск: Печатная мануфактура, 2009. — 67 с.

31. Кошелева А. Д., Алексеева Л. С. Диагностика и коррекция гиперактивности ребенка. — М.: НИИ семьи, 1997. — 64 с.

32. Куличковская Е. В., Степанова О. В. Как преодолеть свой страх? Развивающие сказки и игры для дошкольников и младших школьников. СПб.: Речь, 2008. — 144 с.

33. Кучма В. Р., Платонова А. Г. Дефицит внимания с гиперактивно-стью у детей в России. — М.: РАРОГЬ, 1997. — 67 с.

34. Кьеркегор С. Страх и трепет / Пер. с дат. — Изд. 2-е, доп. и испр. — М.: Культурная Революция, 2010. — 488 с.

35. Медведева И. Я., Шишова Т. Л. Детский страх — это серьезно // Здоровье детей. — 1997. — № 11−12.

36. Монина Г. Б., Лютова-Робертс Е.К., Чутко Л. С. Гиперактивные дети. Психолого-педагогическая коррекция. — СПб.: Речь, 2007. — 186 с.

37. Мышанова Н. Н. Страхи здоровых людей. — СПб.: Пресс Плюс, 2007. — 278 с.

38. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие/ В. Д. Балин, В. К. Гербачевский и др. — СПб.: Питер, 2000. — 560 с.

39. Прихожан А. М. Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст. — СПб.: Питер, 2009. — 192 c.

40. Ребер А. Большой толковый психологический словарь. — М.: АСТ, 2001. — 592 с.

41. Риман Ф. Основные формы страха. Исследования в области глу-бинной психологии. / Пер. с нем. Э. Л. Гушанского. — М.: Алетейа, 1998. — 336 с.

42. Ромек В. Г. Поведенческая терапия страхов // Журнал практиче-ской психологии и психоанализа. — 2002. — № 1.

43. Сиротюк А. Л. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью. Диагностика, коррекция и практические рекомендации родителям и педагогам — М.: Сфера, 2005. — 198 с.

44. Татаринцева А. Ю., Григорчук М. Ю. Детские страхи. — Куклотерапия в помощь детям. — СПб.: Речь, 2007. — 218 с.

45. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. // Под ред. Соколовой Е. Е., Родионовой Т. В. — М.: Азбука, 2009. — 416 с.

46. Чутко Л. С. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью и сопутствующие расстройства.- СПб.: Хока, 2007. — 234 с.

47. Чутко Л. С., Пальчик А. Б., Кропотов Ю. Д. Синдром нарушения внимания с гиперактивностью у детей и подростков. — СПб.: МАПО, 2004. — 265 с.

48. Щербатых Ю. В., Ивлиева Е. В. Психофизиологические и клинические аспекты страха, тревоги и фобий. — Воронеж: Истоки, 1998. — 282 с.

49. Эберлейн Г. Страхи здоровых детей: практическое пособие для родителей. — М.: Знание, 1981. — 192 с.

Заполнить форму текущей работой