Развитие словесного творчества старших дошкольников в процессе ознакомления с произведениями художественной литературы и устного народного творчества

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Филологические науки
Страниц:
62

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава I. Психолого-педагогический аспект проблемы развития словесного творчества и способностей дошкольников в процессе ознакомления с произведениями художественной литературы и устного народного творчества

1.1 Особенности психического развития детей старшего дошкольного возраста

1.2 Назначение художественной литературы и основная цель литературного развития дошкольников

1.3 Особенности восприятия старшими дошкольниками различных жанров литературы и устного народного творчества

1.4 Развитие словесного творчества детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с произведениями художественной литературы и устного народного творчества

1.5 Возможности произведений устного народного творчестваи художественной литературы как средства развития словесного творчества старших дошкольников

1.6 Методика работы с произведениями художественной литературы и устного народного творчества в ДОУ

1.7 Программное содержание работы по развитию словесного творчества детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с произведениями художественной литературы и устного народного творчества

1.8 Анализ методических разработок по проблеме развития словесного творчества детей старшего дошкольного возраста

Глава II. Опытно-экспериментальная работа по развитию творческих способностей детей старшего дошкольного возраста

2.1. Констатирующий этап эксперимента. Диагностирующие упражнения: формирование творческих способностей на констатирующем этапе эксперимента

2.2. Формирующий этап эксперимента: Комплекс занятий и заданий, направленных на развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста

2.3. Контрольный этап эксперимента: Оценка эффективности продолжения работы

Заключение

Приложение

Список литературы

1. Аджи А. В. Конспекты интегрированных занятий в старшей группе детского сада. — Воронеж, 2006.

2. Алексеева М. М., Яшина В. И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 1997.

3. Бородич А. М. Методика развития речи детей: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Дошкол. педагогика и психология». — 2-е изд. — М.: Просвещение, 1981.

4. Гербова В. В. Рассказывание по восприятию // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Сост. М. М. Алексеева, В. И. Яшина. — М.: Издательский центр «Академия», 1999.

5. Короткова Л. Д. Сказкотерапия для дошкольников и младшего школьного возраста: Методические рекомендации для педагогической и психокоррекционной работы. — Центр гуманитарной литературы «РОН», 2004.

6. Лямина Г. М. Особенности развития речи детей дошкольного возраста // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Сост. М. М. Алексеева, В. И. Яшина. — М.: Издательский центр «Академия», 1999.

7. Нечаева Л. Самостоятельная художественно-речевая деятельность детей. // Дошкольное воспитание. — 1984.- № 2

8. Педагогическая диагностика развития детей перед поступлением в школу./ Под редакцией Т. С. Комаровой и О. А. Соломенниковой. — Яр.: Академия развития, 2006

9. Ромашкина Н. Сказки в рисунке детей. // Дошкольное воспитание. — 1984.- № 2

10. Русское народное творчество и обрядовые праздники в детском саду: конспекты занятий и сценарии праздников / Владимирский областной институт усовершенствования учителей. — Владимир: 1995.

11. Развитие речи детей дошкольного возраста./ Под редакцией Ф. А. Сохина. — М.: Просвещение, 1984.

12. Рогаткина Т, Овод Г. В нашем театре — сказка. // Дошкольное воспитание. — 2002. — № 5.

13. Светлова Г. О сказках Пушкина для малышей // Дошкольное воспитание. — 1999. — № 10.

14. Смольникова Н. Г., Ушакова О. С. Развитие структуры связного высказывания у детей старшего дошкольного возраста // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Сост. М. М. Алексеева, В. И. Яшина. — М.: Издательский центр «Академия», 1999.

15. Соловьева О. И. Методика развития речи и обучения родному языку в детском саду. — М.: Просвещение, 1966.

16. Стаценко Р. Методика ознакомления детей с художественным словом. // Дошкольное воспитание. — 1980.- № 7.

17. Струнина Е. М., Ушакова О. С., Шадрина Л. Г. Развитие речи и творчества дошкольников: игры, упражнения, конспекты занятий. — М.: Сфера, 2007.

18. Струнина Е. И., Ушакова О. С. Методика развития речи детей дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие. — М.: Владос, 2008.

19. Тихеева Е. И. Развитие речи детей — М.: Просвещение, 1972.

20. Усова А. П. Русское народное творчество в детском саду. — М.: Изд-во Министерства просвещения РСФСР, 1947.

21. Ушакова О. С. Развитие речи дошкольника. — М.: Изд-во института психотерапии, 2001.

22. Флерина Е. А. Рассказывание в дошкольной практике // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Сост. М. М. Алексеева, В. И. Яшина. — М.: Издательский центр «Академия», 1999.

23. Шорохова О. А. Играем в сказку. Сказкотерапия и занятия по развитию связной речи дошкольников. — М.: Т Ц Сфера, 2008.

Заполнить форму текущей работой