Особенности начального обучения плаванию детей 5-7 лет в условиях глубоководного бассейна

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Народное образование. Педагогика


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

2. Vasilyev, A.V., Khrushcheva, Yu.V. and Popova, Yu.P. (2005), & quot-Single Frequency method of the bio impedance analysis of structure of a body at patients with a cardiovascular pathology — new methodical approaches& quot-, Proceedings of scientific-practical conference, & quot-Diagnosis and treatment of disorders of regulation of the cardiovascular system& quot-, Moscow. pp. 152−159.
3. Kryukova, O.N., Artemyeva, S.S. and Tsitskishvili, N.I. (2012), & quot-Estimation of influence by employment by step-aerobics on componential structure of a body of students of medical high school& quot-, Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 92, No. 11, pp. 74−77.
4. Martirosov, E.G., Nikolayev, D.V. and Rudnev, S.G. (2006), Technologies and methods of definition of structure of the body of the person, Science, Moscow.
5. Nikolayev, D.V. Smirnov, A.V. and Bobrinskaya, I.G. (2009), Bio-impedance analysis of body composition of the person, Science, Moscow.
6. Stewart A.D. and Sutton L. (2012), Body composition in sport, exercise and health, Routledge, London, UK.
Контактная информация: vru-evg@yandex. ru
Статья поступила в редакцию 28. 01. 2015.
УДК 796. 011+797. 21
ОСОБЕННОСТИ НАЧАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ПЛАВАНИЮ ДЕТЕЙ 5−7 ЛЕТ В УСЛОВИЯХ ГЛУБОКОВОДНОГО БАССЕЙНА
Галина Владимировна Волоскова, кандидат педагогических наук, педагог дополнительного образования, Рязанский городской Дворец детского творчества- Дмитрий Валерьевич Дьячков, тренер-преподаватель, Светлана Александровна Максимова, тренер-преподаватель, МАОУДОДДЮСШ «Юниор», г. Коломна- Ирина Славовна Полунько-ва, старший преподаватель, Петр Алексеевич Лукашов, старший преподаватель, Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина
Аннотация
В данной статье рассматриваются вопросы организации и построения процесса начального обучения плаванию детей 5−7 лет в условиях глубоководного бассейна. Актуальность данной темы обусловлена тем, что в последние несколько лет в нашей стране наметилась тенденция увеличения числа спортивно-оздоровительных учреждений с бассейнами. Однако, глубина большинства бассейнов не позволяет реализовать программу обучения плаванию детей дошкольного возраста без специальной подготовки тренеров, преподавателей или сооружения специальных конструкций. Знание особенностей работы с детьми данного возраста, разработанные на основе многолетнего практического опыта методические рекомендации дают возможность эффективно организовать процесс обучения плаванию с детьми 5−7 лет.
Ключевые слова: дети 5−7 лет, начальное обучение плаванию, глубоководный бассейн, оборудование, экипировка, программа, тренер-преподаватель.
DOI: 10. 5930/issn. 1994−4683. 2015. 01. 119. p53−56
FEATURES OF THE 5−7 YEARS OLD CHILDREN INITIAL SWIMMING TRAINING WITH USE OF DEEP WATER SWIMMING POOL
Galina Vladimirovna Voloskova, the candidate ofpedagogical sciences, teacher of additional education, Ryazan Children'-s Creativity Palace- Dmitry Valerievich Diachkov, the coach and teacher, Svetlana Aleksandrovna Maximova, the coach and teacher, Children'-s Sport School & quot-Junior"-, Kolomna- Irina Slavovna Polunkova, the senior lecturer, Petr Alekseevich Lukash-ov, the senior lecturer, Ryazan State University
Annotation
This article discusses the features of the 7−9 years old children initial swimming training with use of the deep water swimming pool. Relevance of the topic is that due to the fact that in the last few years there is a tendency to increase the number of sports and recreational facilities in our country, including swimming pools, which are often of non-standard size, designed to attract schoolchildren and adults to the
sporting activities. However, the depth of most swimming pools does not allow implementing the training program for the pre-school children to swim without special preparation of trainers, teachers or construction of the special structures. Knowledge of training features with the children of this age, based on the years of the practical experience provides an opportunity to organize effectively the swimming learning process for the children of this age.
Keywords: 5−7 year old children, initial swimming training, deep water swimming pool, equipment, program, coach and lecturer.
ВВЕДЕНИЕ
Залогом высокого экономического, социального, интеллектуального развития и процветания нашей страны является здоровье подрастающего поколения, а также активная и целенаправленная работа по привлечению детей и подростков к здоровому образу жизни, формированию у них потребности в систематических занятиях физической культурой и спортом на протяжении всей жизни, овладению ими жизненно важными двигательными навыками и умениями. Пристальное внимание общественности и государства к этим вопросам на сегодняшний день реализуются посредством совершенствования нормативно правовой базы в области образования, физической культуры и спорта- интенсивного строительства физкультурно-спортивных, оздоровительно-досуговых учреждений, а также возвращение комплекса «ГТО» в школы, вузы, трудовые коллективы. Становится очевидным, что понимание взрослыми людьми места и значения физической культуры и спорта в полноценной жизни современного человека актуализирует вопросы привлечения детей дошкольного возраста к активной физической деятельности.
ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ
За последние несколько лет значительно выросло и продолжает увеличиваться число спортивно-оздоровительных учреждений с бассейнами в небольших городах, областных центрах различных регионов Российской Федерации. Так, в Рязанской области и городе Рязани построено 7 бассейнов, в том числе по программе «500 бассейнов вузам России», для 2-х готовятся площадки для строительства, 2 аквапарка. По программе социального развития Вооруженных Сил России построен бассейн в Рязанском высшем воздушно-десантном училище имени Маргелова В. Ф. (РВВДКУ) — увеличивается число спортивных клубов, центров, аквапарков, в которых располагаются как стационарные бассейны, так и бассейны из легкосборных конструкций. В городе Коломна Московской области введено в эксплуатацию 2 бассейна, еще один строится. Интерес взрослого и детского населения, как к оздоровительному плаванию, так и обучению спортивному плаванию огромный. Однако, большинство бассейнов имеют глубину, которая не позволяет обучать плаванию детей 5−7 лет без специального оборудования и вспомогательных сооружений. Так, например, глубина бассейна РВВДКУ составляет 1,80 м, бассейна МАОУ ДОД ДЮСШ «Юниор» в Коломне — от 1,30 м. до 1,80 м., в стандартных бассейнах (в их мелкой части), предназначенных для спортивного плавания — 1,101, 20 м., что также иногда бывает препятствием для организации занятий с маленькими детьми. Изучив научно-исследовательские работы по проблемам обучения плаванию на глубокой, открытой воде, а также обобщив отечественный и зарубежный опыт тренеров-практиков, мы пришли к выводу, что существующие методики и программы обучения в данной области представлены для детей более старшего возраста. В связи с чем, нами была разработана программа обучения плаванию детей 5−7 лет в условиях глубоководного бассейна, которая доказала свою эффективность и результативность.
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ
Создание, внедрение, а также коррекция программы обучения осуществлялось в течение 3-х лет на базе учреждений дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности. Педагогический эксперимент был организован с 6 группами
детей 5−7 лет разного пола, не умеющих плавать. Наполняемость групп — 10−12 человек, курс обучения — 1 год (36−37 занятий) один раз в неделю (15 минут в зале сухого плавания, 30 минут на воде), цель обучения — научить технике спортивных способов плавания кроль на спине и на груди с умением проплывать 25 метров без остановки и учета времени. Задачами эксперимента было определение, выявление и разработка наиболее эффективных методик обучения, определить грамотную последовательности упражнений для освоения техники, проверить эффективность различных поддерживающих плавательных средств и отобрать наиболее действенные. Первая и вторая группы проходили обучение с использованием различных поддерживающих плавательных средств (нарукавники, надувные напоясные круги, доски для плавания.). Третья и четвертая группы обучались с применением плавательных досок, ласт со 2 занятия. Особое внимание от педагога здесь требовалось к моменту перехода от плавания в ластах к плаванию без них. Практика показала, что такая форма обучения детей стала наиболее успешной. Пятая и шестая группы обучались с использованием мелкого бассейна. Предполагалось, что установленный на бортике легкосборный мелкий бассейн будет способствовать овладению детьми начальными навыками лежания на воде, элементарным гребковым движениям, работе ногами и технике выполнения дыхания, однако такая последовательность обучения негативно повлияла на перевод детей в основной бассейн. Оказалось, что вид глубины вызывает страх даже у тех детей, которые ранее воды не боялись. В результате чего, при переходе с мелкого бассейна в глубокий бассейн — программа обучения начиналась снова. В связи с чем, нами была выработана окончательная структура программы обучения, которая оказалась наиболее продуктивной. Итоги обучения во всех группах показали, что наиболее эффективна и результативна, оказалась та программа, в которой в процессе обучения применяется методика использования ласт с самых первых занятий, тематический план которой представлен в таблице ниже.
Таблица
Программа начального обучения плаванию детей 5−7 лет в условиях глубоководного бассейна_
№ занятия Темы занятий на воде
1 Ознакомление техникой безопасности на занятиях, свойствами воды (опускание головы под воду без очков, с очками) — освоение лежания на воде с опорой о бортик- выполнения вдоха-выдоха.
2−3 Обучение технике работы ног. Плавание с помощью ног и плавательной доски в ластах- ныряние-
4−6 Совершенствование плавания с помощью ног на груди в ластах.
7−8 Обучение скольжению на груди и на спине в ластах без доски.
8−11 Совершенствование техники плавания с помощью ног в ластах на груди и на спине, устранение ошибок.
11−14 Обучение технике плавания на спине и на груди в полной координации в ластах.
15−16 Обучение технике плавания вольным стилем в полной координации в сочетании с дыханием, обучение технике прыжка в воду с бортика.
16−19 Совершенствование техники плавания на спине и вольным стилем в сочетании с дыханием в полной координации в ластах.
30−35 Освоение и совершенствование техники плавания на спине и вольным стилем в сочетании с дыханием без использования ласт.
36−37 Контрольное итоговое (открытое) занятие или соревнования: плавание на спине и на груди 25 метров со старта.
Также особенностью данной программы является включение прыжковых упражнений лишь на этапе уверенного плавания с помощью ласт в полной координации, так как в этом возрасте наиболее выражена боязнь высоты, глубины. С высоты бортика глубина бассейна в глазах ребенка становится иногда непреодолимым препятствием и негативно влияет на дальнейший процесс обучения.
ВЫВОДЫ: Результаты проведенного исследования свидетельствуют о том, что разработанная нами методика обучения плаванию детей 5−7 лет востребована, эффективна, результативна и может быть использована при работе с детьми в открытых глубоко-
водных бассейнах, водоемах, нестандартных бассейнах.
Контактная информация: G_Voloskova@mail. ru
Статья поступила в редакцию 07. 01. 2015.
УДК 796. 966
МЕТОДИКА ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ХОККЕИСТОВ НА СПОРТИВНО-
ОЗДОРОВИТЕЛЬНОМ ЭТАПЕ
Ильназ Рашитович Газимов, аспирант, Набережночелнинский филиал Поволжской государственной академии физической
культуры, спорта и туризма" («НФ ФГБОУ ВПО «Поволжская ГАФКСиТ»)
Аннотация
В статье обобщены и систематизированы результаты анкетирования тренерского состава спортивных школ регионов России — «Поволжье», «Урал — Западная Сибирь», «Сибирь — Дальний Восток», «Центр», и результаты педагогического эксперимента в технической подготовке хоккеистов 6−7 лет. Выявлены ведущие факторы, влияющие на эффективность обучения и выполнения технических приемов детей 6−7 лет, и корреляционные взаимосвязи факторов с уровнями мастерства выпускников хоккейных школ регионов России: Национальная хоккейная Лига, сборная страны, Континентальная хоккейная Лига, Высшая хоккейная Лига, Молодежная хоккейная Лига. Рассмотрено содержание методики технической подготовки хоккеистов 6−7 лет в процессе педагогического эксперимента: оценка сложности освоения и выполнения технических приемов на льду- уровни, обеспечивающие эффективное обучение техническим приемам- результаты тестирования уровня технической подготовленности и их анализ.
Ключевые слова: анкетирование тренеров, детский хоккей, педагогический эксперимент, спортивно-оздоровительный этап, техническая подготовка, юные хоккеисты.
DOI: 10. 5930/issn. 1994−4683. 2015. 01. 119. p56−60
METHODS OF TECHNICAL TRAINING OF THE HOCKEY PLAYERS
SPORTS AND FITNESS STAGE Ilnaz Rashitovich Gazimov, the post-graduate student, Naberezhnye Chelny branch of Volga Region State Academy of Physical Culture,
Tourism
Annotation
The article summarizes and systematizes the results of the survey of the Russian sports schools'- coaches — & quot-Volga"-, & quot-Ural-Western Siberia& quot-, & quot-Siberia-Far East& quot-, & quot-Center"- and the results of the pedagogical experiment in technical training of the players at the age of 6−7 years. The leading factors influencing on the effectiveness of children teaching aged 6−7 and their performing techniques have been determined and correlations of the factors with the skill levels of the graduates of hockey schools regions of Russia: the National Hockey League, the national team, the Continental Hockey League, the Supreme Hockey League, the Youth Hockey League. The content of the methodology of technical training of the players aged 6−7 years have been reviewed in the pedagogical experiment: assessment of the complexity of the mastering and effectuation of the techniques during the movement on skates- the levels ensuring the effective training to the technical skills- the results of testing of the level of technical preparation and their analysis.
Keywords: survey of coaches, junior hockey, pedagogical experiment, sports and health-improving stage, technical training, young hockey players.
ВВЕДЕНИЕ
В фокусе нашего внимания — техническая подготовка (ТП) хоккеистов на спортивно-оздоровительном этапе (СОЭ), на котором закладывается первоначальный уровень спортивного мастерства [1- 3- 5- 7]. ТП на СОЭ является одной из ведущих — ее доля со-
AT THE
Sports and

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой