Подготовка специалиста по социальной работе в высшей школе

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Народное образование. Педагогика


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

УДК 364. 012
В.А. Кисляков
ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТА ПО СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ
В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ1
Астраханский государственный университет, кафедра социальной педагогики и психологии,
Астрахань, Россия, vakislakov@mail. ru
Создание современной системы подготовки кадров социальных работников может быть достигнуто при наличии научно обоснованных государственных требований к уровню подготовки специалистов в сфере социальной работы и тщательно разработанной модели специалиста. Проблема создания модели специалиста является основной для формирования содержания учебных планов программ. Существуют основные направления подготовки социальных работников: 1. Социальная работа с семьей- 2. Социальная работа в здравоохранении- 3. Социальная работа в образовании- 4. Социальная работа в службах труда и занятости- 5. Социальная работа в экстремальных ситуациях и с группами риска- 6. Организация социальной работы.
Формируется новая концепция социально-педагогической деятельности и социальной работы. Для построения профессиограммы социального работника как субъекта профессиональной деятельности необходимо выделить три момента: личностное соответствие социального работника- компетентность социального работника- умение устанавливать адекватные межличностные и конвенциональные отношения в различных ситуациях общения. Квалификационная характеристика специалиста по социальной работе определена ГОСТ — ом. Сферами профессиональной деятельности является государственные и негосударственные социальные службы, организации и учреждения системы социальной защиты населения, образования, здравоохранения, армии, правоохранительных органов и т. п. Объектами профессиональной деятельности специалиста в области социальной работы является отдельные лица, семьи, группы населения и общности, нуждающиеся в социальной поддержке, помощи, защите и обслуживании.
1 Kislyakov V.A. Preparation of the expert on social work in the higher school.
188
Дифференцированный подход должен стать обязательным в социальной работе людьми как с личностями, членами общества, семьи, жильцами коммунальной квартиры, дома для престарелых и т. д. Для социальных работников важна в первую очередь, исчерпывающая информация о контингенте людей, которых они обслуживают. Таким образом, если современная система социальной помощи и социальной работы отвечает потребностям определенного контингента лиц и такие службы сейчас используются в максимальной степени, то в будущем данная система может оказаться неадекватной новым условиям, если не запланировать ее расширения в соответствии с ростом численности данной группы населения. Если исходить из обобщенной системы принципиальных положений о содержании деятельности социального работника, то оказывается возможным и определение круга основных задач, возлагаемых на работников социальной сферы, в процессе непосредственного общения с людьми. Это, прежде всего: оказывать помощь индивидам и группам, осознавать и устранять затруднения личного, социального, экологического и духовного характера, неблагоприятно влияющие на них- помогать справиться с этими затруднениями путем поддерживающего, реабилитирующего, защитного или корректирующего воздействия- защищать беспомощных в соответствии с законом, прибегая к использованию власти- способствовать более широкому использованию каждым клиентом собственных возможностей для социальной самозащиты- использовать все средства и источники для социальной защиты нуждающихся в этом людей и др.
Рассматриваемый круг задач со всей определенностью показывает, что они включают в себя широчайший диапазон тех навыков и умений, которые потребуются социальным работникам для их выполнения. Если рассмотреть в контексте с задачами социальной работы, круг основных обязанностей, которые должен выполнять социальный работник как профессионал, то в основном это выглядит следующим образом: создавать и поддерживать рабочую обстановку и атмосферу- выявлять и преодолевать негативные чувства, которые влияют на людей и на него самого- опознавать и преодолевать в отношениях с людьми агрессию и враждебность- содействовать предоставлению физической заботы нуждающимся и престарелым- наблюдать, понимать и интерпретировать поведение и отношения между людьми- общаться вербально и письменно- организовывать и вести беседу в различных обстоятельствах- вести переговоры, выступать по радио и т. д.
Социальный работник сегодня не только человек, оказывающий помощь определенным неблагополучным людям и семьям, но и в определенной степени — политик и общественный деятель, участвующий в реформировании социальной политики и законов, направленных на достижение благосостояния всего общества. Для выполнения этой многоплановой деятельности социальный работник должен быть готов выступать в разных качествах, играть множество ролей. Следует также проводить оценку работы персонала социальных служб. У западных социальных работников существует этический кодекс. К главным его положениям относятся: быть образцом личного поведения, в работе руководствоваться в первую очередь интересами клиентов- делать все, чтобы способствовать максимальной самостоятельности клиентов- уважать частную жизнь клиента и держать в тайне всю информацию, полученную в ходе работы с ним- в отношении с коллегами быть доброжелательным, уважительным- в процессе работы действовать.
В заключении необходимо отметить, что подготовка специалиста по социальной работе в России в современных социально-экономических, политических условиях имеет свои специфические особенности, что должно учитываться при подготовке в системе высшего образования.
Литература:
1. Основы социальной медицины: Учебно-методическое пособие /Под ред. А. В. Мартыненко. — М.: Социум, 1998. — 87 с.
2. Теория и практика медико-социальной работы: учеб. пособие / А. В. Мартыненко. — М.: Гардарики, 2007. -159 с.
Ключевые слова: специалист, социальная работа, программа обучения. Keywords: expert, social work, training program.

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой