"-лейтенанты"-первой мировой, или о путях производства в офицеры, применявшихся в русской армии с сентября 1914 г. По ноябрь 1917 г

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Военная наука


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

А.А. Курдюк
& quot-ЛЕЙТЕНАНТЫ"- ПЕРВОЙ МИРОВОЙ,
ИЛИ О ПУТЯХ ПРОИЗВОДСТВА В ОФИЦЕРЫ, ПРИМЕНЯВШИХСЯ В РУССКОЙ АРМИИ С СЕНТЯБРЯ 1914 г. ПО НОЯБРЬ 1917 г.
Необходимость мобилизационного развертывания русской армии и значительные потери личного состава в ходе первых боев летом и осенью 1914 г. поставили перед государственной властью и высшим военным руководством России проблему поиска дополнительных источников комплектования офицерского корпуса. Эту задачу пришлось решать в течение всей, по терминологии тех лет, & quot-Великой войны& quot-. Например, главнокомандующий Северо-Западным фронтом генерал от инфантерии М. В. Алексеев в докладной записке военному министру, датированной 9 июля 1915 г., писал: «Государству надлежит принять самые настойчивые меры к тому, чтобы… дать армии непрерывный поток новых офицеров. Уже в настоящее время некомплект офицеров в частях пехоты … в среднем превышает 50%"1.
В данной статье предпринята попытка рассмотрения одного из аспектов решения упомянутой проблемы, носившей комплексный характер. В частности, речь пойдет об изменении существовавшего порядка присвоения первичных офицерских званий и новых источниках пополнения обер-офицерского состава во время Первой мировой войны.
* *
*
С объявлением мобилизации Военное министерство сделало упор на привлечение в офицерский корпус лиц, получивших соответствующую профессиональную подготовку, в основном офицеров из запаса и отставки. Но ограниченное их количество позволило обеспечить пополнение офицерских кадров лишь в течение первых месяцев войны.
Используемый в мирное время путь комплектования первичных офицерских должностей, основанный на производстве в офицеры только тех кандидатов, которые успешно выдержали экзамены, подтверждавшие освоение ими определенного курса военно-профессиональной подготовки, без существенных корректив не мог обеспечить значительно возросших кадровых потребностей войск.
1 Цит. по: Аргентинский архив генерала М. В. Алексеева // Воен. -ист. журн. 1993. № 10. С. 56.
Изменения действовавшего порядка производства в офицеры выпускников военно-учебных заведений (далее — вузов) пришлось проводить по двум причинам. Первая из них связана с переходом военных училищ на сокращенные учебные программы. С 20 октября 1914 г. вводилось в действие & quot-Положение об ускоренной подготовке офицеров в военное время в военно-учебных заведениях с четырехмесячным ускоренным курсом& quot-1. Его действие распространялось на специальные классы Пажеского (с апреля 1917 г. — Петроградского) корпуса, 13 пехотных, 3 кавалерийских и 2 казачьих училища. Для 4 артиллерийских и 2 инженерных училищ & quot-Положение об ускоренной подготовке офицеров в военное время в специальных военно-учебных заведениях с восьмимесячным ускоренным курсом& quot- было введено 26 ноября 1914 г. Но это не означает, что указанное в положениях время обучения оставалось неизменными в течение всей войны. Военный министр неоднократно, используя предоставленное ему право, увеличивал или уменьшал до установленных сроки подготовки юнкеров в зависимости от положения дел с обеспеченностью армии офицерами необходимых специальностей. Военно-топографическое училище работало в режиме мирного времени, и только с лета 1917 г. перешло на ускоренную годичную подготовку офицеров3.
Вторая причина была обусловлена открытием на военный период временных учебных заведений по подготовке офицеров. Первыми из них стали школы при запасных пехотных бригадах, переименованные в июле 1915 г. в школы подготовки прапорщиков пехоты. Главное управление Генерального штаба, при разработке плана мобилизации, уже в марте 1912 г предусмотрело возможность их открытия на случай войны, что подтверждается секретным предписанием Главного управления военно-учебных заведений начальникам пехотных училищ4. Процесс формирования сети таких учебных заведений в пехоте, в среднем по два заведения в месяц, завершился в начале 1916 года. Тогда же было введено в дей-
1 См.: Приказ по военному ведомству № 689 от 20. 10. 1914 г. // Приказы по военному ведомству за 1914 г. Пг., 1914. С. 1864 — 1868. (Приказы по военному ведомству выходили ежегодно отдельными сборниками. Сборники приказов с 1914 по 1917 гг. включительно издавались в Петрограде, при этом год издания соответствует году подписания собранных в них документов. В связи с этим в последующих ссылках будут указываться только номер и дата приказа, а также номера страниц в соответствующем сборнике. — Прим. авт.).
2 См.: Приказ по военному ведомству № 756 от 26. 11. 1914 г. Пг., 1914. С. 1960 — 1964.
3 См.: Приказ по военному ведомству № 467 от 24. 07. 1917 г. Пг., 1917. С. 564 — 567.
4 См.: РГВИА, ф. 725, оп. 48, д. 1194, л. 69.
ствие очередное, третье по счету, «Положение о школах подготовки прапорщиков пехоты"1.
В годы войны учебные заведения такого же типа были открыты и в других родах войск. Так, с июня 1915 г. действовала Петроградская школа подготовки прапорщиков инженерных войск. В декабре того же года Военный совет постановил открыть в Екатеринодаре аналогичное учебное заведение для казачьих войск. С июня 1916 г. по сентябрь 1917 г. функционировала школа подготовки прапорщиков для производства съемочных работ при военно-топографическом училище в Петрограде. Всего в военно-сухопутных силах России на 1 января 1917 г. действовали 38 школ подготовки прапорщиков.
Принятые на военное время указанные выше положения регулировали деятельность соответствующих учебных заведений, и в частности, порядок выпуска. Именно на этом этапе окончательно решался вопрос о профессиональной пригодности юнкеров, делался вывод об их соответствии необходимым критериям для службы на первичных офицерских должностях.
Изучение нормативных документов показало, что в годы войны распространение получили две разновидности порядка выпуска.
В училищах, при переводе на ускоренную подготовку, был оставлен действовавший порядок выпуска, но с несколько упрощенной процедурой. Распределение юнкеров на разряды по успеваемости и поведению производилось решениями педагогических (учебных) комитетов училищ. При этом из 3-разрядной довоенной системы распределения осталось только два разряда, что существенно упрощало эту процедуру. Юнкеров, которые отвечали требованиям первых двух разрядов мирного времени, зачисляли в 1-й разряд, остальных — во 2-й. При принятии решений исходили из текущей успеваемости юнкеров и результатов контрольных репетиций.
По решению Военного Совета в училищах отменялись выпускные экзамены. Аттестационные списки выпускников составлялись на основании «Правил для оценки занятий юнкеров военных училищ, перевода из класса в класс и выпуска», с некоторыми изменениями, утверждавшимися военным министром4. В частности, начальники главных управлений, которым подчинялись училища, по-
1 См.: Приказ по военному ведомству № 82 от 13. 02. 1916 г. С. 64 — 65.
2 См.: РГВИА, ф. 366, оп. 1, д. 74, л. 54.
3 См.: РГВИА, ф. 725, оп. 48, д. 1194, л. 99.
4 См.: МалинкоВ. Справочная книжка для офицеров. М., 1917. С. 23 доп.
лучили возможность корректировки, при необходимости, правил оценки уровня знаний юнкеров.
Особый порядок выпуска, более упрощенный, чем в училищах, был разработан для школ подготовки прапорщиков. Уровень знаний обучавшихся в школах оценивался не по баллам, а «удовлетворительно» и «неудовлетворительно». Выпускные экзамены также не предусматривались. Общий вывод о профессиональной пригодности выпускников делали особые комиссии во главе с начальниками школ. В их состав входили командиры рот и преподаватели, которые высказывали свое мнение о каждом кандидате на офицерский чин.
Позже, с июня 1916 г., критерии деления юнкеров на разряды по успеваемости и поведению, действовавшие в инженерных училищах, были введены в школе прапорщиков этого рода войск. Тогда же в школах прапорщиков пехоты была введена разрядность по поведению. Начальники этих вузов, учитывая дисциплинированность юнкеров во время учебы, своей властью определяли каждому соответствующий разряд — 1-й или 2-й.
Необходимо отметить, что при переходе на ускоренную подготовку офицеров Военное министерство изменило и разряд чинопроизводства для выпускников военно-учебных заведений. Так, юнкеров, зачисленных в училища 1 августа 1914 г. и достойных производства в офицерский чин, было решено выпустить прапорщиками1. Это было закреплено в каждом из положений о вузах военного времени. Однако, юнкера, которые выпускались по 1-му разряду после годичного курса обучения, могли производиться в подпоручики1.
Отметим некоторые особенности порядка выпуска юнкеров в военный период. Первая из них связана с классификацией выпускников военно-учебных заведений. Согласно действовавшим правилам они делились на 3 категории.
К первой категории относились юнкера, которые заканчивали ускоренные курсы училищ или школу прапорщиков инженерных войск по 1-му разряду. К ним приравнивались удовлетворительно завершившие обучение в какой-либо школе прапорщиков, кроме инженерной. Для юнкеров пехотных школ с 1916 г. необходимо было еще иметь 1-й разряд по поведению. Все они производились в офицеры непосредственно по окончании вуза.
Вторая категория выпускников только приобретала права на офицерский чин. Первоначально это были окончившие ускоренные курсы по 2-му разряду. С
1 См.: РГВИА, ф. 725, оп. 48, д. 1194, л. 272 об.
1916 г. к ним прибавились выпускники школ прапорщиков пехоты с удовлетворительными знаниями и 2-м разрядом по поведению. Такие юнкера выпускались унтер-офицерами и направлялись в строевые части. Причем, первые из них по представлению начальства могли стать прапорщиками не ранее, чем через 4 месяца после выпуска, а вторые — через 3 месяца.
Неудовлетворительно окончившие школы прапорщиков относились к третьей категории выпускников. Они, как не соответствовавшие критериям офицерского звания, направлялись в войска для службы нижними чинами и не могли в дальнейшем поступать в военно-учебные заведения.
Необходимо отметить, что каждый вид военно-учебного заведения имел свои особенности выпуска офицеров. К ним относились различия в правах, которые получали выпускники вузов. Одна категория выпускников по статусу приравнивалась к офицерам, которые окончили военные училища до войны. Такие права получали произведенные в офицеры по выпуску из ускоренных курсов или школы прапорщиков инженерных войск по 1-му разряду, а также школы прапорщиков с 4-месячным курсом, которые комплектовались студентами2.
Выпускавшиеся по 2-му разряду с ускоренных курсов, при получении офицерского звания, получали одинаковые права с закончившими военные училища в мирное время с 3-м разрядом. Получившие офицерское звание после подготовки в школах прапорщиков обязаны были прослужить в войсках в течение войны, причем их служебный рост ограничивался обер-офицерскими чинами.
Введением таких мер Военное министерство сохранило не только престижность военных училищ, но и стимулировало юнкеров на добросовестное отношение к учебе и службе.
Вторая особенность связана с различиями в порядке производства в прапорщики непосредственно по выпуску из вузов. Выпускникам военных училищ, как и прежде, первый офицерский чин присваивался главой государства. Для школ прапорщиков были приняты особые правила. Так, офицерское звание имели право присваивать: выпускникам пехотных школ — командующие войсками военных округов- казачьей школы — главнокомандующий Кавказской армией, позже фронтом- школы при военно-топографическом училище — начальник Генерального штаба. Затем о таких производствах объявлялось в приказах о военных
1 См.: Приказ по военному ведомству № 81 от 18. 02. 1915 г. С. 1781.
См.: Приказ по военному ведомству № 162 от 30. 03. 1916 г. С. 183.
чинах. Этим также подчеркивался более высокий статус офицеров — воспитанников военных училищ.
Еще одной из особенностей являлся учет срока обучения в различных вузах при производстве выпускников в офицерский чин. Военное министерство предприняло меры, чтобы выровнять условия производства в подпоручики юнкеров одинакового приема. Для отсчета был принят базовый срок обучения. В военных училищах и школах подготовки прапорщиков, которые комплектовались выпускниками высших учебных заведений, был установлен 4-месячный курс, а в остальных школах прапорщиков — 3-месячный. Отучившимся в вузах более этих сроков определялось такое старшинство1, чтобы выровнять их с юнкерами, которые поступали с ними одновременно и закончили однотипные заведения за 3−4 месяца соответственно. Например, если выпускник 1-го разряда 4-месячных ускоренных курсов мог повыситься в чине через 8 месяцев после выпуска, то такой же прапорщик, окончивший 8-месячное специальное училище — через 4 месяца.
Регулируя таким образом условия чинопроизводства, Военное министерство устранило зависимость срока производства в очередной чин выпускников вузов одного типа от продолжительности учебы. Это позволило добиться того, чтобы срок обучения не был препятствием при выборе учебного заведения, особенно для людей с достаточным образованием. Также было устранено возможное недовольство юнкеров, которые желали быстрее стать офицерами, при увеличении продолжительности курса обучения.
Четвертая особенность касается возможности досрочных выпусков из школ прапорщиков пехоты и казачьих войск. Успешно занимавшимся юнкерам, вплоть до всех из одного курса, чин прапорщика мог присваиваться и ранее 3-месячного срока. Решение об этом мог принять начальник Генерального штаба или наказной атаман Кубанского казачьего войска по принадлежности школ. Подобная мера являлась для юнкеров стимулом к хорошей учебе. Военным ведомством она могла использоваться для производства досрочных выпусков в случае острой необходимости.
1 Старшинство — общая выслуга офицера в каждом чине, как в календарном, так и в льготном исчислении, определявшее его место в кандидатских списках на производство в следующий чин. В начале службы каждого офицера устанавливалась его очередность на право получения следующего звания, во многом зависевшая от престижности вуза, который он окончил и персонального выпускного балла. В дальнейшем преимущества служебного роста получали офицеры, которые имели большую выслугу и не имели взысканий. — Прим. авт.
Сравнив существовавшие в мирное и военное время правила деятельности вузов, автор пришел к заключению, что Военный Совет устранил все существовавшие накануне войны различия порядка выпуска юнкеров из военных училищ. Школы прапорщиков, кроме инженерной, по этому параметру были выделены в отдельную группу. Чтобы не особо видна, разница, Военным ведомством были предприняты меры «косметического» характера. С февраля 1916 г. воспитанников в школах прапорщиков переименовали из обучающихся в юнкеров, а в январе 1917 г. им ввели форму одежды военных училищ, т.к. до этого они носили форму своих полков1.
Также по указу Николая II для постоянного состава и выпускников школ прапорщиков были введены нагрудные знаки с целью их объединения «в одну общую семью и для установления наружной корпоративной связи"1. Такие знаки носили офицеры постоянного состава и обучавшиеся на ускоренных курсах военных училищ.
Следует отметить, что военным руководством страны в августе 1914 г. при организации ускоренных выпусков из военно-учебных заведений было принято правильное решение о распространении на их выпускников статуса офицеров военного времени. Это означало, что офицерам, не прошедшим одногодичный курс подготовки, присваивалось воинское звание & quot-прапорщик"-. Наличие чина прапорщика в сетке военных чинов, существовавшего в мирное время для офицеров запаса, сыграло свою положительную роль в период войны. При его отсутствии у Военного министерства оставалось бы только две альтернативы. При производстве выпускников ускоренных курсов сразу в подпоручики содержание их подготовки не отвечало бы критериям, установленным для этого чина. Другой вариант предполагал выпуск юнкеров из вузов унтер-офицерами, но с правами на офицерский чин по истечению определенного срока. Но это длительная и усложненная процедура. В условиях войны оба варианта в чистом виде были нежелательны.
Офицеры военного времени имели право служебного роста только в обер-офицерских чинах и при мобилизации армии подлежали увольнению из офицерского корпуса. Эта мера поднимала престиж кадровых офицеров, а также приравненных к ним по правам выпускников ускоренных курсов, закончивших военные училища по 1-му разряду. В свою очередь, уровень знаний, полученных
1 См.: Приказ по военному ведомству № 12 от 6. 01. 1917 г. С. 14.
офицерами военного времени в военно-учебных заведениях, а также опыт, приобретенный в ходе боевых действий, позволял им справляться с обязанностями в диапазоне обер-офицерских должностей.
В годы войны изменения коснулись и правил сдачи нижними чинами всех родов войск специальных экзаменов при военных училищах для производства в офицеры. Решением Военного Совета от 6 октября 1916 г для инженерных и технических войск был определен особый вариант сдачи офицерских экзаменов2. Испытательные комиссии создавались только при соответствующих училищах. Экзамены проводились два раза в год. Однако Военный министр имел право назначать дополнительные испытания и менять их сроки в случае необходимости. Порядок производства в прапорщики инженерных войск для лиц, выдержавших экзамены, не изменялся.
Такие новации были вызваны повышенной, по сравнению с другими родами войск, сложностью экзаменов. Наличие соответствующих училищ в Киеве и Петрограде, а также относительно небольшие потребности инженерного ведомства в офицерах сделали возможным проведение испытаний, как в довоенное время, при этих вузах, а не при штабах дивизий и корпусов.
Получение офицерского звания таким способом вносило свою лепту в решение проблемы кадрового обеспечения войск, и в первую очередь, действующей армии. Например, по итогам экзаменов, проведенных в марте 1917 г., корпус военных инженеров пополнили 96 прапорщиков. Для того, чтобы показать значимость этого показателя, отметим, что осенью 1916 г. Николаевское инженерное училище сделало два выпуска офицеров в количестве, соответственно, 172 и 133 чел. 4
О результативности произведенных изменений в деятельности военноучебных заведений во время Первой мировой войны можно судить из приведенных ниже цифровых данных. Согласно сведениям о пополнении армии офицерами, хранящихся в архивных фондах, с 1 июля 1914 г. по 1 апреля 1917 г. из военных училищ было выпущено 74 418 чел. с офицерским чином. За это же время школы прапорщиков подготовили 113 483 офицеров5. Аналогичные данные за
1 Приказ по военному ведомству № 589 от 26. 10. 1916 г. С. 765.
См.: Приказ по военному ведомству № 618 от 3. 11. 1916 г. С. 799 — 800.
3 Кавтарадзе А. Г. Военные специалисты на службе Республики Советов 1917—1920 гг. М., 1988. С. 26. Прим. авт.
4 См.: РГВИА, ф. 351, оп. 1, д. 4541, л. 9.
5 См.: РГВИА, ф. 2000, оп. 2, д. 2186, л. 2 об.
период с 1 января по 1 ноября 1917 г. — 28 207 и 40 230 прапорщиков соответственно1. К сожалению, в архивах отсутствуют данные о совокупной численности выпущенных из вузов офицеров. Из обобщения сведений, содержащихся во введенных в научный оборот документах, можно судить, что данный показатель составляет около 225 тыс. чел. Для сравнения отметим, что в мирное время ежегодно военные училища поставляли в армию около 2500 молодых офицеров, что составляло 70−75% ежегодного пополнения офицерского корпуса2.
Смена государственной власти в стране привела к кардинальному изменению военно-кадровой политики. С 1 ноября 1917 г. были отменены выпуски в офицеры из военно-учебных заведений. Производить новые наборы не планировалось, а юнкера подлежали направлению в запасные полки3.
* *
*
Не смотря на громадную нагрузку, которую несли военно-учебные заведения в годы Первой мировой войны, обеспечить бесперебойного пополнения офицерских рядов они не могли. В связи с этим был реанимирован второй путь комплектования офицерского корпуса, активно применявшийся в мирное время до военной реформы 70-х годов XIX столетия, а также в предыдущих войнах. Суть его заключалась в том, что при соответствии нижних чинов определенным параметрам, по ходатайству начальства они могли производиться в офицеры.
Уже в начальный период войны основополагающими критериями отбора были определены уровень образования и боевые заслуги нижних чинов. Так, во время докладов императору 3 и 6 сентября 1914 г. военный министр генерал
В. А. Сухомлинов ходатайствовал о производстве в офицеры всех нижних чинов, которые пользовались правами по образованию 1-го и 2-го разрядов4 и соответ-
1 См.: РГВИА, ф. 2000, оп. 2, д. 2186, л. 15 об.
2 См.: РГВИА, ф. 725, оп. 48, д. 1078, л. 12.
3 См.: РГВИА, ф. 725, оп. 51, д. 13, л. 120.
4 Правами по образованию 1-го разряда пользовались молодые люди, успешно закончившие высшие или средние учебные заведения, либо выдержавшие испытания не менее чем за 6 классов гимназии или реального училища- 11-го разряда — поступившие на службу в строевые части и сдавшие специальные экзамены при одном из средних общеобразовательных заведений по Закону Божьему, русскому языку, арифметике, геометрии (или алгебре), географии и истории. В армии основную массу нижних чинов, соответствовавших этим критериям, составляли вольноопределяющиеся и охотники, т. е. лица не подлежавшие обязательному призыву, но добровольно поступившие на действительную военную службу. — Прим. авт.
ствовали критериям отбора кандидатов на службу в офицерских должностях. Николай II своим указом удовлетворил данное ходатайство1.
Как следует из этого документа, в сфере пополнения офицерских кадров произошли значительные изменения. Новизна их заключалась в том, что производство в офицеры для некоторых категорий нижних чинов разрешено было осуществлять без проведения установленных экзаменов. В этом случае определяющими критериями отбора были определены права по образованию и принадлежность к частям, входившим в действующую армию. Все нижние чины с образованием 1-го разряда, срок службы которых начался еще до 1 января 1914 г. подлежали производству в прапорщики соответствующего рода войск в кратчайшие сроки. Исключение составляли лица, призванные из запаса. Они, также как вольноопределяющиеся и охотники 2-го разряда по образованию, производились в прапорщики запаса. Но для последних необходимо было еще ходатайство строевого начальства. Право присваивать звание «прапорщик» таким лицам получили главнокомандующие войсками фронтов или отдельными армиями с последующим утверждением императором общих списков произведенных в офицеры.
Нижним чинам с такими же образовательными правами, если части, в которых они проходили службу, не относились к действующей армии, для получения офицерского чина следовало сдавать соответствующие экзамены. Новшеством было разрешение на проведение испытания не только в военных училищах, а также при штабах корпусов и дивизий или, в случае необходимости, — при управлениях запасных бригад.
Буквально за несколько месяцев боевых действий, после объявления решения императора в приказе по военному ведомству № 587, все нижние чины, попавшие под его действие, стали прапорщиками.
18 сентября 1914 г. Николай II разрешил производство в прапорщики «подпрапорщиков и других строевых нижних чинов унтер-офицерского звания, наиболее отличившихся в боях с неприятелем». Право совершать такие производства было поручено главнокомандующим армиями фронтов на основании
1 См.: Приказ по военному ведомству № 587 от 9. 09. 1914 г. С. 1727 — 1728.
2 Прапорщики запаса — офицеры, получившие чин без сдачи установленных экзаменов. Для них были определены особые условия прохождения службы. — Прим. авт.
Приказ по военному ведомству № 617 от 18. 09. 1914 г. С. 1780.
представлений командиров частей. Получившие офицерское звание по этому основанию по статусу приравнивались к прапорщикам запаса.
Чтобы привлечь новые источники пополнения офицерского корпуса пришлось изменить некоторые критерии отбора. Указ Николая II по этому поводу состоялся 27 февраля 1915 г1. Согласно его требованиям, разрешалось сразу производить в офицеры всех нижних чинов строевых частей с правами 1-го разряда по образованию, если они прослужили в действующей армии не менее 4-х месяцев. Для лиц с таким же образованием, которые желали стать прапорщиками, но служивших в других строевых частях, срок службы в нижних званиях продлевался до полугода. Кроме того, они же должны были сдавать офицерские экзамены. Для производства в офицеры таких нижних чинов необходимо было особое ходатайство строевого начальства. 1 августа 1915 г. император подписал указ, согласно которому ратники государственного ополчения с 1-м разрядом по образованию получили возможность стать офицерами без сдачи соответствующих экзаменов2. Нижние чины, имевшие незаконченное среднее образование, под действие данных приказов не попадали.
Из этого следует, что был сужен круг лиц, которым предоставлялось право получить офицерский чин без прохождения установленных испытаний. Воспользоваться такой возможностью могли только те нижние чины, которые имели законченное среднее образование. Унтер-офицеры, не удовлетворявшие данному критерию, становились прапорщиками без сдачи экзаменов только за боевые отличия. Такое же право получили и рядовые нижние чины, но имевшие не ниже 2го разряда по образованию. В тоже время возросли требования к таким кандидатам в прапорщики. Данные меры стали возможны вследствие перехода к этому времени военно-учебных заведений на ускоренную подготовку, что позволило снять остроту проблемы обеспечения армии офицерским составом. Кроме того, в результате открытия временных школ при запасных пехотных бригадах нижним чинам со 2-м разрядом по образованию была предоставлена возможность после успешного обучения в них получить звание прапорщика.
За два года, начиная с первой половины 1915 г. критерии производства в прапорщики без экзамена не претерпели изменений, что свидетельствовало о действенности других способов комплектования офицерского корпуса.
1 См.: Приказ по военному ведомству № 110 от 5. 03. 1915 г. С. 204.
См.: Приказ по военному ведомству № 423 от 14. 08. 1915 г. С. 559.
Приказ по военному ведомству № 110 от 5. 03. 1915 г. С. 204.
К лету 1917 г. произошло истощение источниковой базы пополнения офицерского корпуса, а кадровые потребности возросли, что было обусловлено стремлением Временного правительства перейти от позиционной войны к активным наступательным действиям. В это время были введены правила, предусматривавшие производство в прапорщики нижних чинов, которые приобрели какой-либо командный опыт, а также стимулировавшие комплектование создаваемых ударных частей юнкерами.
Уже на следующий день после своего назначения на пост военного и морского министра А. Ф. Керенский издал приказ о допуске к производству в прапорщики зауряд-прапорщиков1 и всех нижних чинов в званиях унтер-офицеров, не имевших для этого достаточного уровня образования, но четыре месяца прослуживших в строевых частях, которые непосредственно участвовали в боевых действиях2. Был изменен и порядок производства. Если среди этой категории военнослужащих были такие, которых командование считало способными исполнять офицерские обязанности, то представление на их производство за подписью начальников дивизий следовало направлять Военному министру через Главный штаб.
31 июля 1917 г. А. Ф. Керенский, будучи одновременно и главой правительства, подписал аналогичный приказ. Согласно ему производить в прапорщики разрешалось тех нижних чинов, которые исполняли офицерские должности или ранее приобрели такой опыт. В этом случае не было никакой зависимости от принадлежности части, в которой служил кандидат в офицеры, к действующей армии3.
Очередной шаг в этом направлении был сделан для активизации процесса формирования добровольческих ударных частей. С этой целью военный министр приказал «юнкеров ударных батальонов производить в прапорщики по удостое-нию начальства, после первых боев, в которых они участвовали, независимо от времени пребывания их в военном училище и школе прапорщиков"1. Причем тем прапорщикам, которые получили звание по этому основанию, но приняли участие в боях позже выпуска сверстников из вузов, отдавалось преимущество в старшинстве над последними.
1 Зауряд-прапорщики — звание, которое присваивалось унтер-офицерам, на время исполнения ими офицерских обязанностей. — Прим. авт.
См.: Приказ по военному ведомству № 269 от 6. 05. 1917 г. С. 266.
3 См.: Приказ по военному ведомству № 489 от 31. 07. 1917 г. С. 582 — 583.
По решению Военного Совета от 28 сентября 1917 г. к производству в прапорщики было разрешено допускать и женщин, проходивших службу в добровольческих частях за боевые отличия, а также и на основаниях, введенных вышеприведенными приказами по военному ведомству2.
В целом, введенные на время войны приказы, определяющие порядок производства в офицеры без экзаменов, по определяющему критерию отбора можно разделить на 3 группы.
В одной из них кандидаты на первичные офицерские должности отбирались по уровню образования. Действие соответствующих приказов распространялось на нижних чинов, служивших в боевых частях действующей армии, общеобразовательная подготовка которых позволяла стать прапорщиками.
Ко второй группе относились приказы, регламентировавшие производство в прапорщики в наградном порядке за отличие в боях. Но при этом немаловажную роль играли образование или опыт службы на низших командных должностях кандидатов в офицеры.
В третью группу следует выделить приказы, где основным критерием отбора являлась служебная характеристика. Отсутствие достаточного образования у получавших звание прапорщика таким путем компенсировалось хорошими знаниями службы и наличием навыков командования малыми подразделениями.
Все вышеназванные приказы, относившиеся ко второму из рассматриваемых в статье путей комплектования офицерского корпуса, предусматривали единый порядок производства нижних чинов в офицеры. Алгоритм действий был следующим. В случае необходимости укомплектовать начальные офицерские должности в частях, а также при наличии кандидатов на них из числа нижних чинов, соответствовавших установленным критериям, командиры частей могли ходатайствовать об их производстве в прапорщики. Из-за нетрадиционности этих способов такие ходатайства считались особыми. Эти производства осуществлялись в действующей армии на фронтовом уровне, что уменьшало количество инстанций прохождения документов и существенно сокращало срок всей процедуры.
Таким образом, применение этого пути комплектования офицерского корпуса, открыло возможность нижним чинам, которые соответствовали определен-
1 Приказ по военному ведомству № 496 от 7. 08. 1917 г. С. 587.
2
См.: Приказ по военному ведомству № 675 от 19. 11. 1917 г. С. 810.
ным критериям, стать прапорщиками без обучения в военно-учебных заведениях.
Предпринятые меры способствовали решению проблемы пополнения армии офицерскими кадрами. Только в период с 1. 12. 1914 по 10. 05. 1917 гг. по новым способам было произведено в прапорщики 19 622 чел. Из них отобрано по уровню образования 8128, за боевые заслуги — 11 494 чел1. По данным Н. Н. Головина, всего за годы войны таким путем получили офицерское звание примерно 22 тыс. нижних чинов2.
* *
*
Изложенные в статье результаты анализа документов, определявших правила комплектования армии офицерами в годы Первой мировой войны, а также приведенные фактические данные позволяют сделать некоторые заключения.
Военное министерство посредством указов императора проводило изменения правил производства в офицеры по двум направлениям: первое — действовавшие в мирное время нормы в условиях войны корректировались и дополнялись по мере необходимости- второе — устанавливались правила производства в офицеры лиц, соответствовавших определенным критериям, без обязательных испытаний по профессиональной подготовке.
В военное время имели место следующие подходы к отбору кандидатов на офицерский чин. Лиц, имевших определенное образование, старались направлять на обучение в вузы, либо производить в офицеры после сдачи соответствующих экзаменов. Для нижних чинов, не отвечавших образовательным критериям, но проявивших храбрость в боях или положительно зарекомендовавших себя на унтер-офицерской службе, также был открыт доступ к офицерским погонам. Данный подход использовался, как мера поощрения, и являлся своеобразной льготой за службу в действующей армии.
Основным источником комплектования офицерского корпуса, как и в мирное время, являлись выпускники военно-учебных заведений. Их доля в общем числе лиц, ставших офицерами в годы Первой мировой войны, составила 90%.
Произведенные высшими органами государственной власти и военного управления в 1914—1917 гг. изменения порядка производства в офицеры позволи-
1 См.: Кавтарадзе А. Г. Указ. соч. С. 26.
2 Цит. по: Российские офицеры /Е. Месснер, С. Вакар, Ф. Вербицкий и др. М., 1995. С. 43.
ли, в целом, решать проблемы, связанные с укомплектованием первичных офицерских должностей.

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой