Творчество и инновационная деятельность

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Философия


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

Виктория ЖАБИНА
ТВОРЧЕСТВО И ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
В статье представлен социально-философский анализ соотношения творчества и инновационной деятельности. Автором выявлен субъект инновационной деятельности — инновационная личность, особое качество которой — инновационный потенциал, обусловливающий способность к творчеству и участию в инновационной деятельности. _
The article presents the social arid philosophical analysis of correlation between creativity and innovation. The author reveals the subject of innovation activity — an innovative person, which has the innovative potential as a special quality which caused creativity and participation in innovative activity.
Ключевые слова:
инновации, творчество, инновационная деятельность, инновационная личность, инновационное сознание, творческое мышление- innovation, creativity, innovative activity, innovative personality, innovative consciousness, creative thinking.
Соотношение творчества и инновационной деятельности — одна из достаточно новых тем современной социальной философии, к задачам которой относится категориальная экспликация указанных феноменов, а также анализ онтологических оснований субъекта творчества и инновационной деятельности.
Новаторство, присущее личности, самоосуществляющейся в инновационном обществе, проявляется, прежде всего, в иннова -ционной деятельности. Последняя является процессом, направ -ленным на переход результатов научных исследований либо иных научно технических достижений в новый или усовершенствован ный продукт или процесс, используемый в практической деятель ности. Инновационная деятельность представляет собой целесо -образное изменение, преобразование различных сторон жизнедея тельности человека, в т. ч. рационализацию производства, обновле -ние его технологической структуры с целью достижения желаемого социального и экономического результата1.
Необходимо отметить, что инновационная деятельность неотде лима от творчества, т.к. оно обеспечивает генерацию новых идей, результатом реализации которых становятся инновации. Они пред -ставляют собой попытку внести содержательные и целенаправлен ные изменения в социокультурный потенциал социума. Инновации появляются вследствие осознанного и целенаправленного поиска возможностей для производства новшества, основой которого слу -жит необходимость приобретения новых знаний. Следует согла -ситься с тем, что инновации являются результатом творчества, воплощением созданных идей (новый/улучшенный продукт/ услуга, процессы, методы, технологии)2.
Поток инноваций как применение идей и использование процес сов для решения существующих проблем открывает новые возмож ности для человеческой личности. От нее требуются особые знания, творческое мышление, изобретательность и целеустремленность для достижения желаемого результата.
Новизна как сущностная черта инновационности явля-
1 Абубакиров Р. Ф. К разработке концепции и программы долгосрочного социально — экономического развития России // Проблемы современной экономики, 2008, № 1(25) — http: //www. m-economy. ru/art. php? nArtId=1776 (дата обращения 7. 05. 2012).
2 West M.A. Sparkling Fountains or Stagnant Ponds: An Integrative Model of Creativity and Innovation Implementation in Work Groups // Applied Psychology: An International Review, № 51(3), р. 357.
ЖАБИНА
Виктория
Владимировна —
аспирант кафедры
философии
Саратовской
государственной
юридической
академии
das-freiheit@mail. ru
ется главным признаком творчества. Немаловажным фактом является и то, что творчество представляет собой атрибу -тивный признак инновационной лично -сти, основной способ ее самовыражения и существования, которые реализуются посредством инновационной деятельно -сти. Таким образом, в связи со специфи -кой инновационной деятельности можно говорить о том, что инновационная лич ность является «действующим», «самоак -туализирующимся» человеком.
В современных условиях личность является активным творцом социальной действительности, создателем и прово дником новых идей. Подобные качествен -ные изменения характеристик человека происходят благодаря трансформации его сознания в условиях инновационного развития общества. Социальная филосо -фия в этих условиях исходит из постулата, что современный человек уже обладает инновационным сознанием — творче -ским сознанием, позволяющим осозна вать цели, мотивы, ориентации, психо логические установки инновационной деятельности и инновационных изме нений. Соответственно, инновационное сознание включает в себя инновационное мышление. Однако следует отметить, что инновационное сознание и инновацион ное мышление охватывают разные уровни познания социальной действительности. Инновационное сознание предполагает познание функционирования и развития социальных и экономических процессов, а инновационное мышление связано с дея тельностью людей в формате социально экономической практики.
Итак, основой инновационного мыш ления является творческое мышление. Инновационное мышление, как отмеча ется в литературе, характеризуется целе направленностью прорыва, развитием способности самопознания, самооргани зации, прогнозирования и моделирования инновационного процесса, а также акцен тированием внимания на генерировании инноваций1. Таким образом, инновацион -ное мышление представляет собой аспект функционирования инновационного сознания, направленный на познание инновационных отношений, потребно стей и интересов, а также инновационной
1 Делия В. П. Парадигма инновационного мыш -ления в 21 веке. — Балашиха: Де — По, 2011, с. 57.
деятельности в целом и ее преобразова ний, осуществляемых в ходе социально полезной практической деятельности.
Известно, что человеческое мышление может быть логическим и творческим. Для логического мышления характерны после довательные рассуждения и руководство основными законами логики. Творческое мышление предполагает отклонение от традиций и опровержение предположе ний, а также отсутствие четких процедур и правил. Если логический подход основан на рациональном, традиционном, ана -литическом, своего рода «вертикальном» мышлении, то для творческого подхода характерно воображение, оригинальность, всестороннее отношение, «расходящееся» (сетевое) мышление. При «вертикальном» мышлении идея создается поэтапно для достижения определенной цели или при нятия важного решения. При всесторон нем же подходе производится глобальный поиск идей, и изучаются все типы воз можностей для разрешения различных проблем.
Как мы полагаем, инновационное мышление представляет собой разумный компромисс представленных подходов. Здесь творческие процессы используются с целью производства оригинальных идей с привлечением воображения. Далее идеи классифицируются, происходит отбор наиболее оригинальных и проверка с при менением рационального и логического мышления. Главная проблема инноваци -онного мышления состоит в том, что в принципе вертикальное (логическое) рас суждение блокирует всесторонний твор ческий подход к идеям. Однако иннова ционное мышление способно к «разбло кировке» данных тенденций.
Инновационные черты современной личности становятся качествами, которые сознательно культивируются и образуют имманентно присущий инновационному типу личности творческий потенциал. Сегодня общая инновационная направ ленность превращается в атрибутивное качество, являющееся основой инноваци онного потенциала не только личности, но и общества. Именно этот потенциал становится главным условием инноваци онной деятельности и инновационного вектора функционирования общества.
Для инновационной личности, как пра вильно отмечают современные исследова тели, характерна мотивация к инноваци
онной деятельности, высокий потенциал самореализации, готовность к изменению сложившихся поведенческих стереоти пов, толерантность к неопределенности и другие качества, которые входят в инно вационный потенциал личности и обе спечивают участие личности в иннова ционной деятельности1. Инновационный потенциал характеризуется как интеграль ная системная характеристика человека, определяющая его способность генери ровать новые формы поведения и дея тельности при наличии возможностей в сложной динамике ценностно смысловых измерений жизненного пространства, а также обеспечивать режим саморазвития как стратегический фактор жизнеосу ществления2. Однако нельзя не отметить, что инновационный потенциал присущ личности в той степени, в которой она способна расширить контекст осмысле -ния себя и собственных действий. Можно также сказать и о том, что инновацион ный потенциал представляет собой сово купность различных ресурсов, необходи мых для осуществления инновационной деятельности. К числу ключевых ресурсов относится мотивация к инновационной деятельности, являющаяся способно стью личности к изменению устоявшихся форм поведения в условиях вариативной социально экономической среды.
Для развития инновационного потен -циала личности, а также ее способностей, направленных на реализацию социальных и культурно — технологических программ будущего, важную роль играет новая система образования с новыми современ ными образовательными институтами, деятельность которых будет направлена исключительно на развитие личности каждого человека, на формирование
1 Толстов С. Н., Шмелева Е. А. Инновационный потенциал и образовательная среда как акмеоло гические ресурсы развития // Научный журнал КубГАУ, 2012, № 05(79), с. 750.
2 Клочко В. Е., Краснорядцева О. М. Особенности
операционализации понятия «инновационный потенциал личности» // Вестник Томского государственного университета, 2010, № 339, с. 153.
творческого мышления и инициативы3. Инновационное обучение, как видится, поможет производить идеи и новые зна ния, посредством которых инновации станут непрерывным процессом. Система образования должна аккумулировать и применять опыт инновационной деятель ности посредством содержания, методов процесса обучения и воспитания.
В современном мире образование ста новится принадлежностью, сущностью человека и его культуры, способом раз вития личности и социума. Процесс обу чения должен быть направлен на развитие способности личности чувствовать образ меняющегося мира и ощущать себя его частью. Особое внимание следует уделить развитию творческих способностей лич ности, что будет способствовать готов ности личности отвечать на вызовы окру жающей действительности позитивной инновационной деятельностью.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что личностное творчество является основным компонентом инновацион ной деятельности и неотделимо от нее. Инновационная деятельность представ ляется способом воплощения, формой творчества, которое характеризуется тем, что его результатами являются успешно реализованные в различных сферах обще ственной жизни идеи и подходы, именуе мые инновациями. Творчество и инно вационную деятельность объединяет их субъект — инновационная личность, явля -ющаяся движущей силой преобразования всех сфер жизнедеятельности общества. Вместе с тем успех данных преобразова ний во многом зависит от результативно сти социального — коллективного — твор -чества, т. е. от того, насколько эффективно оно продуцирует инновационные соци альные институты, являющиеся объектив ными формами успешной инновационной деятельности.
3 Струк Е. Н. Инновационное мышление в информационную эпоху // Вестник Иркутского государственного технического университета, 2006, т. 28, № 4, с. 182.

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой