Формирование и развитие ключевых компетенций студентов во внеурочное время с использованием технологий проектной деятельности

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Народное образование. Педагогика


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

О. И. друговская
Ю. А. Безменов
ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕХНОЛОГИЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
О. И. Друговская, преподаватель ГОУ СПО «Юргинский техникум машиностроения и информационных технологий» Ю. А. Безменов, мастер производственного обучения
Современному обществу требуются рабочие новой формации — способные к самообразованию, ориентированные на творческий подход к делу, обладающие культурой мышления. Поэтому основное содержание современного образования — не просто передача знаний, а методы и способы мышления, которые помогут будущему рабочему адаптироваться к современному рынку труда.
Организация самостоятельной работы в процессе обучения — основа для дальнейшего образования и повышения квалификации.
Использование элементов технологии проектной деятельности при организации самостоятельной работы дает возможность студенту делать что-то интересное самостоятельно, максимально используя свои возможности, проявить себя и публично показать достигнутый результат. Для преподавателя — это интегративное дидактическое средство развития, обучения и воспитания, которое позволяет вырабатывать и развивать ключевые компетенции — и профессиональные, и общие.
В основе организации проектной деятельности лежит метод учебного проекта — это одна из личностно ориентированных технологий, способ организации самостоятельной деятельности студентов, направленный на решение задач, интегрирующих в себе проблемный подход, групповые, рефлексивные, презентативные, исследовательские, поисковые методы.
При изучении МДК 02. 05 «Технология производства сварных конструкций» (профессия «сварщик (электросварочные и газосварочные работы)») в рамках самостоятельной работы мы даем задания на разработку проектов по изготовлению сварных конструкций. Это может быть конкретное задание для нужд техникума или индивидуальный творческий проект для профессиональных конкурсов, технических выставок. Студенты самостоятельно разрабатывают дизайн, подбирают сварочное оборудование, электроды, рассчитывают режимы сварки, выполняют чертежи, составляют маршрут выполнения конструкции.
Защита проектов проходит на учебном занятии, где любой студент может внести предложения по технологии изготовления, корректировке дизайна и т. д. Наиболее интересные и перспективные проекты принимаются к изготовлению. Изготавливают изделия в сварочной мастерской под руководством мастера производственного обучения на практических занятиях в рамках МДК при изучении соответствующей темы и во внеурочное время.
Так, были изготовлены урны для техникума при изучении тем: «Подготовка деталей под сварку», «Выбор режимов сварки», «Техника наплавки швов», «Техника сварных швов различной протяженности», «Особенности сварки в различных пространственных положениях».
Из индивидуальных студенческих проектов наиболее интересными были проекты металлических конструкций: «Зонтик», садово-парковый комплект «Дуэт», изделие «Скорпион» и др.
Введение в учебный процесс проектной деятельности позволяет уйти от однообразия обучения, создает условия для смены видов деятельности, появляется возможность решать новые дидактические задачи, что существенно повышает эффективность процесса обучения. Студенты могут применять теоретические знания в повседневной жизни, то есть реализуется на практике компетентностный подход. Востребованность результатов обучения, возможность выбора — вот основные
Фрагмент технологической карты на изготовление сварной конструкции «Зонтик»
Наименование операции Инструкционные указания и пояснения Эскиз перехода операции Оборудование, инструменты, приспособления
Подготови- тельная Зачистить места под сварку на 20−25 мм в обе стороны от стыка Стальная щетка, слесарные очки, напильник
Сборочная Собрать на сборочной плите из восьми стержней поз. 2 и четырех дуг поз. 1, четыре секции согласно чертежу. Выполнить прихватку 3& gt- Сборочная плита, угломер, металлическая линейка, молоток, струбцина. ВДУ-504 МР-3 С 02,5, Jcв=90 А Полярность прямая
Сварочная Заварить изделие швами С2 и Т3 согласно чертежу ВДУ-504 МР-3 С 02,5 Jcв=80 А Полярность прямая
Слесарная Зачистить швы от шлака и околошовные зоны от брызг г ^ Зубило, молоток, стальная щетка, слесарные очки
1.
Контрольная Проверить швы внешним осмотром и измерениями. Сдать готовую конструкцию мастеру Лупа, металлическая линейка
идеи данного педагогического опыта. Знания, добытые студентами в процессе активной деятельности, не только легче и сознательнее усваиваются, но и значительно прочнее. Соединение практической и интеллектуальной деятельности способствует умственному развитию студентов, рациональному использова-
нию свободного времени, воспитывает культуру интеллектуального труда.
Самостоятельная работа — это путь к профессиональной карьере, которая формирует профессиональную самостоятельность и мобильность выпускников, а задача преподавателей — правильно ее организовать.
Проекты студентов
Металлическая конструкция «Урна»
Проект на изготовление урны был разработан по заявке административно-хозяйственной части техникума.
При изготовлении данной конструкции обучающие закрепили навыки по сборке деталей под сварку, а также выполнили сварку конструкции
Садово-парковый комплект «Дуэт»
Металлическая конструкция изготовлена студентом Андреем Китченко на областной фестиваль «Арт-Профи-Форум» в 2013 году, номинация «Техническое творчество»
Сварная конструкция «Зонтик»
Домашнее задание на областной конкурс профессионального мастерства по профессии «сварщик». Выполнил студент Евгений Рудик. Работа была представлена на фестивале «Рабочая смена Кузбасса» в 2012 году
Изделие
«Скорпион»
Изготовлено студентом Романом Романовым на областной фестиваль «Арт-Профи-Форум» в 2013 году, номинация «Вторая жизнь ненужных вещей»,
1-е место

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой