Научно-экспедиционный туризм современное средство изучения и освоения культурного и природного наследия

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Народное образование. Педагогика


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

УДК 338. 48−6:001. 891
Е.Н. ТРОФИМОВ
НАУЧНО-ЭКСПЕДИЦИОННЫЙ ТУРИЗМ -СОВРЕМЕННОЕ СРЕДСТВО ИЗУЧЕНИЯ И ОСВОЕНИЯ КУЛЬТУРНОГО И ПРИРОДНОГО НАСЛЕДИЯ
Поднимается вопрос о влиянии туризма на подрастающее поколение путем включения молодежи в активную научно-экспедиционную и туристскую деятельность. Анализируется деятельность РМАТ в этом направлении и перспективы ее развития как внутри страны, так и за рубежом.
Ключевые слова: туризм в интересах мира и развития, научно-экспедиционный туризм, научные экспедиции, воспитание средствами туризма.
The article raises the question: & quot-How does the tourism influence, and how does it include the new generation in science and exploration?& quot- It also analyzes how RIAT realizes this direction and the development perspectives within country and abroad.
Key words: tourism and global interests, science and exploration tourism, science expeditions, education and tourism.
В наше время в международном сообществе нет разногласий в том, что важнейшим средством освоения культурного и природного наследия и источником его сохранения является туризм, использующий это наследие в интересах мира и развития. Этот подход, ориентированный на возрастающую в XXI в. взаимосвязь культуры и туризма, на поддержку культуры через туризм и подъем туризма благодаря богатствам культуры, реализуется в международных проектах ЮНЕСКО, в национальных программах разных стран, в том числе и в России. Достаточно упомянуть, что Постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 года № 317 утверждена Государственная програм-
© Трофимов Е. Н., 2015
ма Российской Федерации «Развитие культуры и туризма на 2013−2020 годы». При этом функции основного исполнителя возложены на Министерство культуры Российской Федерации, а соисполнителя — на Федеральное агентство по туризму. Определены направления работы по использованию культурного потенциала России в интересах многостороннего международного сотрудничества: продвижение ценностей российской культуры в гуманитарном пространстве зарубежных стран, максимальное вовлечение туризма в популяризацию и использование историко-культурного наследия, обеспечение межкультурной коммуникации при организации туристских программ.
Несомненно, культуры с общей историей, исторической памятью, а
также религией и близкими традициями дают меньше оснований для противостояния и конфликта, чем культуры, разделенные духовно и ментально.
Диалог культур подразумевает и диалог религий, что в современном муль-тикультурном и мультинациональном обществе является необходимым условием и средством сближения, объединения и взаимообогащения людей не только разной культурной принадлежности, но и вероисповедания. Диалог религий способствует развитию взаимной терпимости, конфессиональной восприимчивости, глобальной духовности и человеколюбия. Диалог культур (и цивилизаций) на долгосрочную перспективу предполагает, в частности, продвижение своих языков и культур в страны-партнеры по диалогу через совместные образовательные, культурные, научно-исследовательские и туристские проекты.
Российская международная академия туризма (РМАТ), имеющая 45-летнюю историю подготовки и повышения квалификации туристских кадров, всегда считала одной из своих приоритетных задач участие в научно-исследовательской работе по открытию новых дестинаций, поиску и научному обоснованию туристских маршрутов, международному сотрудничеству в развитии новых туристских направлений. Академия по праву признается учебно-научным центром России в области профессионального туристского образования.
Изучение тенденций развития современного профессионального туристского образования как в нашем вузе, так и в зарубежных университетах показывает, что исторически сложившаяся парадигма образования — формирование у молодого поколения знаний,
умений, навыков и опыта творческой деятельности (компетенций) — должна быть дополнена новым образовательным результатом — формированием у студентов навыков исследовательской деятельности, обеспечивающих выпускникам как профессионалам туристского бизнеса возможность создания оригинальных туристских продуктов на основе комплексного изучения реальных и потенциально возможных факторов осваиваемых дестинаций.
Новый взгляд на преобразование высшей школы и среднего профессионального образования с ориентацией обучения студентов на участие в исследовательской деятельности все в большей степени реализуется в Академии и ее филиалах. В этой связи можно было бы привести примеры работы отдельных кафедр и научных школ РМАТ, проведение научно-практических конференций молодых ученых и студентов и выпуск сборников трудов по результатам их работы, регулярное проведение «Квартальновских научных чтений», успешное участие наших молодых преподавателей и студентов во всероссийских и региональных конкурсах, привлечение обучающихся к акции «Первые шаги в науку».
Вместе с тем следует остановиться на новом явлении в туризме — научных экспедициях, которые становятся феноменом XXI в. Длительное время научные экспедиции оставались по-своему уникальными. Для каждой экспедиции готовилось специальное оборудование, особые средства передвижения и прочее оснащение. Это был, что называется, штучный товар.
Совершив исторический экскурс, нетрудно убедиться в том, что именно экспедициям, подчас снаряжаемым как дополнение к торговым или во-
енным походам, человечество обязано колоссальными прорывами в науке (биологии, географии, истории, филологии, этнографии, астрономии и т. д.). Благодаря экспедиционной деятельности стирались границы пространства и времени, из небытия возрождались целые цивилизации и культуры со своими самобытными традициями и памятниками, всем тем, что сегодня в самом обобщенном варианте принято называть наследием.
В режиме экспедиции в настоящее время в мире существует целая сеть постоянно действующих станций, обеспечивающих вахтенную деятельность: вулканологических, метеорологических, океанических, горных, лесных, атмосферы Земли, экологического мониторинга и множество других. Их немало и у нас в России. Это прежде всего исследовательские учреждения Российской академии наук.
Наряду с этим первостепенными остаются такие функции экспедиции, как гуманизация и гуманитаризация, привносящие и утверждающие человека в качестве наивысшей ценности, способствующие историографическому изучению человека во всех его проявлениях, деятельности и связях с другими людьми.
При этом очень сложно себе представить экспедиционную деятельность человека без освоения им какого-либо географического пространства. Поэтому, несомненно, большие возможности здесь в последние годы открываются в связи с активизацией работы Русского географического общества, создавшего для туризма дополнительные условия распространения поля своего действия на сферу научных экспедиций. Это новая для туризма ниша еще далеко не освоена.
Что это даст науке? Экономическую востребованность ведущих ученых, которые могут стать участниками таких экспедиций или хозяевами научной станции, принимающей заинтересованных гостей-туристов.
А что это дает туристам? Уникальность путешествий, так как здесь взамен привычных инструкторов туризма их встретят ведущие ученые, готовые приобщить своих любознательных гостей к тайнам науки.
В свое время РМАТ активно разрабатывала эту тему во взаимодействии с МГУ им. М. В. Ломоносова, с соответствующими учреждениями Российской академии наук. Однако вопрос оказался намного сложнее, он требует внимания государственных и других заинтересованных организаций. В идеале это направление туристской деятельности нуждается в обобщении имеющегося опыта и разработке специальной программы развития научного туризма в России, который позволит расширить поле профессиональной ориентации, привлечь к науке наиболее одаренных и заинтересованных молодых людей, а для туристской сферы деятельности создать еще один полноценный вид туризма — научно-экспедиционный.
Если обратиться к истории отечественного туризма, то следует вспомнить создание в 1930 г. Всероссийского добровольного общества пролетарского туризма и экскурсий (ОПТЭ), положившего начало современному российскому туризму. Одной из задач, поставленных Обществом, был, например, поиск сырья для нужд советских пятилеток. Тысячи энтузиастов пошли по туристским тропам, практически реализуя научные предположения, взаимодействуя с ведущими учены-
ми. Самодеятельные туристские группы выполняли задания исследовательских учреждений.
В тот период академик А. Е. Ферсман, сразу оценивший возможную пользу туристских походов, писал, что «от туризма мы переходим к целому ряду этапов нашей работы в области не только научных открытий, но и завоеваний большого хозяйственного значения».
Академия, начиная с момента ее образования, выбрала ориентир на подготовку специалистов, способных стать организаторами научного туризма. В этих целях в РМАТ функционирует кафедра научно-экспедиционного туризма, которая взаимодействует в своей учебно-методической и научной деятельности с кафедрой ЮНЕСКО «Культурный туризм в целях мира и развития», с кафедрой UNWTO по устойчивому развитию туризма, соучредителями которой выступили Всемирная туристская организация ООН и Федеральное агентство по туризму (Россия), с кафедрой физического воспитания и спортивного туризма.
Проделана большая и интересная работа по развитию этого туристского направления. Примером может служить успешное проведение трех российско-армянских научно-туристских экспедиций совместно с Армянским институтом туризма.
Первая из них состоялась в 2012 г. и была посвящена 20-летию установления дипломатических отношений между Российской Федерацией и Республикой Армения. Экспедиция была организована при поддержке посольства России в Армении, Правительства Республики Армения и других заинтересованных организаций.
В соответствии с экспедиционным заданием на тему «Армения как
научно-экспедиционная дестинация на российском туристском рынке» были проведены исследования объектов природного и историко-культурного наследия на основе критериев оценки ЮНЕСКО, изучен потенциал спортивно-оздоровительного туризма в республике. Экспедиционный отряд РМАТ исследовал уникальные историко-культурные и природные объекты Армении. Был сделан вывод, что многие из них заслуживают включения в список Всемирного наследия ЮНЕСКО.
Общественный резонанс от проведения первой экспедиции превысил все ожидания. Работа экспедиционной команды освещалась ведущими СМИ Армении, прошли многочисленные пресс-конференции, вызвавшие отклик среди всех социальных групп населения страны, особенно среди молодежи. В образовательных учреждениях Армении возрос интерес к экскурсионной деятельности. Была проявлена инициатива разработки плана развития в республике молодежного научно-экспедиционного движения.
В июне 2013 г. состоялась вторая совместная научно-туристская экспедиция, посвященная Году молодежного туризма. Итоги экспедиции дали ценный научный результат и были вновь с удовлетворением восприняты армянской общественностью и специалистами в области туризма.
В октябре 2014 г. была проведена третья совместная научно-туристская экспедиция РМАТ и Армянского института туризма. На этот раз поддержку мероприятию оказало не только Правительство Армении, но, что очень важно, Управление Администрации Президента Российской Федерации по межрегиональным и культурным свя-
зям с зарубежными странами. Научно-туристская экспедиция была приурочена к 70-летию победы в Великой Отечественной войне 1941−1945 гг. и называлась «Русский след. Армения -Россия: перекрестки и параллели».
В результате третьей экспедиции получены материалы и наблюдения, имеющие большую научную и практическую ценность. Так, были выявлены особо значимые, сохранившиеся до наших дней исторические объекты, памятники культурно-мирового наследия, символизирующие вековую дружбу наших народов. Новый взгляд на межэтнические отношения дало посещение русских поселений, находящихся с давних времен на территории Армении, и ознакомление с их жизнью и бытом. Осмотр природных и рекреационных объектов открыл дополнительные возможности при формировании новых маршрутов туристских путешествий. Результаты экспедиции могут быть положены в основу при разработке уникального по своей сути туристского продукта, идущего по «Русскому следу» на территории нескольких государств.
Примечательно, что торжественный старт третьей экспедиции был дан у музея дружбы народов Армении и России в городе Абовян. В приветственной речи посол Российской Федерации И. К. Волынкин отметил важность таких мероприятий для молодежи двух народов и зачитал приветствие руководителя Управления Администрации Президента Российской Федерации, в котором отмечалось, что масштабный проект, инициаторами которого выступили РМАТ и Армянский институт туризма, стал примером сохранения и укрепления теснейшего взаимодействия в деле совместного поиска и
изучения истории древнего народа Армении и русско-армянского братства. «Символично, что такие научные исследования российских и армянских ученых проходят накануне 70-летия Победы в Великой Отечественной войне, которую в едином строю ковали наши отцы и деды. Выражаю признательность организаторам уникальной экспедиции & quot-Русский след& quot- и желаю успехов в этой значимой гуманитарной миссии», — говорится в послании.
Заместитель председателя Национального собрания Армении Эрмине Нагдалян поблагодарила участников за упорство, волю и любовь к стране. По ее словам, у нее остались самые лучшие воспоминания о предыдущих экспедициях. «Третья экспедиция стала более масштабной. Это правильный подход для развития туристской сферы, так как в мире все большее распространение получает идея регионального туризма. Более того, мы тем самым восстанавливаем нашу историю», — сказала Э. Нагдалян. Она отметила большое значение участия в экспедициях армянской молодежи.
В продолжение сложившейся практики проведения научно-туристских экспедиций в Республику Армения представляется целесообразным провести подобную акцию на территории России с привлечением молодых ученых и студентов Армянского института туризма и других вузов и общественных организаций республики. Например, можно было бы связать маршрут с героическим путем известной Таманской дивизии, которая была сформирована в декабре 1941 г. в Ереване преимущественно из армян (тогда она называлась 89-я стрелковая дивизия). Дивизия прошла боевой путь от предгорий Кавказа до Берлина. За бое-
вые заслуги в 1943 г. ей было присвоено звание Таманской.
Экспедиционный маршрут можно было бы проложить по местам наиболее значимых сражений с участием представителей дивизии, организовать встречи армянской и российской молодежи с ветеранами, проживающими в этих регионах. Можно назвать эту экспедицию «Россия -Армения: дорогами Победы».
Возвращаясь к российско-армянским многовековым связям, хорошо бы восстановить память о боевом братстве русских и армян, начиная, например, с Отечественной войны 1812 г.
Известны исторические факты, что связавший свою судьбу с русским народом и возлагавший большую надежду на Россию армянский народ в тяжелые дни 1812 г. поднялся на защиту Отечества. Вместе с русскими братьями храбро отстаивали независимость России армянские офицеры и ополченцы. История Отечественной войны сохранила имена прославленных военачальников-армян. Сегодня, когда мы вглядываемся в историю, восхищает другое. Тогда, более двухсот лет назад, Россия, несмотря на смертельную угрозу для себя в период наполеоновского нашествия, не приостановила свое участие в войне за освобождение армянского народа от многовекового персидского ига. Здесь храбро сражались 8 тысяч русских солдат и армянских добровольцев, которым противостояли многократно превосходящие силы персидских войск. Только в сентябре 1813 г. русские войска своими победами над персами завоевали свободу Армении. Не должны быть забыты такие массовые акции, как добровольные пожертвования армянского населения в пользу русских людей, по-
страдавших от нашествия армии Бонапарта, в том числе пожертвования на восстановление сожженной Москвы.
Хочется остановиться еще на одном важном вопросе. Сегодня приходится констатировать ослабление прямых связей между народами Российской Федерации и стран СНГ. Уходит из жизни старшее поколение, связанное в том числе и родственными связями, сокращаются культурные контакты, практически отсутствует единое образовательное пространство, нет скоординированной молодежной политики даже в рамках Таможенного союза. Все меньше остается участников исторических событий: Великой Отечественной войны 1941−1945 гг., освоения целины, строительства крупнейших гидроэлектростанций и промышленных предприятий, БАМа, объединявших представителей разных национальностей бывшего Советского Союза.
Нельзя сказать, что этим вопросам не уделяется внимание. Так, по решению Совета глав государств — участников СНГ 2011 год был объявлен Годом историко-культурного наследия, посвященного 20-летию образования СНГ. В марте того же года в Ереване состоялась Первая международная конференция по сотрудничеству и формированию согласованной политики в вопросах развития культурно-познавательного туризма на пространстве СНГ. Затем прошел круглый стол на тему: «Роль межрегионального сотрудничества в развитии туризма». Это заседание было проведено на базе Армянского института туризма — филиала РМАТ. На конференции и заседании круглого стола проявилось полное единодушие в оценке важности и актуальности культурно-исторического наследия государств СНГ как базисной
основы для формирования общего туристского пространства.
Участники круглого стола обращали внимание на то, что перспективы развития сотрудничества в рамках межрегиональных туристских связей требуют совершенствования правовой базы, проведения научно-прикладных исследований в сфере туризма, расширения возможностей подготовки, повышения квалификации и переподготовки туристских кадров как в государствах СНГ, так и в России, а также координации усилий в развитии молодежных и корпоративных туристских обменов в области социального туризма, активного использования базы культурных центров Россотрудничества для языковой подготовки.
По результатам работы упомянутого круглого стола были даны весьма важные рекомендации, направленные на координацию усилий государственных и общественных организаций Российской Федерации и стран СНГ в области развития туристских обменов. Нужно отметить, что реализация этих рекомендаций, к сожалению, не получила должного развития, не была обеспечена соответствующими научными исследованиями и разработкой комплексных мер по развитию эффективного двустороннего и многостороннего сотрудничества в организации культурного туризма. Представляется, что эту работу мог бы координировать Совет по туризму СНГ.
Рассматривая культурно-познавательный туризм как неотъемлемый фактор гуманитарного сотрудничества народов России и стран СНГ, было предложено способствовать восстановлению традиционных и формированию новых трансграничных туристских маршрутов, использованию ин-
новационных проектов, направленных на сближение наших народов в рамках историко-культурного и образовательного пространства. В числе рекомендаций было предложение разработать программу возрождения молодежных и корпоративных туристских обменов в условиях межрегионального сотрудничества, поддержать идею развития молодежного туризма под девизом «Дорогами Содружества» с организацией туров по местам памяти героического прошлого наших народов.
Нам представляется, что Совет по туризму СНГ во взаимодействии с органами управления туризмом дружественных государств мог бы организовать проведение конкурсов фундаментальных и прикладных научных исследований силами совместных международных коллективов по изучению проблем развития туризма и профессионального туристского образования в туристском пространстве СНГ. Целесообразно разработать и рекомендовать к применению единую систему сертификации экскурсоводов и гидов-переводчиков. В этой связи можно было бы использовать возможности Центральных туристских курсов, работающих на базе РМАТ, которые призваны стать научно-методическим и учебным центром сети подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации туристских кадров.
Целесообразно было бы рассмотреть предложения по организации совместных магистерских программ подготовки специалистов по управлению устойчивым развитием туризма в государствах — участниках СНГ, использовать в этой связи сложившийся опыт деятельности магистратуры РМАТ совместно с университетами Франции, Италии.
Необходимо развивать межрегиональные контакты в области социального туризма с более полным использованием имеющихся санаториев, пансионатов, домов отдыха, туристских баз в первую очередь для школьников и студентов, пожилых людей и инвалидов.
Возвращаясь к организации научно-экспедиционного туризма, полагаю, что важнейшим условием результативности научно-экспедиционных исследований должна стать связь туристской науки с активной деятельностью Русского географического общества, с более широким использованием его возможностей.
Председатель Попечительского совета Русского географического общества (РГО) В. В. Путин, выступая на заседании Совета 15 марта 2010 г., отметил: «Наша цель — превратить Русское географическое общество в серьезную площадку для обсуждения актуальных проблем сохранения и преумножения географических знаний, знаний о природных богатствах, об этнокультурном наследии нашей страны, сделать общество одним из центров отечественных исследований во всех сферах».
В развитие этих рекомендаций в 2013 г. было принято решение о создании Комиссии Русского географического общества по развитию туризма под председательством почетного президента РГО академика РАН В. М. Котлякова. В состав Комиссии вошли эксперты в области охраны природной среды и объектов природного и культурного наследия России, представители вузовской науки и туризма. Для эффективной работы Комиссии созданы тематические подкомиссии, деятельность которых направлена на решение конкретных задач в сфере образования и просвещения, научных
исследований, проектов, выставочной и издательской деятельности, работы с молодежью, устойчивого развития туризма. Так, подкомиссию по развитию туризма со странами СНГ, Балтии и дальнего зарубежья возглавляют Р. Ф. Байрамов и Е. Н. Трофимов (РМАТ).
Говоря об итогах деятельности за 2009−2014 гг., президент Русского географического общества С. К. Шойгу подчеркнул: «Сегодня Общество обладает значительными возможностями для развития географической науки, патриотического и экологического воспитания». При этом основной акцент делается на привлечение к этой работе молодежи, школьников и студентов, молодых ученых. За этот период Русское географическое общество организовало более 900 региональных, всероссийских и международных экспедиций. В реализации молодежных проектов международного и общероссийского масштаба приняли участие более 120 тыс. юношей и девушек, участвовали в школьных олимпиадах по географии около 100 тыс. школьников, из них 300 человек стали победителями. В частности, в 2014 г. реализованы проекты по проведению школьных и студенческих экспедиций, организации молодежных волонтерских лагерей и «плавучих университетов», по проведению конкурсов научно-исследовательских работ, направленных на патриотическое воспитание молодежи. Экспедиционная деятельность осуществлялась в рамках грантов и проектов. Всего за пять лет было выдано 42 гранта и поддержано 18 проектов на проведение экспедиций.
Русское географическое общество в перспективе предполагает развивать и поддерживать научно-практические
экспедиции для проведения географических исследований в России и за рубежом- образовательные экспедиции, связанные с подготовкой новых специалистов в области географии и смежных наук- просветительские экспедиции и путешествия с целью популяризации уникальных историко-культурных и природных памятников России и другие проекты.
Напрашивается вывод, что в современных условиях научно-исследовательская и научно-экспедиционная деятельность нашей Академии должна быть скоординирована с планами и возможностям Русского географического общества.
Следует остановиться на важнейшем документе, который раскрывает новые возможности для развития научно-экспедиционного туризма. Это Указ Президента Российской Федерации «Об утверждении Основ государственной культурной политики» (от 24 декабря 2014 г. № 808). В нем определена главная цель этой политики -обеспечить приоритетное культурное и гуманитарное развитие как основу экономического процветания, государственного суверенитета и цивилизаци-онной самобытности страны.
Государство впервые возводит культуру в ранг национальных приоритетов и признает ее важнейшим фактором роста качества жизни и гармонизации общественных отношений, гарантом сохранения единого культурного пространства и территориальной целостности России. В принятом документе четко определено, что экономическая и социальная модернизация страны невозможна без планомерных и последовательных инвестиций в человека, в качественное обновление личности.
К наиболее опасным для будущего России возможным проявлениям гуманитарного кризиса отнесены: снижение интеллектуального и культурного уровня общества, деформация исторической памяти, негативная оценка значительных периодов отечественной истории, распространение ложного представления об исторической отсталости России, разрыв социальных связей (дружеских, семейных), рост индивидуализма и другие причины.
Из Указа Президента Российской Федерации вытекают перспективные задачи для сферы туризма, для развития исследовательских функций соответствующих центров и высших учебных заведений, занимающихся подготовкой туристских кадров. Повышение роли объектов культурного наследия, сохранение исторической среды городов и поселений, создание условий для развития культурно-познавательного туризма — вот основные реперные точки этой работы.
В связи с этим возрастает необходимость в подготовке туристских кадров, способных организовать такую работу на научной основе, очевиден спрос на высокопрофессиональных концеп-тологов по развитию и сохранению туристских дестинаций, возрастает роль научно-экспедиционного туризма в их научно-практическом становлении.
В соответствии с принятым документом поставлена задача в области международных и гуманитарных связей — «расширение сотрудничества профессиональных научных и культурных сообществ, институтов и организаций в сфере реализации совместных проектов по изучению и представлению за рубежом российской культуры, истории, литературы, а также в
сфере реализации совместных творческих проектов».
Указом предусмотрено создание координационного органа по разработке и реализации государственной культурной политики, а также формирование Российского фонда культурного развития. Надо полагать, в состав этих органов будут привлечены представители и туристской отрасли, вузовской науки и профессионального туристского образования.
На совместном заседании Государственного совета и Совета по культуре, состоявшемся в Кремле 24 декабря 2014 г. в связи с выходом упомянутого Указа, Президент Российской Федерации В. В. Путин в ходе обсуждения «Основ государственной культурной политики» обратил внимание на важные направления развития туризма. В частности, он отметил, что в настоящее время «очень востребовано такое направление, как краеведение. Здесь много содержательных, ярких проектов. Их надо обязательно поддерживать, так же как и стремление граждан принимать участие в этнографических и археологических экспедициях, в работе по сохранению объектов культурного наследия». Он высказал мнение, что «…каждому региону было бы полезно составить своеобразный & quot-культурный пакет& quot-, включающий, к примеру, определенные туристские маршруты, посещение школьниками и студентами конкретных музеев, театров и т. д.». На заседании Госсовета и Совета по культуре было отмечено, что необходима серьезная исследовательская работа, реальные проекты в сфере сохранения памятников, развития музейного дела и познавательного туризма.
РМАТ, естественно, не останется в стороне от изучения, научного обосно-
вания и разработки российских и особенно подмосковных туристских де-стинаций и маршрутов. В свое время ученые Академии в рамках концепции развития внутреннего туризма при участии митрополита Волоколамского и Юрьевского Питирима разработали программу освоения культурно-исторического пространства Московской области под названием «Золотое наследие Руси». В рамках реализации программы было предусмотрено восстановление тысячи памятников, обелисков, культурных объектов. Эта научно обоснованная программа послужила, на наш взгляд, сигналом к началу большой работы, которая в настоящее время находится в поле внимания Правительства Московской области. Возродить и сохранить дом, поместье, усадьбу, собор, дворец, кинотеатр, приют — это большое и конкретное дело, направленное на сохранение национальной культуры.
Ученые РМАТ принимали активное участие в разработке туристской программы «Губернское кольцо Подмосковья», которая, к сожалению, не получила еще должной поддержки. Сейчас появились новые возможности для совместной работы Академии с региональным Министерством культуры, которое могло бы, на наш взгляд, предложить ученым, профессорско-преподавательскому составу, научному студенческому обществу РМАТ разработать новые маршруты, открыть новые объекты, ориентированные не только на исторические ценности, но и на показ молодежи современных достижений науки и техники, прорывных технологий на примере космонавтики и других направлений. Мы считаем, что в ходе путешествий и экспедиций необходимо показать связь вре-
мен, определяющих постоянное и последовательное развитие русской цивилизации, ее место в современном мире. Предстоит большая совместная работа ученых, педагогов, руководителей научных учреждений и предприятий и, конечно, специалистов туристского дела, чтобы это было не только полезно, но и необходимо, взаимовыгодно и по-настоящему патриотично.
Новые задачи нуждаются в анализе, инновационной перестройке учебно-методической и научно-исследовательской работы в вузах, осуществляющих подготовку туристских кадров. Время требует, чтобы выпускники были бы не только хорошими менеджерами в туристской отрасли, но и выходили бы из вуза обогащенными знаниями отечественной культуры, подлинными патриотами России, способными укреплять в процессе последующей работы дружбу народов, межнациональные и международные связи. В этом состоит ответственность профессорско-преподавательского состава, каждого научного работника за реализацию государственной культурной политики в Российской Федерации.
Мы вступили в год 70-летия Победы в Великой Отечественной войне 19 411 945 гг. Это время не только чествования тех, кто в боях и сражениях, в заводских цехах и на полях, в научных учреждениях и конструкторских бюро ковал победу. Это прежде всего год памяти тех, кто отдал свою жизнь за будущее своей Родины, за освобождение народов Европы от нацизма. Неоспоримо, что максимальные потери в этой войне понесли Советский Союз, русский и другие братские народы, которые сплотившись, отстояли свою свободу, свою государственность.
К большому сожалению, в последние годы в Европе и некоторых бывших союзных республиках отдельные политики пытаются переписать историю, обесценить нашу победу, извратить смысл исторического боевого братства наших народов в годы войны, манипулируют фактами и понятиями, чтобы оправдать военных преступников, уничтоживших миллионы людей.
Самое страшное состоит в том, что всеми современными средствами информационного воздействия оказывается давление на сознание молодого поколения, происходит подстрекательство к разного рода провокациям, к новым жертвам. Трудно себе представить, что отдельные деятели государственного уровня на Украине или в Польше вообще не изучали историю. Они преднамеренно искажают факты в угоду политическим амбициям, антироссийским настроениям и санкциям. В пропагандистском угаре происходит возвеличивание нацистов. Дело доходит до того, что преступления фашистов и их приспешников в годы Второй мировой войны кое-где подаются как подвиги.
Вот почему одним из эффективных средств воспитания, на наш взгляд, становится научно-экспедиционная и туристская деятельность. В этом случае у каждого участника экспедиции или туриста появляется возможность лично прикоснуться к правде, к подлинному содержанию исторических событий, восстановить память о тех, кто укреплял единение и дружбу народов, кто познал цену боевого братства, цену подвигов во имя мирного сосуществования и сотрудничества. И эта память должна передаваться от поколения к поколению.
ЛИТЕРАТУРА И ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ
1. Государственная программа Российской Федерации «Развитие культуры и туризма на 2013−2020 годы». Утверждена Постановлением Правительства Р Ф от 15 апреля 2014 г. № 317.
2. Указ Президента Р Ф от 24 декабря 2014 № 808 «Обутверждении Основ государственной культурной политики».
3. Трофимов Е. Н. Итоги учебного года и задачи на будущее // Вестник РМАТ. 2014. № 2. С. 3−14.
4. URL: http: //kremlin. ru/events/prezident/ news/47 324
5. URL: http: //www. rgo. ru/obshestvo/struk-tura
УДК 383. 483
Е.В. СЕРЕДИНА
ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПОНЯТИЙ КУРОРТОЛОГИИ
Анализируется существующая классификация курортных территорий, которую автор считает недостаточной для изучения туристских дестинаций и курортологии. Предлагается географический подход к анализу курортныгх территорий, который может расширить изучение географии туризма и туристских дестинаций.
Ключевые слова: туристская дестинация, курорты, курортология, география туризма, географический подход.
This article analyzes the existing classification of resort territories, which the author views as lacking in terms of scientific exploration. Geographical approach is offered to analyze the resort territories, and by doing so expand the knowledge field of tourism geography and tourist destinations.
Key words: tour destination, resorts, resortology, tourism geography, geographical approach.
Один из важнейших учебных курсов, который читается в высших учебных заведениях туристского профиля, посвящен географии туризма (географии туристских дестинаций) России. В программе курса особое место занимает тема, касающаяся российских курортов. Для систематизации информации о курортах и приведении ее в более формализованный вид в учебном курсе используется классификация курортных территорий, принятая
© Середина Е. В., 2015
в курортологии, согласно которой курорты делятся на курорты и курортные зоны. Однако основания для выделения курортов и курортных зон весьма расплывчаты и не всегда совпадают с представлениями географов. В курортологии под курортом понимается освоенная и используемая с целью лечения, медицинской реабилитации, профилактики заболеваний и оздоровления особо охраняемая природная территория, располагающая природными лечебными ресурсами и необходимыми для их эксплуатации здания-

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой