Влияние некоторых социально-экономических факторов на физическое развитие школьников Монголии

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Медицина


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

ВЛИЯНИЕ НЕКОТОРЫХ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ НА ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ШКОЛЬНИКОВ МОНГОЛИИ
© Амгалан Г.* *, Погорелова И. Г. *
Институт общественного здоровья Монголии, Монголия, Улан-Батор
Иркутский государственный медицинский университет, г. Иркутск
В результате проведенного исследования статистически достоверно установлено влияние на формирование физического развития детей таких социально-экономических факторов как уровень благоустройства семьи, месячный семейный доход и количество детей в семье.
Ключевые слова: социально-экономические факторы, семейный доход, физическое развитие, жилищные условия.
Актуальность. Состояние здоровья населения, в том числе детского, по мнению экспертов ВОЗ, на 50% обусловлено воздействием социально-экономических факторов, которые могут играть значительную роль в формировании здоровья детей [Онищенко Г. Г., 2008].
Многие авторы, изучавшие эту проблему, отмечают, что на физическое развитие и состояние здоровья детей оказывают влияние такие факторы, как уровень материального благосостояния семьи, жилищно-бытовые условия, образование родителей, состояние здоровья матери при рождении ребенка, уровень распространенности вредных привычек родителей, низкая информированность о правилах здорового образа жизни и демографических показателей [Суетнова Ю.Ю., 2008- Богомолова Е. С., 2010- Зройчикова О. А., Дубовой И. И., 2010- Аджигеримова Г С., 2013- Зорина И. Г., 2013- Мельник В. А., Козакевич Н. В., 2014].
По мнению Н. Г. Веселова, жилищные условия находятся на восьмом месте среди факторов риска, влияющих на здоровье детей. Установлено, что уровень патологической пораженности детей, живущих в неудовлетворительных жилищных условиях значительно выше, чем у детей, проживающих в оптимальных условиях [Веселов Н.Г., 1980].
Целью работы явилось установление влияния некоторых социально -экономических факторов на формирование физического развития городских и сельских школьников Монголии.
Материалы и методы исследования: Источником информации явились результаты анкетного опроса родителей обследованных (24 553) школь-
* Аспирант.
* Кандидат медицинских наук, доцент.
46
ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
ников, живущих в 4-х географических зонах Монголии и в г. Улаанбаатаре. Учитывались такие социально-экономические факторы, как уровень образования родителей, материальное положение, т. е. месячный доход семьи, уровень благоустройства жилья, а также численный состав семьи (многодетность) и ее полнота. Также были проведены исследования основных антропометрических показателей (длина и масса тела, окружность грудной клетки) у 24 553 детей школьного возраста (49,9% мальчиков и 50,1% девочек) Монголии. Оценка показателей физического развития производилась по методу сигмальных отклонений и шкал регрессии. Для определения достоверности различий показателей физического развития между городскими и сельскими детьми использовался критерий Стьюдента (t). Критический уровень значимости при проверке статистических гипотез р & lt- 0,05.
Результаты и обсуждение: В результате исследования установлено, что среди городских детей на 9,5% больше детей, воспитывающихся в семье, имеющие 1−3 ребенка, а среди сельских — больше детей, воспитывающихся в многодетной семье — 4−5 детей (43,7 и 52,8% соответственно).
Одним из факторов, определяющим здоровье потомства, является возраст матери при рождении ребенка. По результатам наших исследований, 91,4% городских и 90,7% сельских матерей на момент рождения ребенка были в возрасте 18−34 лет (р & gt- 0,12), что считается наиболее благоприятным детородным возрастом.
Критерием материального благополучия любой семьи являются условия проживания, в том числе степень благоустроенности жилья и по результатам анкетирования установлено, что 43,6% городских школьников проживают в благоустроенных квартирах, что достоверно выше, чем среди сельских школьников (15,9%) (р & lt- 0,05). Необходимо отметить, что преобладающее количество сельских школьников живет в юртах (56,8%), тогда как аналогичный показатель среди городских детей составляет 29,8%. Доля детей, живущих в неблагоустроенных домах, примерно одинакова как у городских так и у сельских школьников.
Одним из факторов, определяющих состояние здоровья детей, является образование родителей. Установлено, что 69,1% отцов городских школьников имеют полное среднее, специальное и высшее образование, что на 5,2% больше аналогичного показателя среди сельских детей. Отцы с начальным образованием составили 39,4 и 30,0% как у городских, так и у сельских школьников (р & lt- 0,001). Такая же картина наблюдалась при рассмотрении образования матери. Таким образом, по уровню образования родителей у городских школьников преобладали родители с средним, специальным и высшим уровнем образования, что по-видимому может определять материальное благосостояние семьи и сказываться на образе жизни, условиях проживания и воспитания детей.
Медицинские науки
47
Уровень материального благосостояния семьи оценивался по среднему месячному семейному доходу на одного члена семьи. Установлено, что в городе преобладают семьи с средним уровнем дохода в 191 000−1 млн. туг, что на 27,5% больше по сравнению с сельской местностью. В сельской местности, наоборот, преобладают семьи с низким уровнем дохода (& lt- 190 000) (р & lt- 0,05).
Таким образом, оценка некоторых социально-экономических факторов городских и сельских школьников выявила особенности, характерные для сельских жителей. Большинство сельских школьников живут в неблагоустроенных жилых домах и юртах, 58,5% сельских детей живут в многодетных семьях, более 35% сельских родителей имели только полное начальное образование, и семейный доход у них относительно ниже чем у городских. Данные особенности обуславливают статистически достоверное влияние этих параметров на физическое развитие и здоровье детей (р & lt- 0,05).
Сравнительный анализ средних показателей массы и длины тела школьников из семей с разными месячными доходами (рис. 1−2) показал, что наименьшие значения основных антропометрических показателей были в группе учащихся из семьей с меньшим доходом (р & lt- 0,01).
И,
Я
гЗ h я и v я
ниже 191 000 191 000−1ЫЗГН. больше 1 ылнв -jyjp
Рис. 1. Средние показатели массы тела школьников в зависимости от семейного дохода (по городским и сельским школам)
Рис. 2. Средние показатели длины тела школьников в зависимости от семейного дохода (по городским и сельским школам)
48
ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Также установлено, что у детей, воспитывающихся в многодетных семьях, достоверно более низкие показатели физического развития, чем у их сверстников из семей, имеющих 1−3 детей (р & lt- 0,00) (табл. 1).
Таблица 1
Средние показатели массы и длины тела обследованных городских и сельских школьников в связи с количеством детей семье
Средние показатели массы и длины тела Место расположения школы 1−3 детей 4−5 детей 6 и более детей
Масса тела Город 36,5 ± 0,2* 35,2± 0,18* 33,5±0,55
Село 34,8±0,12* 33,5±0,14* 32,4±0,32
Длина тела Город 141,79 ± 0,27**# 140,79±0,27** 136,5±0,75#
Село 139,43 ± 0,17** 137,72±0,19** 136,67±0,51
Примечание: различия статистически значимы: * - между 1−3 и 4−5 детей (t = 5- t = -6,6- р & lt- 0,00) — ** - 1−3 и 4−5 детей (t = -4,4- t = -6,5-р & lt- 0,00) — # - 1−3 и 6 более детей (t = 4,4- р & lt- 0,00).
Установлено, что у городских и сельских детей, проживающих в хоро-шихжилищных условиях, средние показатели массы и длины тела детей выше по сравнению с детьми, живущими в домах и юртах (р & lt- 0,00) (табл. 2), что подтверждает мнение Н. Г. Веселова (1980).
Таблица 2
Средние показатели массы и длины тела в зависимости от благоустройства жилья
Средние показатели массы и длины тела Место расположения школы Благоустроенная квартира (1) Дом (2) Юрта (3)
Масса тела Город 37,37 ± 0,21*# & quot- 35,79± 0,24#& quot- 33,33±0,22*
Село 36,29±0,24* 35,77±0,17 32,96±0,11*
Длина тела Город 143,03±0,28** 140,87±0,33 137,15±0,3**
Село 142,59±0,32**# 140,57±0,15# 136,65±0,15**
Примечание: различия статистически значимы: * - между 1 и 3 (t = 12,9- t = 13,1- р & lt- 0,00) — ** - 1 и 3 (t = 13,8- t = 16,7- р & lt- 0,00) — # - 1 и 2 (t = 4,8- t = 5,0- р & lt- 0,00) — & quot- - 1 и 2 (t = 4,7- р & lt- 0,00).
Таким образом, в результате проведенного исследования статистически достоверно установлено влияние на формирование физического развития школьников таких социально-экономических факторов, как жилищное благоустройство, семейный доход и количество детей в семье.
Список литературы:
1. Аджигеримова Г. С. Влияние некоторых социально-гигиенических факторов на состояние здоровья детей / Г. С. Аджигеримова // Фундаментальные исследования. — 2013. — № 5−2. — С. 231−235.
2. Богомолова Е. С. Гигиеническое обоснование мониторинга роста и развития школьников в системе «здоровье — среда обитания»: автореф. дис. … д-ра мед. наук / Богомолова Елена Сергеевна. — Нижний Новгород, 2010. -46 с.
Медицинские науки
49
3. Веселов Н. Г. Влияние социально-биологических факторов на заболеваемость детей первых 7 лет жизни / Н. Г. Веселов // Советское здравоохранение. — 1980. — № 5. — С. 34−38.
4. Зорина И. Г. Социально-гигиенический мониторинг состояния здоровья школьников и факторов среды как методологическая основа определения приоритетов профилактики в различных видах образовательных организаций: автореф. дис. … д-ра мед. наук / Зорина Ирина Геннадьевна. — М., 2013. — 31 с.
5. Зройчикова О. А. Исследование структуры основных социальных факторов обуславливающих здоровье школьников в крупном городе / О. А. Зройчикова, И. И. Дубовой //Вестник Брянского государственногоуниверситета. -2010. — № 4. Точные и естественные науки. — Брянск: РИО БГУ 2010. -С. 144−147.
6. Мельник В. А. Влияние комплекса социально-биологических факторов на морфофункциональные показатели физического развития и половое созревание городских школьников / В. А. Мельник, Н. В. Козакевич // Курский научно-практический вестник «Человек и его здоровье». — 2014. — № 2. -С. 56−60.
7. Онищенко Г. Г. Итоги и перспективы санитарно-эпидемиологического благополучия населения Российской Федерации / Г. Г. Онищенко // Здравоохранение Р Ф. — 2008. — № 1. — С. 2−5.
8. Суетнова Ю. Ю. Роль гигиенических и социальных факторов в формировании здоровья городских и сельских подростков-школьников: автореф. дис. канд. мед. наук / Суетнова Юлия Юрьевна. — Оренбург, 2008. — 22 с.
МОНИТОРИНГ ВЛИЯНИЯ КОСМИЧЕСКОЙ ПОГОДЫ НА СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТУЮ СИСТЕМУ ЧЕЛОВЕКА
© Стрекаловская А. А. *, Малышева Л. А., Петрова П. Г., Самсонов С. Н.
Медицинский институт Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова, г. Якутск
Учреждение Российской академии наук Институт космофизических исследований и аэрономии им. Ю. Г. Шафера СО РАН, г. Якутск
В работе представлены результаты биомедицинского мониторингового исследования состояния сердечно-сосудистой системы человека
* Доцент кафедры Нормальной и патологической физиологии Медицинского института СВФУ им. М. К. Аммосова, кандидат медицинских наук.

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой