Факторы, определяющие необходимость использования рукопашного боя в процессе профессиональной подготовки специальных подразделений ФСИН России

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Физическая культура и спорт


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

a name A. I. Vaganova, Vol. 26, No. 2, pp. 19−29.
7. Eydelman, L.N. (2012), «Problem of interrelation of dancing art and health-improvement», Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 88, No. 6, pp. 140−142.
Контактная информация: info@ Natali-fitnes. spb. ru
Статья поступила в редакцию 27. 04. 2013.
УДК 796. 07
ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ НЕОБХОДИМОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РУКОПАШНОГО БОЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛЬНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ ФСИН РОССИИ
Антон Евгеньевич Эрастов, соискатель,
Санкт-Петербургский военный институт внутренних войск МВД России
Аннотация
В статье представлены результаты исследований по обоснованию факторов, определяющих необходимость использования рукопашного боя в процессе подготовки специальных подразделений ФСИН России. К числу основных из них автор относит: необходимость научного обоснования содержания профессиональной подготовки для личного состава специальных подразделений ФСИН России- создание целостной системы профессиональной подготовки специальных подразделений ФСИН России, с использованием рукопашного боя. Кроме того, к ним относятся: необходимость создания современной системы профессиональной подготовки специальных подразделений ФСИН России для эффективных действий в условиях ограниченного пространства исправительно-трудовых учреждений, высокий уровень взаимосвязи между элементами рукопашного боя и показателями профессиональной деятельности специальных подразделений ФСИН России, а также недостаточный уровень владения навыками рукопашного боя в условиях ограниченного пространства.
Ключевые слова: факторы, профессиональная подготовка, специальные подразделения ФСИН России, исправительно-трудовые учреждения, рукопашный бой.
DOI: 10. 5930/issn. 1994−4683. 2013. 04. 98. p196−201 FACTORS DEFINING THE NEED IN USE OF HAND-TO-HAND FIGHT IN THE COURSE OF VOCATIONAL TRAINING OF SPECIAL DIVISIONS OF FEDERAL PENITENTIARY SERVICE OF THE RUSSIAN FEDERATION
Anton Evgenevich Erastov, the competitor,
St. -Petersburg Military Institute ofInternal Troops of the Ministry ofInternal Affairs ofRussia
Annotation
The article presents the results of researches on justification of the factors defining the need in use of hand-to-hand fight in the course of preparation of special divisions of FSIN of Russia. The author carries to number of the main of them: need in scientific justification of the content of vocational training for staff of special divisions of the Federal Penitentiary Service of Russia- creation of complete system of vocational training of special divisions of FSIN of Russia, with use of hand-to-hand fight. Besides, there are the following: need in creation of modern system of vocational training of special divisions of Federal Penitentiary Service of Russia for effective actions in the conditions of limited space of the correctional institutions, high level of interrelation between the elements of hand-to-hand fight and indicators of professional activity of special divisions of Federal Penitentiary Service of Russia, and also insufficient level of proficiency in skills of hand-to-hand fight in the conditions of limited space.
Keywords: factors, vocational training, special divisions of Federal Penitentiary Service of Russia, correctional institutions, hand-to-hand fight.
Рукопашный бой, как и многие другие разделы профессиональной подготовки личного состава специальных подразделений ФСИН России, представляет собой важное
средство повышения готовности к эффективным действиям в экстремальных ситуациях. В последние несколько лет были предприняты определенные шаги по разработке и внедрению новых комплексных упражнений по рукопашному бою в систему профессиональной подготовки личного состава специальных подразделений ФСИН России, особенно для отработки действий по наведению порядка в исправительно-трудовых учреждениях [1−17]. Особое место комплексные упражнения по рукопашному бою, моделирующие профессиональную деятельность личного состава специальных подразделений ФСИН России, занимают в системе их профессиональной подготовки.
С целью определения уровня взаимосвязи между элементами рукопашного боя и показателями профессиональной деятельности специальных подразделений ФСИН России был проведен корреляционный анализ. Результаты этого исследования представлены в таблице 1.
Таблица 1
Корреляционная матрица взаимосвязи между элементами рукопашного боя и показателями профессиональной деятельности ____________специальных подразделений ФСИН России (п=57)_______________
№ п/п Наименование показателей Элементы рукопашного боя
Индивидуальная подготовка по рукопашному бою Групповое взаимодействие Приемы рукопашного боя в условиях ограниченного пространства
во время рукопашного боя с использованием спец. средств при силовом задержании с применением огнестрельного оружия
1 Предупреждение и пресечение преступлений и правонарушений на объектах ФСИН России 0,48 0,73 0,77 0,64 0,78
2 Поиск и захват особо опасных преступников 0,42 0,71 0,43 0,75 0,54
3 Обеспечение безопасности на специальных мероприятиях 0,57 0,72 0,67 0,59 0,39
4 Освобождение захваченных осужденными заложников 0,79 0,63 0,57 0,78 0,65
5 Охрана высших должностных лиц 0,63 0,41 0,32 0,74 0,72
В процессе дальнейшего исследования выявлялись факторы, определяющие необходимость использования рукопашного боя в процессе профессиональной подготовки специальных подразделений ФСИН России. Одним из факторов, обеспечивающих высокую степень готовности специальных подразделений ФСИН России к профессиональной деятельности, является хорошая подготовленность по рукопашному бою. Рукопашный бой позволяет моделировать различные ситуации профессиональной деятельности личного состава специальных подразделений ФСИН России в исправительно-трудовых учреждениях. Принцип моделирования профессиональной деятельности специальных подразделений ФСИН России, предусматривает периодическое создание экстремальных ситуаций по наведению правопорядка в исправительно-трудовых учреждениях. На наш
взгляд, целенаправленное использование комплексов профессиональной подготовки на преимущественное развитие необходимых качеств в сочетании с элементами рукопашного боя, позволит повысить эффективность профессиональной подготовки личного состава специальных подразделений ФСИН России для эффективных действий с преступностью. Для выявления факторов, определяющих необходимость использования рукопашного боя в процессе профессиональной подготовки специальных подразделений ФСИН России проводился опрос опытных специалистов. Результаты этого опроса представлены в таблице 2.
Таблица 2
Факторы, определяющие необходимость использования рукопашного боя в процессе профессиональной подготовки специальных подразделений ФСИН России (п=71)
Ранговое место (значимость) Факторы Ранговый показатель (%)
1 Необходимость научного обоснования содержания профессиональной подготовки для личного состава специальных подразделений ФСИН России 19,3
2 Создание целостной системы профессиональной подготовки специальных подразделений ФСИН России, с использованием рукопашного боя 17,2
3 Необходимость создания современной системы профессиональной подготовки специальных подразделений ФСИН России для эффективных действий в условиях ограниченного пространства исправительнотрудовых учреждений 15,7
4 Высокий уровень взаимосвязи между элементами рукопашного боя и показателями профессиональной деятельности специальных подразделений ФСИН России 14,2
5 Сохранение и развитие структуры подготовки специальных подразделений ФСИН России со специализацией на все виды профессиональной деятельности 11,8
6 Недостаточный уровень владения навыками рукопашного боя в условиях ограниченного пространства 9,3
7 Выработка объективных критериев оценки готовности специальных подразделений ФСИН России к профессиональной деятельности 7,8
8 Необходимость разработки педагогических мер для улучшения профессиональной деятельности специальных подразделений ФСИН России 5,7
В процессе профессиональной подготовки специальных подразделений ФСИН России формируются необходимые прикладные профессиональные навыки и физические качества. Считается, что в процессе профессиональной подготовки специальных подразделений ФСИН России, необходимо развивать все качества, но при такой их взаимосвязи, которая необходима для успешного выполнения профессиональных действий по наведению правопорядка в исправительно-трудовых учреждениях. Такие представления привели к утверждению, что в основе развития физических качеств и профессиональных навыков лежат, определенные физиологические механизмы, ответственные за их проявление. При этом свою негативную роль сыграл односторонний подход к пониманию содержания профессиональной подготовки. На наш взгляд, развитие физических качеств и профессиональных навыков у личного состава специальных подразделений ФСИН России, возможно лишь на основе оценки функциональной целостности организма для эффективных действий по наведению правопорядка в исправительно-трудовых учреждениях. Таким образом, подводя итог, можно отметить, что целенаправленное использование рукопашного боя в процессе профессиональной подготовки личного состава специальных подразделений ФСИН России, является важным и необходимым условием эффективного выполнения служебных задач в борьбе с преступностью. Тщательный учет основных факторов, определяющих необходимость использования рукопашного боя в про-
цессе профессиональной подготовки специальных подразделений ФСИН России, позволит конкретизировать требования к физической готовности личного состава. Учитывая сложный комплексный характер профессиональной деятельности личного состава специальных подразделений ФСИН России, необходимо конкретизировать содержание профессиональной подготовки. Очевидно, что в этой связи, одной из важных задач профессиональной подготовки личного состава специальных подразделений ФСИН России должно стать развитие навыков умело действовать в условиях ограниченного пространства при силовом задержании преступников.
ВЫВОД. Выявление и тщательный учет основных факторов, определяющих необходимость использования рукопашного боя в процессе профессиональной подготовки специальных подразделений ФСИН России, позволяет конкретизировать требования к готовности личного состава действовать эффективно в условиях ограниченного пространства исправительно-трудовых учреждений.
ЛИТЕРАТУРА
1. Алдошина, Е. А. Педагогическая технология применения тренировочных комплексов в процессе профессиональной подготовки членов добровольных пожарных дружин сельскохозяйственных объектов / Е. А. Алдошина // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. — 2010. — № 2 (60). — С. 3−6.
2. Бакулев, С. Е. Современное тхэквондо как комплексное единоборство / С. Е. Бакулев, А. В. Павленко, В. А. Чистяков // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. — 2007. — № 6 (28). — С. 15−20.
3. Болотин, А. Э. Модель процесса подготовки призывной молодёжи к воинской службе / А. Э. Болотин, Р. А. Лайшев // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. — 2012. — № 12 (94). — С. 27−31.
4. Болотин, А. Э. Педагогическая модель обеспечения физической готовности выпускников вузов ПВО (ВКО) к боевой деятельности / А. Э. Болотин, О. С. Зайцев // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. — 2012. — № 9 (91). — С. 38−42.
5. Болотин, А. Э. Требования, предъявляемые к выпускникам вузов внутренних войск МВД России к эффективному выполнению служебно-боевых задач / А. Э. Болотин, А. Н. Сивак // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. — 2012. — № 10 (92). -С. 30−35.
6. Малазония, И. Г. Поэтапные режимы становления технико-тактического мастерства в комплексных единоборствах на восходящем этапе физкультурно-спортивной деятельности / И. Г. Малазония, В. А. Макаров, В. А. Котко // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. — 2011. — № 8 (78). — С. 124−128.
7. Пардаев, Д. У. Анализ соревновательной деятельности спортсменов — представителей рукопашного боя / Д. У. Пардаев // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. — 2009. — № 4 (50). — С. 75−78.
8. Сивак, А. Н. Показатели готовности командиров курсантских подразделений, вузов внутренних войск МВД России к самообразованию в сфере физической подготовки и спорта / А. Н. Сивак, О. В. Сыромятников // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. — 2012. — № 9 (91). — С. 143−147.
9. Сивак, А.Н. Психолого-педагогические условия, необходимые для повышения эффективности профессионального развития курсантов вузов внутренних войск МВД России / А. Н. Сивак // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. — 2012. — № 1 (83). — С. 135−138.
10. Сивак, А. Н. Технология применения средств физической подготовки и спорта для развития позитивных межличностных отношений у курсантов вузов внутренних войск МВД России / А. Н. Сивак, Ю. Ю. Андреев // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. — 2012. — № 4 (86). — С. 133−136.
11. Социально-педагогические аспекты учебно-тренировочного процесса российских тхэквондистов / С. Е. Бакулев, А. В. Павленко, В. А. Чистяков, М. С. Бакулев, Ким Джон Кил // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. — 2011. — № 5 (75). — С. 18−22.
12. Стародубцев, М. П. Педагогические условия, необходимые для эффективного формирования профессиональной готовности у сотрудников органов внутренних дел к выполнению служебных обязанностей / М. П. Стародубцев, А. П. Плаксин // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. — 2012. — № 4 (86). — С. 153−156.
13. Титушина, Н. В. Педагогическая технология поэтапного профессионального развития личности студента вуза нефтегазовой отрасли / Н. В. Титушина // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. — 2012. — № 51 (35). — С. 89−93.
14. Чистяков, В. А. Факторная структура психофизической подготовленности выпускника — горноспасателя / В. А. Чистяков, Г. В. Руденко // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. — 2012. — № 5 (87). — С. 159−163.
15. Щеголев, В. А. Спортивные единоборства и прикладные физические упражнения как средства военно-профессионального воспитания / В. А. Щеголев, Б. Г. Тихонов // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. — 2006. — Вып. 22. — С. 100−105.
16. Эрастов, А. Е. Педагогические условия, необходимые для повышения эффективности подготовки специальных подразделений по борьбе с незаконным оборотом наркотиков / А. Н. Сивак, А. Е. Эрастов // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. — 2012. — 2 (84). — С. 124−127.
17. Chistyakov, V.A. Information interaction of the person with an environment / V.A. Chistyakov // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. — 2006. — Вып. 19. — С. 90−99.
REFERENCES
1. Aldoshina, E.A. (2010), «Pedagogical technology of application of training complexes in the course of vocational training of members of voluntary fire teams agricultural objects», Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 60, No. 2, pp. 3−6.
2. Bakulev, S.E., Pavlenko, A.V. and Chistyakov, V.A. (2007), «Modern taekwondo as an integrated combat», Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 28, No. 6, pp. 1520.
3. Bolotin, A.E. and Zaitcev (2012), «Pedagogical model of ensuring the physical readiness of graduates of higher education institutions of air defense (Air and space defense) to fighting activity», Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 91, No. 9 pp. 38−42.
4. Bolotin, A.E. and Sivak, A.N. (2012), «Requirements shown to graduates of higher education institutions of Internal Troops of the Ministry Of Internal affairs of Russia for effective implementation of office and fighting tasks», Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 92, No. 10, pp. 30−35.
5. Bolotin, A.E. and Layshev, R.A. (2012), «Model of process of preparation of draft youth to military service», Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 94, No. 12, pp. 27−31.
6. Malazonija I.G., Makarov, V.A. and, Kotko, V.A. (2011), «Stage-by-stage modes of formation of technique-tactical skills in complex single combats at the ascending stage of sports activity», Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 78, No. 8, pp. 124−128.
7. Pardaev D.Y. (2009), «Analysis competitive activity of hand-to-hand fighting sportsmen», Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 50, No. 4, pp. 75−78.
8. Sivak, A.N. and Syromyatnikov, O.V. (2012), «Indicators of readiness of the cadet’s division’s commanders of higher education institutions of internal troops of the Ministry of Internal Affairs of Russia to self-education in the sphere of physical preparation and sports», Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 91, No. 9, pp. 143−147.
9. Sivak, A.N. (2012), «Psychology-pedagogical conditions necessary for increase of efficiency of professional development of cadets of Internal Troops higher schools of the Ministry of Internal Affairs of Russia», Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 83, No. 1, pp. 135−138.
10. Sivak, A.N. and Andreev Y.Y. (2012), «Technology of application of means of physical preparation and sports for development of the positive interpersonal relations among the cadets of higher education institutions of internal troop of the Ministry of Internal Affairs of Russia», Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 86, No. 4, pp. 133−136.
11. Bakulev, S.E., Pavlenko, A.V., Chistyakov, V.A., Bakulev, M.S. and Kim John Kil (2011), «Socially-pedagogical aspects of the educational training process for Russian taekwondo fighters», Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 75, No. 5, pp. 1822.
12. Starodubtsev, M.P. and Plaksin, A.A. (2012), «Pedagogical conditions necessary for effective formation of professional readiness at employees of law-enforcement bodies to performance of official duties», Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 86, No. 4, pp. 153−156.
13. Titushina N.V. (2008), «Pedagogical technology of stage-by-stage professional development of the identity of the student of higher education institution oil and gas branch», Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 35, No. 1, pp. 89−93.
14. Chistyakov V.A., Rudenko G.V. (2012), «Factorial structure of psychophysical readiness of the graduate — the mine rescuer», Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 87, No. 5, pp. 159−163.
15. Shchegolev, V.A. and Tikhonov, B.G. (2006), «Combat sports and applied exercises as a means of military professional training», Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Issue 20, pp. 100−105.
16. Erastov A.E. and Sivak, A.N. (2012), «Pedagogical conditions necessary for increase of efficiency of preparation of special divisions on fight against drug trafficking», Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 84, No. 2, pp. 124−127.
17. Chistyakov, V.A. (2006), «Information interaction of the person with an environment», Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Issue 19, pp. 90−99.
Контактная информация: sdd@mail. ru
Статья поступила в редакцию 01. 01. 2013.
УДК 316. 422:338. 48−53
СИСТЕМНО-УПРАВЛЯЕМОЕ ВОСПИТАНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ У СТУДЕНТОК В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Анатолий Николаевич Яковлев, докторант, кандидат педагогических наук, доцент, Евгений Александрович Масловский, доктор педагогических наук, профессор, Екатерина Евгеньевна Лебедь-Великанова, ассистент,
Артем Александрович Шакура, аспирант,
Владимир Семенович Милун, ассистент,
Полесский государственный университет (ПолесГУ), Пинск, Республика Беларусь
Аннотация
На территории постсоветского пространства в результате изменений в политической, экономической и культурной жизни сложились определенные условия для вхождения в единое образовательное пространство. Фундаментальное образование СССР, в том числе, и физическое воспитание, были конкурентоспособными в образовательной среде антагонистических государств. Анализ исследований проблемы физической культуры личности студенческой молодежи, педагогические условия и средства развития физической культуры применительно к условиям модернизации

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой