Воспитание в современном обществе: взгляд на проблему

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Народное образование. Педагогика


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

ВОПРОСЫ ВОСПИТАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ
ВОСПИТАНИЕ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ: ВЗГЛЯД НА ПРОБЛЕМУ
Сегодня нельзя пожаловаться на отсутствие интереса к проблемам воспитания со стороны государства, общества. Недавно принята «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года». Слова о значимости воспитания подрастающего поколения звучат с самых высоких трибун. В то же время все чаще общество обсуждает пугающие факты подростковой жестокости, от-Н.Л. Селиванова сутствие понимания и принятия молодежью
других культур, вероисповедований, межпо-коленческий разрыв, все усложняющиеся отношения между школой и семьей, между учащимися и педагогами. Это негативный фон, на котором проходит современное воспитание.
Можно ли изменить ситуацию? Есть ли воспитательный потенциал у традиций воспитания, что нового появилось в этой сфере? На эти и другие вопросы пытаются ответить авторы статей.
Можно сегодня встать на путь приоритета разработки методик воспитания, как нередко призывают исследователей проблем воспитания.
Также заманчиво звучит мысль о том, что для того, чтобы наладить воспитание, необходимо только вооружить педагогов, родителей, других участников процесса воспитания его методиками (практика воспитания неоднократно ее опровергала).
Можно, наоборот, сосредоточиться на теоретических вопросах воспитания, как нередко
IН.Л. Селиванова
хочется самим исследователям. Ведь известно, что «нет ничего практичней хорошей теории».
Мы видим ключ к решению современных проблем воспитания во встречном движении в решении теоретических и методических вопросов. Что отчасти и продемонстрировано в предлагаемых статьях сотрудников Центра стратегии и развития воспитания личности Института стратегии развития образования РАО. В них рассматриваются такие теоретические вопросы, как: специфика теории воспитания как гуманитарной науки- эволюция стратегий воспитания в гуманитарной культуре Нового времени- значение рефлексии в профессиональной воспитательной деятельности педагога- дополнительное образование как институционализированный процесс развития личности подростка- гуманистическая традиция в российском образовании.
В то же время в этих статьях поднимаются практические вопросы организации опытно-экспериментальной работы в сфере воспитания, организации деятельности педагога как воспитателя, повышение его квалификации.
Серьезные испытания сопровождают теорию и практику воспитания уже более четверти века. Причины этого носят как объективный характер -необходимость политического, экономического переустройства нашего общества, что сопровождалось, прежде всего, мировоззренческим кризисом, так и субъективный характер — недостаточная продуманность, проработанность некоторых решений в области образования.
Сегодня необходимо, наконец, осознать, что «знание без воспитания -это меч в руках сумасшедшего», и сделать воспитание подрастающего человека действительным, а не декларированным приоритетом общества.

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой