Герберт Маршалл МакЛюэн: от исследования творчества Томаса Нэша к теории медиа

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Языкознание


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

64
Ключевые слова: модальность, значение, уверенность, неуверенность, журналистика, язык.
Список литературы
1. Золотова Г. А. О модальности предложения в русском языке // Филологические науки. 1962. № 4.
2. Бондаренко В. Н. Виды модальных значений и их выражение в языке // Филологические науки. 1979. № 2.
3. Ваулина С. С. Эволюция средств выражения модальности в русском языке (Х1-ХШ вв.). Л., 1988.
4. Панфилов В. З. Категория модальности и ее роль в конституировании структуры предложения и суждения // Вопросы языкознания. 1977. № 4.
5. Беляева Е. И. Достоверность // Теория функциональной грамматики: Темпоральность. Модальность. Л., 1990.
6. Белошапкова В. А. Современный русский язык. М., 1981.
7. Краснова Т. И. Основы русской грамматики. Языковая норма. Слово и предложение. СПб., 2007.
8. Русская грамматика: В 2 т. М., 1980. Т. 2
9. Бабайцева В. В., Максимов Л. Ю. Современный русский язык М., 1981. Ч. 3: Синтаксис. Пунктуация.
10. Валгина Н. С. Синтаксис современного русского языка. М., 1991.
Об авторе
И. Ю. Кукса — канд. филол. наук, доц., РГУ им. И. Канта, kuksa@kantiana. ru.
УДК 070(71)& quot-19"-
И. Б. Архангельская
ГЕРБЕРТ МАРШАЛЛ МАКЛЮЭН: ОТ ИССЛЕДОВАНИЯ ТВОРЧЕСТВА ТОМАСА НЭША К ТЕОРИИ МЕДИА
Рассматривается первый этап научной деятельности канадского медиагуру Г. М. МакЛюэна, его исследование
творчества английского литератора T. Нэша, ставшее прологом к трудам ученого по массовой коммуникации.
The article explores the first stage of scientific work of the Canadian media guru H. M. McLuhan. The research of T. Nashe'-s works has become a prologue to McLuhan'-s communication studies.
Имя канадского медиагуру Герберта Маршалла МакЛюэна (1911 — 1980) известно во всем мире благодаря его теории, согласно которой качественные сдвиги в истории человечества связаны с появлением новых технических средств коммуникации. Знаменитые фразы МакЛюэна
Вестник РГУ им. И. Канта. 2008. Вып. 8. Филологические науки. С. 64 — 67.
«medium is the message» («средство информации является сообщением») и «global village» («глобальная деревня» — о современном мире) стали устоявшимися клише. Большое значение для понимания основополагающих трудов, теории медиа канадского коммуникативиста имеют его ранние исследования, в том числе докторская диссертация «Классический тривиум: Место Томаса Нэша в книжной культуре своего времени».
МакЛюэн считал свое исследование, в котором он планировал рассмотреть теорию и практику искусства риторики в контексте традиции XVI века, первым в своем роде. Начиная работу над диссертацией, М. МакЛюэн планировал сосредоточиться на литературной дуэли между Томасом Нэшем и поэтом Габриелем Харви и его братом Ричардом Харви. Однако в процессе работы он открыл для себя в дебатах Т. Нэша и Г. Харви философскую основу конфликта. Это были, с его точки зрения, не просто публицистические дебаты между двумя литераторами, а борьба между риториками-грамматистами, которых, но мнению ученого, олицетворял Т. Нэш, и диалектиками, представителем которых был Г. Харви. Противостояние это имело историческую ночву: риторикограмматический подход Т. Нэша продолжал традиции св. Августина, Цицерона, мыслителей досократовских времен. Диалектический подход Г. Харви, напротив, был близок позиции Аристотеля, Платона и Сократа.
По мнению американского профессора Б. Кунца, «война между этими двумя лагерями представляет собой в основном противостояние между диалектикой и риторикой, сражающимися за контроль над методами литературного письма» [2], и изучение этих сложных взаимоотношений стало основой для дальнейшего исследования МакЛюэном истории массовых коммуникаций — устной, печатной и электронной.
Г. М. МакЛюэн увидел в конфликте между Т. Нэшем и Г. Харви борьбу за контроль над устным и письменным словом. В своей диссертации он проанализировал развитие двух оппозиционных нанравле-ний и их истоки, которые, как ему казалось, надо искать в так называемом тривиуме — системе организации образования, идущей с античных времен и ставшей частью западноевропейской традиции. Согласно этой системе все знания подразделяются на три направления — риторику (коммуникация), диалектику (философия и логика) и грамматику (литература). Эти три направления положены в основу современного школьного образования. Данная система популярна в США среди организаторов школ на дому.
МакЛюэн утверждал, что невозможно понять ни творчество Нэша, ни эпоху, в которой он жил, не зная системы тривиума, которая была в то время распространена.
Диссертация МакЛюэна состоит из четырех частей, первая их них посвящена истории тривиума с древнейших времен до периода деятельности св. Агустина. Во второй главе исследуется тривиум от периода св. Августина до П. Абеляра, третья глава рассматривает историю тривиума в период от П. Абеляра до Эразма Роттердамского. Только в заключительной четвертой части работы ученый обращается непосредственно к жизни и творчеству Т. Нэша. Исследование МакЛюэна в
66
большей степени посвящено эпохе, чем фигуре Т. Нэша. Исторический контекст всегда имел огромное значение как в литературной критике ученого, так и в его трудах по проблемам медиа.
Каждая глава в диссертации подразделяется на три параграфа: грамматика, диалектика, риторика. Четкая на первый взгляд структура диссертации часто нарушалась. Уже на первом этапе исследовательской деятельности проявилась склонность МакЛюэна к нелинейной модели изложения материала, дискуссии «сразу обо всем». Вместе с тем диссертация представляет собой основательный труд, в котором собран и проанализирован огромный материал. По стилю изложения «Место Томаса Нэша в книжной культуре своего времени» наиболее близко «Галактике Гутенберга». Помимо изучения риторики от времен Цицерона до Елизаветинской эпохи, в которую жили и творили У. Шекспир, К. Марлоу и Т. Нэш, МакЛюэн рассматривал и систему образования, характерную для каждого исторического этапа.
Первая глава диссертации начинается с обсуждения грамматики. По мнению МакЛюэна, искусство грамматики (the art of grammar) — это не свод правил, помогающих создать грамотный текст путем правильного расположения слов в предложениях, а умение объяснить явление, проникнуть в сущность слова с помощью таких инструментов, как этимология, интерпретация текста, метод аналогий. Следуя канону своего учителя, профессора Кембриджа А. Ричардса, МакЛюэн изучал тексты, погружаясь в них, сравнивая их художественные достоинства, докапываясь до их истинного смысла. МакЛюэн утверждал, что Т. Нэш незаслуженно забыт, что он был не заурядным памфлетистом, а блестящим журналистом своего времени. Ученый утверждал, что, изучая творчество Нэша можно понять свойственный XVI веку дискурс [3, p. 252, 253].
В своем труде МакЛюэн обращался к работам известных мыслителей, оказавших большое влияние на развитие западной философии и мысли, начиная с досократовских времен и вплоть до эпохи Ренессанса. Он анализировал споры между так называемыми последователями школы Цицерона: Эразмом Роттердамским, Фрэнсисом Бэконом, Томасом Нэшем и их идейными противниками: Никколо Макиавелли, Питером Рамусом, Мишелем Монтенем. На протяжении всего исследования МакЛюэн неоднократно повторяет, что XVI век — эпоха риторики. Это было одной из центральных мыслей его диссертации.
МакЛюэн был уверен, что заслуга и также новизна его исследования тривиума заключается в том, что он рассматривал искусство грамматики как основной метод научной деятельности, существовавший с античности до Средних веков. Согласно МакЛюэну, только со времен Р. Декарта наука стала опираться на математику и от искусства грамматики перешла к диалектике. Изучая философию стоиков, МакЛюэн пришел к выводу о том, что наука в период ее зарождения была связана с учением о логосе, Всеобщим разумом, божественной троицей. Наука и грамматика, как утверждает ученый, были в те времена неотделимы друг от друга, причем связующим звеном являлся язык [3, p. 20, 21]. Эти взгляды позднее получат развитие во многих трудах ученого: «Галак-
тике Гутенберга: Сотворении человека печатной культуры», «Понимании средств коммуникации: Продолжении Человека» и др.
Учась в Кембридже, М. МакЛюэн изучал тривиум в греческой и римской образовательных системах, затем в средневековой. Однако понятие «тривиум» в ряде работ канадского ученого часто подразумевает не систему образования, а метод анализа, применимый к литературным произведениям, истории развития массовых коммуникаций, общественным явлениям. Данный метод предполагает рассмотрение проблем междисциплинарно: понятие «тривиум» присутствует и в анализе М. МакЛюэном творчества Д. Джойса.
Уже в работе над докторской диссертацией проявилось неумение М. МакЛюэна исследовать вопрос узкоспециализированно и глубоко. Он с энтузиазмом погрузился в мир античной риторики и грамматики, мир Цицерона, Квинтилиана, Сенеки, греческих и римских стоиков, мир средневековых мыслителей. Ему нравилось изучать предмет широко. Встретив в своем исследовании интересное имя или факт, он мог отклониться от темы и начать изучать что-то новое.
В диссертации МакЛюэна ощутимо влияние томизма: около 30 раз упоминается имя Фомы Аквинского. Следует отметить, что ссылки на работы средневекового философа часто встречаются и в литературной критике, и в работах ученого по теории коммуникации.
По мнению профессора Б. Кунца, диссертация МакЛюэна является не только ключом к пониманию творчества канадского ученого, но и уникальным исследованием истории тривиума [2]. В диссертации есть мысли, которые нашли продолжение в поздних работах ученого. В 1930 — 1940-е годы. МакЛюэн планировал издать книгу на основе своей диссертации, но так и не осуществил своего намерения.
Сегодня, когда интерес к наследию Г. М. МакЛюэна как в России, так и за рубежом значительно вырос, для понимания идей ученого необходимо изучение его ранних трудов, служащих ключом к пониманию его теории медиа.
Ключевые слова: журналистика, масс-медиа, МакЛюэн, Нэш, Канада.
Список литературы
1. МакЛюэн М. Галактика Гутенберга: Сотворение человека печатной культуры. Киев, 2004.
2. Kuhns B. Marshall McLuhan. [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http: //coolmedia. ca/e107_plugins/wrap/wrap. php?2.
3. McLuhan M. The Classical Trivium: The Place of Thomas Nashe in the Learning of His Time / Ed. by W.T. Gordon. N. Y., 2006.
Об авторе
И. Б. Архангельская — канд. филол. наук, доц., Нижегородский коммерческий институт, aib@sandy. ru.

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой