Адаптация объектов дошкольных организаций к эволюционным процессам в природе и обществе

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Народное образование. Педагогика


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

УДК 72. 01
ДОЛГОВ А. В. СЫЧЕВА Е. Б.
Адаптация объектов дошкольных организаций к эволюционным процессам в природе и обществе
Долгов
Александр
Владимирович
кандидат архитектуры, профессор, член-корр. РААСН, директор института «УралНИИпроект РААСН»
e-mail: mail@uniip. ru
Сычева
Елена
Борисовна
старший научный сотрудник института «УралНИИпроект РААСН»
e-mail: selena@uniip. ru
В статье рассматривается архитектура объектов дошкольных организаций с точки зрения их адаптации к эволюционным процессам, выявлены основные группы эволюционных процессов в природе и обществе, динамика которых сказывается на состоянии объектов дошкольных организаций- определены требования по динамической адаптации объектов дошкольных организаций- рассмотрены способы динамической адаптации объектов для детей- представлена матрица изменяемости объекта.
Ключевые слова: архитектура, архитектура дошкольных учреждений, объекты дошкольных организаций, эволюционные процессы, динамические факторы, статическая адаптация, динамическая адаптация, мобильность, трансформация, матрица изменяемости объекта.
DOLGOV A. V.
SYCHEVA E. B.
ADAPTATION OF OBJECTS OF PRESCHOOL ORGANIZATIONS TO EVOLUTIONARY PROCESSES IN NATURE AND SOCIETY
The article discusses the architecture objects preschool organizations in terms of their adaptation to evolutionary processes. The authors have identified the main groups of evolutionary processes in nature and society, the dynamics of which affects the condition of objects preschool institutions. The article defines the requirements for dynamic adaptation of objects of preschool organizations- methods of dynamic adaptation of facilities for children- provides a matrix of the volatility of the object.
Keywords: architecture, architecture preschool, preschool facilities organizations, evolutionary processes, dynamic factors, static adaptation, dynamic adaptation, mobility, transformation matrix object variability.
В настоящее время во всех регионах Российской Федерации взят курс на восстановление разрушенной сети дошкольных объектов и новое строительство детских яслей, садов, комбинатов. Но прежде чем строить новое, необходимо разобраться, действие каких процессов привело в недавнем прошлом инфраструктуру дошкольных учреждений в упадок, а главное — выявить современные тенденции в архитектуре, которые помогут дать адекватный ответ на эти проблемы. Поэтому данная статья посвящена проблемам адаптации зданий дошкольных организаций к изменяемым условиям среды.
В отличие от других общественных зданий, таких как, например, театры, филармонии, музеи, которые могут сохранять свой облик и пла-
нировку в течение многих десятков лет, обновляясь только за счет периодических ремонтов, здания дошкольных организаций требуют постоянного развития, модернизации и всякого рода больших и малых переделок. В подавляющем большинстве они строятся в виде тяжелых кирпичных, блочных или панельных зданий по проектам, не предусматривающим возможность развития и изменения планировки зданий. Поэтому приспособление этих объектов к новым условиям влечет за собой, как правило, продолжительные по времени, дорогостоящие и трудоемкие работы (ломку капитальных стен, перегородок, перекрытий, лестниц, усиление участков стен и опорных конструкций, изменение инженерных сетей, оборудования и т. д.).
© Долгов А. В., Сычева Е. Б., 2014
53
Социально-
демографические
процессы
Социально-
экономические
процессы
Иллюстрация 1. Классификационная схема динамических процессов, оказывающих влияние на объекты дошкольных организаций
Сезонные
(циклические)
процессы изменения
климата
С начала нового столетия в архитектуре дошкольных организаций (наиболее консервативной сфере архитектурной деятельности) назрела острая необходимость в коренном изменении традиционного подхода к проектированию этого типа объектов. В этой связи актуален поиск такой методики их проектирования, которая позволила бы учитывать, помимо трех пространственных измерений, так называемое четвертое — время.
В данном исследовании мы опирались на научные труды А. А. Гайдучени [1] и Н. А. Сапрыкиной [2] в области разработки основ динамического формообразования в архитектуре, в частности, для решения поставленных задач были использованы разработанные этими авторами некоторые термины и определения.
Для того чтобы начать разговор о способах адаптации объектов дошкольных организаций к эволюционным процессам, необходимо конкретизировать, какие из них оказывают наиболее дестабилизирующее воздействие на этот тип зданий. Это необходимо для того, чтобы еще на стадии проектирования предусмотреть неуязвимость объекта к этим воздействиям.
Современная энциклопедия дает следующее определение эволюции. Эволюция (от лат. evolutio — развертывание) в широком смысле — синоним развития- процессы изменения (преимущественно необратимые) в природе и обществе. Исходя из этого определения, можно выделить две основные группы динамических
процессов — это природно-климатические и социальные (Иллюстрация 1).
Под природно-климатическими процессами подразумевают как необратимые процессы изменения климата планетарного масштаба, так и сезонные (цикличные) изменения. При рассмотрении динамики необратимых процессов изменения климата планетарного масштаба относительно продолжительности жизни архитектурного объекта (такого, как детский сад) можно предположить, что за этот срок они претерпевают незначительные изменения, поэтому учет их при проектировании не обязателен.
Из всего многообразия социальных проявлений для проведения данного исследования выбраны следующие процессы: социально-демографические, социально-экономические, социально-педагогические, градостроительные. Они напрямую связаны со спецификой данных объектов.
Далее необходимо дать краткую характеристику воздействия этих факторов на объекты дошкольных организаций, определить уровень прогнозируемости их динамики и требования по динамической адаптации объектов, соответствующие характеру воздействия каждого из факторов.
Сезонные (циклические) процессы изменения климата требуют динамической адаптации объекта, которая в зависимости от времени ее осуществления может быть сезонной и суточной, а в зависимости от изменения погоды — погодной.
Динамика данного фактора вполне прогнозируема. Она требует возможности реверсии внешних параметров объектов.
Социально-демографический фактор. Изменения социально-демографической структуры населения самым непосредственным образом связаны с потребностью общества в местах в детские дошкольные учреждения. На протяжении последних десятилетий численность дошкольного контингента испытывала значительные колебания. По прогнозам демографов, такая волновая динамика сохранится и в будущем. Без преувеличения можно сказать, что демографический фактор имеет первостепенное значение при расчете и проектировании сети дошкольных организаций.
Динамика данного фактора трудно прогнозируема, так как она требует возможности перспективного изменения следующих параметров: мощности сети объектов- внешних параметров объектов- параметров внутреннего пространства.
Социально-экономический фактор оказывает влияние, в первую очередь, на расширение потребительского диапазона населения, что влечет за собой увеличение номенклатуры образовательных услуг для дошкольников, а также повышение требований к комфортности среды их обитания. Прогрессивные изменения материально-технической базы и организации строительства побуждают архитекторов к поиску нестандартных проектных решений.
Динамика данного фактора трудно прогнозируема и требует возможности перспективного изменения следующих параметров: внешних параметров объектов- параметров внутреннего пространства.
Социально-педагогический фактор. Изменения в социально-экономической и общественной жизни России, произошедшие на рубеже третьего тысячелетия, вызвали необходимость реформирования дошкольного
б) Мобильный объект из объемно-пространстенных элементов
в) Мобильный объект из трансформирующихся конструкций
Иллюстрация 2. Примеры мобильных объектов: а — детский сад, Брезовица, Словения. URL: http: //csr-block. ru/modulnie-zdaniya/kindergartens-and-schools. html- б — детский сад, Тун, Швейцария [5, 244]- в — школьный класс будущего, Лондон, Англия (студия Gollifer Langston Architects). URL: http: //www. arhinovosti. ru/2008/09/05/riba-oglasila-specialnyjj-okonchatelnyjj-spisok-nominantov-svoikh-premijj-london-angliya/
образования как одной из ступеней общего образования и поиска новых путей его модернизации. Появление новых образовательных программ и инновационных педагогических технологий в дошкольном образовании настоятельно требуют приспособления морально устаревших зданий к новым условиям.
Динамика данного фактора трудно прогнозируема. Она требует возможности перспективного изменения параметров внутреннего пространства объектов.
Градостроительный фактор. Динамика градостроительного фактора приобретает особое значение при проектировании сети дошкольных организаций в крупнейших индустриально развитых населенных пунктах, где наиболее остро стоит вопрос интенсификации исполь-
зования городской территории. Увеличение плотности жилой застройки влечет за собой как изменение численности дошкольного контингента (а следовательно, изменение общей мощности сети дошкольных организаций), так и увеличение вместимости отдельных ее объектов при сохранении выделенных ранее параметров территории под их застройку.
Прогнозируемая динамика фактора возникает при очередности введения в строй жилого фонда, предусмотренной проектом. Непрогнозируемая динамика фактора возникает при вынужденном уплотнении застройки, не предусмотренном проектом, и требует возможности перспективного изменения следующих параметров: мощности сети объектов- внешних параметров объектов- параметров внутреннего пространства.
а) Передвижная оболочка
б) Раздвижные наружные стены
Иллюстрация 3. Примеры внешней трансформации объекта: а — проект класса-кухни с мобильной теплицей, Нью-Йорк, США (Work Architecture Company). URL: http: //www. archdaily. com/47 183/ edible-schoolyard-work-ac/ - б — Fuji детский сад, Ташикава, Токио, Япония (компания Tezuka Architects). URL: http: //www. architonic. com/ aisht / fuji-kindergarten-tezuka-architects/5 100 019
Для того чтобы сеть дошкольных организаций была способна реагировать с достаточной гибкостью и быстротой на динамику перечисленных факторов, нам необходимо выявить все возможные приемы и средства динамической адаптации для ее отдельных элементов — объектов дошкольных организаций.
В широком смысле, понятие «адаптация» (позднелат. adaptatio — приспособление) означает приспособление к изменяющимся условиям внешней среды. Применительно к архитектуре объектов (в частности дошкольных организаций) их адаптация к изменяемым условиям среды может быть
• статической и
• динамической.
Статическая адаптация зданий и комплексов для дошкольников представляет собой не предусмотренное ра-
нее изменение функциональной и объемно-планировочной организации объектов, т. е. является традиционной реконструкцией, получившей широкое распространение в последнее время на территории Российской Федерации.
Динамическая адаптация, напротив, предполагает возможность приспосабливаемости зданий к изменяемым условиям эксплуатации и требованиям к архитектурно-планировочной организации, изначально предусмотренной проектом. К сожалению, в отечественном проектировании дошкольных организаций очень редко учитывается динамика их будущего развития. В связи с этим в дальнейшем будут рассматриваться универсальные, общие для любых архитектурных объектов, способы и приемы динамической адаптации.
Относительно строительства и эксплуатации архитектурных объектов динамическая адаптация понимается как преобразование, которое может иметь
• необратимые процессы (с отсутствием возможности реверсии параметров объекта) и
• обратимые (с возможностью возвращения пространственных характеристик объекта в исходное состояние). К необратимым процессам можно отнести эволюционное преобразование объекта путем увеличения его пространственных параметров, например, в результате ввода в действие предусмотренных проектом очередей строительства.
Обратимые процессы предполагают изменение архитектурного пространства во времени (через определенные промежутки времени), которые могут быть кратковременными или периодическими (повседневными, регулярными и сезонными). Основными формами осуществления обратимых процессов являются
• мобильность и
• трансформация.
Мобильная архитектура включает широкий круг зданий и комплексов, способных к многократной передислокации. В этом заключается ее основное отличие. Применение мобильных объектов для дошкольников
а) Трансформация при помощи раздвижных перегородок б) Трансформация при помощи мобильных объемных модулей
Иллюстрация 4. Примеры внутренней трансформации объекта: а — детский сад, Нейфельд-дер-Лейта, Австрия (студия Solid Architecture). URL: http: //curated. ru/architecture/ kindergarten-by-solid- б — детский сад Kiddy Shonan C/X, Япония (арх. Makoto Tanijiri). URL: http: //www. prohandmade. ru/ mebel-i-interier/ detskij-sad-v-yaponii/

п/п
Схемы
Изменяемые элементы объекта
Структурные элементы объекта
Внешняя
оболочка
Внутренние
элементы
Процессы
(назначение
объекта)
ПЛЛ*
3
Код
изменяемости
объекта
Стабильно
Стабильно
Стабильно
ССС
Стабильно
Стабильно
Динамично
ССД
Стабильно
Динамично
Стабильно
СДС
Стабильно
Динамично
Динамично
СДД
Динамично
Стабильно
Стабильно
ДСС
Динамично
Стабильно
Динамично
ДСД
Динамично
Динамично
Стабильно
ДДС
Динамично
Динамично
Динамично
ДДД
2
1
2
3
4
5
6
7
8
может быть особенно актуальным в периоды быстрого демографического подъема.
В зависимости от конструктивно-технологических решений мобильные объекты выполняются из следующих элементов:
• сборно-разборных-
• объемно-пространственных-
• трансформирующихся конструкций (Иллюстрация 2). Степень мобильности зависит от сроков эксплуатации
мобильных объектов на одном месте (имеющие малые сроки называются высокомобильными).
Одним из главнейших признаков мобильных зданий является их транспортабельность, или способ перемещения. По этому признаку их можно разбить на две крупные группы:
• перевозные и переносные объекты-
• самодвижущиеся объекты и прицепы.
Перевозные и переносные объекты могут быть различной степени готовности: от сборно-разборных конструкций до зданий, полностью готовых к эксплуатации. Здания транспортируют на базе автомобильного, водного и даже воздушного транспорта.
Преимуществами самодвижущихся объектов и прицепов являются их большая маневренность, быстрота, простота и малая трудоемкость перевозки. К существенным недостаткам можно отнести их малую вместимость и относительно высокую стоимость.
В зависимости от характера преобразования трансформация архитектурных объектов включает
• качественное и
• количественное изменения.
Качественное изменение — это изменение архитектурного объекта путем преобразования внутренних элементов при сохранении его общих постоянных размеров, например, трансформация зданий с универсальными пространствами при помощи раздвижных перегородок, занавесей, перекрытий, объемных модулей.
Количественное изменение — это изменение общих габаритов здания, связанное с его конструктивной трансформацией (например, трансформация развивающихся зданий при помощи раскрывающихся покрытий, телескопически раздвигающихся частей здания, раздвижных стен и т. п.).
Трансформация конструкций может быть
• внешней, касающейся внешней оболочки архитектурного объекта или внешней связи между природными условиями окружающей среды и внутренними элементами (Иллюстрация 3), и
• внутренней, касающейся внутренних элементов, изменяющихся в пределах внешней оболочки (Иллюстрация 4).
Динамическая адаптация архитектурных объектов также может быть направлена на решение задач, связанных с изменением функциональных процессов при вынужденном перепрофилировании объекта.
В зависимости от способности архитектурного объекта к изменению своих параметров, как конструктивных (внешних и внутренних), так и функциональных (связанных с перепрофилированием здания), можно составить матрицу изменяемости объекта (Таблица 1).
Разработанная институтом «УралНИИпроект РААСН» в 2012 г. новая типология детских дошкольных учреждений [3, 4], представляющая собой матрицу возможных вариантов формообразования объектов дошкольных учреждений (всего 42 комбинации), может быть дополнена кодом изменяемости объекта в соответствии с Таблицей 1.
Например:
Шифр объекта: 1-(2.2. 2) — Ок [3, 4].
Код изменяемости объекта: СДД.
Обобщенная характеристика объекта: комплекс многогруппового детского сада (вместимостью до 350 мест) с полным циклом обслуживания- расположен в отдельно стоящем капитальном здании- проектом предусмотрена возможность быстрой трансформации внутреннего пространства объекта и его перепрофилирование.
Заключение
Проведенное исследование дает представление об основных причинах дестабилизации работы сети объектов дошкольного образования, предлагает пути для решения этих проблем еще на стадии разработки проекта, рассматривает основные приемы архитектурной адаптации к эволюционным процессам, происходящим в природе и обществе.
В результате проведенного исследования можно сделать следующие выводы:
1 В настоящее время в отечественном проектировании дошкольных организаций очень редко учитывается динамика их будущего развития, не закладывается
возможность их динамической адаптации к эволюционным процессам.
2 Назрела острая необходимость в коренном изменении традиционного подхода к проектированию этого типа объектов, которое предполагает учет динамической адаптации к изменяемым условиям среды.
3 Наиболее существенное дестабилизирующее воздействие на сеть объектов дошкольных организаций оказывает социально-демографический трудно прогнозируемый фактор, динамику которого, тем не менее, необходимо учитывать при расчете сети и ее проектировании.
4 В крупнейших индустриально развитых населенных пунктах с высокой плотностью населения при расчете сети объектов дошкольных организаций необходимо делать поправку на непрогнозируемую динамику градостроительного фактора.
5 Динамическая адаптация отдельных объектов дошкольных организаций подразумевает возможность их адаптации к изменяемым условиям эксплуатации и требованиям к архитектурно-планировочной организации, изначально предусмотренную проектом.
6 Динамическая адаптация сети объектов дошкольных организаций предполагает, прежде всего, ее готовность и быстрое реагирование на количественные изменения дошкольного контингента в рассматриваемом жилом образовании.
Список использованной литературы
1 Гайдученя А. А. Динамическая архитектура. Киев, 1983.
2 Сапрыкина Н. А. Основы динамического формообразования в архитектуре. М., 2005.
3 Долгов А. В., Сычева Е. Б. Основы новой архитектурной типологии дошкольных учреждений // Академический вестник УралНИИпроект РААСН. 2013. № 1. С. 44−49.
4 Отчет НИР/ А. В. Долгов, Е. Б. Сычева. 4.2.3. Современные тенденции формообразования в архитектуре детских дошкольных учреждений с учетом психологии современного ребенка и современных образовательных программ. УралНИИпроект РААСН. 2012 г.
5 Mostaedi А. Preschool and kindergarten architecture. Barcelona, 2006.

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой