Анимационные мероприятия спортивной направленности как приоритетное средство в олимпийском образовании школьников

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Народное образование. Педагогика


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

16. Шустин Б. Н., Кофман Л. Б., Португалов С. Н. Пекин-2008: Концептуальный подход к проблеме подготовки сборных команд России // Вестник спортивной науки. — 2005. — № 3. — С. 3−5.
АНИМАЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ СПОРТИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ КАК ПРИОРИТЕТНОЕ СРЕДСТВО В ОЛИМПИЙСКОМ ОБРАЗОВАНИИ ШКОЛЬНИКОВ
© Кравчук Т. А. *, Тищенко Е. О., Зданович И. А.
Сибирский государственный университет физической культуры и спорта,
г. Омск
В данной статье описано одно из популярных явлений современности — олимпийское образование, в рамках которого уделяется внимание приобщению детей к гуманистическим идеалам и ценностям олимпизма с использованием анимационных программ спортивной направленности.
Ключевые слова олимпийское образование, олимпийское движение, детская анимация, анимационные программы спортивной направленности.
Актуальность. Олимпийский спорт представляет собой одно из самых распространенных явлений современности [3]. Причем главная задача руководства страны, как отметили на XI конгрессе индустрии зимних видов спорта, туризма и активного отдыха в 2015 году, заключается в том, чтобы привлечь на спортивные сооружения детей, поскольку физическую активность можно считать не только залогом здоровья, но и формированием резерва для спорта высших достижений. После прошедших Олимпийских игр в Сочи в 2014 году все большую популярность в России обретает олимпийское движение, в рамках которого все большее внимание уделяется приобщению детей к гуманистическим идеалам и ценностям олимпизма посредством олимпийского образования [6]. Олимпийское образование можно определить как педагогическую деятельность, которая направлена на формирование и совершенствование знаний и умений в области олимпизма.
Мустафина Г. Р. определяет следующие функции олимпийского образования:
* Заведующий кафедрой Теории и методики туризма и социально-культурного сервиса, кандидат педагогических наук, профессор.
— когнитивная (формирование знаний о возникновении и развитии Олимпийских игр и олимпийского движения, о целях, задачах, принципах олимпизма) —
— когерентная (усвоение детьми общечеловеческих идеалов и ценностей олимпийского движения и олимпизма, формирование у них принципов справедливого, честного поведения, а также устойчивой мотивации к занятиям физической культурой и спортом) —
— конативная (поощрение и поддержка развития физической культуры и спорта, организации и координации спорта и спортивных соревнований, а также инициатив, объединяющих спорт с культурой и образованием, пропаганду в спорте честной игры и запрета насилия) [4].
Анимационная деятельность предоставляет много возможностей для формирования в детском сознании знаний и представлений:
— об олимпийских играх и олимпийском движении, их истории, целях, задачах, основных идеалах и ценностях олимпизма-
— о спорте, его разновидностях, средствах и методах спортивной подготовки, обеспечивающих высокие достижения-
— о гуманистическом, социально-культурном потенциале спорта, его роли в здоровом образе жизни человека.
При формировании анимационной услуги для детей согласно ГОСТу Р 54 605−2011 «Услуги детского и юношеского туризма» необходимо учесть возрастные особенности и интересы детей и обеспечить предоставление услуг, которые ориентированы на познавательную тематику, способствуют пропаганде здорового образа жизни и содержат в себе физкультурно-оздоровительные цели.
Цель исследования — разработать анимационные программы для повышения интереса детей школьного возраста к олимпийскому движению.
Задачи исследования:
1. Выявить особенности проектирования спортивных анимационно-театрализованных программ для школьников.
2. Разработать содержание анимационно-театрализованных программ спортивной направленности для школьников.
Методы исследования: анализ научной и методической литературы по проблеме исследования, анализ Интернет источников, проектирование.
Организация исследования. Был использован метод проектирования. В основу методологии проектирования были положены символы Олимпийских игр, в частности флаг с пятью кольцами (голубое, желтое, черное, зеленое и красное), которые обозначают пять континентов (Европа, Азия, Африка, Австралия и Америка). Были разработаны пять анимационных программ, олицетворяющих каждое из колец.
Результаты исследования. Услуги детской анимации стали предлагать как в туристских комплексах, так и на базе спортивно-оздоровительных учреждений. Однако, анимационная деятельность в работе спортивно-оздоровительных организаций имеет ряд особенностей организации и функционирования [5]. Анимация отличается комплексностью, возможностью совмещать в себе анимационные технологии системы образования, досуга и воспитания детей, несмотря на то, что анимация на базе спортивно-оздоровительных заведений является дополнительной услугой. Также важным направлением в анимации является социальная анимация, призванная отвлечь подрастающее поколение от пагубных привычек посредством анимационных технологий, направленных на психофизиологическое оздоровление, морально-нравственное воспитание, культурно-творческое развитие и образование детей. Помимо этого анимационные программы не должны содержать пропаганду и информацию, наносящую вред здоровью, нравственному и духовному развитию ребенка.
С помощью разработанных нами анимационных программ осуществляется знакомство школьников с олимпийским движением, с символикой олимпийских игр, с олимпийскими видами спорта. Причем ведущим фактором в разработанных программах является не повышение уровня знаний об олимпийском движении и его основополагающих принципах (добрая воля людей, их стремление к миру, сотрудничеству, взаимопониманию), а формирование определенного образа жизни, соответствующего данным принципам.
Представленные нами пять анимационных программ (табл. 1) объединены между собой единой концепцией: пять колец на олимпийском флаге, символизирующие пять континентов.
Таблица 1
Проект анимационных программ
Цвет кольца Континент Название программы Описание Содержание
Голубой Европа Юный Олим-пионик Европа является лидером по столицам проведения Олимпийских игр. Именно европейские города чаще всего принимают у себя Олимпиаду. Но как все началось, откуда пошло знаменитое олимпийское движение? Первые Олимпийские игры были проведены на территории древней Греции, в Олимпии. Они представляли собой религиозный и спортивный праздник, а победителей почитали как героев на войне. Каждый победитель награждался венком из оливковых ветвей. Победитель Олимпийских игр получал вместе с оливковым венком всеобщее признание. Он становился одним из самых уважаемых людей Клятва олимпийцев Олимпийская разминка Кто быстрее Загадки Дружная команда Веселые огородники Меткие стрелки Кроссворд
Продолжение табл. 1
Цвет кольца Континент Название программы Описание Содержание
в своем городе. А называли его Олимпионик. Каждый спортсмен, частник Олимпиады, мечтал получить данное звание. Во время программы у ребят будет уникальная возможность окунуться во времена античности, узнать историю первых игр и почувствовать себя Юными Олимпиониками.
Желтый Азия На старт, внимание, ищем Олимпийски огонь! С далеких времен культура азиатских стран манила своим разнообразием и самобытностью. Причем каждая из стран колоритна и уникальна по-своему. Именно на территории азиатского государства, а именно республики Корея и пройдут следующие зимние Олимпийские игры в 2018 году. В церемонию открытия любой Олимпиады входит эстафета олимпийского огня. Но в нашей Олимпиаде что-то пошло не так и Олимпийский огонь где-то потерялся. Данная анимационная программа пройдет в стиле «квеста», во время которого участникам предстоит отыскать потерянный факел Олимпийского огня, чтобы эстафета Олимпийского огня смогла состояться. Регистрация Медицинский пункт Олимпийская деревня Трибуны Прокат снаряжения Пункт питания Сувенирная лавка Эстафета Олимпийского огня Катание на ватрушках
Черный Африка Спортивное племя «Тумба-Юмба» или Олимпийские игры в африканском стиле Сердцем «черного континента» можно считать африканские джунгли, которые до сих пор являются до конца неизученными местами. Густые заросли с бесконечным морем листьев, обезьяны, прыгающие с ветка на ветку… Сколько еще загадок хранит в себе мир, под названием африканские джунгли. На протяжении большого количества времени в этой неизведанной территории проживает спортивное племя «Тумба-Юмба», которые очень любят активно проводить свое свободное время. Племя очень огорчено, поскольку еще ни разу на территории Африки не проводились Олимпийские игры. Во время анимационной программы ребят ждут Олимпийские игры в африканском стиле: две команды хищных и травоядных, эстафеты в стиле «в мире животных», флешмоб с символами Олимпийских игр в Сочи. Олимпийские игры в африканском стиле объявляются открытыми! Символы игр Загадки-отгадки Ритмичная разминка Болота и кочки Любишь — не любишь, ешь — не ешь В мире животных Странная змея Катание с водопада
Зеленый Австралия Веселы е Олимпийские игры Альпийские луга и тропические джунгли, горизонтальные водопады и розовое озеро, кенгуру и собака динго — все это Австралия, государство, занимающее целый материк. К сожалению, даже уникальная природа и животный мир не способствовали популярности данного континента в качестве места для проведения Олимпийских игр. Олимпиады проводились здесь всего лишь дважды: 16 Летние игры в Мельбурне в 1956 году и 27 Летние игры в Сиднее в 2000 году. Клятва юных олимпийцев Эстафета олимпийского огня Олимпийская разминка Олимпийский кроссворд Фигурное катание Бобслей
Окончание табл. 1
Цвет кольца Континент Название программы Описание Содержание
Данная анимационная программа подразумевает под собой проведение Зимних Олимпийских игр. Детей ждет клятва юных Олимпийцев, олимпийская разминка, подвижные конкурсы по олимпийским видам спорта, олимпийский кроссворд. Ведущими будет Волонтер Олимпийских игр в Сочи, а также Олимпийские символы (Зайка, Мишка и Леопард). Лыжные гонки Хоккей Слалом Прыжки с трамплина Биатлон Тематические загадки
Красный Америка Олимпийский Новый год Америка, земля сказочных природных сокровищ и головокружительных ландшафтов, простирающихся от горизонта до горизонта — это континент, который может похвастаться самым большим количеством медалей, завоеванными за всю историю проведения Олимпийских игр. Но есть одно интересное обстоятельство — Олимпиада на территории Южной Америки будет проводиться впервые в 2016 году в Рио-де-Жанейро, городе карнавалов и праздников. В данной анимационной программе Дед Мороз решит принять участие в Олимпиаде. Чтобы подготовиться самому и подготовить ребят, Дед Мороз зовет на помощь Олимпийских символов Игр в Сочи. Лыжные гонки и хоккей, лепка собственных символов из снега и знаменитая игра «Крокодил» помогут детям познакомиться с символикой олимпиады и олимпийскими видами спорта. Высокие и низкие елочки Мы повесим шарики Заморожу Хрум-хрум Лыжные гонки Хоккей Биатлон Крокодил Греемся Лепка Олимпийских символов Катание с горки на ватрушках
Разработанные анимационные программы внедрены на базе спортивно-оздоровительного комплекса «Экстрим-парк СибГУФК» в 2016 году и пользовались большой популярностью среди юных посетителей. СОК «Экстрим парк СибГУФК» располагает всеми условиями, для того чтобы выбрать его в качестве места для проведения анимационных мероприятий для детей школьного возраста, а именно:
1) удобное месторасположение за городом, доступное в транспортном отношении, как на маршрутном такси, так и на личном автомобиле-
2) персонал состоит из студентов, которые являются легко обучаемыми и обладают креативным подходом к работе-
3) функционирование комплекса в выходные дни, а также в зимние каникулы, когда жители города пытаются найти способы разнообразить свой досуг активным время препровождением-
4) наличие теплых помещений, где можно проводить часть анимационных программ при низких температурах на улице-
5) возможность музыкального сопровождения анимационных мероприятий (место для аппаратуры, сама аппаратура).
В СОК «Экстрим парк СибГУФК» предоставляются услуги для детей школьного возраста и присутствуют все необходимые условия для проведения анимационных программ, но отсутствуют анимационные мероприятия для организации их досуга. Исходя из этого, разработанные нами анимационные программы будут пользоваться спросом среди юных посетителей.
Выводы:
1. Особенности проектирования спортивных анимационно-театрализованных программ для школьников заключаются в том, что они должны быть комплексными (физическая и интеллектуальная составляющие), иметь социальную направленность и формировать здоровый образ жизни.
2. Разработанные анимационные программы объединены одной тематикой олимпийского движения, но отличаются по содержанию. Разработанные анимационные программы сочетают в себе как физическую активность, так и познавательную деятельность, связанную с олимпийским образованием и формированием здорового образа жизни.
Список литературы:
1. ГОСТ Р 54 605−2011 Национальный стандарт Российской Федерации / Туристские услуги / Услуги детского и юношеского туризма.
2. Итог XI международного конгресса индустрии зимних видов спорта, туризма и активного отдыха // Горнолыжная индустрия: профессиональный подход. — М.: СпортАкадемРеклама, 2015. — С. 10−16.
3. Круглик И. И. Олимпизм (зарождение, становление, развитие) / И. И. Круглик, И. П. Круглик, Ю. Ф. Курамшин // Физическая культура, спорт, туризм: научно-методическое сопровождение. — Пермь, 2014. -С. 168−171.
4. Мустафина Г. Р. Становление олимпийского образования и его функции / Г. Р. Мустафина, Н. Б. Пугачева // Экономические и гуманитарные исследования регионов. — 2013. — № 2. — С. 30−34.
5. Позднякова У С. Особенности нормативно-правового регулирования и принципы организации и деятельности (включая анимацию) детских спортивно-оздоровительных организаций / УС. Позднякова // Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. — 2014. — Т. 38, № 2 (38). — С. 160−164.
6. Солнцева А. С. Олимпизм как социокультурное явление / А. С. Солнцева, С. Г. Сейранов // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. -2015. — № 8 (126). — С. 152−156.

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой