Новые информационные технологии в начертательной геометрии

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Физико-математические науки


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

УДК 515: 681. 32
Т. В. Гусева
Астраханский государственный технический университет
НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАЧЕРТАТЕЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИ
Как известно, компоненты системы обучения: цели, содержание, методы и организационные формы и средства обучения, а также деятельность преподавателя и деятельность обучаемого находятся в тесной взаимосвязи. Вследствие этого использование новых средств обучения в виде электронных обучающих программ неизбежно оказывает влияние на все перечисленные составляющие [1]. Настоящая работа посвящена разработке автоматизированной обучающей системы (АОС) по разделу начертательной геометрии «Взаимное пересечение поверхностей». АОС — это обучающая программа, предоставляющая теоретический материал и обеспечивающая тренировочную учебную деятельность и контроль уровня знаний.
Анализ литературы в области использования современных информационных технологий для целей образования свидетельствует о том, что психолого-педагогический сценарий АОС должен предусматривать активизацию познавательных действий обучаемого по созданию «собственного» наглядно-образного представления изучаемого объекта. Для этого необходимо в сценарии планировать дискретную подачу учебной информации в виде отдельных порций. Объем порции не должен превышать объема кратковременной памяти человека. Каждая порция информации должна отражать какой-либо один существенный признак или группу существенных признаков изучаемого объекта [1]. В соответствии с этим в АОС теоретическая часть одной темы разбита на отдельные небольшие разделы. Теория подкрепляется практическим заданием. Одним из современных методов контроля знаний студентов являются педагогические тесты. В предлагаемой АОС тесты составлены на основе анализа литературы и опыта по составлению тестовых заданий для итогового контроля знаний студентов. Обучаемый при желании может осуществить самоконтроль по данной теме, для чего в программе предусмотрен тест с заданиями. С учетом специфики курса задания представлены в виде тестов закрытой формы. В таких заданиях необходимо выбрать правильный ответ из нескольких предлагаемых. Форма ответа в них — номер правильного эпюра-задания. После выполнения задания обучаемый получает результат, где указаны его данные и количество правильных ответов. Эта информация заносится в файл отчета. В программе предусмотрено наличие файла joumal. txt, который содержит информацию о студентах, прошедших обучение и тест.
При запуске исполняемого ехе-файла на дисплее после окна-заставки с данными о разработчиках программы появится окно регистрации (рис. 1). В него необходимо ввести данные о текущем пользователе, которые будут занесены в файл отчета. При этом, если данные не будут занесены в соответствующие поля, пользователь получит сообщение: «Неверный ввод или неполные данные!».
Рис. 1
После успешной регистрации пользователь непосредственно приступает к обучающему курсу, состоящему из последовательно изучаемых разделов теории и тестовых заданий к ним. Теоретическая часть включает в себя и решения типовых задач. К каждой задаче прилагается пояснительный рисунок. Навигация между окнами осуществляется с помощью кнопок «Предыдущая тема» и «Следующая тема», которые присутствуют в каждом окне программы (рис. 2).
Рис. 2
Так как автоматизированную обучающую систему планируется использовать в основном для самостоятельной работы студента, основными критериями при создании предлагаемой АОС являлись: четкость и краткость изложения теоретического части, иллюстрированный графический материал.
После ознакомления с теорией пользователь может приступить к выполнению тестовых заданий, каждое из которых сопровождается пояснительным рисунком (рис. 3).
Рис. 3
В каждом вопросе обязательно нужно дать ответ, иначе программа выдаст сообщение: «Вы должны выбрать какой-либо ответ.» и не покажет следующий вопрос.
После того как ответ получен, тестируемый сразу же может узнать, правильно ли он ответил на данный вопрос. Для этого специально предусмотрена функция, выводящая окно с ответом (рис. 4).
Рис. 4
Наконец, когда весь тест пройден, тестируемый получает результат, где указаны его данные и количество правильных ответов (рис. 5). Эта информация заносится в файл отчета.
Рис. 5
Программа позволяет организовать самостоятельную работу студента при изучении теоретического материала, а также обеспечивает контроль знаний студента, что дает возможность использовать её в качестве методического пособия при изучении курса начертательной геометрии.
СПИСОК ЛИТЕРА ТУРЫ
1. Зайнутдинова Л. Х. Создание и применение электронных учебников (на примере общетехнических дисциплин). — Астрахань: Изд-во «ЦНТЭП», 1999. — 364 с.
Получено 29. 12. 05
NEW INFORMATION TECHNOLOGIES IN DESCRIPTIVE GEOMETRY
T. V. Guseva
The automated training course on descriptive geometry on the theme «Mutual crossing of surfaces» is submitted in the work. The program is intended for training and examination of students' knowledge, and is the continuation of the development of the automated course on descriptive geometry that is conducted for a number of years at the faculty of descriptive geometry and engineering graphics of the Astrakhan State Technical University. There is some theoretical material, solutions of typical tasks and also some tests for students' self-checking in this course.

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой