Динамика сексуальной активности в старшем юношеском возрасте (на примере студенческой молодежи)

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Психология


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

© ДЕВЯТЫХ С.Ю., 2010
ДИНАМИКА СЕКСУАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ В СТАРШЕМ ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ (НА ПРИМЕРЕ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ)
ДЕВЯТЫХ С.Ю.
УО «Витебский государственный ордена Дружбы народов медицинский университет»
Резюме. На материале эмпирического исследования рассматриваются особенности и возрастная динамика сексуального поведения юношей и девушек в возрастной группе от 17 до 21 года. Полученные данные позволяют говорить о том, что на протяжении этого возрастного периода увеличивается интенсивность сексуальной активности молодых людей, а их сексуальное поведение приобретает все более стабильный характер.
Ключевые слова: половая социализация, сексуальное поведение, сексуальность, старший юношеский возраст.
Abstract. The peculiarities and age dynamics of sexual behavior of boys and girls at the age from 17 to 21 are considered on the basis of empiric research. According to the data obtained sexual intensity of young people increases at this period and their sexual behavior gains stable character.
Студенчество — особая социальная категория, специфическая общность людей, организованно объединенная институтом образования. Как социальная группа оно характеризуется профессиональной направленностью, определенным отношением к будущей профессии, которое суть следствие профессионального выбора. Студент выступает в качестве субъекта учебной деятельности, в которой и происходит дальнейшее психическое развитие и социальное становление его личности. Во время обучения формируются основы его профессиональной деятельности, при этом усвоенные в обучении знания умения и навыки выступают уже не в качестве предмета учебной деятельности, а в качестве средства деятельности профессиональной [1].
Уникальность старшего юношеского возраста (особенно, если речь идет о студенческой молодежи) заключается еще и в том, что
Адрес для корреспонденции: 210 023, г. Витебск, пр-т Фрунзе, д. 27, Витебский государственный медицинский университет, кафедра психологии и педагогики. -Девятых С.Ю.
помимо учебно-профессиональной деятельности, для молодых людей остается актуальным и установление, и поддержание интимно-личностного общения. Однако, в отличие от подросткового, и даже младшего юношеского возраста, в старшем юношеском возрасте на передний план выдвигаются отношения не со сверстниками своего пола, но противоположного. Причем эти отношения могут принимать форму отношений сексуальных [3].
Методы
Целью настоящего исследования стало выявление особенностей и динамических тенденций освоения молодыми людьми старшего юношеского возраста различных сексуальных практик на протяжении этого возрастного периода. Для реализации поставленной цели нами были опрошены 1000 студентов вузов и ссузов г. Витебска в возрасте 17−21 лет. Опрос бланковый, анонимный, в режиме са-мозаполнения. Выборка пропорциональноквотная по полу и возрасту.
Результаты и их обсуждение
Полагаем, что в качестве критериев для выделения относительно однородных групп молодых людей в связи с особенностями их сексуального поведения можно принять факт наличия или отсутствия опыта гетеросексуальных генитальных отношений и их регулярность. Данные, приведенные таблице, позволяют говорить о трех относительно однородных группах юношей и девушек, выделенных по указанным параметрам.
Во-первых, юноши и девушки, не имеющие опыта гетеросексуального дебюта, а из них относительно небольшая группа молодых людей, не имеющих к тому же опыта свиданий с партнером противоположного пола.
Во-вторых, группа юношей и девушек, хотя и имеющих опыт гетеросексуальной генитальной близости, но не поддерживающих на момент опроса регулярных сексуальных отношений. В этой группе можно выделить в качестве относительно самостоятельных подгруппы юношей и девушек, имеющих партнера по свиданиям и не имеющих такового.
В-третьих, группа юношей и девушек, не только имеющих постоянного партнера по свиданиям, но и поддерживающих с ним от-
Таблица
Возрастные особенности сексуального поведения в старшем юношеском возрасте, в %
Наименование практик Юноши Девушки
17 18 19 20 21 Р & lt- 17 18 19 20 21 Р & lt-
Опыт влюбленности 88,0 86,0 82,0 88,0 84,0 0,95 85,0 82,0 87,0 88,0 88,0 0,97
Свидания 72,0 70,0 82,0 78,0 84,0 0,88 74,0 79,0 84,0 91,0 92,0 0,01
Поцелуи 95,0 97,0 95,0 94,0 95,0 0,88 91,0 96,0 94,0 99,0 96,0 0,21
Легкий петтинг 83,0 82,0 87,0 81,0 86,0 0,70 69,0 75,0 82,0 87,0 81,0 0,03
Глубокий петтинг 76,0 80,0 85,0 88,0 89,0 0,08 58,0 66,0 80,0 86,0 82,0 0,00
Г етеросексуальный дебют 72,0 75,0 83,0 88,0 91,0 0,10 46,0 51,0 65,0 81,0 82,0 0,00
Наличие партнера по свиданиям 39,0 42,0 47,0 57,0 57,0 0,00 44,0 48,0 46,0 60,0 68,0 0,11
Регулярные генитальные отношения 10,0 17,0 41,0 41,0 44,0 0,00 19,0 21,0 26,0 36,0 53,0 0,00
Совместное проживание 1,0 1,0 3,0 3,0 6,0 0,1 3,0 4,0 2,0 9,0 15,0 0,00
Примечание: динамика изменений внутри возрастных групп устанавливалась при помощи Н-критерия Краскэла-Уоллиса.
носительно регулярные генитальные отношения. В нашем исследовании в качестве критерия регулярности сексуальных отношений выступало предложенное К. Витеком [2] наличие хотя бы одного полового акта за три месяца предшествующих опросу. Здесь в качестве относительно самостоятельной была выделена группа юношей и девушек, которые на момент опроса проживали совместно со своим половым партнером, иначе говоря, состояли в «пробном браке».
Данные, представленные в таблице, были проанализированы по степени выраженности выделенных показателей одновременно во всех пяти возрастных группах, что позволило выявить и обозначить отдельные тенденции в динамике освоения юношами и девушками различных сексуальных практик на протяжении всего старшего юношеского возраста: от нижней (семнадцать лет) до верхней (двадцать один год) его границы.
Как видим, большинство юношей освоили свидания, догенитальные и генитальные партнерские практики еще на предшествующих возрастных этапах, в старшем подростковом и младшем юношеском возрасте, тогда как в старшем юношеском возрасте они приобре-
тают опыт поддержания длительных партнерских отношений, включая совместное проживание.
Хотя девушки, так же, как и юноши, начинали осваивать свидания, догенитальные и генитальные партнерские практики еще на предшествующих возрастных этапах, в отличие от юношей, они продолжают их осваивать и в старшем юношеском возрасте. При этом они, так же, как и юноши, начинают приобретать опыт длительных отношений, основанных на сексуальной близости и чувстве любви, включая и опыт совместного проживания с половым партнером.
Заключение
Полученные нами данные позволяют говорить о том, что на протяжении старшего
юношеского возраста (от 17 к 21 годам) не только происходит количественное освоение (увеличение «набора» освоенных сексуальных практик) молодыми людьми тех или иных сексуальных практик, но и возрастает интенсивность их сексуальной активности, происходят качественные изменения их взаимоотношений с половым партнером.
Литература
1. Вербицкий, А. А. Активное обучение в высшей шко-
ле: контекстный подход / А. А. Вербицкий. — М.: Педагогика-пресс, 1991. — 208 с.
2. Витек, К. Проблемы супружеского благополучия /
К. Витек. — М.: Прогресс, 1988. — 144 с.
3. Девятых, С. Ю. Социология юношеской сексуальнос-
ти: сексуальные установки и поведение студенческой молодежи / С. Ю. Девятых. — Витебск: ВГУ 2005. — 49 с.
Поступила 30. 04. 2010 г. Принята в печать 02. 09. 2010 г.

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой