Применение дистанционных образовательных технологий в непрерывном профессиональном развитии судебно-медицинских экспертов Республики Казахстан

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Медицина


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

34
ТЕЗИСЫ КОНФЕРЕНЦИИ: НЕПРЕРЫВНОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
I Применение дистанционных образовательных технологий в непрерывном профессиональном развитии суаебно-меаицинских экспертов Республики Казахстан
• к.м.н., асс. профессора Т. З. Жакупова
АО «Медицинский университет Астана», факультет непрерывного профессионального развития и дополнительного образования, кафедра судебной медицины Аннотация: Статья посвящена вопросу применения дистанционных образовательных технологий (ДОТ) в переподготовке и повышении квалификации специалистов судебно-медицинской службы. Современные требования к квалификации судебно-медицинского эксперта диктует необходимость более активного внедрения ДОТ в систему последипломного медицинского образования, что позволяет существенно повысить качество обучения. Ключевые слова: судебная медицина, дистанционные образовательные технологии, непрерывное профессиональное развитие и дополнительное образование
The application of distant educational technologies in continuous professional development forensic medical experts of the Republic of Kazakhstan
• T. Z. Zhakupova
Abstract: The article is devoted to the application of distant educational technologies (DFT) in retraining and advanced training for the specialists of forensic medical service. Current requirements for the qualification of a forensic medical expert call for more active implementation of DFT in postgraduate medical education, which can significantly improve the quality of education.
Keywords: forensic medicine, distant educational technologies, continuous professional development and additional education
Современное образование на основе дистанционных IT-технологий выходит за пределы отдельных государств и характеризуется как образование «без стен и границ». Это большой прорыв, обеспечивающий возможность получения высококачественного образования для любого человека по всему миру, вне зависимости от его местонахождения и проживания. Для Казахстана внедрение ДОТ и открытое образование — это еще и решение важной социальной проблемы. Наша республика имеет большую территорию, которая при относительно малой численности населения обуславливает его низкую плотность по стране.
В АО «Медицинский университет Астана» подготовка и переподготовка судебно-медицинских экспертов проводится с применением ДОТ на основе следующих нормативно-правовых документов:
Закон Р К «Об образовании" —
Закон Р К «О науке" —
• Государственный общеобязательный стандарт образования РК-
• Организация процесса обучения по дистанционным образовательным технологиям. Основные положения (от 4. 06. 2009 № 266) —
• Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан об утверждении Правил организации учебного
процесса по дистанционным образовательным технологиям от 13 апреля 2010 года № 169-
• Правила организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям от 13 апреля 2010 года № 169-
• Правила организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям (Утверждены Приказом Министра образования и науки РК от 20. 05. 2010 № 6242) —
• Инструктивное письмо по порядку реализации дистанционных образовательных технологий в учебном процессе организациями образования-
• Правила организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям (Утверждены Постановлением Правительства Р К от «19» января 2012 года № 112) —
• Стандарт Университета «Дистанционное обучение» СУ-МУА-30−13 (Утвержден решением Правления А О «Медицинский университет Астана» № 50 от «27» ноября 2013 г.) —
• Рабочая инструкция для профессорско-преподавательского состава по работе в системе дистанционного обучения (Утверждена решением Правления А О «Медицинский университет Астана» № 45 от «06» ноября 2013 г.) —
• Рабочая инструкция для слушателя по работе в системе дистанционного обучения (Утверждена решением Правления А О «Медицинский университет Астана» № 45/1 от «06» ноября 2013 г.).
На кафедре судебной медицины факультета непрерывного профессионального развития и дополнительного образования АО «Медицинский университет Астана» в ноябре 2013 года начато проведение циклов повышения квалификации с использованием дистанционных образовательных технологий. В 2013 году было проведено четыре цикла повышения квалификации для судебно-медицинских экспертов, обучено 22 специалиста. В 2014 году — 11 циклов повышения квалификации для судебно-медицинских экспертов и средних медицинских работников (медицинских сестер и лаборантов), обучено — 112 слушателя. Также проведено 4 цикла переподготовки по специальности «Судебно-медицинская экспертиза», подготовлено 8 специалистов.
Повышение квалификации проводились в виде краткосрочных курсов (1 и 2 недельные) с применением 100% ДОТ, учебные занятия проводились в режиме «on-line» и «off-line».
Переподготовка продолжительностью 16 недель (864 часа), из них с использованием 50% ДОТ — 8 недель в режиме «on-line» и «off-line» и 8 недель в виде очной формы обучения для освоения практических навыков.
ВЫВОДЫ
Внедрение ДОТ в процесс непрерывного профессионального развития и дополнительного образования специалистов судебно-медицинской службы РК открывают широкие возможности для инновационного, качественного и самое главное непрерывного образования экспертов, вне зависимости от места их трудовой деятельности, что особенно актуально для современной действительности.
Учиться [нужно и можно] всю жизнь
• к.м.н., доцент В. С. Кедров
Ярославский государственный медицинский университет Аннотация: Статья затрагивает вопросы создания системы непрерывного дистанционного обучения судебно-медицинских экспертов РФ
журнал СУДЕБНАЯ МЕДИЦИНА наука | практика | образование
www. cудебная-медицина. рф • том 1 № 2, апрель 2015

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой