О некоторых особенностях образования деепричастий в деловом языке XVIII в

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Языкознание


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

Е. П. Злоказова
О НЕКОТОРЫХ ОСОБЕННОСТЯХ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕЕПРИЧАСТИЙ В ДЕЛОВОМ ЯЗЫКЕ XVIII ВЕКА
В статье рассматриваются частотность употребления деепричастий- классы глаголов, мотивирующих деепричастия- соответствие вида мотивирующего глагола и формообразующей деепричастие основы, а также набор суффиксов деепричастных форм. Комплексный анализ деепричастий проведен на двухкомпонентном блоке текстов деловой письменности XVIII века.
Материалом исследования явились две группы документов, хранящихся в разных архивах.
К первой группе (А) относятся документы деловой письменности XVIII века, принадлежащие трем архивам (РГВИА, ЦГАДА, ГАСО), собранные на основании упоминания в тексте топонима Чебаркуль. В силу того, что объединяющим тексты моментом выступил топографический, акты являются разнородными не только по месту архивного хранения, но и по времени создания. Так, самый ранний из них (ЦГАДА, ф. 248, ед. хр. 715, л. 357)1 относится к 1729 году, самый поздний (ЦГАДА, ф. 6, ед. хр. 627, ч. 9, л. 67−69) — к 1774 году.
По содержанию этот материал делится на две части: отражает либо историю создания Чебаркульской крепости, либо события Пугачевского восстания, происшедшие на ее территории.
Вторая группа текстов (Б) — памятники южноуральской деловой
письменности, хранящиеся в Областном государственном архиве Челябинской области, относящиеся к фондам под номерами 1, 6, 44, 111, 112, 117, 121, 166, 213. Сюда входят материалы судебной деятельности (например, ф. 121 «Челябинский уездный суд»), органов муниципального, земского и сословного управления (например, ф. 112 «Земский исправник»), военных учреждений (например, ф. 111 «Челябинский рекрутский староста»). Материалы второй группы датируется последней четвертью XVIII века.
Необходимо отметить, что тексты первой группы более объемны, обладают обширной свободной от трафарета частью, в то время как документы второй группы в целом лаконичны, содержат типизированный формулярный состав.
В исследованном материале были проведены статистические сопоставления частотности употребления деепричастий в каждой группе и во всем массиве документов. Результаты представлены в следующей таблице:
Парамет ры Тексты I II III IV V
Глагольные формы % глагольных ф. к общему массиву Деепричас- тия % деепричастий к общему массиву Частотность, %
А 1082 33,4 159 66,7 14,6
Б 2155 66,6 79 33,3 3,6
Весь массив 3237 100 238 100 7,3
Таким образом, документы с общим объемом глагольных форм практически в два раза меньше (параметр II), имеют частотность употребления деепричастий в два раза большую (параметр IV), что объясняется употреблением деепричастий в
превалирующем большинстве случаев в свободной от формуляра части документов.
Из 238 употреблений деепричастий было выявлено 138 деепричастных форм, произведенных от 127 мотивирующих глаголов (увеличение формообразований произошло за счет вариативных деепричастий от некоторых глаголов: быв — будучи, разграбив — разграбя и т. д.). Наиболее частотны деепричастия от глаголов быть, взять, донести, иметь, записать. Деепричастия, образованные от них, встретились в текстах 51 раз, что составляет 21,4% от общего количества употреблений.
Важным морфологическим аспектом глагола является принадлежность к классам, деление на которые базируется на характере чередования основы настоящего и прошедшего времени. В данной работе использована классификация В. Б. Силиной2.
В основу классификации лег характер изменения основ при изменении глагола, при этом наиболее общие типы чередований составили суперклассы (в обозначении используются знаки: V — гласный, С — согласный, ф — нуль звука, реальные фонемы обозначены строчными буквами).
К первому суперклассу относятся глаголы с чередованием нуля звука в основе прошедшего времени и согласного звука в основе настоящего времени (ф/С), ко второму суперклассу относятся глаголы с чередованием типаф, к четвертому | V2 С1, к пятому — V | V1C.
Таким образом, в двух последних имеют место чередования гласных, а в пятом гласные, подвергшиеся чередованию, принадлежат корню.
Внутри суперклассов произведено деление на классы (например, ф], ф|п, ф|у, ф|ё внутри первого суперкласса, где ] п, V, ё -варианты С), некоторые из них в свою очередь делятся на подклассы (например, а|а] е|е), 1|у, у|у], и|и) внутри класса ф/] где а, е, у, и характеризует ф.
Глаголы, мотивирующие деепричастия, входят во все 5 суперклассов. Наиболее продуктивными оказались 1 и 2 суперклассы, которые охватывают большую часть анализируемых производящих глаголов.
В I суперклассе (ф/С) представлен первый класс (ф]) в трех подклассах:
1) а/а] - взирать, давать, допускать, желать, исключать, начинать, опасаться, поймать, полагать, поспешать, потерять, пребывать, представлять, препровождать, претерпевать, приближаться, привлекать, признаться, прописывать, разъезжать, рассматривать, сделать, скитаться, скопляться, слушать, скрываться, собирать, собираться, составлять, спасти, стараться, счисляться, считать, узнать, упоминать, употреблять, увольнять, читать.
2) е/е] - жалеть, завладеть, 1меть.
3) 1/1] - отбить, побить.
Во II суперклассе (У/ф) продуктивными оказались глаголы 5 класса (Уф) -возвратиться, вооружиться, высвободить, выступить, захватить,
известиться, изловить, находиться, ободриться, окружить, отставить,
отслужить, отрядить, переправиться, платить, погубить, подтвердить, подходить, положить, помедлить, поразить, поселиться, построить,
представить, ставить, приложить, применить, приступить, производить,
разграбить, согласиться, сообщить, сочинить, спешить, спешить, спешиться, уважить, усилиться, устроить, устроиться, учинить.
К 6 классу с чередованием е/ф относятся следующие глаголы: видеть, смотреть, увидеть, усмотреть.
В 7 классе с чередованием а/ф существует несколько подклассов с
вариантами данного чередования:
1) а/ф (II спряжение и разноспрягаемые формы) — бежать, держать, разогнать.
2) а/ф (I спряжение) — взорваться.
3) ]а/] (II спряжение) — бояться.
4) ]а] (I спряжение) — надеяться.
5) VlCa | V, С — выбрать, выбраться, дождать, забрать, пробраться, разобрать, собрать, собраться.
6) С1а | С2- приказать, связать.
7) V1C1a | V2 С2 — рассыпаться.
8) ха/ ё — доехать, отъехать, приехать.
В III суперклассе, в 9 классе (ф/ф) представлены 2 подкласса:
1) ф/ф — донести, найти, напасть, отойти, перейти, подойти, привести, прийти, пройти.
2) У1С | V2C — выжечь, зажечь.
В IV суперклассе VCV1 | V2С1, представлен 10 класс ava | и — атаковать, взволноваться, обследовать, оставаться, споспешествовать.
В V суперклассе V | V1C в 12 классе представлены следующие глаголы -быть, взять, побыть, прибыть, принять.
Для образования деепричастий данная классификация важна с точки зрения манифестирования в конце основы видового показателя.
Наличие & lt-]>- в приставочном глаголе несовершенного вида, упомянутое в предыдущей главе, заставляет подобный глагол изменяться по формуле 1 класса (ф] Сюда входят глаголы не только с «древним» ] в основе (типа желать-желаешь), но и с имперфективным (уволить — увольнять — увольняешь, прописать — прописывать — прописываю). Такой показатель имперфективации увеличивает количество глаголов в указанном классе и порождает устойчивую связь между деепричастиями несовершенного вида и глаголами 1 класса.
В глаголах 5 продуктивного класса наличие согласного звука в конце основы настоящего / будущего времени относит все приставочные глаголы этого класса к совершенному виду, следовательно, от всех глаголов 5 класса образованы деепричастия только совершенного вида.
В состав 1 и 5 класса входят 77 глаголов, что составляет 60,6% мотивирующих глаголов, при этом наблюдается прямое соответствие: к глаголам
1 класса относятся представители только несовершенного вида, к глаголам 5 -только совершенного.
Остальные классы представлены в единичных глаголах в силу особенностей их основ — чередования в корнях, отсутствия тематической гласной.
Видовое разграничение деепричастий выглядит следующим образом: к несовершенному виду относятся 50, к совершенному — 88, что составляет соответственно 36,2% и 63,8% в общем массиве деепричастных употреблений.
Внутри каждого вида существуют две группы, выделенные по признаку соответствия или несоответствия формообразующей основы.
Так, в группе деепричастий несовершенного вида присутствуют четыре формы, построенные с нарушением соотношения «вид-основа», вариантные формы: бежав, быв, имев, слушав. В первом случае для построения деепричастия от основы настоящего времени бег — существует определенная трудность — формы «бегя» в языке не существует, а «бегучи» — возможная, но существующая в разговорном языке форма, в то время как от остальных глаголов в деловом языке XVIII века употребляются закономерно образованные формы — будучи, имея, слушая, из которых формы будучи и имея встретились в наших текстах. Вариантные формы в наших текстах составляют 8% от всех деепричастий несовершенного вида. Например, «старался ворваться ко мне во флангъ и Лмевъ удачу смять бывшую на томъ иланге часть иноверческой команды/"3 (РГВИА, ф. 20, оп. 1/47, д. 1239, л. 146) — «. им^я спасобность (так в ркп.) въ положении м^стъ/ предпринимали…» (РГВИА, ф. 20, оп. 1/47, д. 1233, ч. 1, л. 146). Низкий процент употребления подобных вариантных форм дает основание полагать, что формирование нормы в образовании деепричастий близится к концу.
Совершенно иная картина наблюдается у деепричастий совершенного вида. Из 88 случаев употребления лишь 52 деепричастия построены при соответствии основы виду, что составляет 59,1%. Например, «. заковавъ въ ручные и ножные кандалы/ закрепили бы.» (ОГАЧО, И-44, 1, 43, л. 1).
Остальные 40,9% образованы от основы настоящего времени «полковникъ./ переправясь со вс^м своимъ деташаментом/ атаковалъ…» (РГВИА, ф. 20, оп. 1/47, д. 1233, ч. 1, л. 146). И лишь в одном случае существует вариант в тексте — разграбя, разграбив. При анализе этой группы деепричастий выявляется следующая закономерность: из 36 случаев построения деепричастий совершенного вида на базе основы настоящего времени только два мотивирующих глагола (привести, донести) принадлежат к III суперклассу, 9 классу. Все остальные мотивируются глаголами II суперкласса 5 класса (Уф). Среди деепричастий, построенных в соответствии «вид — основа», помимо упомянутого разграбив, встретились лишь 4 формы данного класса: поразив, сообщив, спешивши, спешившись.
Таким образом, из 39 деепричастий совершенного вида мотивированных глаголами 5 класса, лишь 5 построены с употреблением соответствующей основы, что составляет 12,9%. Устойчивость подобной модели построения деепричастий от глаголов данного класса, продуктивность этих глаголов свидетельствует о том, что для XVIII века эта модель построения деепричастия была еще продуктивной.
По всей вероятности, единой нормы в образовании деепричастий для этого периода еще нет.
В деепричастиях, образованных от глаголов несовершенного вида, система суффиксов близка к современной.
В формах, построенных от основы настоящего времени, превалирует суффикс -а (спеша, спасая), суффикс -учи встретился лишь в форме «будучи», в которой он присутствует и поныне. В целом, суффикс -учи перестал быть продуктивным в XVIII веке. Он широко представлен в глагольных формах в XVII
веке5.
В деепричастиях несовершенного вида, образованных от глагольной основы прошедшего времени, единственным формантом является суффикс -в (имев).
В деепричастиях совершенного вида, образованных от глагольных основ прошедшего времени, встретились четыре вида суффиксов, употребленных в шести вариантах:
1. а) Суффикс -в, употребленный в большинстве невозвратных деепричастий: атаковав, потеряв, приказав, сделав.
б) суффикс -в, спорадически употребленный в возвратных деепричастиях: ворвався, признався — всего два случая.
2. Деепричастия с нулевым суффиксом встретились исключительно в образованиях от основы -шед (пришед, подошед, отошед, перешед и т. д.).
3. а) Деепричастия с суффиксом -вши в возвратных формах (пробравшись, собравшись, взволновавшись) —
б) Суффикс -вши, употребленный в возвратных деепричастиях (приехавши, спешивши).
4. Суффикс -ши в основе -жег (выжегши, зажегши).
Из перечисленных суффиксов впоследствии регулярными стали варианты лишь 1а) и 3 а), следовательно, норма образования подобных деепричастий в XVIII веке окончательно не сформировалась.
В деепричастиях совершенного вида, образованных от глагольных основ настоящего времени, использован суффикс -а для всех форм (отслужа, устроясь, приведя) без учета особенностей строения основы.
Таким образом, система суффиксов деепричастий несовершенного вида в изучаемый период является более законченной в сравнении с суффиксами совершенного вида, где вариативность их свидетельствует о продолжающемся процессе формирования нормы.
Примечания
1 В скобках обозначаются последовательно название архива, номер фонда, описи дел, дела, единицы хранения, листа согласно принятому в архиве варианту индексации.
2 См.: Силина, В. Б. Классификация глаголов в исходной системе / В. Б. Силина // Историческая грамматика русского языка. Морфология. Глагол. — М.: Наука, 1982.
3 Правила лингвистического издания памятников древнерусской письменности / сост. О. А. Князевская, С. И. Катков. — М.: Ин-т рус. яз. Акад. наук СССР, 1962.
4 Кузьмина, И. Б. История причастий / И. Б. Кузьмина, Е. В. Немченко // Историческая грамматика русского языка… С. 330.

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой