О подготовке и аттестации кадров высшей квалификации

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Народное образование. Педагогика


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

Л. Б. Копчук,
заведующая кафедрой немецкой филологии О ПОДГОТОВКЕ И АТТЕСТАЦИИ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ
На современном этапе развития нашего университета как ведущего научноисследовательского центра подготовки и аттестации кадров высшей квалификации среди основных задач, стоящих перед диссертационными советами и кафедрами, занимающимися подготовкой аспирантов и докторантов, особенно пристального внимания и постоянных усилий по их решению требуют две: 1) повышение процента аспирантов (от числа поступивших), полностью выполнивших за период обучения индивидуальный учебный план, включая завершение работы над диссертацией и представление оформленной диссертации к защите в диссертационный совет- 2) обеспечение своевременной защиты подготовленных диссертаций в диссертационном совете при сохранении высокого научно-теоретического и практического уровня исследований. Решение этих задач невозможно без четкого и слаженного взаимодействия и преемственности выпускающих кафедр и диссертационных советов, от качественной работы которых на разных этапах освоения аспирантами основной образовательной программы послевузовского профессионального образования зависит конечный результат. Как показывает опыт последнего периода, основным условием и одновременно путем решения названных проблем является сочетание четко организованной, планомерной и интенсивной работы с аспирантами на выпускающих кафедрах и оптимизации деятельности диссертационных советов. Подтверждением данного тезиса являются результаты работы за 2009 г. диссертационного совета Д 212. 199. 05, на 22 заседаниях которого были проведены защиты 5 диссертаций на соискание ученой степени доктора наук (по специальности «10. 02. 04 — германские языки») и 17 кандидатских диссертаций (по специальности «10. 02. 04 — германские языки» — 16, по специальности «10. 02. 20 — сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание» — 1).
Факультет иностранных языков РГПУ им. А. И. Герцена является одним из крупных центров подготовки дипломированных кадров высшей квалификации через аспирантуру и докторантуру в области европейских языков, общего и сопоставительного языкознания и, соответственно, имеет богатый многолетний опыт работы докторских и кандидатских диссертационных советов по этим специальностям. Несмотря на тяжелые потери последнего времени — уход из жизни основателя совета и его многолетнего председателя М. В. Никитина, а также члена совета профессора Л. В. Шишковой, совет продолжает работать в духе преемственности и сохранения традиций, в хорошей коллегиальной атмосфере и с большой ответственностью. За последние годы интенсивность его работы значительно возросла в связи с необходимостью рассмотрения увеличившегося количества диссертаций. Особенностью работы диссертационного совета в 2009 г. явилось то, что до конца календарного года удалось провести защиты диссертаций фактически всех, за малым исключением, выпускников аспирантуры этого года при двух кафедрах — английской филологии и немецкой филологии, успешно прошедших предзащиту в срок и рекомендованных к защите. При этом важно подчеркнуть, что такая большая интенсивность весьма трудоемкой работы диссертационного совета ни в коей мере не повлияла на ее качество. Все представленные диссертации были подвергнуты высококвалифицированной научной экспертизе, каждое диссертационное исследование вызывало у членов совета большой научный интерес, обсуждалось активно, глубоко и разносторонне.
Рост числа представленных в срок диссертаций обусловлен, в первую очередь, высокой результативностью сложившейся на наших кафедрах системы работы с аспирантами, усиление текущего контроля за их подготовкой и ужесточением требований при их ежегодной аттестации. Особенно больших успехов
в этом отношении добилась кафедра английской филологии, возглавляемая И. А. Щи-ровой. Кафедра традиционно имеет самую многочисленную аспирантуру (на сегодняшний день — 30 аспирантов) и при этом хорошо отлаженный механизм организации их работы. Ключевым аспектом такой работы, наряду с теоретической подготовкой и освоением дисциплин учебного плана, является промежуточная и итоговая аттестация аспирантов, включающая обязательную поэтапную апробацию результатов исследования на научных семинарах и конференциях разного уровня. На кафедре регулярно проводятся заседания 2-х научных аспирантских семинаров, участие в которых является важным и необходимым этапом обучения. Это существующий уже 15 лет под руководством профессора И. К. Архипова межвузовский семинар «Проблемы когнитивной лингвистики» и общевузовский семинар «Современные стратегии описания текста», руководитель — профессор И. А. Щирова. Обязательной частью выполнения учебного плана аспирантов очного обучения является также апробация результатов диссертационного исследования на ежегодной научной конференции «Герце-новские чтения». Важным организационным фактором является график представления на кафедру кандидатских и докторских диссертационных исследований, обсуждение которых проходит в формате научно-методических совещаний и предусматривает обычно двухэтапное рассмотрение: предварительное обсуждение фрагмента работы и итоговая предзащита диссертации в полном объеме. Требования по срокам подготовки научных статей также строго регламентированы в соответствии с этапом обучения: за первый год должна быть подготовлена одна публикация, каждый последующий год — еще по 2−3 статьи. Публикации, предназначенные для реферируемого журнала, должны получить рекомендацию кафедры.
Необходимо отметить, что примерно одна треть кандидатских и три из пяти докторских диссертаций были защищены в 2009 г. штатными преподавателями факультета иностран-
ных языков, то есть произошло качественное обогащение кадрового состава. Положительным фактом, проявившимся именно в последние годы, можно считать также приток диссертаций из других вузов, в которых работают выпускники нашей аспирантуры, воспитанники наших научных школ. Теперь они направляют своих подопечных на суд своих учителей.
Несмотря на заметную положительную динамику, ряд насущных и, к сожалению, ставших традиционными проблем пока не находит конструктивного решения.
Слабым звеном остается значительное число отчислений в первый и второй годы обучения (по кафедрам английской и немецкой филологии в пределах 25% от всех зачисленных), что отрицательно сказывается на общем показателе успешно окончивших аспирантуру. Да и из числа прошедших полный курс обучения все еще каждый год оказываются несколько аспирантов (10%-15%), которые выпускаются без представления диссертации к защите. С учетом аспиранток, ушедших в декретный отпуск, на долю в срок и успешно защитивших диссертацию остается немногим более 50%. Корни такой ситуации нужно искать, в первую очередь, в недоработках на этапе вступительных испытаний. Однако в каждом конкретном случае сценарий развивается по-своему, и многое зависит от «режиссеров» и «дирижеров», то есть от научных руководителей и кафедры.
Другая известная проблема заключается в том, что аспиранты несвоевременно представляют в совет документы, необходимые для защиты диссертации, и выходят на защиту с большой отсрочкой. Для решения этой проблемы представляется необходимым: 1) создать при выпускающих кафедрах систему организационно-технической поддержки аспирантов по оформлению документов- 2) на предзащите определять решением кафедры конкретные сроки подготовки документов и представления их в диссертационный совет- 3) осуществлять контроль соблюдения этих сроков- 4) возложить ответственность за несвоевремен-
ное представление диссертации в диссерта- щих кафедр, факультета и университета, ционный совет на научного руководителя. и, соблюдая порядок приема диссертаций На последующих этапах при планирова- соискателей других организаций, руковод-нии очередности проведения защит диссер- ствоваться целесообразностью первооче-таций совету необходимо оптимизировать редного рассмотрения диссертаций аспи-свою деятельность в интересах выпускаю- рантов последнего года выпуска.

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой