Проблема переработки промышленных и бытовых отходов

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Охрана окружающей среды


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

_МЕЖДУНАРОДНЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «СИМВОЛ НАУКИ» № 5/2016 ISSN 2410−700X_
говорить о сформированном профессиональном самосознании в области педагогической деятельности и реализации профессиональных компетенций. Список использованной литературы:
1. Приказ МВД России от 10. 08. 2012 г. № 777 «По организации морально-психологической подготовки сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации».
2. Жуланова И. В. Построение субъектно ориентированных образовательных ситуаций подготовки педагогов и педагогов-психологов в вузе. Интернет-журнал «Науковедение» № 2(21)/2014.
3. Журавлева Т. Л. Принцип соединения теории с практикой обучения/Сб. Повышение эффективности образования и науки в СПб ун-те МВД России в рамках реализации «дорожной карты» МВД России по материалам учебно-методического сбора. 2014. с. 98−101.
4. Кузьмина Н. В. Акмеологическая теория повышения качества подготовки специалистов образования. М., 2001. — 144 с.
5. Пряжников Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение / Н. С. Пряжников. М.: В.: ИПП, НПО «МОДЭК», 1996. — 256 с.
© Журавлева Т. Л., 2016
УДК 054
Забусова Елена Ивановна
учитель МБОУ «Гимназия № 12» г. Белгород. РФ E — mail: elena111s@rambler. ru
ПРОБЛЕМА ПЕРЕРАБОТКИ ПРОМЫШЛЕННЫХ И БЫТОВЫХ ОТХОДОВ.
Аннотация
Отходы производства и потребления является глобальной проблемой современности не только на территории Российской Федерации, но и мировом масштабе.
Ключевые слова
Транспорт, промышленные отходы, утилизация, бытовой мусор, потребность населения.
В природе отходы не накапливаются, а разлагаются. Человечество раньше избавлялось от отходов за счет таких же природных процессов. Но демографический взрыв и научно-технический процесс привели к тому, что в окружающую среду поступает такое огромное количество отходов, которое превосходит возможности природы. Проблему усугубляет производство все большего количества веществ, которые не разрушаются или разрушаются с трудом в результате естественных процессов.
Чтобы удовлетворить ежегодные потребности каждого человека в пищи, одежде жилье, обеспечить его культурные и эстетические потребности, используется примерно 20 т различного природного сырья.
Добыча полезных ископаемых удваивается во всем мире каждые 15 лет. Соответственно с этим увеличивается, и объем отходов, которые условно можно разделить на промышленные и бытовые отходы. Производство 1 кг полезной продукции приводит к образованию 100 кг отходов. В настоящее время на каждого жителя планеты приходится в среднем около 1 т мусора в год, не считая автомобильного лома.
Таким образом, символом нашего времени стали не полеты в космос, а растущие горы бытового и производственного мусора, постепенно превращающие нашу планету в мусорный полигон.
Острота проблемы, несмотря на достаточное количество путей решения, определяется увеличением уровня образования и накопления промышленных отходов. Усилия зарубежных стран направлены, прежде всего, на предупреждение и отходов, а затем на их, вторичное использование и разработку эффективных
_МЕЖДУНАРОДНЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «СИМВОЛ НАУКИ» № 5/2016 ISSN 2410−700X_
методов переработки, обезвреживания и окончательного удаления, а захоронения только отходов, не загрязняющих окружающую среду. Все эти мероприятия бесспорно уменьшают уровень негативного воздействия отходов промышленности на природу, но не решают проблему прогрессирующего их накопления в окружающей среде и, следовательно, нарастающей опасности проникновения в биосферу вредных веществ под влиянием техногенных и природных процессов. Разнообразие продукции, которая при современном развитии науки и техники может быть получена без отходов весьма ограничено, а достижимо лишь на ряде технологических цепей высокорентабельных отраслей.
Ранее считавшееся перспективным способом снижения загрязнения атмосферы сжигание токсичных бытовых и промышленных отходов, возможно только на специальных дорогостоящих заводах, не окупающих в результате своей деятельности затраты на строительство и эксплуатацию. Движение к минимизации негативного воздействия промышленных отходов на окружающую среду следует осуществлять по двум основным направлениям:
-технологическое — повышение экологической безопасности производства- -экозащитное — стабилизация и изоляция опасных отходов от природной среды.
Многостороннее и глубокое решение проблемы утилизации и переработки промышленных отходов -длительный и кропотливый процесс, которым предстоит заниматься ряду поколений ученых, инженеров, техников, экологов.
Список использованной литературы:
1. Федеральный закон «Об отходах производства и потребления» от 24. 06. 1998 № 89-ФЗ.
2. Федеральный закон «Об охране окружающей среды» от 10. 02. 2002 № 7-ФЗ.
3. Федеральный закон «О лицензировании отдельных видов деятельности» от 8. 08. 2001 № 128-ФЗ
4. Васильев А. П. Подземные ядерные взрыв для улучшения экологической обстановки / А. П. Васильев, Н. К. Приходько, В. А. Симоненко // Природа. — 1991. — № 2.
5. Володин В. И. Куда девать отходы/ В.И. Володин// Сельская жизнь. 2008. — № 7. — С. 6−13.
6. Глоба В. Н. Строительство и эксплуатация подземных хранилищ / В. Н. Глоба, Е. И. Яковлев, В. В. Борисов. — Киев: Будивельник, 1985.
© Забусова Е. И. 2016
УДК 1400
Зайцев Эдгард Александрович
магистрант ФГБОУ ВО «АмГПГУ», г. Комсомольск-на-Амуре, РФ E-mail: 12345zaiaz67@mail. ru Самодурова Татьяна Вячеславовна канд. пед. наук, доцент, ФГБОУ ВО «АмГПГУ», г. Комсомольск-на-Амуре, РФ E-mail: sserdolik@mail. ru
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ЛИЧНОСТНОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ «ГРУППЫ РИСКА»
Аннотация
Статья содержит результаты теоретического анализа одного из направлений работы социального педагога с учащимися «группы риска», а именно социально-педагогической поддержки их личностного и профессионального самоопределения
Ключевые слова
Самоопределение, учащиеся «группы риска», социально-педагогическая поддержка

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой