Особенности формирования национальной интеллигенции народов Саяно-Алтая

Тип работы:
Реферат
Предмет:
История. Исторические науки


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

Санжиева Людмила Буянтуевна — кандидат исторических наук, научный сотрудник отдела истории, этнографии и социологии Института монголоведения, буддологии и тибетологии СО РАН. 670 017. Улан-Удэ. Тел. дом. 21−04−07. Е-mail sanjieva_lb @ mail. ru
Sanzhieva Ludmila Buyantuevna — candidate of historical science, researcher, department of history, ethnography ad sociology, Institute of Mongolian, Buddhist and Tibetan Studies, SB RAS, Ulan-Ude
УДК 94(47) 084. Н.Я. Артамонова
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ
НАРОДОВ САЯНО-АЛТАЯ
В статье раскрыты особенности путей и методов формирования национальной интеллигенции в Хакасии, Горном Алтае и Туве в послереволюционный период.
Ключевые слова: национальная интеллигенция, особенности формирования, регион, специалисты, выдвиженчество, вуз, школа, курсовая подготовка.
N. Ya. Artamonova THE PECULIARITIES OF FORMATION OF NATIONAL INTELLIGENTSIA OF SAYAN-ALTAY PEOPLES
The article reveals peculiarities of ways and methods offormation of national intelligentia in Khakassia, Gorny Al-tay and Tuva after the Great October Socialist Revolution.
Keywords: national intelligentsia, peculiarities of formation, region, experts, promotion, higher school, school, course training.
В свете нового исследовательского направления — регионалистики — актуальным становится обращение к региональным отрядам отечественной интеллигенции как особому объекту, формирующему не только потенциал региона, но и конструирующему его образ и перспективы развития [1]. В советской историографии процесс формирования интеллигенции национальных районов Сибири был отражен достаточно полно, но крайне неравномерно [2]. Как правило, в работах предшественников содержались сведения по истории интеллигенции в целом, либо ученые отдавали предпочтение формированию учительской, научной, культурно-просветительской интеллигенции, при этом акцент делался на преимущественно положительных результатах этого многогранного процесса. Тем не менее при дальнейшем изучении проблемы с учетом современных достижений исторической науки работы советских ученых заслуживают внимания. В настоящее время предметом исторического исследования ученых Сибири все чаще определяется культурное развитие, формирование и деятельность национальной интеллигенции [3]. В статье автор остановился на особенностях формирования национальной интеллигенции народов Саяно-Алтая, сконцентрировав внимание на выдвиженчестве как одном из способов пополнения новой социалистической интеллигенции. Актуальность изучения истории национальной интеллигенции вызвана такими явлениями, как обострение в условиях современной этнокультурной ситуации национального самосознания народов, усилившийся интерес к своему национальному бытию, поиск идентификации в условиях полиэтничной Российской Федерации, перспектив национального развития. В связи с этим возрастает роль и активность самой национальной интеллигенции. У хакасов, например, в 80-х гг. ХХ в. национальная интеллигенция пришла к осмыслению исторических противоречий развития этноса, проблемы возрождения и перспектив развития национальной культуры, сохранения и функционирования родного языка в современных услови-ях[4]. Это можно соотнести с интеллигенцией и других коренных народов Саяно-Алтая и сопредельных территорий.
Формирование национальной интеллигенции в послереволюционное десятилетие осуществлялось в рамках общероссийских тенденций и методов ее подготовки. Но каждый народ имеет свою внутреннюю специфику, особенности, вызванные своеобразием природно-географической среды его проживания, хозяйственно-экономического, политического и культурного развития, то есть факторы, которые влияют на процесс формирования собственной интеллигенции. Анализ культуры, условий и путей формирования интеллигенции Хакасии, Горного Алтая, Тувы, например, позволяет выделить
общие, характерные для этих национальных районов черты, такие как культурная отсталость, отсутствие письменности, слабо развернутая сеть школ, сплошная неграмотность населения, абсолютное преобладание сельского населения, отсутствие промышленных рабочих и т. д. Названные специфические черты исчезают под воздействием процессов социалистического строительства, влияния русскоязычного населения, своеобразия национально-территориального и национально-государственного устройства, требований нового общества. Со временем появляются новые, соответствующие советскому строю особенности и национальная интеллигенция продолжает формироваться уже в русле общих тенденций, характерных для всей страны. К новым особенностям формирования интеллигенции народов Сибири можно отнести ликвидациию массовой неграмотности взрослого населения, создание письменности на родном языке, преодоление культурной отсталости, создание и развитие школьной сети и культурно-просветительских учреждений. И. И. Осинский, раскрывая историческую необходимость, закономерности формирования интеллигенции национальных районов, относит эти важные мероприятия к «специфическим духовным предпосылкам и условиям» формирования интеллигенции народов Сибири [5, с. 58].
В первые годы советской власти отечественная интеллигенция формировалась в основном: 1) через выдвижение на государственную, партийную, хозяйственную и культурно-просветительскую работу представителей из беднейшего крестьянства и рабочих (выдвиженчество) — 2) за счет привлечения и использования «старой» (буржуазной) интеллигенции- 3) путем подготовки специалистов в высших и средних специальных учебных заведениях страны. Народы Южной Сибири имели свои специфические особенности, позволяющие судить о своеобразии процесса формирования собственной интеллигенции. Здесь, как и в других национальных районах страны, интеллигенция формировалась в первую очередь посредством выдвижения, а также использования в социалистическом строительстве «старой» интеллигенции, преимущественно учителей, поскольку они составляли самый многочисленный отряд работников умственного труда. Подготовка специалистов через вузы для коренных народов Сибири в первые годы советской власти была недоступна. Дело в том, что уровень грамотности населения в национальных районах был очень низкий. До революции 1917 г. грамотность среди бурят составляла 8%, алтайцев и хакасов — 3%, у шорцев — 1% [6]. В инородческих районах Минусинского уезда до 1917 г. на 1000 человек приходилось 160 грамотных хакасов-мужчин, 40 женщин, при условии, если селение находилось близко от железной дороги, в других случаях — абсолютная неграмотность [7]. В Хакасии в послереволюционный период основным путем подготовки кадров явилось выдвижение на руководящую работу бедноты, использование специалистов дореволюционной России. Характерно было то, что выдвиженцы быстрее всего пополняли ряды советских, партийных, культурно-просветительных работников, а также учителей. Это можно объяснить большей легкостью и возможностью подготовки этих кадров на месте по сравнению со специалистами промышленности, сельского хозяйства или здравоохранения. В этой связи основное внимание уделялось «коренизации» кадров, которая являлась «составной частью выдвижения как способа формирования интеллигенции из рабочих и крестьян коренного населения» [8, с. 94]. В Хакасском уезде в ноябре 1924 г. на руководящей работе находился только один хакас, через год их было 32. В Ойротской автономной области только за 1924 г. количество руководящих работников-алтайцев возросло с 46 до 53% [9]. К середине 1927 г. в штате руководящих работников облпотребсоюза Горного Алтая коренное население было представлено 40%, профсовета — 31%, комсомола — 33% и в составе секретарей первичных партийных организаций — 18% [10, с. 100]

Статистика по статье
  • 103
    читатели
  • 42
    скачивания
  • 0
    в избранном
  • 0
    соц. сети

Ключевые слова
  • ИОНАЛЬНАЯ ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ,
  • ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ,
  • РЕГИОН,
  • СПЕЦИАЛИСТЫ,
  • ВЫДВИЖЕНЧЕСТВО,
  • ВУЗ,
  • ШКОЛА,
  • КУРСОВАЯ ПОДГОТОВКА,
  • NATIONAL INTELLIGENTSIA,
  • PECULIARITIES OF FORMATION,
  • REGION,
  • EXPERTS,
  • PROMOTION,
  • HIGHER SCHOOL,
  • SCHOOL,
  • COURSE TRAINING

Аннотация
научной статьи
по истории и историческим наукам, автор научной работы & mdash- Артамонова Надежда Яковлевна

статье раскрыты особенности путей и методов формирования национальной интеллигенции в Хакасии, Горном Алтае и Туве в послереволюционный период.

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой