К вопросу об интерпретации памятников науки и техники в музейной экспозиции

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Культура и искусство


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

ВЕСТНИК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Сер. 6. 2009. Вып. 2
И. В. Крылова
К ВОПРОСУ ОБ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ПАМЯТНИКОВ НАУКИ И ТЕХНИКИ В МУЗЕЙНОЙ ЭКСПОЗИЦИИ
Техника является важнейшим аспектом развития современной цивилизации. С ее помощью человек преобразовывает окружающий мир, она становится частью среды обитания и в некоторых случаях даже заменяет ее. Техническую среду, окружающую человека, можно образно представить в виде целостной системы искусственных органов общества, позволяющей человеку «достигать», «осуществлять», «добывать». Стремительное развитие техники обусловило ее всеобъемлющее влияние на современный мир. Определяющее воздействие техники испытывают такие социальные сферы и институты, как экономика, экология, наука, политика и т. д. Это придает технике особый статус и превращает ее в фактор, определяющий будущее человечества. Особенность техники состоит в том, что она всегда связана с человеком. Человек создает технику, «вдыхает» в нее жизнь. Однако, производство и эксплуатация техники нередко основываются на таких интенсивных процессах, которые могут быть опасны и разрушительны. В современном техническом развитии возрастает роль науки, на первый план выдвигается научное и техническое творчество. Растет потребность общества в технической деятельности. Современный человек уже не может освободиться от воздействия созданной им техники, хотя совершенно очевиден тот факт, что в технике заключены не только безграничные возможности, но и безграничные опасности.
Рост потребности общества в технической деятельности стимулировал поиск новых подходов к философскому осмыслению феномена техники и ее роли1. Появляются новые тенденции в понимании техники, порождая новые аспекты в ее интерпретации. Дегуманизация научно-технического прогресса, неимоверно высокий уровень его сложности, непосредственное вовлечение науки и техники в экономические коллизии побуждают человечество задуматься о возможности разрушительных последствий технических достижений. Но, между тем, вопрос о профессиональной ответственности ученых в области разработки и создания техники на сегодняшний день фактически остается открытым. Еще Альберт Эйнштейн, встревоженный наметившимися тенденциями научно-технического прогресса, выступая перед студентами-техниками Калифорнийского технологического института в 1931 г., выдвинул важнейшее положение, согласно которому «забота о человеке и его судьбе должна быть в центре внимания при разработке всех технических усовершенствований». Он был убежден, что «творения нашего ума» должны быть «благословением, а не бичом для человечества"2. Уже сегодня реальную угрозу для современного человека представляют загрязненная окружающая среда и очевидно истощающиеся природные ресурсы. Думается, что научно-технические музеи имеют возможность внести свой весомый вклад в осмысление этих проблем и, возможно, могут стать бесценным ресурсом для их решения.
Производство техники, без сомнения, представляет собой деятельность, полезную для общества. Исторические памятники науки и техники, сохраненные в коллекциях музеев,
© И. В. Крылова, 2009
являются инструментами познания, овеществленным знанием точных наук. В основе предметного ряда экспозиции любого технического музея лежат объекты техники — предметы реального мира, превращенные в музейные предметы музейными специалистами, деятельность которых присваивает этим объектам статус памятника науки и техники. Это понятие широко используется в научной литературе по истории техники. Памятник науки и техники — «это материальный объект, связанный (прямо или косвенно) с прошедшими этапами науки и техники, требующий в соответствии со своей социальной или научной значимостью сохранения и использования в общей системе культуры"3. Далеко не все музейные предметы являются памятниками науки и техники, а сами памятники техники имеют различную историческую, научную и музейную значимость. Существуют методические разработки для выявления и ранжирования памятников науки и техники4. Информационный потенциал любого объекта техники многогранен. Являясь подлинными участниками минувшей жизни, памятники науки и техники представляют собой уникальный научный и культурный ресурс. Каждый технический артефакт можно представить разными способами, в том числе как объект материальной культуры, как овеществленное научное и практическое знание, как результат творческой деятельности людей. Памятники науки и техники воспринимаются людьми как ценность, неотъемлемая часть общей культуры, достойная сохранения и изучения. Можно даже констатировать наличие моды на обладание некоторыми техническими артефактами, к которым относятся ретро автомобили, радиоаппаратура, звуковоспроизводящая техника и др. К сожалению, подобное отношение к техническим артефактам возникло не так давно. Многие объекты, имеющие значительную культурную значимость, утрачены безвозвратно.
В целом, появление в России ведомственных собраний образцов техники, начало деятельности специальных научно-технических музеев связывают с развитием крупной промышленности и транспорта во второй половине XIX в. Долгое время работа с этими собраниями представляла собой деятельность специфического информационного центра, ограничивалась рамками узкого круга специалистов и была направлена на подготовку кадров для отрасли и предприятий. Сегодня ситуация меняется. Технические коллекции начинают выступать в роли современных культурных центров, вносить свой скромный вклад в социальную и экономическую жизнь, способствуя развитию ресурсов региона. Кроме того, ресурсы научно-технических музеев позволяют им претендовать на место в общественной жизни, объединять усилия по привлечению внимания правительства к научно-техническому образованию и улучшению его финансирования.
Основным инструментом целеустремленной системной деятельности, позволяющей приблизиться к осуществлению задуманного, выступает интерпретация музейного собрания научно-технического музея. Под этим подразумевается серьезная работа музея по совершенствованию экспозиционно-выставочного пространства, созданию современного образного языка экспозиции технического музея, поиску новых форм не только актуальных для профильных специалистов, но одновременно доступных и интересных для широкого круга посетителей- разработка способов и приемов, с помощью которых музей сообщает публике новые сведения о своем собрании и результатах исследовательской деятельности, а кроме того, поиск творческих индивидуальных подходов к философии общения музея с публикой. Ведь современная музейная практика свидетельствует о том, что сегодня музей функционирует как специфический механизм культуры, обеспечивающий существование и воспроизводство различных форм социокультурной практики. К научно-техническому музею можно применить
определение музея, предложенное М. Б. Пиотровским: «Музей — средство познания мира, объяснения мира, передачи культуры и воспитания поколений"5. Интерпретация объекта техники в пространстве музейной экспозиции находится в прямой зависимости от миссии и задач музея, связана с его функциями, с методикой исследования и экспонирования предметов. Интерпретацию можно рассматривать как метод (способ) передачи информации об экспонатах в контексте музейной экспозиции. Еще в XVII в. Рене Декарт, предлагая создать музей научных инструментов и механических ремесел, имел в виду не просто коллекцию объектов, но и разъяснение различных производственных процессов. Современные научно-технические музеи более полутора веков выполняют важную роль, представляя общественности закрытые для сторонних глаз отрасли техники и производства, являются хранилищами технических достижений прошлого и сообщают публике самое существенное о современной науке и технике. Однако, учитывая современный взгляд на научно-технический прогресс, невозможно интерпретировать технику, не освещая вопроса влияния техники на характер и качество жизни людей. Примером может служить музей Опельштадта, созданный в 1970-е гг. в немецком промышленном городе Рюссельхайме, где Адам Опель основал производство автомобилей. В течение многих лет экономика города находилась под влиянием этого единственного производства, и казалось, что музей будет посвящен главным образом истории производства Опеля. Но Петер Ширмбек создал музей подлинной истории города, в котором завод представлен как часть общества. Интерпретация истории автомобильного производства в экспозиции отвечает на основной вопрос — как это производство влияет на общество, а общество воздействует на него6. Этот музей вошел в историю музейного дела и, без сомнения, оказал влияние на развитие научно-технических музеев. В качестве интересного примера, на наш взгляд, можно привести интерпретацию технических артефактов в экспозиции Музея ГАИ (Санкт-Петербург). Основу тематической структуры экспозиции музея7 составляют разделы, которые представляют элементы системы обеспечения безопасности дорожного движения: транспорт — дорога — пешеход. По этим рубрикам распределяется основной исторический материал, в том числе объекты техники. Это позволяет экспонировать не только самый разнообразный подлинный материал, связанный с темой, но и работать с разными категориями музейных посетителей, среди которых и маленькие пешеходы, и специалисты, работающие в сложнейших областях обеспечения безопасности движения на автомобильных дорогах. Первые в залах музея осваивают азы правильного поведения на улице, а специалистам в экспозиции открывается история становления системы дорожного движения и ретроспектива деятельности городских властей по обеспечению безопасности движения на дорогах Санкт-Петербурга за всю историю его существования.
Интерпретация, по мнению С. Пирс, — «это осознание совокупности различных качеств предмета как единого целого. Для того чтобы интерпретировать предмет необходимо исследовать следующие области: материал, включая также дизайн, конструкцию и технологию- историю, предполагающую описание функций и предназначения предмета, среды бытования, пространственных отношений- и, наконец, значение, охватывающее эмоциональную и психологическую нагрузку, роль в социальной организации, мифологии и т. п. Таким, образом, интерпретация является заключительной и интегрирующей стадией атрибуции, включающей в себя изучение перечисленных областей. В первую очередь, этот метод применим к так называемым этнографическим музеям"8. Однако это наблюдение справедливо и для технических музеев. Технические памятники истории как объекты
интерпретации заключают в себе сложный информационный потенциал, имеющий в своей основе рациональный, эмоциональный и эстетический уровни, которые раскрываются в процессе изучения и интерпретации памятников. Интерпретация памятника в процессе создания экспозиции расширяет смысловые пространства, вводит объект в контекст экспозиции, порождая новые смыслы. Создание музейной экспозиции в научно-техническом музее подчинено общим законам подобной деятельности. С помощью интерпретации целенаправленно создается представление об интерпретируемом объекте и не только формируется образ реальной или воображаемой действительности, но и решается проблема преодоления трудности восприятия создаваемого сообщения-экспозиции посетителем. Справедливы слова основоположника разработки проблем интерпретации Ф. Тильдена (F. Tilden): «Через интерпретацию к пониманию, через понимание к восхищению, от восхищения к сохранению… «9.
В современной музейной практике в рамках экспонирования и интерпретации объектов техники, приборов имеется опыт вовлечения посетителей в процесс демонстрации экспонатов, предоставления людям возможности приводить их в действие и следить за их работой. Подобные примеры можно наблюдать в зарубежных технических музеях в Мюнхене, Вене, Лондоне, Чикаго. Российские научно-технические музеи также широко используют эту практику. Интересные примеры можно найти в Политехническом музее (Москва), Центральном музее связи им. А. С. Попова (Санкт-Петербург), Центральном музее железнодорожного транспорта МПС России (Сант-Петербург) и др.
Интерпретация является творческой деятельностью, в которую включается и посетитель во время осмотра экспозиции. Он не ограничивает себя деятельностью, направленной на восприятие авторского сообщения создателей экспозиции, но также вступает в прямую коммуникацию с объектом. Посетитель, обладая рядом индивидуальных качеств (отношение к культурному наследию, способность к восприятию и смыс-лообразованию, наличие семиотических способностей и др.), в свою очередь активно воспринимает сообщение, «переинтерпретируя» его. Восприятие памятников науки и техники имеет свою специфику. Гуманитарии сохранившиеся технические памятники воспринимают, прежде всего, как памятники археологии, истории, градостроительства и архитектуры. Осознание ими этих памятников происходит, прежде всего, через раскрытие гуманитарного содержания. Творческая интерпретация выделяет их эстетические особенности, через поиск новых взглядов и подходов делаются попытки осознать мировоззренческие, экологические, социальные проблемы. Профильные специалисты прежде всего проявляют интерес к техническим характеристикам памятника. Однако следует помнить, что для истории не менее важна и их технологическая составляющая, представляющая собой сложный аспект, характеризующий не только современный памятнику уровень развития технического прогресса, но и уровень развития науки, производства, известные способы переработки и обработки материалов. Приборы, механизмы, станки можно рассматривать не столько с точки зрения их пользы и утилитарного назначения, но и с позиции истории научной и нравственной, ведь культура человека растет благодаря и научно-техническим знаниям. Современный «музей, посвященный промышленности, должен затрагивать и историю культуры. Отделить одно от другого — значит создать бессмысленный музей, музей полуправды"10. Представляется, что творческая интерпретация памятников науки и техники является одной из важнейших задач, стоящих перед создателями современной экспозиции научно-технического музея.
1 Арзаканян Ц. Философия техники как новая область знания // Вестник высшей школы. 1990. № 4. С. 58−66- БердяевН. А. Смысл истории. М., 1990- Вопросы философии: сб. ст., посвященных проблемам техники. 1993. № 10- Иванов В. Г., Лезгина М. Л. «Информационное общество» как продукт научно-технического прогресса // CREDO NEW теоретический журнал. URL: http: //www. orenburg. ru/culture/ credo/02_2005/3. htm- Мелещенко Ю. С. Человек, общество, техника. Л., 1965- Митчем К. Что такое философия техники? М., 1995- Омаров А. М. Техника и человек. Социально-экономические проблемы. М., 1965- Панкевич Г. Н. Некоторые вопросы взаимоотношений искусства, науки и техники // Вопр. философии. 1988. № 3. С. 141−144- Розин В. М. Методологический анализ проблем философии техники. Методология и социология техники. Новосибирск, 1990- Он же. Философия техники и культурно-исторические реконструкции развития техники // Вопр. философии. 1996. № 3. С. 19−29- Сахаров А. Д. Мир через полвека (мир в 2024 году) // Там же. 1989. № 1. С. 27−34- Товмасян С. С. Философские проблемы труда и техники. М., 1972- Философия Мартина Хайдеггера и современность: сб. ст. М., 1991- ЯсперсК. Смысл и назначение истории. М., 1994.
2 Эйнштейн А. Наука и счастье // Он же. Собрание научных трудов: в 4 т. М., 1967. Т. 4. Цит. по: Аль-Ани Н. М. Философия техники. СПб., 2004. С. 165−166.
3 Бубнов И. Е. Памятники науки и техники: некоторые вопросы практики и теории // Вопр. истории и естествознания и техники. 1981. № 1. С. 66.
4 Методические материалы по ранжированию музейных предметов как памятников науки и техники. М., 1999- Методические рекомендации по выявлению и ранжированию памятников науки и техники (вещественные источники: копии, модели, макеты). М., 1998.
5 Пиотровский М. Б. Философия музейного дела // Вестн. С. -Петерб. ун-та. Сер. 6. 2006. Вып. 1. С. 9.
6 Schirmbeck P. The Museum of the City of Russelsheim // Museum. 1974. Vol. XXXIV, № 2.
7 Тематическая структура экспозиции была разработана при поддержке специалистов Отдела истории города Государственного музея истории Санкт-Петербурга.
8 Цит. по: Беззубова О. В. Некоторые аспекты теоретического осмысления музея, как феномена культуры // Триумф музея? СПб., 2005. С. 15.
9 Tilden F. Interpreting our Heritage. University of North Carolina Press, 1977.
10Хадсон К. Влиятельные музеи / пер. с англ. Новосибирск, 2001.

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой