Особенности представлений о терроризме у юношей и девушек

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Психология


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

ОСОБЕННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ТЕРРОРИЗМЕ У ЮНОШЕЙ И ДЕВУШЕК
Духова Роксана Леонидовна, Южный федеральный университет,
г. Ростов-на-Дону
E-mail: roksusha1@rambler. ru
Аннотация. В статье обоснована необходимость изучения представлений молодежи о терроризме. Приведены результаты эмпирического исследования представлений о терроризме у юношей и девушек. Исследование проводилось по авторской методике. Эмпирическим объектом выступили студенты ЮФУ -77 человек в возрасте от 17 до 23 лет. Сделан вывод о несомненной актуальности выбранной темы для современного общества и необходимости дальнейшей разработки данной тематики.
Ключевые слова: терроризм, социальные представления, молодежь,
СМИ.
Современный терроризм — сложное явление, вышедшее за пределы национальных границ и обернувшееся серьезной угрозой для населения всей планеты. Последствия терроризма колоссальны: гибель ни в чем неповинных людей, нарушение психологического баланса в обществе, разрушения, материальные потери. Рассматривая данную проблему с психологической точки зрения, важно отметить, что основная опасность заключается не только в конкретных разрушающих последствиях, но и в дестабилизации общественной жизни, беспокойном существовании людей, находящихся во всеобщей тревожности и постоянно ожидающих угрозы. Мотивы терроризма обладают огромным диапазоном и в ряде случаев он связан с обострением межэтнических отношений, отношений между странами и мировым регионами. Побуждать к терроризму могут многие факторы, начиная от личной обиды и заканчивая политическими хитросплетениями.
Феномен терроризма можно расценивать как форму ультиматума, политического послания, имеющего место в разных сферах современного общества. А. Кота выделяет четыре вида терроризма: политический,
экономический, социальный, информационный. Как правило, встретить один из видов терроризма в чистом виде практически невозможно. Однако информационный терроризм является постоянным попутчиком данного феномена на всех этапах [3].
Говоря об исследовании терроризма, как и любого другого явления, речь, прежде всего, идет о раскрытии его теоретико-методологических основ. Под теоретико-методическими основами мы понимаем то, из чего научное знание объясняет возникновение, воспроизводство и следующий ход развития этого феномена в общественной жизни людей, проникающее в его сущностные характеристики и объясняющее необходимые взаимосвязи между элементами его структуры. Взгляд на то, что терроризм и террористическая деятельность, как и любая другая, в соответствии с теорией социального действия, в первую очередь — это социально-деструктивная предметная деятельность индивида, общественная деятельность индивидов, и это утверждение не требует каких-либо специальных обоснований и доказательств. Однако в социуме именно индивиды выступают носителями конкретных социальных отношений и именно их деятельность, которая осуществляется в сложной системе социальных связей общества, изучается и исследуется в социальной философии. Следовательно, научная разработка теоретико-методологических основ целостного исследования ее выявления, вскрытия субъект-объектных отношений терроризма, его важных характеристик, по нашему мнению, должно быть представлено и изучено с философских позиций [1].
Терроризм представляет собой одну из форм политического насилия, проявляющейся в навязывании политической воли одной социальной группы -другой социальной группе. По весьма очевидным причинам к указанным социальным группам мы вправе приписывать как террориста-одиночку, так и государство в целом (альянсы государств). Терроризм, выступая в качестве политического насилия, зарождается и осуществляется в сфере политической борьбы, а именно: в политических отношениях социальных слоев, групп, государств, их деятельности по захвату, удержанию власти во всевозможных сферах жизнедеятельности общества (социального организма). Политические цели терроризма и материальные носители — это субъекты ввиду объективного существования внутригосударственных и межгосударственных противоречий на каждом отдельном этапе развития исторического процесса. Отсюда разделяют внутригосударственный и межгосударственный терроризм [1]. Указанные
умозаключения, на наш взгляд, также составляют философско-методологические основы изучения терроризма.
Терроризм — феномен многогранный, восприниматься и трактоваться он может по-разному в зависимости от социального контекста и социальных
представлений. Социальные представления — это постоянно пополняемые образы, знания, идеи, которые формируются в течение жизненного пути индивидуума путем социальных взаимодействий. Теория социальных представлений — это совокупность социально-психологических воззрений, включающая в себя теоретические положения и ряд эмпирических исследований касательно закономерностей функционирования устройств обыденного сознания в современном мире. Она разработана французским социальным психологом С. Московичи и основана на идеях Л. С. Выготского, Ж. Пиаже, Э. Дюркгейма,
B. Вундта и др. Исследуя социальные представления, мы устремляемся, по
C. Московичи, к тому, что объединяет каждого человека или общество в целом с их языком и культурными универсалиями. Представления охватывают такие составляющие, как установки, мнения, информацию, образы и т. д., а они, в свою очередь, будучи структурированными и сформированными, создают определенный тип когнитивной системы. По С. Московичи, «под социальным представлением мы подразумеваем набор понятий, убеждений и объяснений, возникающих в повседневной жизни по ходу межличностных коммуникаций. В нашем обществе они являются эквивалентом мифов и систем верований традиционных обществ- их даже можно назвать современной версией здравого смысла. Наш подход фокусируется на том, как люди думают и создают свою разделяемую реальность, а также на содержании их мышления» [по 2, с. 42]. Весьма интересно говорят о социальных представлениях миролюбиво настроенные критики. Так, Т. П. Емельянова обращает внимание на то, что весьма интересно говорят о социальных представлениях миролюбиво настроенные критики. В частности, Колин Фрейзер считает возможным указывать на сходство понятия социальных представлений и аттитюдов. Он считает уместным это сравнение в том категориальном наполнении, которое придавали этим понятиям первоначально Томас и Знанецкий, которые трактовали их как взгляды на окружающий мир, разделяемые социальными группами [2].
Информация является необходимым условием формирования представлений. Под информацией мы понимаем некоторый уровень осведомленности и информированности, составляющий сумму знаний об объекте представления. Формирование социальных представлений и установок по отношению к феномену терроризма будет зависеть от характера подаваемой информации и стиля коммуникации. Н. С. Седых пишет, что «в современных условиях назрела необходимость дальнейшего исследования особенностей социальных представлений о терроризме у различных групп населения» [7, с. 120]. Возникновение и распространение компьютерных технологий способствовали вступлению современной цивилизации в эпоху, которую
О. Тоффлер назвал информационным обществом, где главными факторами общественного развития выступают производство, обработка, передача и использование информации. В особо важных политических, экономических и социокультурных процессах, в функционировании государственных и общественных институтах, в практической жизни каждого индивида новая информационная реальность стала приобретать ключевую роль. Но в то же время информационная революция помимо своих колоссальных преимуществ породила ряд весьма глубоких проблем в сфере общественной безопасности [4].
Современное общество — это информационное общество. В настоящее время СМИ и Интернет — это основные источники получения информации, но не любое знание, полученное таким путем, является полезным. В силу своей доступности, СМИ и Интернет могут выступать плодотворной почвой для продвижения террористической идеологии. Л. И. Рюмшина пишет, что «явление терроризма и средства массовой информации — две стороны одной проблемы"[6, с. 98]. СМИ и Интернет выступают в качестве умелого и удобного орудия для террористов, потому что помогают держать людей в страхе и оказывать на них психологическое давление. Достигается это путем воздействия на массовое сознание.
Как правило, большинством пользователей СМИ и Интернета являются молодое поколение. Так, Л. В. Попова отмечает, что «сейчас особенно важно задуматься над тем, что необходимо сделать государству, религиозным, общественным организациям для того, чтобы уберечь наших сограждан, особенно молодежь, от этой опасности. Работа с молодежью является ключевой в пропагандистских мерах» [5, с. 18].
Исходя из вышесказанного, можно утверждать, что проблема терроризма в современном обществе выступает одной из главных и требует детального рассмотрения. Очевидно, что особое внимание необходимо уделить особенностям представлений о терроризме у молодого поколения.
Цель нашего исследования — изучение представлений о терроризме у юношей и девушек. Предмет исследования — особенности представления о терроризме. Эмпирическим объектом исследования выступили 77 человек (10 юношей и 67 девушек) в возрасте от 17 до 23 лет.
Результаты исследования. Участ никам исследования было предлож ено заполнить авторскую анкету «Оценка террористической угрозы», которая выявляла особенности представлений о терроризме. На вопрос «В каких местах вашего города может произойти теракт?» респонденты ответили следующим образом: 34% юношей и 7% девушек выбрали рынки- 20% девушек и 22% юношей назвали центральные улицы, парки- 13% девушек и 11% юношей ответили транспорт- 18% девушек и 22% юношей выбрали вокзалы и
аэропорты- 24% девушек и 11% юношей отметили торговые центры- 7% девушек указали школы и университеты- 8% девушек упомянули театры и кинотеатры и 3% девушек назвали подземные переходы. Таким образом, можно сказать, что все респонденты отметили в качестве возможного места теракта общественные места. Однако есть различия в выборе конкретного места теракта. Кроме этого, есть такие места, в которых может произойти теракт, по мнению девушек, а юноши на этих местах свое внимание не останавливают.
На вопрос «Как нужно вести себя при теракте?» респонденты ответили так: 70% девушек и 59% посчитали, что нужно сохранять спокойствие- 7% девушек и 8% юношей ответили, что надо выполнять указания террористов- 8% девушек и 17% юношей сказали, что надо быть внимательными- 15% девушек и 8% юношей отметили оказание помощи детям и женщинам- 8% юношей посчитали, что необходимо связаться со спецслужбами. Итак, можно заметить, что большинство респондентов посчитали важным сохранение спокойствия. Есть небольшой процент юношей, которые считают, что надо связаться со спецслужбами, в то время как ни одна из девушек не выбрала такой ответ.
На вопрос «Как могут вести себя заложники в случае захвата?» респонденты ответили следующим образом: 36% девушек и 46% юношей указали сохранение спокойствия- 44% девушек и 27% юношей отметили панику- 8% девушек и 9% юношей сказали по разному- 10% девушек выбрали выполнение указаний- 2% девушек предпочли быть внимательными и 18% юношей посчитали возможным проявление агрессивности. Исходя из этого, можно сказать, что в случае захвата заложников у молодежи будет преобладать два типа поведения — это либо сохранение спокойствия, либо паника, что подтверждает данные исследований на взрослых респондентах.
На вопрос «Какие действия заложника могут сохранить ему жизнь?» респонденты ответили таким образом: 53% девушек и 47% юношей предпочли сохранение спокойствия- 44% девушек и 40% юношей отметили выполнение указаний- 3% девушек и 13% юношей выбрали быть внимательными и бдительными. Таким образом, можно заметить, что лишь маленькая доля респондентов считает, что внимательность и бдительность может сохранить жизнь заложника, и достаточным является сохранение спокойствия и выполнение указаний террористов.
На вопрос «Есть ли шансы у заложника остаться в живых?» респонденты ответили так: 100% девушек и 100% юношей выбрали да. Итак, абсолютно все респонденты считают, что у заложника всегда есть шанс остаться в живых.
На вопрос «Угрожает ли Вам терроризм или Вы считаете, что это явление Вас никогда не коснется?» респонденты ответили следующим образом: 87% девушек и 60% юношей считают, что да- 13% девушек и 10% юношей указали,
что нет- 30% юношей отметили, что не знают. Следовательно, можно сказать, что преобладающее число респондентов считают, что им угрожает терроризм. Кроме того, респонденты-девушки дают однозначный ответ, в то время как юноши сомневаются и говорят, что не знают.
На вопрос «Может ли теракт когда-нибудь коснуться ваших близких и родных?» респонденты ответили таким образом: 82% девушек и 60% юношей считают, что да- 18% девушек и 20% юношей отметили нет- 20% юношей предпочли сказать, что не знают. Исходя из этого, можно отметить, что большая часть респондентов считает, что теракт может коснуться их близких. Однако 20% юношей не знают, а девушки дают однозначные ответы. Важно заметить, что в предыдущем вопросе ответы были аналогичны.
На вопрос «Как можно сегодня предотвратить террористические акты?» респонденты ответили следующим образом: 49% девушек и 40% юношей указали усиление активизации работы органов безопасности- 2% девушек и 20% юношей выбрали смертную казнь- 2% девушек и 30% юношей посчитали, что никак- 10% юношей предпочли свергнуть мусульманство- 36% девушек указали быть внимательными и бдительными- 4% ответили запретить въезд в страну лицам кавказской национальности- 60% девушек написали изучить личности террористов и 1% девушек не знает. Таким образом, можно отметить, что примерно одинаковое количество девушек и юношей считают, что необходимо усилить активизацию работы органов безопасности. Половина респондентов из женской аудитории считает, что важно изучить личность террориста, а юноши абсолютно игнорируют данный вариант.
На вопрос «Какие действия следует предпринять, чтобы избежать теракта?» ответили так: 49% девушек и 58% юношей предпочли быть внимательными и бдительными- 31% девушек и 25% юношей указали избегать места большого скопления людей- 20% девушек отметили следить за
окружающим средой и 17% юношей написали никакие. Итак, половина респондентов считают, что необходимым быть внимательными, чтобы избежать теракта. Однако среди респондентов юношей есть такие люди, которые считают, что ничего делать не нужно.
На вопрос «Каковы основные последствия террора?» ответили следующим образом: 81% девушек и 72% юношей назвали смерть невинных и разрушения- 1% девушек и 14% юношей указали материальные потери- 18% девушек написали психологическое давление и 14% юношей указали страх и страдания. Итак, большая часть респондентов назвали основными последствиями террора смерть невинных и разрушения. И лишь незначительное количество респондентов заметили такое последствие как материальные потери.
SCIENCE TIME
Таким образом, мы можем говорить, что выбранная нами тема для исследования, бесспорно, актуальна для современного общества. Результаты, полученные в пилотажном исследовании, являются «сырыми» и требуют дальнейшего продолжения работы в этом направлении.
Литература:
1. Барышников С. Г., Барышников Г. С. Феномен терроризма: теоретикометодологические основы исследования // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: социально-гуманитарные науки. ЮжноУральский государственный университет (национальный исследовательский университет). 2013. Т. 13. № 2. С. 151−153.
2. Емельянова Т. П. Социальное представление — понятие и концепция: итоги последнего десятилетия// Психологический журнал. 2001. Т. 22.№ 6. С. 39−47.
3. Климаченкова В. О. Современный терроризм: понятие, условия и причины // Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В. Г. Белинского. Пензенский государственный педагогический университет им. В. О Белинского. — 2007. № 7. С. 12−16.
4. Петухов В. Б. Интернет и «информационный терроризм» // Свободная мысль. Политиздат. 2008. № 1. С. 169−180.
5. Попова Л. В. Социальная реклама как компонент формирования антитеррористических и антиэкстремистских ценностей в молодежной среде // Российский психологический журнал. 2012. Т. 9. № 4. С. 16−21.
6. Рюмшина Л. И. Трансляция антитеррористической деятельности как проблема информационно-психологической безопасности населения // Материалы научно-практической конференции «Противодействие идеологии экстремизма и терроризма в рамках реализации государственной молодежной политики». Ростов-на-Дону, 12−14 октября 2009 г. — Вып. 2. — М.: КРЕДО, 2009. — С. 97−101.
7. Седых В. В. Роль СМИ в формировании социальных представлений о терроризме // Материалы научно-практической конференции «Противодействие идеологии экстремизма и терроризма в рамках реализации государственной молодежной политики». Ростов-на-Дону, 12−14 октября 2009 г. — Вып. 1. — М.: КРЕДО, 2009. — С. 117−120.

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой