Лингвокогнитивные модели концептуальной оппозиции «Тепло-холод» на примере синестезии цвета и Эмоции (на материале глав из романа Д. Г. Лоуренса «Сыновья и любовники»)

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Языкознание


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

© Е.Ю. ПОНОМАРЕВА
elurpon@gmail. com
УДК 81'27(075. 8)
лингвокотитвныЕ модели концептуальной оппозиции «тепло-холод» на примере синестезии цвета и Эмоции
(на материале глав из романа Д. Г. Лоуренса «Сыновья и любовники»)
АННОТАЦИЯ. В данной статье рассматривается понятие синестезии с точки зрения стилистики и когнитивной лингвистики. В ходе анализа примеров синестезии в главах произведения Д. Г. Лоуренса «Сыновья и любовники» выявляются синестетические комплексы, выражающие особенности отношений главных героев в виде концептуальной оппозиции «тепло-холод», а затем моделируется структура данной оппозиции, в рамках которой проводится когнитивный анализ компонентов комплекса «цвет-ощущение-эмоция», делается вывод о роли синестезии в понимании характеров главных персонажей романа Д. Г. Лоуренса. Когнитивное моделирование концептуальной оппозиции «тепло-холод» проводится с применением методики концептуальной интеграции (mnceptual blending), предложенной Жилем Фоконье и Марком Тернером, согласно которой элементы различных областей смешиваются, в результате чего происходит смешение ментальных пространств в подсознании человека. Результаты, полученные посредством применения методики концептуальной интеграции, сопоставляются с результатами, полученными в ходе применения методики концептуального анализа, включающего рассмотрение понятийного, ассоциативно-образного и эмоционально-оценочного слоев (согласно взглядам И. А. Тарасовой, И. А. Стернина и З. Д. Поповой на структуру концепта). В итоге делается вывод о символике цветовой палитры и роли оппозиции теплых и холодных цветов в тексте Д. Г. Лоуренса, которые является ключом к пониманию эмоционального состояния главных героев романа.
SUMMARY. The article discusses the concept of synesthesia in terms of stylistics and cognitive linguistics. While analyzing examples of synesthesia in David Herbert Lawrence’s novel «Sons and Lovers», the author of the article reveals synesthetic complexes expressed in the form of the conceptual opposition «warmth-coldness». Each component of the opposition is broken down into the triad & quot-colour-sensation-emotion" forming the conceptual blend of colours, warm or cold sensations and positive or negative feelings/emotions, which helps to interpret the role of synesthesia in understanding the nature of the main characters of D. H Lawrence’s novel. Cognitive modelling of the conceptual opposition «warmth-coldness» is conducted with the help of the method of conceptual integration (conceptual blending), suggested by Gilles Fauconnier and Mark Turner, according to which elements of different mental spaces are mixed, resulting in blending in the human subconsciousness. The results obtained by applying the method of conceptual integration are compared with the results obtained from the implementation of the technique of conceptual interpretation, which includes the basic conceptual, associative and emotive-evaluative layers analysis (according to the views
of I.A. Tarasova, I.A. Sternin and Z.D. Popova). In the end, a conclusion is made about symbolism of the colour scheme and the role of the opposition of warm and cold colours in D.H. Lawrence’s text, which is a key to understanding the emotional state of the main characters of the novel.
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА. Концепт, концептуальная оппозиция, синестезия, когнитивное моделирование, концептуальная интеграция.
KEY WORDS. Concept, conceptual opposition, synesthesia, cognitive modelling, concetual integration.
Синестезия (от греч. synaisthesis — соощущение) — термин, обозначающий в психологии межчувственную связь- в лингвистике — языковые универсалии, фиксирующие эту связь словесно (напр., «блестящий звук», «теплый цвет») — в поэтике — тропы и фигуры, основанные на межчувственных переносах (например, поэтический образ К. Бальмонта: «флейты звук зорево-голубой, звук литавр торжествующе-алый») — в музыковедении — зрительные образы при восприятии звуков (такие образы рождаются, например, при восприятии произведений К. Дебюсси, Н.А. Римского-Корсакова, А. Н. Скрябина, О. Мессиана).
При расширенной трактовке синестезией иногда называют взаимовлияние зрительных и слуховых искусств, полагая при этом существование своего рода синестетических жанров и видов (программная музыка, светомузыка, творчество М. К. Чюрлениса, В. Кандинского). В гносеологическом плане, будучи межчув-ственной ассоциацией, т. е. системным признаком человеческой чувственности, синестезия отражает целостные свойства самой действительности. Способность к синестезии относится к проявлениям «сущностных сил» человека, культивируемым в сфере его социальной практики, прежде всего в искусстве. Способствуя освоению в конкретно-чувственной форме закодированного в объекте восприятия значения, синестезия представляет собой неотъемлемый компонент художественного (образного, невербального) мышления. Синестезия участвует в формировании художественного образа, в процессах взаимовлияния и синтеза искусств [1].
За последние два десятилетия появилось множество публикаций, посвященных синестезии, в частности, явлению синестезии в лингвистике (Галеев 1999, Житков 1999, Агалакова 2000, Левчина 2003, Бардовская 2002, Day 1996, Caltvedt 1999 и др.) [2- 3].
Исследователи лингвистической синестезии по-разному ограничивают объем этого понятия: 1) Синестезия в узком понимании (Ullmann 1957, Dombi 1971, Капанова 1984, Кундик 1997) — взаимодействие только слов, относящихся к чувственному восприятию (warm colours, громкие краски) — 2) синестезия в широком понимании (Stern 1931, Kronasser 1952, Никитин 1974, Серль 1990, Гак 1977, Воронин 1983) — привлечение также слов, обозначающих эмоцию или любое другое конкретное или абстрактное понятие (cold feelings, кислое настроение). С. В. Воронин для синестезии эмоциональной сферы предложил термин «синестемия» (Воронин 1983) [2- 7].
В данной статье мы остановимся на понятии синестезии, функционирующей в обоих значениях. Изначально — в языковом плане — мы рассмотрим синестезию как ассоциацию слов, отражающих взаимодействие двух каналов перцепции (например, взаимодействие тактильного ощущения и цвета), а затем проследим функции данных синестетических комплексов в анализируемом от-
рывке из романа Дэвида Герберта Лоуренса «Сыновья и любовники» и попытаемся связать примеры синестезии с эмоциональным состоянием героев. В анализируемых отрывках (главы 7 «Lad-and-girl love» и 9 «Defeat of Miriam») повествуется о развитии отношений между двумя молодыми людьми — Полом и Мириам. Действие в обеих главах происходит на лоне природы, которая во многом является третьим действующим лицом повести. Д. Г. Лоуренс анализирует внутренний мир героев (Пола и Мириам), связывая описание природы с динамикой внутреннего состояния героев. В описаниях природы можно также отметить элементы гипотипосиса и экфрасиса (гипотипосис — яркое, живописное описание сцен или событий- экфрасис — описание произведения изобразительного искусства или архитектуры в литературном тексте). Д. Г. Лоуренс проявляет себя в качестве художника, описывая природу с использованием техники импрессионизма: картина природы динамична, краски переходят из одной в другую, смешиваются с ощущениями, связанными с цветовой гаммой, и обретают дополнительные эмоционально-оценочные коннотации.
Цвета, используемые в отрывке, можно разделить на теплые (red, crimson, yellow, black) и холодные (blue, white, greyish-green, greenish). В большинстве примеров данные цвета представлены в виде синестетических комплексов: yellow glow, chill blue, gold glowed, the sky was clean and cold, greenish with cold.
Объективная основа разделения цветов на теплые и холодные пока еще не совсем ясна. До недавнего времени считалось, что в основе такого различия лежат ассоциации с теплыми и холодными предметами окружающего мира. Например, синий цвет воспринимается как холодный потому, что он присущ цвету неба, льда, воды, вызывающим в нас чувство холода, прохлады или свежести- цвета красно-желтые воспринимаются как теплые, потому что они присущи таким вещам, как огонь, солнечный свет. Однако в последнее время установлено, что этому разделению соответствуют и собственно температурные качества цвета. Красно-оранжевая часть спектра заключает больше тепловой энергии, нежели сине-зеленая. Кроме того, экспериментально установлено, что положительное эмоциональное состояние повышает чувствительность к красному и желтому, отрицательное — к синему и зеленому [3]. Другая интерпретация является в большей степени психологической, согласно которой действие коротковолновых спектров успокаивает. Чувство вялости напоминает состояние человека зимой. Длинноволновые спектры, наоборот, способствует активности, что похоже на состояние летом (см. психологию цвета) [4].
В нашем случае при классификации найденных в тексте цветов мы руководствовались: 1) традиционной теорией деления цветов на теплые и холодные- 2) принципами литературно-лингвистического анализа, подтверждающими идейно-художественную связь между цветом и эмоцией и делением эмоций и связанных с ними цветами на теплые и холодные.
Таким образом, доминирующей концептуальной оппозицией в тексте является оппозиция «тепло-холод», которая распространяется как на цветовое восприятие, так и на эмоциональное состояние героев.
Чтобы детально представить основные лингвокогнитивные модели оппозиции «тепло — холод», мы применим методику концептуальной интеграции (rnnceptual blending), предложенную Жилем Фоконье (Gilles Fauconnier) и Марком Терне-
ром (Mark Turner 1993, 1998) [5], согласно которой элементы различных областей смешиваются, в результате чего происходит смешение ментальных пространств в подсознании человека, что приводит к синестезии ощущения, цвета и эмоции (Схема 1).
Концепт «тепло»
_______________Общее пространство_____________
Стимул — Реакция _____________Восприятие — Ощущение____________
Пространство 1. Тепло Пространство 2. Цвет Пространство 3. Эмоция
Физическое тепло (повышение температуры) Теплые цвета (желтый, красный, малиновый, зеленый) Эмоциональное тепло (доброта, любовь, страсть)
_______________________________Смешанное пространство______________________________________
________________________________цвет — тепло — эмоция______________________________________
a yellow glow, mowing-grass, and the sorrel-heads burned crimson.
The gold in the west sank down to red, the red to crimson,
But still some had burst, and their gold ruffled and glowed.
Miriam went on her knees before one cluster, took a wild-looking daffodil between her hands, turned up its face ___________of gold to her, and bowed down, caressing it with her mouth and cheeks and brow_
Схема 1. Концептуальная интеграция синестетического комплекса «цвет-тепло-эмоция»
Как следует из схемы 1, существует некое общее пространство, где представлены основные принципы восприятия действительности (восприятие — ощущение), которое трансформируется в три ментальных пространства с условными названиями: Пространство 1. Тепло, Пространство 2. Цвет, Пространство
3. Эмоции. В тексте Д. Г. Лоуренса данные ментальные пространства смешиваются, в результате чего получается синестезия цвета, тепла и эмоций, которые в языке и культуре традиционно ассоциируются с теплом. Данного рода синестезия позволяет глубже понять характер и чувства Мириам, поскольку теплые цвета в тексте непосредственно связаны с ее образом:
Miriam went on her knees before one cluster, took a wild-looking daffodil between her hands, turned up its face of gold to her, and bowed down, caressing it with her mouth and cheeks and brow [6- 217−218].
Затем проведем концептуальный анализ каждого из членов оппозиции, представив концепты в качестве слоистых структур, состоящих из трех слоев — понятийного, ассоциативно-образного и эмоционально-оценочного (согласно взглядам И. А. Тарасовой, И. А. Стернина и З. Д. Поповой на структуру концепта) [7,8].
Концепт «тепло»
• Понятийный слой
The state, sensation, or quality of producing or having a moderate degree of heat: an agreeable warmth in the house.
• Ассоциативно-образный слой
теплота ощущения — теплота цвета (warm glow) ассоциативная синестезия (The glowing effect produced by using predominantly red or yellow hues.)
филология
• Эмоционально-оценочный слой
тепло — это любовь, страсть, доброта, привязанность (a. Friendliness, kindness, or affection: human warmth. B. Excitement or intensity, as of love or passion- ardor) [http: //www. thefreedictionary. com/warmth]
Исходя из анализа становится ясно, что ментальные пространства Дж. Фо-конье и М. Тернера, представленные в схеме 1, соотносятся с тремя слоями концепта: понятийный слой — с Пространством 1. Тепло, ассоциативно-образный слой — с Пространством 2. Цвет, эмоционально-оценочный слой — с Пространством 3. Эмоции.
Проведем аналогичную операцию с концептом «холод» (Схема 2).
Концепт «холод»
_____________Общее пространство__________
Стимул — Реакция ____________Восприятие — Ощущение________
Пространство 1. Холод Пространство 2. Цвет Пространство 3. Эмоция
Физический холод (понижение температуры) Холодные цвета (синий серый, бледно-зеленый, белый) Эмоциональный холод (отчуждение, равнодушие)
________________________________Смешанное пространство________________________________
_________________________________цвет — холод — эмоция________________________________
the chill blue crept up against the glow.
He hesitated, wondering whether one whiteness were a strand of fog or only campion-flowers pallid in a cloud.
The hills and the sky were clean and cold. Everything looked washed, rather hard.
Miriam glanced at Paul. He was pale and impassive.
Daffodils were craning forward from among their sheaves of grey-green blades. ________________________The cheeks of the flowers were greenish with cold_____________
Схема 2. Концептуальная интеграция синестетического комплекса «цвет-холод-эмоция»
Концепт «холод» передает особенности внутреннего мира и психологического состояния Пола, о чем свидетельствуют примеры из текста:
The hills and the sky were clean and cold. Everything looked washed, rather hard. Miriam glanced at Paul. He was pale and impassive. Daffodils were craning forward from among their sheaves of grey-green blades. The cheeks of the flowers were greenish with cold [6- 217−218].
Затем аналогичным образом проведем концептуальный анализ структуры концепта «холод», представив концепты в качестве слоистых структур, состоящих из трех слоев — понятийного, ассоциативно-образного и эмоциональнооценочного.
Концепт «холод»
• Понятийный слой
Имеющий низкую температуру, ниже нормальной температуры, отсутствие тепла
1.
a. Having a low temperature.
b. Having a temperature lower than normal body temperature.
c. Feeling no warmth- uncomfortably chilled.
2.
a. Marked by deficient heat: a cold room.
b. Being at a temperature that is less than what is required: cold oatmeal.
c. Chilled by refrigeration or ice: cold beer.
• Ассоциативно-образный слой
ощущение холода — холодность цвета (chill blue) ассоциативная синестезия
Designating a tone or color, such as pale gray, that suggests little warmth.
• Эмоционально-оценочный слой
холод — это отсутствие эмоций, отчуждение, недружелюбие, равнодушие, отсутствие сексуального желания
a. Lacking emotion- objective: cold logic.
b. Not affectionate or friendly- aloof: a cold person- a cold nod.
c. Exhibiting or feeling no enthusiasm: a cold audience- a cold response to the new play- a concert that left me cold.
d. Devoid of sexual desire- frigid.
Точно также ментальные пространства Дж. Фоконье и М. Тернера, представленные в схеме 2, соотносятся с тремя слоями концепта: понятийный слой — c Пространством 1. Холод, ассоциативно-образный слой — с Пространством
2. Цвет, эмоционально-оценочный слой — с Пространством 3. Эмоции.
Как и любая оппозиция, данная оппозиция имеет сферу пересечения или сферу, где оппозиция либо нейтрализуется, либо трансформируется, приобретая элементы когнитивной инверсии (или рефрейминга*). Особый интерес в отрывке представляет сфера пересечения или нейтрализации оппозиции «тепло- холод». Оппозиция в физическом плане остается неизменной, однако меняются цвета и психологическое состояние героев.
Пол и Мириам идут по дороге на закате, и их противоречивые чувства передаются посредством синестетических оппозиций теплых и холодных цветов. Затем наступают сумерки, и серый цвет поглощает все остальные цвета (the greying light robbed things of their colour). Затем при дальнейшем сгущении сумерек происходит абсолютная нейтрализация цветов — они превращаются в оппозицию ахроматических цветов — черного и белого. Данная оппозиция приобретает дополнительные ассоциативные и эмоционально-оценочные характеристики. Теперь белый (холодный цвет) ассоциируется с Мириам, поскольку используется в описаниях чувств героини посредством таких примеров, как: there was a cool scent of ivory roses — a white, virgin scent [6- 159−160]. Синестетические сочетания cool scent и white virgin scent передают субъективное восприятие Мириам, для которой розовый куст воплощает понимание любви как некого религиозного и высокого чувства, которое проводит грань между духовной и страстной земной любовью (см. схему 3).
* В понимании Дж. Лакоффа термин синонимичен термину «реконцептуализация» и обозначает инверсии, замещения элементов (слотов) когнитивных структур, подсознательно или сознательно используемых людьми при познании действительности, а также при моделировании различных процессов.
Концепт «холод»
Общее пространство
Стимул — Реакция Восприятие — Ощущение
Пространство 1. Цвет Пространство 2. Холод Пространство 3. Эмоция
Ахроматический холодный цвет — белый Физический холод (Понижение температуры) Возвышенность, чистота, непорочность, религиозность
______________Смешанное пространство_________________
______Ахроматический цвет — холод — эмоция___________
holy white roses There was a cool scent of ivory roses-a white, virgin scent
Схема 3. Концептуальная интеграция синестетического комплекса «ахроматический цвет-холод-эмоция»
Чувства Пола меняются от холодного отчуждения до помутнения сознания, которое сопровождается физическим повышением температуры тела (it was like a delicious delirium in his veins [6- 159−160]). Компонентный анализ лексемы delirium методом цепочки словарных дефиниций выявляет связь между психологическим состоянием и черным цветом. Помутнение сознания и черный (темный) цвет имеют общее основание — невозможность четко различать происходящее:
Delirium — nightmare — dimness — greyness — darkness — blackness [9].
Связь между смятением Пола, повышением температуры и черным цветом показана на схеме 4.
Концепт «тепло»
_______________Общее пространство____________
Стимул — Реакция _____________Восприятие — Ощущение___________
Пространство 1. Цвет Пространство 2. Тепло Пространство 3. Эмоция
Ахроматический теплый цвет — черный Физическое тепло (повышение температуры) Помутнение сознания
______________Смешанное пространство________________
Ахроматический цвет — тепло- помутнение сознания a delicious delirium Something made him feel anxious and imprisoned
Схема 4. Концептуальная интеграция синестетического комплекса «ахроматический цвет-тепло-эмоция»
Таким образом, концепт-оппозиция «тепло-холод» является ключевым концептуальным комплексом в понимании характера отношений Пола и Мириам. Посредством синестезии цветовых, тактильных и эмоциональных ощущений Д. Г. Лоуренс рисует противоречивую картину отношений молодых людей. Пол ассоциируется с холодностью цветов пейзажа, Мириам — с теплотой. Однако
психологическое состояние героев меняется в процессе развития отношений, и постепенно цветовая оппозиция трансформируется в оппозицию ахроматических цветов (отсутствия цвета) черный-белый. В тексте можно четко проследить связь белого с ощущениями Мириам, а черного — с чувствами Пола.
Подводя итоги, вслед за Л. П. Прокофьевой дадим обобщающее определение синестезии. Синестезия является системным механизмом, в основе которого лежит процесс эмоционального обобщения, проявляющийся на семантическом уровне в общности эмоционально-оценочных свойств объектов разной модальности. Она обеспечивает связь между ощущениями разных модальностей, позволяет инвариантно воспринимать разномодальные объекты и на основе восприятия одной модальности реконструировать целостный образ. В процессе же ассоциирования схожие качества разных модальностей сенсорно не ощущаются, но возникает субъективное экспрессивное личностное впечатление сходства при одновременном восприятии сенсорных различий данных модальностей. В итоге восприятие объекта одной модальности наделяется эмоциональносмысловой и символической нагрузкой, которая передается в процессе восприятия объекту другой модальности. Общность оценок становится посредником для возникновения связей при неосознанном уподоблении объектов разных модальностей при участии как психофизиологических, так и лингвистических механизмов синестезии и языковой метафоры [10- 9].
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Эстетика: Словарь / Под общ. ред. А. А. Беляева и др. М.: Политиздат, 1989. 447 с.
2. Яницкая Н. И. Адъективная синестезия в английской и русской поэзии романтизма: Автореф. дисс. … канд. филол. наук. М., 2010. 24 с.
3. Зайцев А. С. Наука о цвете и живопись. М.: Искусство, 1986. URL. http: //
hudozhnikam. ru/nauka____o__cvete/40. html
4. Сочетания цветов. URL. http: //lookcolor. ru/teoriya-cveta/teplye-i-xolodnye-cveta/
5. Fauconnier, G., Turner, M. The Way We Think: Conceptual Blending and the Mind'-s Hidden Complexities. New York: Basic Books, 2002.
6. Lawrence, D.H. Sons and Lovers. London: Penguin popular classics, 1995. 420 p.
7. Тарасова И. А. Фреймовый анализ в исследовании идиостилей / / Филологические науки. 2004. № 4. С. 42−49.
8. Стернин И. А. Методика исследования структуры концепта // Методологические проблемы когнитивной лингвистики. Воронеж, 2001. С. 58−64.
9. Roget'-s Thesaurus of English Words and Phrases / Editor Betty Kirkpatrick. London: Longman Group UK Ltd., 1988. 1086 p.
10. Прокофьева Л. П. Синестезия в современной научной парадигме // Известия Сарат. ун-та. 2010. Т. 10. Вып. 1. Сер. Филология. Журналистика. С. 3−10.
REFERENCES
1. Jestetika [Aesthetics]: Dictionary / Ed. A.A. Belyaev. M. Politizdat, 1989. 447 p. (in Russian)
2. Janickaja, N.I. Adjektivnaja sinestezija v anglijskoj i russkoj pojezii romantizma: Cand. diss. [Adjectival synesthesia in the English and Russian poetry of Romanticism: Cand. diss]. Moscow, 2010 (in Russian).
3. Zajcev, A.S. Nauka o cvete i zhivopis' [Science of colour and painting]. Moscow:
Publisher: Art, 1986 [electronic resource] http: //hudozhnikam. ru/nauka_______o___cvete/40.
html (in Russian)
4. Sochetanija cvetov (Colour combinations) Available at: http: //lookcolor. ru/teoriya-cveta/teplye-i-xolodnye-cveta/ (in Russian)
5. Fauconnier, G., Turner, M. The Way We Think: Conceptual Blending and the Mind'-s Hidden Complexities. New York: Basic Books, 2002.
6. Lawrence, D.H. Sons and Lovers. London: Penguin popular classics, 1995. 420 p.
7. Tarasova, I.A. Frame-based analysis in the study of idiostyle. Filologicheskie nauki — Philology. M., 2004. Pp. 42−49 (in Russian).
8. Sternin, I.A. Approaches to concept structure analysis. Metodologicheskie problemy kognitivnoj lingvistiki — Methodological problems of cognitive linguistics. Voronezh, 2001. Pp. 58−64 (in Russian).
9. Roget'-s Thesaurus of English Words and Phrases / Editor Betty Kirkpatrick. London: Longman Group UK Ltd., 1988. 1086 p.
10. Prokof'-eva, L.P. Synaesthesia in the modern scientific paradigm. Izvestija Saratovskogo gosudarstvennogo universiteta — Saratov State University Newsletter: Philology. Journalism, 2010. Volume 10. No. 1. Pp. 3−10 (in Russian).

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой