Отношения военных специалистов войск ВКО к физической подготовке в системе дополнительного военно-профессионального образования

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Народное образование. Педагогика


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

начальной подготовки в целом. ЛИТЕРАТУРА
1. Спортивная гимнастика (мужчины и женщины): примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва и школ высшего спортивного мастерства. — М.: Советский спорт, 2QQ5. — 42Q с.
2. Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта спортивная гимнастика:
утв. приказом Министерства спорта РФ от 3Q августа 2Q13 г. № 691 // URL:
http: //www. garant. ru/products/ipo/prime/doc/7Q369752/. — Дата обращения 12. 11. 2Q13.
3. Худолей, О. Н. Моделирование процесса подготовки юных гимнастов / О. Н. Худолей. -Харьков: Изд-во «ОВС», 2QQ5. — 336 с.
4. Шелегина, А. В. Теоретические основы моделирования педагогической системы
развития, формирования и сохранения здоровья школьника / А. В. Шелегина // Валеология. — 2QQ9.
— № 2. — С. 12−21.
5. Шлемин, А. М. Система подготовки юных гимнастов / А. М. Шлемин, П. К. Петров — Гос. центр. ин-т физ. культуры. — М.: [б.и. ], 1977. — 97 с.
REFERENCES
6. Gymnastics (men and women): Approximate program of sports training for youth sports schools, specialized youth school of Olympic reserve and high school sports (2QQ5), Soviet Sport, Moscow.
7. Ministry of Sports of Russia (2Q13), The federal standard for athletic training sport gymnastics (Order approved on August 3Q, 2Q13, № 691), available at:
http: //www. garant. ru/products/ipo/prime/doc/7Q369752/ (date accessed 11. 12. 2Q13)
S. Khudoley, O. (2QQ5), Modeling of the process of training young gymnast, Allied, Kharkov, Ukraine.
9. Shelegina, A.V. (2QQ9), «Theoretical modeling framework educational system development, formation and preservation of health schoolboy», Valeology, No. 2, pp. 12−21.
1Q. Shlemin, A.M. and Petrov, P.K. (1977), System of training young gymnasts, Moscow.
Контактная информация: S9S9S9Q79Q@mail. ru
Статья поступила в редакцию 07. 01. 2014.
УДК 378
ОТНОШЕНИЯ ВОЕННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ ВОЙСК ВКО К ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ВОЕННОПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Валерий Александрович Щеголев, доктор педагогических наук, профессор, Заслуженный работник физической культуры,
Военный институт (физической культуры)
Военно-медицинской академии им. С. М. Кирова (ВИФК), Санкт-Петербург, Андрей Викторович Савельев, старший преподаватель,
Военно-космическая академия имени А. Ф. Можайского, Санкт-Петербург
Аннотация
В статье излагаются результаты анализа личностного отношения военных специалистов Войск воздушно-космической обороны к физической подготовке в системе дополнительного военно-профессионального образования. Определена ранговая структура физкультурно-спортивных предпочтений специалистов воздушно-космической обороны различных возрастных групп (по НФП-2009). Выявлено, что высокий и разносторонний уровень физической подготовленности, а также специально направленная методика организации занятий по физической подготовке и находятся в числе важных факторов, обеспечивающих успешность профессионального обучения офицерских кадров войск воздушно-космической обороны в системе дополнительного военно-
профессионального образования.
Ключевые слова: дополнительное профессиональное образование- воздушно-космическая оборона- военные специалисты- физическая подготовка- ранговая структура- физкультурноспортивные предпочтения.
DOI: 10. 5930/issn. 1994−4683. 2014. 02. 108. p194−198 THE RELATIONS OF MILITARY SPECIALISTS OF ARMIES OF AEROSPACE DEFENSE TO PHYSICAL PREPARATION IN SYSTEM OF ADDITIONAL MILITARY PROFESSIONAL EDUCATION
Valery Aleksandrovich Shchegolev, the doctor of pedagogical sciences, professor, Honored worker of physical culture,
The Military Institute of Physical Training of Kirov Military Medical Academy, St. Petersburg, Andrey Viktorovich Savelyev, the senior teacher,
Mozhaisky Military Space Academy, St. Petersburg
Annotation
In article, the results of the analysis of the personal relation of military specialists of Armies of aerospace defense to physical preparation in the system of additional military professional education are stated. The rank structure of physical culture and sports preferences of the experts in aerospace defense of various age groups (is determined by NFP-2009) has been defined. It has been revealed that high and versatile level of physical readiness, and also specially directed technique of the organization of classes in physical preparation are among the number of the important factors providing success of the vocational education of officer staff of armies of aerospace defense in system of additional military professional education.
Keywords: additional professional education, aerospace defense, military experts, physical preparation, rank structure, physical culture and sports preferences.
ВВЕДЕНИЕ
Значимой составляющей системы дополнительного военно-профессионального образования офицерских кадров является физическая и психологическая подготовка.
Целенаправленно организованный процесс физической подготовки является важным средством повышения эффективности военно-профессионального обучения, а необходимость совершенствования ее методических основ — в качестве существенного фактора активизации образовательного процесса в военно-учебных заведениях.
Вместе с тем, следует отметить, что изучению особенностей организации процесса физической подготовки в системе дополнительного профессионального образования офицерских кадров для Войск воздушно-космической обороны уделено меньше внимания, чем того требуют руководящие документы. Исследование руководящих документов по совершенствованию деятельности образовательных учреждений и управлению процессом подготовки специалистов Войск воздушно-космической обороны носят зачастую общий характер и не всегда раскрывают специфические черты организации физической подготовки офицеров-слушателей в системе дополнительного профессионального образования. Существующая система дополнительного профессионального образования не учитывает появление новых условий и не позволяет в полном объеме обеспечить выполнение требований приказов и других руководящих документов, регламентирующих эффективную организацию физической подготовки офицерского состава, что приводит в целом к значительному снижению эффективности образовательного процесса.
В этой связи важнейшей педагогической проблемой является проблема изучения личностного отношения военных специалистов Войск воздушно-космической обороны к физической подготовке и спорту, и развитию у них положительного отношения к двигательной активности.
ОРГАНИЗАЦИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
Уровень физической подготовленности военных специалистов Войск воздушнокосмической обороны во многом определяет востребованность физической подготовки и эффективность проведения ее различных форм в войсках. Поэтому необходимо выполнить анализ побудительных мотивов, которые существенно влияют на процесс физической подготовки военных специалистов Войск воздушно-космической обороны.
В анонимном анкетировании приняло участие 107 специалистов Войск воздушнокосмической обороны. В том числе — 44 офицера первой возрастной группы по (НФП-2009) возраст до 25 лет- 38 — второй возрастной группы (возраст 2529 лет) — и 25 офицеров — третьей группы (возраст 29^34года). Прежде всего, укажем, что представленные ниже численные значения результатов анкетирования испытуемых по каждому из вопросов анкеты приведены ниже по тексту в зависимости от возраста и спортивной специализации.
При анализе ответов на вопрос о достаточности двигательного режима для военной службы 42,3% опрошенных на этот вопрос ответили удовлетворительно- 31,8% затруднились ответить- 28,1% признают факт недостаточности собственного двигательного режима. Выявлено, что возраст практически не влияет на положительную оценку достаточности собственного двигательного режима. При ответе на вопрос о влиянии двигательного режима на уровень здоровья выявлена положительная динамика, связанная с возрастом опрошенных: 14,3% - 1-я возрастная группа, 16,4% - 2-я возрастная группа и 22,8% -3-я возрастная группа по (НФП-2009) считают свой двигательный режим недостаточным. Эти данные свидетельствуют о том, что офицеры старших возрастов критически оценивают свою двигательную активность. В табл.1 представлены результаты опроса специалистов Войск воздушно-космической обороны, свидетельствующие об их предпочтениях для занятий тем или иным видом спорта.
Таблица 1
Ранговая структура видов спорта, выбранных для занятий специалистами войск воздушно-космической обороны различных возрастных групп (по НФП-2009) _________в системе дополнительного профессионального образования__________
№ Виды спорта Ранг 1 возрастная группа (п=44) Ранг 2 возрастная группа (п=38) Ранг 3 возрастная группа (п=25)
1 Армреслинг 7 5,6% 6 6,2% 9 4,4%
2. Атлетическая гимнастика 8 5,3% 7 5,6% 10 4,3%
3. Бадминтон 13 2,2% 5 6,6% 2 10,8%
4. Баскетбол 2 11,9% 3 9,7% 3 9,9%
5. Велоспорт 15 1,2% 15 1,3% 16 0,9%
6. Военно-прикладные многоборья 6 6,2% 1 14,1% 4 9,3%
7. Военно-спортивные единоборства 5 6,4% 11 3,5% 11 3,4%
8. Волейбол 3 9,9% 2 11,9% 1 14,5%
9. Гиревой спорт 4 9,4% 12 2,8% 5 6,6%
10. Конькобежный спорт 16 1,7% 16 1,8% 15 1,9%
11. Легкая атлетика 9 4,4% 10 4,3% 6 6,2%
12. Лыжный спорт 14 2,6% 13 3,2% 7 5,6%
13. Плавание 10 4,3% 8 5,3% 8 5,3%
14. Упражнения военно-спортивного комплекса 11 3,5% 9 4,4% 12 2,9%
15. Футбол 1 14,5% 4 9,4% 13 3,2%
16. Хоккей 12 2,9% 14 2,3% 14 4,6%
17. Прочие 8% 7,6% 6,2%
Данные таблицы свидетельствуют об определенной зависимости физкультурноспортивных интересов испытуемых от их возраста. Выявлено, что с возрастом физкуль-
турно-спортивные интересы офицеров в большей степени имеют оздоровительнопрофилактическую направленность.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Отношение специалистов воздушно-космической обороны к физической культуре и спорту во многом определяется характером их интересов и мотиваций. Более того, уровень сформированности интересов и мотивов выступает как один из ведущих показателей личностной физической культуры офицеров. Проявление интереса к занятиям тем или иным видом спорта вызывает желание к физической активности, формирует мотивы поведения и потребность реализовать их на практике.
Высокий и разносторонний уровень физической и спортивной подготовленности, а также специально направленная методика организации занятий по физической подготовке и спорту находятся в числе факторов, обеспечивающих успешность профессионального обучения офицерских кадров войск воздушно-космической обороны в системе дополнительного военно-профессионального образования.
ЛИТЕРАТУРА
1. Алдошин, А. В. Педагогическая технология специальной физической подготовки курсантов вузов МВД к выполнению служебно-боевых задач в условиях локальных конфликтов / А. В. Алдошин // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. — 2008. — № 9 (43). — С. 3−7.
2. Болотин, А. Э. Педагогическая модель обеспечения физической готовности выпускников вузов ПВО (ВКО) к боевой деятельности / А. Э. Болотин, О. С. Зайцев // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. — 2012. — № 9 (91). — С. 38−42.
3. Болотин, А. Э. Требования, предъявляемые к выпускникам вузов внутренних войск МВД России к эффективному выполнению служебно-боевых задач / А. Э. Болотин, А. Н. Сивак // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. — 2012. — № 10 (92). — С. 30−35.
4. Ковалев, Г. Н. Совершенствование военно-педагогической подготовки курсантов авиационных вузов: автореф. дис. … канд. пед. наук: спец. 13. 00. 01 / Ковалев Григорий Николаевич — [Воен. ун-т]. — М., 2001. — 24 с.
5. Компетентностный подход к проектированию индивидуальных образовательных траекторий физического развития студентов / В. И. Григорьев, Д. Н. Давиденко, В. А. Чистяков, Ким Джон Кил // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. — 2011. — № 1 (71). — С. 35−41.
6. Организация процессного управления спортивной федерацией / Э. Г. Алиев, С. Н. Андреев, В. Л. Мутко, В. А. Чистяков // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. — 2008.
— № 3 (37). — С. 3−9.
7. Северин, Н. Н. Педагогические условия, необходимые для формирования профессионализма у сотрудников ГПС МЧС России / Н. Н. Северин // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. — 2012. — № 1 (83). — С. 131−134.
8. Стародубцев, М. П. Педагогические условия, необходимые для эффективного формирования профессиональной готовности у сотрудников органов внутренних дел к выполнению служебных обязанностей / М. П. Стародубцев, А. П. Плаксин // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. — 2012. — № 4 (86). — С. 153−156.
9. Щеголев, В. А. Физическая культура и спорт как средство профессиональноориентированного воспитания студенческой молодежи: монография / В. А. Щеголев, Ю. Н. Щедрин — С. -Петерб. гос. ун-т информ. технологий, механики и оптики. — СПб.: Изд-во СПб ГУИТМО, 2011. — 216 с.
10. Щеголев, В. А. Критерии и показатели эффективности процесса профессиональнопедагогической подготовки военно-инженерных кадров / В. А. Щеголев, К. А. Грачев // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. -2013. — № 2 (96). — С. 174−178.
11. Chistyakov, V.A. Information interaction of the person with an environment / V.A. Chistyakov // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. — 2006. — Вып. 19. — С. 90−99.
REFERENCES
1. Aldoshin, A.V. (2008), & quot-Pedagogical technology of special physical preparation of cadets of
high schools of the Ministry of Internal Affairs to fulfillment of fighting problems in the conditions of
local conflicts& quot-, Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 43 No. 9, ppv. 3−7.
2. Bolotin, A.E. and Sivak A.N. (2012), «Requirements shown to graduates of higher education institutions of Internal Troops of the Ministry Of Internal affairs of Russia for effective implementation of office and fighting tasks», Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 92, No. 10, pp. 30−35.
3. Bolotin, A.E. and Zaitcev (2012), «Pedagogical model of ensuring the physical readiness of graduates of higher education institutions of air defense (Air and space defense) to fighting activity», Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 91, No. 9 pp. 38−42.
4. Kovalev, Grigory Nikolaevich (2001), Improvement of military and pedagogical preparation of cadets of aviation higher education institutions, dissertation, Moscow, Russian Federation.
5. Grigoriev, V.I., Davidenko, D.N., Chistyakov, V.A. and Kim John Kil. (2011), «Competence approach to design of the individual educational trajectories of students'- physical development», Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 71, No. 1, pp. 35−41.
6. Aliev, E.G., Andreev, S.N., Mutko, V.L., Chistyakov, V.A. (2008), «The organization of process management of sports federation», Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 37, No. 3, pp. 3−9.
7. Severin, N.N. (2012), & quot-Pedagogical conditions necessary for formation of professionalism at employees of state fire service of the Ministry of Emergency situations of Russia& quot-, Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 83 No. 1, pp. 131−134.
8. Starodubtsev, M.P. and Plaksin, A.A. (2012), «Pedagogical conditions necessary for effective formation of professional readiness at employees of law-enforcement bodies to performance of official duties», Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 86, No. 4, pp. 153−156.
9. Schegolev, V.A. and Schedrin, Yu.N. (2011), Physical culture and sport as means professional the focused education of student'-s youth: monograph, publishing house «SPbSUCMO», St. -Petersburg, Russian Federation
10. Schegolev, V.A. and Grachev, K.A. (2013), «Criteria and indicators of efficiency of process of professional and pedagogical preparation of military and engineering personnel», Uchenye zapiski uni-versiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 96, No. 2, pp. 174−178.
11. Chistyakov, V.A. (2006), «Information interaction of the person with an environment», Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Issue 19, pp. 90−99.
Контактная информация: andsavelev1978@mail. ru
Статья поступила в редакцию 17. 02. 2014.
УДК 796. 02
ТЕХНИЧЕСКОЕ УСТРОЙСТВО ДЛЯ ТЕСТИРОВАНИЯ СИЛОВОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ДЗЮДОИСТОВ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЗАХВАТА
Константин Владимирович Югай, преподаватель,
Самарский государственный аэрокосмический университет (СГАУ), Самара
Аннотация
Поединок дзюдоистов начинается с осуществления захватов, при овладении которыми они могут провести результативные атаки и броски. В процессе схватки происходит борьба за удобный захват для проведения основного приема. Современный соревновательный поединок на 80% времени представляет собой борьбу за захват. Захватные действия для успешного их применения требуют определенных навыков и физической подготовленности. Но, к сожалению, захватам в дзюдо не было уделено должного внимания. Хотя многие специалисты борьбы отмечают важность и актуальность исследования захватов в борьбе. В связи с этим мы решили рассмотреть этот вопрос более детально и получить объективную информацию о состоянии уровня силовых способностей, определяющих эффективность захвата у дзюдоистов. Одним из таких способов является применение технических средств в спорте. Авторским коллективом был разработан кистевой динамометр (приоритетная справка № 2013 148 490 от 08. 10. 2013 г.).
Ключевые слова: захваты, эффективность захватов, силовая способность, техническое средство.

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой