Молодежная политика как системная технология улучшения качества жизни молодежи

Тип работы:
Диссертация
Предмет:
Политика и политические науки
Страниц:
208


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

Актуальность темы исследования

В современной политической жизни общества особое внимание уделяется задачам роста благосостояния и улучшения качества жизни населения, эффективности разрешения социальных проблем. К числу таких задач относятся социальная политика и разрешение проблем молодого поколения.

Качество жизни молодежи как результирующий системный показатель эффективности молодежной политики и его взаимосвязь с развитием всей страны впервые определены в Федеральной целевой программе & laquo-Молодежь России& raquo- на 2001−2005гг. В Стратегии государственной молодежной политики до 2016 года взаимосвязанное улучшение качества жизни молодежи и развитие страны определены как стратегическая задача.

Заказчиком молодежной политики является государство, которое определяет & laquo-трипартизм»- как особую систему взаимоотношений между государством, молодежными организациями и молодежью, что ограничивает состав субъектов молодежной политики и исключает межпоколенные связи и взаимодействия как одну из основ устойчивого развития общества и условие социализации молодого поколения. Это свидетельствует о наличии ряда системных институциональных несоответствий в молодежной политике, что не позволяет обеспечивать эффективную социализацию молодежи и включение ее во всё многообразие социальных взаимосвязей. Результатом же качества взаимодействия и взаимосвязей являются качественные характеристики жизни. Поэтому актуальными остаются проблемы оценки эффективности тех мер, которые принимаются в отношении молодежи.

Молодежная политика определяется не только воздействиями управляющей системы (государством), но и самой молодежью, качеством взаимодействий и взаимосвязей молодых людей с различными социальными группами и индивидами. Молодежь, занимая особое место в обществе и выполняя функции его воспроизводства и эволюции, тем самым проявляет и формирует качественные границы своей жизни и жизни общества. Происходящие изменения в обществе и мире объективно затрудняют выполнение данных функций, так как в процессе жизненного самоопределения молодые люди не только опираются на опыт предшествующих поколений, но и вырабатывают свои нормы и правила взаимодействия, осваивают новый социальный опыт. Однако преувеличение значимости прошлого опыта — личного и общественного — оказывает деструктивное воздействие на формирование личностных структур молодых людей. Данное противоречие, порождаемое поливозрастной структурой общества, местом и ролью, которые общество отводит молодому поколению, возрастными особенностями молодежи ставит задачу поиска эффективных способов его разрешения. Одним из таких способов можно рассматривать партнерство как определённое условие обеспечения качества взаимодействия и деятельности.

Сущностные черты молодежи — активность, инновационность, нормотворчество, стремление быть источником, причиной, а не следствием тех или иных состояний и процессов в своей жизни и в жизни общества, обусловливают стремление молодых людей к реализации социетально-витальных функций и & laquo-метапотребностей в & laquo-дочеловечивании»-1. Участие в проектной деятельности, которая осуществляется в актуальном времени, но ориентирована на перспективу, позволяет молодым людям осуществлять эти функции, реализовывать свой потенциал, удовлетворять потребности в самореализации.

Сложность и динамичность самого явления & laquo-качество жизни& raquo-, постоянная подвижность и изменчивость структуры молодого поколения, поиск системных подходов в разрешении проблем взаимного улучшения качества жизни молодежи и развития общества определяют актуальность, объект и предмет диссертационного исследования.

Метапотребности в & laquo-дочеловечивании»- введены А. Маслоу //. Мотивация и личность./ Перевод А. М. Та1лыбаевои 1 Abraham Н. Maslow. Motivation and Personality (2nd ed.), N.Y.: Harper & Row, 1970- СПб-: Евразия, 1999. Терминологическая правка В. Данченко. — www/koob. ru.

В диссертации особое внимание уделяется обоснованию молодежной политики как системной технологии улучшения качества жизни молодежи и концептуализации проектно-партнерской модели, которая может рассматриваться в качестве переходной модели от молодежной политики как & laquo-системы направлений и мер& raquo- к молодежной политике как системной технологии.

Степень научной разработанности темы.

Теоретико-методологические подходы к определению сущности понятия и явления & laquo-качество жизни& raquo- нашли широкое отражение в современной социологической науке.

Комплексные исследования и историографический обзор теоретико-эмпирических исследований образа и качества жизни в отечественной социологии осуществлены И.В. Бестужевым-Ладой, А. А. Возьмителем, И. Т. Левыкиным, Н. М. Римашевской [28,42−45,130,153]- систематизация концепций и теорий качества жизни проведены В. И. Гордеевым и Ю. С. Александровичем, М. Б. Лигой, А. Тодоровым и другими авторами [56,132,233]. Обзор социально-философских подходов к исследованию качества жизни в русской философской мысли представлен Б. В. Бойцовым, Ю. В. Кряневым, А. И. Субетто [13,223−226]. Соотношение образа, уровня, стиля и качества жизни представлено в работах А. А. Возьмителя, А. Г. Здравомыслова, М. Н. Руткевича и Г. Е. Глезермана, [42−45,89,196].

Качество жизни как объект социального прогнозирования исследовался Г. С. Батыгиным [19]. Семья и народное благосостояние, труд, доходы, потребление (таганрогские исследования) проведены Л. А. Ониковым, В. В. Пациорковским, Н. М. Римашевской и другими авторами [188,189,205]. Социально-экономические исследования благосостояния, образа и уровня жизни населения города явились предметом исследования Е. Г. Анимицы, А. М. Елохова и В. А. Сухих, А. С. Ревайкина, Н. М. Римашевской [10,182,205].

Г. С. Батыгин, И.В. Бестужев-Лада, А. А. Возьмитель, В. И. Гордеев и Ю. С. Александрович, Л. Ларс и Л. Андерсон, И. Т. Левыкин, А. Тодоров отмечают, что на оценку субъективных показателей качества жизни влияют духовные и культурные традиции, ценностные и смысложизненные ориентации, структура индивидуальных и социально заданных и формируемых потребностей, индивидуальные различия людей [19,28,41,56,128,130,233].

В исследованиях В. Э. Бойкова, Ж. Т. Тощенко обстоятельно представлены эмпирические данные и теоретические обобщения, характеризующие социальное настроение, которое в определенной мере отражает субъективные оценки различных сторон жизни людей [33,174,235,236].

Представители и объективного и субъективного подходов отмечают сложность эмпирической операционализации качества жизни и выделения интегральных и агрегированных показателей. В работах указывается на необходимость дифференцированного подхода к измерению и оценке качества жизни различных социально-демографических групп, что обусловлено их особенностями, рядом специфических черт, а также необходимостью согласования интересов, потребностей, способов разрешения возникающих проблем.

Обзор исследований молодежи показывает широкий спектр теоретических и эмпирических подходов, глубину теоретико-методологических и инструментально-методических процедур оценки и измерения объективных и субъективных показателей динамики данной социально-демографической группы. Типологические и дифференцирующие характеристики различных сторон жизни молодых людей, факторы и условия, влияющие на их формирование и проявление, представлены в работах Л. Г. Борисовой, В. В. Гаврилюк, С. И. Григорьева и В. Г. Немировского, С. Н. Иконниковой, И. М. Ильинского, Л. Н. Когана, И. С. Кона, Д. Л. Константиновского и

B.Н. Шубкина, В. Т. Лисовского, А. В. Мансурова и К. Г. Барбаковой,

C.Н. Полутина [35,48,60,96,98,109,113,114, 134−136,142,175].

Молодежь как субъект истории, молодежь в изменяющемся мире исследуется в работах И. М. Ильинского, Ю. А. Зубок, В. И. Чупрова [97,98,249,250]. Проблемы места и роли молодежи в общественных процессах и обществе изучаются Л. Г. Борисовой, В. В. Гаврилюк, Н. Д. Вавилиной, С. Н. Иконниковой, О. В. Татариновым [187,219,48,211,96,230].

Несмотря на широкий и многообразный спектр исследований молодежи, качество жизни различных групп молодого поколения изучено недостаточно и в контексте исследований данного явления представлено фрагментарно. Поэтому необходимость изучения качества жизни молодежи, условий и механизмов его улучшения обусловливается как постановкой проблем в документах по государственной молодежной политике, так и потребностью в получении эмпирических данных и теоретическом осмыслении данного явления и процесса.

Теоретические основы государственного управления, проблемы взаимодействия общества и власти, регулирования социальных процессов, социальной политики как системной технологии раскрыты в исследованиях Г. В. Атаманчука, К. С. Барбаковой и А. В. Мансурова, Н. А. Волгина, З. Т. Голенковой, В. Н. Иванова и В. И. Патрушева, Н. А. Костко, Г. И. Осадчей, Г. Ю. Семигина, Ж. Т. Тощенко [15,22,201,202,94,116,117,161,162,173]. Качество социально-политического взаимодействия исследуется также в работах В. В. Желтова, Н. А. Пруель, Л. Л. Шпак и др. [83−85,180,255]. Авторы отмечают, что государственное управление и общественно-властные взаимодействия обладают системными свойствами и призваны решать проблемы устойчивого функционирования и развития общества, учитывать и согласовывать многообразие социальной структуры общества.

В работах указанных авторов представлены теоретический и эмпирический подходы к осмыслению системы и структуры субъектов политики и политических субъектов, соотношения объективного и субъективного, коллективного и индивидуального в разрешении данного вопроса, что имеет методологическое значение для разрешения проблем молодежной политики. Молодежная политика, являясь одним из элементов системы государственного управления и социальной политики государства, призвана отражать ее системные свойства, а, значит, должна разрабатываться и реализовываться как системная технология.

В работах В. Г. Афанасьева, Н. С. Данакина, ЛЯ. Дятченко, В. Н. Иванова и В. И. Патрушева, Н. А. Костко, М. Маркова, Н. Стефанова исследуются типологии, сущностные характеристики, методология и методика разработки и реализации социальных технологий, раскрываются различные аспекты социального проектирования, его значение в развитии общества и реализации потенциала человека, удовлетворения потребностей в различных сферах жизнедеятельности [16,79−81,208,116,143,221].

В разработку вопросов проектирования социальных процессов как функции социального управления и как одного из механизмов моделирования в социальном управлении большой вклад внесли Т. М. Дридзе, Н. А. Костко, В. А. Луков, Г. И. Осадчая и ряд других авторов [179,116−117,139,161,162]. Исследователи отмечают, что проектирование является формой опережающего отражения действительности. Данный вывод имеет существенное значение применительно к молодежной политике, результаты которой ориентированы на перспективы. Поэтому чрезвычайно важно рассмотрение проектирования в контексте системных механизмов реализации молодежной политики, что не нашло достаточного отражения в научной литературе.

Партнерство как фактор стабильности, управленческие аспекты партнерских взаимоотношений изучаются в работах Ю. Н. Войтенко, В. И. Гостенина, А. Е. Кузнецова, З. Т. Голенковой, И. И. Коленкова, В. И. Литвиненко и др. [46,57,122,202,111,137]. Авторы отмечают, что потребности, интересы и цели сторон определяют характер партнерских отношений, которые выступают эффективным механизмом достижения согласованного взаимодействия. Рассматривая особенности социальной стратификации российского общества, исследовательский коллектив под руководством З. Т. Голенковой пришел к заключению, что молодые люди до 30 лет более склонны к различным формам партнерского взаимодействия (консенсиализму) [202- С. 116]. Поэтому целесообразно исследование партнерства в рамках государственной молодежной политики как механизма взаимообусловленного улучшения качества жизни молодежи и общества.

Управленческие аспекты, особенности и модели реализации государственной молодежной политики представлены в исследованиях И. М. Ильинского, Э. Ш. Камалдиновой, Г. В. Куприяновой, В. А. Родионова,

О.А. Рожнова, С. М. Сарычева, А. В. Шаронова, В. И. Чупрова и Ю. А. Зубок [97,170,124,183,186,251,92,250]. Значительное место в исследованиях отводится характеристике и оценке положения молодежи, что может рассматриваться как исходная информация для определения объективных показателей качества жизни молодежи. Особенности реализации молодежной политики в соотношении с динамикой положения молодежи дают достаточно важную информацию о степени эффективности молодежной политики и ее влиянии на качество жизни молодых людей.

Таким образом, молодежная проблематика, особенности реализации молодежной политики на федеральном и региональном уровнях широко представлены в научной литературе. Однако многообразие источников по молодежной тематике все же недостаточно полно отражает качество взаимодействия субъектов молодежной политики, институциональные основы реализации проектно-партнерской модели государственной молодежной политики, условия и механизмы улучшения качества жизни молодежи.

Анализ литературы свидетельствует, что молодежная политика как системная технология улучшения качества жизни молодежи до сих пор не была предметом теоретического исследования. Актуальность темы и недостаточная ее разработанность обусловили выбор диссертантом проблемы исследования.

Объектом диссертационного исследования является молодежная политика как системная технология.

Предмет исследования: улучшение качества жизни молодежи.

Гипотеза-основание:

Исходя из понимания, что качество жизни является макросоциальным явлением, а улучшение качества жизни — макросоциальным процессом, государственная молодежная политика способствует улучшению качества жизни молодежи и, соответственно, развитию общества, если разрабатывается в макросоциальных (социетальных) категориях и осуществляется как системная технология.

Гипотезы-следствия:

1. К макросоциетальным свойствам молодежной политики относятся: управление социальными процессами, институционализация общественных связей и отношений, прогнозирование и моделирование развития общества-

2. Государственная молодежная политика моделируется с учетом не только социальных характеристик молодежи и не только в категориях поколения, но и в категориях возрастной когорты и отражает социально-психологические особенности и динамизм возрастных изменений.

3. Витальные и социальные функции молодежи предопределяют критерии оценки качества жизни, отличные от критериев других возрастных групп.

4. Реализация творческого и инновационного потенциала является условием созидательной активности, направленной на удовлетворение социетально-витальных функций, что влечет за собой улучшение качества жизни.

5. Эффективность молодежной политики предопределяется содержательными внутрипоколенными и межпоколенными связями и отношениями, расширением структуры субъектов молодежной политики и совершенствованием качества их взаимодействия.

6. Социальное партнерство является наиболее эффективным видом взаимодействия в реализации молодежной политики как системной технологии.

7. Проектно-партнерская модель молодежной политики рассматривается как переходная модель от & laquo-основных направлений и мер& raquo- к молодежной политике как системной технологии улучшения качества жизни.

Цель исследования состоит в научном обосновании молодежной политики как системной технологии улучшения качества жизни молодежи, в выявлении эмпирическим путем ряда условий, которые позволяют обосновать гипотезу-основание и гипотезы-следствия.

Поставленная цель предполагает решение следующих задач: 1. Исследовать теоретико-методологические подходы к определению качества жизни как макросоциального явления.

2. Обосновать молодежную политику как системную технологию, направленную на улучшение качества жизни молодежи. Уточнить определение системной социальной технологии в категориях качества жизни.

3. Обосновать целесообразность подхода к молодежной политике с позиций возрастного, а не только социального подхода к молодежи. Дать определение и охарактеризовать социетально-витальные потребности, которые предопределяют реализацию молодежью социальных и витальных функций воспроизводства, преемственности и обновления поколений и отношений.

4. Показать значение инновационного потенциала молодежи в улучшении качества жизни.

5. Уточнить понимание субъектов молодежной политики и обосновать партнерство как наиболее эффективный в современных условиях вид взаимодействия в реализации молодежной политики.

6. Эмпирическим путем показать типологические особенности качества жизни молодежи, качества взаимодействия субъектов молодежной политики и обосновать проектно-партнерскую модель молодежной политики как переходную от & laquo-системы направлений и мер& raquo- к молодежной политике как системной технологии.

Теоретико-методологическим основанием исследования являются положения ведущих отечественных представителей социологического сообщества. Основу изучения молодежной политики как системной технологии улучшения качества жизни молодежи составили концептуальные положения, выдвинутые в работах Г. В. Атаманчука, И. М. Ильинского, О. А. Рожнова, А. Г. Эфендиева, Г. В. Осипова, Н. М. Римашевской, А. Маслоу~ о том, что 1) комплексная теоретическая модель объективно обусловленного и субъективно обоснованного социально эффективного государственного управления осуществляется тогда, когда все жизненные явления, отношения, процессы реально сохраняются, развиваются, приобретают новые позитивные, качественные параметры [15]- 2) модели управления молодежной политикой

2 Фамилии авторов перечислены в порядке, соответствующем сформулированным положениям. отражают колебания органов управления между разными представлениями о роли молодежи в социальном развитии и политическом процессе [97]- 3) выработка формальных и неформальных норм и правил жизни является одним из главных признаков институционализации, т. е. & laquo-установления. процедуры социальных действий и взаимодействий, обеспечивающей самовозобновляющийся, прочный, четко налаженный характер процесса удовлетворения важнейших потребностей людей& raquo- [158- С. 214]- 4) общественные отношения — это совокупность всех видов отношений данного общества, модель социальной реальности может быть представлена в виде двух континиумов: микро- и макроконтиниума (вертикальные связи) и континиума объективно-субъективного (вертикально-горизонтальные связи)& raquo- [217]- 5) главное в социальном взаимодействии — содержательная сторона- 6) качество жизни является результирующим показателем развития общества, в котором отражаются как объективные, так и субъективные оценки [205]- 7) качество воспроизводства, преемственности и обновления существующих поколений и отношений сопряжено с удовлетворением & laquo-метапотребностей & laquo-в дочеловечивании& raquo- [144].

При работе над диссертационным исследованием использовались теоретические методы системного анализа, деконструкции, аксиоматический, дескриптивный, сравнительный и структурный методы, метод типологического анализа. Диссертационное исследование выполнено в описательной стратегии с элементами аналитической и экспериментальной стратегий.

При разработке программы эмпирических исследований в диссертации использовались теоретико-методологические положения, изложенные в работах Г. С. Батыгина, А. Г. Здравомыслова, В. И. Добренькова, А. И. Кравченко, В. А. Ядова [20−21,90,70,71,258].

Информационнсьэмпирическая база исследования — официальные документы государственных органов в сфере молодежной политики, нормативно-правовые документы и Федеральные целевые программы

Молодежь России& raquo-, данные официальной статистики, анализ материалов исследований отечественных социологов по изучаемой проблеме. Информационной базой явились данные социологических обследований, полученные с участием автора или по авторским программам и методикам с 2003 по 2008 годы. Общий объем выборки составил более 6700 человек, в том числе более 5300 чел. — репрезентативная выборка.

При обработке первичной информации использованы следующие виды эмпирического анализа: одномерный и многомерный анализ, группировки, классификации, ранжирование, элементы социолингвистического анализа, сравнительный анализ, контент-анализ, корреляционный анализ, типологический анализ, расчет частных и интегральных индексов.

Обработка эмпирической информации, полученной в ходе социологических опросов, проводилась с использованием программ SPSS и ДА-система.

Научная новизна полученных результатов заключается в следующем:

1. Охарактеризованы особенности качества жизни молодежи как возрастной социально-демографической группы (когорты) с учетом ее места и роли в системе институциональных взаимодействий.

2. Показано, что определение ролевого функционала молодежи — резерв или ресурс общества — обеспечивает ее статусные характеристики (место в социальной структуре и историческом контексте развития общества) и позиции молодых людей в реальном социальном взаимодействии с другими социальными группами в формировании качества своей жизни и жизни общества.

3. Уточнены понятия & laquo-системная социальная технология& raquo-, & laquo-молодежная политика как системная технология& raquo-, & laquo-партнерство как вид взаимодействия в реализации молодежной политики& raquo-.

4. Введено понятие «социетально-витальные потребности& raquo-, дано авторское определение понятию, показано их значение в улучшении качества жизни молодежи в рамках молодежной политики как системной технологии.

5. Дополнено понимание субъектов молодежной политики. Эмпирически показаны отдельные характеристики качества их взаимодействия.

6. Обоснована целесообразность проектно-партнерской модели молодежной политики.

Научно-практическая значимость работы. Основные результаты и выводы, полученные в диссертационном исследовании могут быть использованы для:

• разработки программ исследований по молодежной и социальной проблематике, проблемам качества содержания, форм и организации взаимодействия субъектов молодежной политики-

• совершенствования и разработки программ государственной молодежной политики, разработки проектов и программ социальной работы с молодежью-

• совершенствования менеджмента качества в сфере социальной и молодежной политики-

• пополнения информационной и методической базы социологического сопровождения процессов улучшения качества жизни молодежи, активизации их деятельности-

• совершенствования учебно-воспитательной работы и целеорганизованных процессов адаптации и социализации различных групп молодежи-

• разработки и преподавания учебных дисциплин в высших учебных заведениях, спецкурсов и семинаров для административно-управленческого аппарата, специалистов по работе с молодежью.

На защиту выносятся следующие положения: 1. Молодежь существенно влияет на институциональные изменения в обществе, является потребителем уже имеющегося качества жизни и одновременно субъектом его созидания. Качество жизни молодежи отражает когортные возрастные особенности молодежи: инновационность, активность, стремление к созидательности, нормотворчеству, к различным видам содержательного и предметного взаимодействия как внутри, так и между поколениями, направленного на удовлетворение социетально-витальных потребностей.

2. К социетальным свойствам молодежной политики относятся такие характеристики, как управление социальными процессами- институционализация общественных связей и отношений- прогнозирование и моделирование развития общества, формирование качеств молодого человека с учетом моделируемых и прогнозируемых состояний общества.

3. Социальная технология — это деятельность управляющей системы, направленная на системные оптимально положительные результаты, фиксирующие стабильную динамику качества жизни всех субъектов управляемой системы.

4. Молодежная политика как системная технология отражает и совершенствует: систему государственного управления и политическую систему общества, его социетальную структуру- внутри- и межпоколенные взаимосвязи и взаимодействия, обеспечивающие устойчивость и динамику процессов социализации- координацию целей в микро- и макроконтиниумах- социально-исторический опыт старших поколений для решения типовых социально-экономических и социально-политических задач- витальные и социальные функции молодежи — воспроизводство, преемственность и обновление поколений и отношений с учетом исторически определенных роли и места молодежи в обществе и их изменений.

5. Субъектами молодежной политики выступают не только государство, молодежные объединения и сама молодежь, но и все социально-демографические группы, так как от качества их взаимодействия зависит качество жизни молодежи и общества. Основным видом социального взаимодействия в молодежной политике следует рассматривать социальное партнерство как равновесное соотношение роли и места различных социальных групп в существующей социально-экономической и социально-политической структуре общества.

6. Проектно-партнерская модель молодежной политики рассматривается как переходная модель от & laquo-основных направлений и мер& raquo- к молодежной политике как системной технологии, так как партнерство, партнерские отношения — это смысловое поле всех видов социальных взаимосвязей и взаимодействий по вертикали и горизонтали в макро- и микроконтиниумах, а проектная деятельность — это апробация сценариев, содержания, способов, алгоритмов, социальных ролей, функций и позиций в социетально-витальном поведении молодежи.

Апробация и практическое использование результатов исследования.

Основные положения, выводы и рекомендации диссертационного исследования изложены на конференциях, симпозиумах и семинарах различного уровня:

1. Международная научно-практическая конференция & laquo-Социализация молодежи в условиях развития современного образования& raquo- (Новосибирск, 2004).

2. Международная научно-практическая конференция & laquo-Социальные, экономические и культурные проблемы устойчивого развития современной России& raquo- (Новосибирск, 2005).

3. Межвузовская научно-практическая конференция & laquo-Инновационные процессы и технологии в современном российском обществе& raquo- (Новосибирск, 2006).

4. Международная научно-практическая конференция в рамках & laquo-Учсиб-2006»- (Новосибирск, 2006).

5. Международная научно-практическая конференция & laquo-Социология в Сибири& raquo-: Новые социальные явления: методология исследования, методика и техника оценки и измерения& raquo- (Новосибирск, 2006).

6. Международная научно-практическая конференция & laquo-Современные тенденции развития мировой культуры и цивилизации: культура, образование, экономика& raquo- (Новосибирск, 2007).

7. Третья Международная научно-практическая конференция & laquo-Педагогический профессионализм в современном образовании& raquo- (Новосибирск, 2007).

Внедрение результатов диссертационного исследования:

1. Разработана и апробирована авторская программа по формированию созидательной социальной активности как условия улучшения качества жизни детей и подростков & laquo-Поколение XXI века& raquo- (Новосибирск, 2004).

2. Проведено по заказу Управления по делам молодежи социологическое исследование & laquo-Инновационный потенциал молодежи Новосибирской области& raquo- (руководитель НИР и член ВНИК), (Новосибирск, 2006−2007гг.).

3. Проведены презентации результатов исследования в рамках областного семинара-совещания руководителей отделов по делам молодежи районов Новосибирской области (2007г.), третьей Международной научно-практической конференции & laquo-Педагогический профессионализм в современном образовании& raquo- (2007г., Новосибирск).

4. Представлен отчет & laquo-Инновационный потенциал молодежи и возможности проектно-партнерской модели молодежной политики& raquo- Управлению по делам молодежи Новосибирской области (2007г.).

5. Изданы четыре альбома социологической информации & laquo-Инновационный потенциал молодежи Новосибирской области& raquo- и отчет по результатам исследования & laquo-Инновационный потенциал молодежи и возможности проектно-партнерской модели молодежной политики как условия его реализации& raquo- (Новосибирск, 2007 г.).

6. Разработаны и прочитаны спецкурсы & laquo-Экономические аспекты качества жизни населения& raquo-, & laquo-Качество жизни детей и молодежи& raquo- для студентов Новосибирского государственного педагогического университета (2005−2008 гг.).

Основные результаты исследования отражены в публикациях автора в журналах, рекомендованных ВАК, & laquo-Социальная политика и социология& raquo-, & laquo-Социология власти& raquo-, в & laquo-Омском научном вестнике& raquo-, монографии & laquo-Качество жизни молодежи& raquo-, а также в сборниках научных конференций и других изданиях.

По структуре диссертация состоит из ведения, двух глав, пяти параграфов, библиографии, приложений. Основное содержание работы изложено на 180 страницах машинописного текста, некоторые результаты представлены в виде таблиц. Библиография содержит 259 наименований источников.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В документах, обосновывающих основные направления государственной молодежной политики, улучшение качества жизни молодежи рассматривается как результирующий показатель ее эффективности.

Теоретические исследования качества жизни показывают обстоятельное и разностороннее изучение данного явления. Осмысление сущности качества жизни выявляет его объективную и субъективную природу, системные свойства, которые порождаются такими феноменами, как & laquo-качество»- и & laquo-жизнь»-.

Рассмотренные в диссертации теоретические аспекты качества жизни отражают многообразие точек зрения, глубину исследования отдельных его сторон и, в то же время, незавершенность теоретической концептуализации. Такое положение в изучении качества жизни определяется постоянно изменяющимися условиями самой жизни, ее содержанием, функциональным проявлением.

Свойства социетальной системы, нелинейность и многообразие социальных связей предопределяют разнообразие критериев и показателей оценки качества жизни, среди которых ценности, смыслы, потребности и другие. Наиболее часто употребляемыми и общепризнанными субъективными критериями качества жизни являются & laquo-удовлетворение потребностей& raquo- и & laquo-удовлетворенность различными сторонами жизни& raquo-.

В исследованиях качества жизни по критерию & laquo-удовлетворение потребностей& raquo- сложилось несколько направлений, среди которых концепции удовлетворения базовых потребностей, концепции возвышения потребностей, концепции качества жизни как духовного состояния общества и другие.

В основу многих концепций положена & laquo-пирамида потребностей& raquo- А. Маслоу. Однако не все исследования отражают особую роль метапотребностей в & laquo-дочеловечивании»-, которые А. Маслоу считал сущностными потребностями, из которых произрастают все инструментальные потребности и навыки человека. Поэтому в диссертации предпринята попытка расширенного толкования потребности в & laquo-дочеловечивании»-. Основываясь на исследованиях, относящихся к теме диссертационной работы, сформулировано и дано определение понятию социетально-витальные потребности человека, которые в наибольшей мере проявляются в юношеском и молодом возрасте.

Качество жизни порождается и проявляется в социетальной системе, отражает макросоциальные процессы, происходящие в обществе, и субъективно воспринимается и созидается каждым конкретным человеком. Поэтому качество жизни молодежи, по мнению диссертанта, должно характеризоваться и описываться в макросоциальных категориях, но с учетом возрастных типологических особенностей.

Молодежь, молодое поколение — активно изучаемый объект теоретических и эмпирических исследований. В работах по молодежной проблематике отводится значительное место осмыслению роли и места молодежи в обществе, ее социальных и витальных функций воспроизводства, сохранения и обновления общества. Молодежь, как правило, характеризуется как актуальный ресурс общества. Молодежь является системообразующим и постоянно возобновляемым ресурсом общества, молодежи принадлежит будущее. Именно этим объясняется актуальность изучения инновационного и творческого потенциала молодых людей. Молодежь является той социально-демографической группой, которая должна осваивать и усваивать опыт старших поколений и одновременно вырабатывать новые нормы жизни, соответствующие инновационным процессам, происходящим, как в молодежной среде, так и обществе в целом.

В & laquo-Стратегии государственной молодежной политики до 2016 года& raquo- подчеркивается, что улучшение качества жизни молодежи должно осуществляться во взаимной связи с развитием общества. А это значит, что молодежи предстоит включаться во все макросоциальные процессы, а государству в лице различных управляющих систем определять пути и содержание включения молодежи в эти процессы.

Государственная молодежная политика является элементом государственной социальной политики, которая является системной технологией, направленной на повышение благосостояния общества, консолидацию интересов различных социальных групп, создание условий для творческой самореализации и инновационных процессов обновления общества. Но на протяжении последних 15-ти лет государственная молодежная политика определяется лишь как система основных приоритетных направлений и мер.

В исследованиях подчеркивается, что, несмотря на нарастание потребностей в инновационных преобразованиях в поступательном развитии общества, в процессах эволюции существуют типовые задачи, для решения которых имеются типовые способы их решения. К таким способам относятся технологии, и в первую очередь, системные.

Таким образом, диссертант приходит к выводу, что государственная молодежная политика, решая одну из наиболее ответственных задач — создание условий для эффективной реализации молодежью своих социетально-витальных функций сохранения, воспроизводства и обновления общества должна разрабатываться в макросоциальных категориях и реализовываться как системная социальная технология.

Теоретические и эмпирические исследования привели автора диссертационной работы к формулированию переходной модели государственной молодежной политики от системы направлений и мер к системной технологии. Такой переходной моделью, по мнению диссертанта, может быть проектно-партнерская модель молодежной политики.

Проектная составляющая молодежной политики предопределяется востребованием государством инновационного и тв< �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��сертантом на основе результатов социально-педагогического эксперимента и опросов обоснована необходимость активизации нормотворческой деятельности молодежи, прежде всего потому, что молодости свойственно стремление быть причиной, а не следствием тех или иных социальных процессов и явлений, а также тем, что молодежи принадлежит особая роль в выработке институциональных норм и правил.

Партнерская составляющая модели молодежной политики обосновывается, прежде всего, положением, которое занимает молодежь в социальной структуре обществе, а также эмпирически выявленной потребностью молодежи в освоении исторического опыта старшего поколения: строить отношения, воспитывать детей, любить и защищать родину, свой народ.

Другим обоснованием партнерской модели молодежной политики является существенное напряжение в классической модели партнерства & laquo-работодатели — наемные работники& raquo-, к которому автор диссертации относит современную модель взаимоотношений & laquo-структуры отделов по делам молодежи — молодежь& raquo-. По результатам опросов молодежь дает низкую оценку деятельности структур ОДМ. Руководители ОДМ предпочитают работать с активной молодежью и молодежью, обучающейся или работающей в государственных учреждениях.

Многообразие социальных связей, их динамичность и изменчивость, высокий динамизм структурных преобразований во всех сферах жизнедеятельности общества предопределяют необходимость партнерства не только как вида взаимодействий, но и как идеологии согласия и сотрудничества. Сама молодежь, молодежная среда неоднородны, быстро сменяемы в силу естественной смены поколений, возрастной мобильности и социально-психологической неустойчивости. В поколении молодежи разрыв в крайних возрастных границах составляет поколение. Все это также обусловливает поиск адекватных форм внутрипоколенного взаимодействия.

Проектная деятельность активизирует инновационную деятельность, вследствие чего рождаются новые идеи, проекты, которые могут приводить к противоречиям и конкурентным отношениям. Партнерство при регулирующей роли государства способно эти противоречия разрешать и предупреждать, а также объединять усилия разных субъектов молодежной политики.

Автор диссертации, анализируя основополагающие документы по государственной молодежной политике, исследования по качеству жизни, молодежной проблематике, системным технологиям, приходит к выводу, что существующее определение в качестве субъектов государственной молодежной политики государства, молодежных организаций и объединений и молодежи не отвечает содержанию решаемых в отношении молодежи проблем. Эффективная социализация молодежи невозможна без активного взаимодействия всех субъектов социетальной системы.

Результаты эмпирических исследований, проведенных автором, показывают, что существует серьезный разрыв в представлениях управляющей системы государственной молодежной политики и молодежи о содержании молодежной политики и созидательной активности молодежи. Молодежь готова принимать активное участие во всех сферах жизнедеятельности общества, а структуры государственной молодежной политики определяют только основные направления и меры, что лишает ее возможности включать молодежь в системные преобразования общества.

Таким образом, в диссертации теоретически обоснованы и эмпирически подтверждены основная гипотеза и гипотезы-следствия, задачи решены, цель достигнута.

ПоказатьСвернуть

Содержание

ГЛАВА 1. КАЧЕСТВО ЖИЗНИ МОЛОДЕЖИ В ПРИОРИТЕТАХ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

1.1. Актуальные подходы к исследованию субъективных компонентов качества жизни

1.2. Теоретико-методологические основы государственной молодежной политики как системной социальной технологии

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ КАК СИСТЕМНОЙ ТЕХНОЛОГИИ УЛУЧШЕНИЯ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ МОЛОДЕЖИ (ПО РЕЗУЛЬТАТАМ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ) молодежной политики

2.1. Оценка качества жизни молодежи

2.2. Качество взаимодействия субъектов молодежной политики

2.3. Концептуализация проектно-партнерской модели

Список литературы

1. Абрамова, Г. С. Возрастная психология Текст.: учеб. пособие для студ. вузов / Г. С. Абрамова — 4-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр & laquo-Академия»-, 1999. — 672 с.

2. Абульханова-Славская, К. А. Стратегия жизни Текст. / К.А. Абульханова-Славская. -М.: Мысль, 1991. -301 с.

3. Агабеков, С. И. Инновационный человеческий капитал и эволюция социетально-инновационной структуры России Текст.: автореф дис. канд. соц. наук / С. И. Агабеков. М., 2002. — 20 с.

4. Айвазян, С. А. Интегральные индикаторы качества жизни населения: их построение и использование в социально-экономическом управлении и межрегиональных сопоставлениях Электрон, ресурс. / С. А. Айвазян. М.: ЦЭМИ РАН, 2000.

5. Айвазян, С. А. Россия в межстрановом анализе синтетических категорий качества жизни населения. Часть 1. Методология анализа и пример ее применения Текст. / С. А. Айвазян. — & laquo-Мир России& raquo-, том X (2001). — № 4. С. 59−96.

6. Аксененко, Ю. Н. Социология и психология управления Текст. / Ю. Н. Аксененко, В. Н. Каспарян, С. И. Самыгин, И. О. Суханов — Ростов н / Д: Феникс, 2001. -511 с.

7. Алешин, Б.С., Александровская, JI.H., Круглая, В.И., Шолом, A.M. Философские и социальные аспекты качества Текст. / Б. С. Алешин, Л. Н. Александровская, В. И. Круглая, A.M. Шолом. М. — 2004. — 278 с.

8. Андреева, Г. М. Социальная психология Текст. / Г. М. Андреева. М., 1994. -375 с.

9. Анимица, Е.Г., Елохов, A.M., Сухих, В. А. Качество жизни населения крупнейшего города. 4.1. Текст. / Е. Г. Анимица, A.M. Елохов, В. А. Сухих. -Екатеринбург, 2000. 408 с.

10. Анохин, М. Г. Политические технологии Электрон, ресурс. / М. Г. Анохин // Вестник Российского университета дружбы народов. — Сер.: Политология. -2000. № 2 — С. 101−104 // http: //www. humanities. edu. ru/db/msg/51 118.

11. Анохин, М.Г., Павлютенкова, М.Ю. Информационно-коммуникативные технологии в политике Текст. / М. Г. Анохин, М. Ю. Павлютенкова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Политология. — 1999. — № 1. -С. 4−52.

12. Аристотель. Метафизика / Пер. и примеч. А. В. Кубицкого. М. -- JL: Соцэкгиз, 1934. — 348 с. — (классики философии. Аристотель)

13. Атаманчук, Г. В. Теория государственного управления: курс лекций Текст. / Г. В. Атаманчук. 4-е изд., стер. — М.: Омега-J1, 2006. — 584 с.

14. Афанасьев, В. Г. Человек в управлении обществом Текст. / В. Г. Афанасьев. -М., 1977−278 с.

15. Баженов, С.А., Маликов, Н.С., Качество жизни населения: теория и практика (по результатам исследования качества жизни населения г. Белгорода) Электрон, ресурс. / С. А. Баженов, Н. С. Маликов // Уровень жизни населения регионов России. 2002. — № 10.

16. Батыгин, Г. С. Типология социальных показателей образа жизни. Методологические и методические проблемы: Текст. / Г. С. Батыгин: автореф. дис.к. филос. наук. М., 1977. — 18 с.

17. Батыгин, Г. С. Лекции по методологии социологических исследований Текст. / Г. С. Батыгин. М.: Аспект-пресс, 1995. — 265 с.

18. Батыгин, Г. С. Обоснование научного вывода в прикладной социологии Текст. / Г. С. Батыгин. М.: Наука, 1986. — 271 с.

19. Барбакова, К.Г., Мансуров, В. А. Интеллигенция и власть: динамика взаимодействия Текст. / К. Г. Барбакова, В. А. Мансуров. Курган, 2007. — 303с.

20. Бектимирова, 3. Государственное управление и качество жизни населения Текст. / 3. Бектемирова // Общество и экономика. 2003. — № 3. — С. 119−132.

21. Беспаленко, П. Н. Проектирование государственной молодежной политики в практике муниципального управления Текст. / П. Н. Беспаленко: автореф. дис. канд. соц. наук — Белгород. — 2001. — 20 с.

22. Бестужев-Лада, И. В. Поисковое социальное прогнозирование: перспективные проблемы общества: Опыт систематизации Текст. / И.В. Бестужев-Лада. -М.: Наука, 1984. -271 с.

23. Бестужев-Лада, И. В. Прогнозирование социальных потребностей Текст. / И.В. Бестужев-Лада // Прогнозирование социальных потребностей — М., 1978. — С. 11−47.

24. Бестужев-Лада, И. В. Прогнозное обоснование социальных нововведений Текст. / И.В. Бестужев-Лада. М.: Наука, 1993. — 240 с.

25. Бестуже в-Л ада, И. В. Содержание, структура и типология образов жизни // Социальная структура социалистического общества и всестороннее развитие личности Текст. / И.В. Бестужев-Лада / Отв. ред. Л. П. Буева. — М.: Наука, 1983.

26. Бобков, В. Н. Качество жизни: сущность и показатели Текст. / В. Н. Бобков // Человек и труд. М., 1996. N 6.

27. Бобков, В.Н., Масловский-Мстиславский, П. С. Качество жизни: вопросы теории и практики Текст. / В. Н. Бобков, П.С. Масловский-Мстиславский. -М.: Всероссийский центр уровня жизни, 2000. 31 с.

28. Бобков, В.Н., Масловский-Мстиславский, П. С. Качество жизни: концепция и измерение Текст. / В. Н. Бобков, П.С. Масловский-Мстиславский. -. М.: Всероссийский центр уровня жизни, 1998. — 19 с.

29. Бобнева, М. И. Социальные нормы и регуляция поведения Текст. / М. И. Бобнева. — М.: Изд-во & laquo-Наука»-, 1978. — 311 с.

30. Бойков, В. Э. Бумеранг социального самочувствия Текст. / В. Э. Бойков // СОЦИС.- 1998. -№ 1. -С. 87−90.

31. Бойков, В. Э. Народ и власть: Результаты социологического мониторинга 1999−2005г. М.: Изд-во РАГС. — 2006. — 173 с.

32. Борисова, Л. Г. Социальные перспективы молодежи: ее взгляд в будущее Текст. / Л. Г. Борисова // Россия, которую мы выбираем / Отв ред. Т. И. Заславская, З. И. Калугина. Новосибирск: Наука, 2003. — С. 673−689.

33. Боряз, В. Н. Молодежь Методологические проблемы исследования Текст. / В. Н. Боряз. — М.: Наука, 1973. — 155 с.

34. Бугаян, И. И. Социальная политика в регионах: через управленческие инновации к стабильному развитию: автореф. дис. канд. социол. наук / И. И. Бугаян Новочеркасск, 2005. — 21 с.

35. Буева, Л. П. Человек: деятельность и общение Текст. / Л. П. Буева. — М.: Мысль, 1978. -325 с.

36. Валерстайн, И. Анализ мировых систем: современное системное видение мирового сообщества Текст. / И. Валлерстайн // Социология на пороге XXI века. -М., 1999. -С. 144−163.

37. Васильев, А. Экономический анализ качества жизни Электорон. ресурс. / А. Васильев // Стандарты и качество. — 2007. № 4.

38. Возьмитель, А. А. Изучение качества жизни в социологическом исследовании. Методические рекомендации Текст. / А. А. Возьмитель. — М., Институт социологических исследований АН СССР, 1986. 51 с.

39. Возьмитель, А. А. Образ жизни: концепции, сущность, динамика Текст.: автореф. дис. д-ра социол. наук / А. А. Возьмитель. М., 2000. — 74 с.

40. Возьмитель, А. А. Повседневная жизнь людей в условиях кризиса Текст. / А. А. Возьмитель / Руководитель В. А. Ядов. Социальные структуры и социальные субъекты. М.: ИС РАН, 1992. — 116 с.

41. Возьмитель, А.А., Левыкин И. Т. Всесоюзное исследование проблем образа жизни Текст. / А. А. Возьмитель, И. Т. Левыкин. М.: Институт социологии РАН, 2003.

42. Войтенко, Ю. Н. Социальное партнерство как фактор социальной стабильности региона Текст.: автореф. дис. канд. социол. наук / Ю. Н. Войтенко. М., 2004 — 20 с.

43. Всеобщее управление качеством Текст. / О. П. Глудкин, Н. М. Горбунов,

44. A.И. Гуров, Ю. В. Зорин: учебник для вузов / Под ред. О. П. Глудкина. М.: Горячая линия. — 2001. — 600 с.

45. Гаврилюк, В. В. Провинциальная молодежь эпохи перемен Текст. /

46. B.В. Гаврилюк. Монография. Тюмень: Изд-во Тюменского гос. ун-та, 2005. -132 с.

47. Гаврилюк, В. В. Социология образования Текст.: учебное пособие. Тюмень: Изд-во Тюменского гос. ун-та, 2003. — 232 с.

48. Гаврин, А. С. Социальное управление монофункциональным городом Текст. / А. С. Гаврин. М., 2001. — 220 с.

49. Гамаюнов, С. Ю. Проблемы формирования концепции социальной политики в современной России: автореф. дис. канд. полит, наук Текст. / С. Ю. Гамаюнов Саратов, 2006 — 20 с.

50. Гегель, В.Ф. Г. Наука логика: В 3-х т. М., 1970.

51. Генкин, Б. М. Эффективность труда и качество жизни Текст. / Б. М. Генкин. -СПб, 1997. -112 с.

52. Гличев, А. В. Основы управления качеством продукции. Текст. / А. В. Гличев. Изд. 2-е, перераб. и дополненное. М.: РИА & laquo-Стандарты и качество& raquo-, 2001. -424 с.

53. Глущенко, Е.В., Захарова, Е.В., Тихонравов, Ю. В. Теория управления. Учебный курс. Текст. / Е. В. Глущенко, Е. В. Захарова, Ю. В. Тихонравов. М., 1997. -241 с.

54. Гордеев, И.В., Александрович, Ю. С. Методы исследования развития ребенка: качество жизни (QOL) — новый инструмент оценки развития детей Текст. / И. В. Гордеев, Ю. С. Александрович. СПб.: Речь, 2001. — 200 с.

55. Гостенина, В. И. Социальное партнерство в формирующейся рыночной экономике России: (социально-управленческий аспект) Текст.: автореф. дис. д-ра социол. наук / В. И. Гостенина. М., 2004. — 42 с.

56. Государственный стандарт РФ. ГОСТ ИСО 9000−2001.

57. Гречихин, В. Г. Лекции по методике и технике социологических исследований Текст. / В. Г. Гречихин. М.: Изд-во МГУ, 1988. — 230 с.

58. Григорьев, С., Немировский, В. В поисках смысла жизни и справедливости: студенчество России на пороге XXI века Текст. / С. Григорьев, В. Немировский. Барнаул-Красноярск, 1995. — 150 с.

59. Григорьева, И. Социальная политика как способ реализации власти Электрон, ресурс. // Управленческое консультирование. 1998- № 2. //http: //www. dialogvn. ru/uk/1998/n02/s98−2-10. htm

60. Григорьева, И. А. Социальная политика: взаимодействие государства, общества и человека Текст.: автореф. дис. д-ра социол. наук / И. А. Григорьева. М. 2005 — 42 с.

61. Гуревич, П. С. Человек и его ценности Текст. / П. С. Гуревич. М.: ИФАН, 1988.- 139 с.

62. Гусев, Б. Б. Современные тенденции формирования государственной молодежной политики в Российской Федерации Текст. / Б. Б. Гусев // Социальная политика и социология. 2008. — № 1. — С. 32−36.

63. Гусейнов, P.M. Практическая футурология Текст. / P.M. Гусейнов // Сибирская финансовая школа. -2007. -№ 4. С. 142−147.

64. Давыдова, Е.В., Давыдов, А. А. Измерение качества жизни Текст. / Е. В. Давыдова, А. А. Давыдов / РАН, Ин-т социологии и др. М., 1993. 52 с.

65. Девятко, И. Ф. Методы социологического исследования Текст. / И. Ф. Девятко. Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та, 1998 — 208 с.

66. Дегтярева О. Г. Молодежная политика: региональный аспект Текст.: дис. канд социол. наук / О. Г. Дегтярева. — Новосибирск. — 2005. — 200 с.

67. Джордж, С., Ваймерскирх, А. Всеобщее управление качеством: стратегии и технологии, применяемые сегодня в самых успешных компаниях (TQM) Текст. / С. Джордж, А. Ваймерскирх. СПб.: & laquo-Виктория плюс& raquo-, 2002. — 256с.

68. Добреньков, В. И. Кравченко, А. И. Методы социологического исследования: учебник Текст. / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко. М.: ИНФРА-М, 2004. -768 с.

69. Добреньков, В.И., Кравченко, А. И. Фундаментальная социология в 15-ти тт. Том 2 и 3. Текст. / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко. М.: 2004.

70. Добрынин, А.И., Дятлов, С.А., Цыренкова, Е. Д. Человеческий капитал в транзитивной экономике Текст. / А. И. Добрынин, С. А. Дятлов, Е. Д. Цыренкова. СПб: Наука, 1999. — 399 с.

71. Доклад о мировом развитии 2002 года. Создание институциональных основ рыночной экономики Текст. / Пер. с англ. М.: Издательство & laquo-Весь мир& raquo-, 2002. — 264 с.

72. Доклад о мировом развитии 2003 года. Устойчивое развитие в меняющемся мире. Преобразование институтов, рост и качество жизни Текст. / Пер. с англ. — М.: Издательство & laquo-Весь мир& raquo-, 2003. 280 с.

73. Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации Текст. М.: Права человека, выпуски 1997−2001 гг.

74. Дурова, Л. И. Институционализация социальной политики в субъектах Российской Федерации Текст.: автореф. дис. канд. социол. наук / Л. И. Дурова. М., 2000. — 20 с.

75. Дьякович, М. П. Гигиенические и социально-психологические основы оценки качества трудового потенциала промышленных предприятий Текст.: автореф. дис.. д-ра биол. наук / М. П. Дьякович. — Иркутск, 2004. — 42 с.

76. Дятлов, С. А. Инвестиции в человеческий капитал: Критерии эффективности Текст. / С. А. Дятлов // Изв. Санкт-Петерб. ун-та, 1996 № 4. — С. 32−51.

77. Дятченко JI.Я. Социальные технологии в системе управления общественными процессами Текст.: автореф. дис. д-ра социол. наук / JI.Я. Дятченко. М, 1993. — 49 с.

78. Дятченко, Л. Я. Социальные технологии в системе управления общественными процессами Текст. / Л. Я. Дятченко. М. -Белгород, 1993. -325 с.

79. Дятченко, Л.Я., Данакин, Н.С., Ильяева, И.А. и др. Основы социальных технологий Текст. (материалы к учебному курсу). 4.1 и 2. / Л. Я. Дятченко, Н. С. Данакин, И. А. Ильяева и др. Белгород. — 1992. — 306 с.

80. Епархина, О. В. Политические процессы и политические институты в современной России в условиях изменяющейся социальной структуры общества Текст.: автореф. дис. канд. полит, наук / О. В. Епархина -Ярославль, 2004. 21 с.

81. Желтов, В. В. Сравнительная политология учеб пособие. В 2 тт. Текст. /В.В. Желтов. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2005. — Т 1. — ч. 1 и 2. — 339 с.

82. Желтов, В. В. Сравнительная политология учеб пособие. В 2 тт. Текст. / В. В. Желтов. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2005. — Т 2. — ч. III. — 307 с.

83. Жеребин, В.М., Романов, А. Н. Уровень жизни населения Текст. / В. М. Жеребин, А. Н. Романов. М.: ЮНИТА-ДАНА, 2002. — 592 с.

84. Запесоцкий, А. С. Молодежь в современном мире: проблемы индивидуализации и социально-культурной интеграции. Текст. / А. С. Запесоцкий. СПб: ИГУП, 1996. — 350 с.

85. Заславская, Т.И. О некоторых методологических вопросах исследования современного российского общества Текст. // Куда идет Россия? Кризис институциональных систем: Век, десятилетие, год. / Под общей ред. Т. И. Заславской. -М.: Логос, 1999. С. 135 -143.

86. Здравомыслов, А. Г. Потребности. Интересы. Ценности. Текст. / А. Г. Здравомыслов. М.: Политиздат, 1986. — 223 с.

87. Здравомыслов А. Г. Методология и процедура социологического исследования. М.: Мысль, 1969. — 205 с.

88. Зиятдинов, А. Р. Государственное регулирование качества жизни в условиях рынка Текст.: автореф. дис. канд. экон. наук. / А. И. Зиятдинов. — Казань, 2007−24 с.

89. Зубок, Ю.А., Чупров, В. И. Социология молодежи. Энциклопедический словарь Текст. / Ю. А. Зубок, В. И. Чупров. М., 2008. — 608 с.

90. Иваненков, С. П. Проблемы социализации современной молодежи Текст. Изд. 2-е, дополненное. Монография / С. П. Иваненков. — СПб, ИПК «Синтез-Полиграф», 2003. -419 с.

91. Иванов В. Н., Патрушев В. И. Энциклопедия управленческих знаний. Инновационные социальные технологии государственного и муниципального управления Текст. Второе изд-е, перераб. и дополн. / В. Н. Иванов, В. И. Патрушев. М., 2006. — 296 с.

92. Иванова, В. А. Представления о человеке в изменяющейся научной картине мира Текст.: дис. канд филос. наук. На правах рукописи / В. А. Иванова. -Барнаул, 2000.- 171 с.

93. Иконникова, С. Н. Молодежь: Социологический и социально-психологический анализ Текст. / С. Н. Иконникова. — Л.: Изд. Ленингр. ун-та, 1974. -164 с.

94. Ильинский, И. М. Молодежь и молодежная политика: Философия, история, теория Текст. / И. М. Ильинский. — М.: Голос, 2001. — 693 с.

95. Ильинский, И. М. Образование, молодежь, человек (статьи, интервью, выступления) Текст. / И. М. Ильинский. М.: Изд-во Моск. туманит, ун-та. 2006. — 560 с.

96. Казначеев, В.П., Акулов, А.И., Кисельников, А.А., Мингазов, И. Ф. Выживание населения России. Проблемы & laquo-Сфинкса XXI века& raquo- Текст. 2-е изд., перераб. и дополн. / В. П. Казначеев и др. / Под общей редакцией

97. B.П. Казначеева. Новосибирск: Изд-во Новосиб. гос. ун-та. — 2002. — 463 с.

98. Калачев, И. В. Социальные технологии в управлении современной организацией Текст.: автореф. дис. канд. социол. наук / И. В. Калачев. -Тюмень, 2004 20 с.

99. Карлов, В. О. Социологический анализ управления качеством жизни Текст.: автореф. дис. канд. социол. наук/В.О. Карлов. М., 2003. — 19 с.

100. Качалов, В. А. Социетальный потенциал управления качеством Текст.: автореф дисс. канд. социол. наук / В. А. Качалов. М., 2003. — 20 с.

101. Качество жизни: теория и практика социальной экономики: Сборник докладов международной научно-практической конференции Текст. 4.1. / - Белгород: БелГГАСМ. 2002. — 196 с.

102. Качество жизни: концепции и практика Текст.: / Отв. ред. Л. И. Турусова М.: ИНИОН АН СССР, 1978. — 308 с.

103. Кирдина, С. Г. Институциональные матрицы и развитие России Текст. /

104. C.Г. Кирдина, — Новосибирск: ИЭиОПП СОР АН 2001. — 308 с.

105. Ковалев, В. Н. Социология управления социальной сферой Текст. / В. Н. Ковалев. М.: Академический проект, 2003. — 240 с.

106. Ковалева, А.И., Луков, В. А. Социология молодежи: Теоретические вопросы Текст. / А. И. Ковалева, В. А. Луков. М.: Социум, 1999. — 351 с.

107. Коган, Л. Н. Рабочая молодежь, труд, учеба, досуг Текст. Социологический очерк / Л. Н. Коган. Свердловск: Средне-Уральское кн. изд-во, 1969. -126 с.

108. Когут, А.Е., Рохчин, В. Е. Региональный мониторинг: Качество жизни населения Текст. / А. Е. Когут, В. Е. Рохчин / СПб.: Изд-во РАН, Ин-т соц-экон. пробл.- 1994. -87 с.

109. Коленков, И. И. Становление и развитие социального партнерства на уровне муниципальных образований Текст.: автореф. дис. канд. социол. наук / И. И. Коленков. М., 2005. — 19 с.

110. Кон, И.С. В поисках себя. Личность и ее самопознание Текст. / И. С. Кон. М.: Политиздат, 1987 — 366 с.

111. Кон, И. С. Психология ранней юности: Кн. для учителя Текст. / / И. С. Кон М.: Просвещение, 1989. — 255 с.

112. Концепция молодежной работы в Российской Федерации Электрон, ресурс. // htlp: //sovet. fizteh. m/analysis/concept oprf. html? xsl:print=l

113. Костко Н. А. Социальное управление развитием региона Текст. Монография. / Н. А. Костко. Тюмень: Тюменский государственный институт мировой экономики, управления и права, 2003. 284 с.

114. Костко Н. А. Социальное управление как элемент управления развитием региона Текст. / Н. А. Костко. Тюмень: Тюменский государственный институт мировой экономики, управления и права, 2004. 120 с.

115. Крайг, Г., Бокум, Д. Психология развития. 9-е изд. Текст. / Г. Крайг, Д. Бокум — СПб.: Питер, 2005. — 940 с.

116. Крамареико, Р. А. Воспроизведение ценностей современного общества российским студенчеством (социально-философский анализ) Текст. / Р. А. Крамаренко. Новосибирск, 2003. — 170 с.

117. Круглов, А. Е. Интеграция молодежи в Российское общество: социальный анализ Текст. / А. Е. Круглов. Пятигорск. Изд-во ГТГЛУ, 2000. — 243 с.

118. Кузнецов, А. В. Проблемы взаимосвязи интеллектуального потенциала и качества жизни в переходной экономике Текст.: Сборник докладов Международной научно-практической конференции. Ч. 1 /. Белгород: БелГГАСМ. — 2002. — С. 143−144.

119. Кузнецов, А. Е. Институциализация социального партнерства в сфере трудовых отношений в России Текст.: автореф. дис. канд. социол. наук / А. Е. Кузнецов. — Пермь, 2004. 21 с.

120. Кукса, Л. П. Интегральная социология Текст. Монография. Часть 1. / Л. П. Кукса. Новосибирск. Изд-во НГАСУ (Сибстрин), 2007. 564 с.

121. Куприянова, В. Г. Совершенствование управления государственной молодежной политикой в условиях модернизации российского общества Текст.: автореф. дис. канд. социол. наук / Г. В. Куприянова. М., 2003. — 20 с.

122. Кускова, И. М. Молодежная политика Российской Федерации на муниципальном уровне в современных условиях (социологический аспект) Текст. / И. М. Кускова // Социальная политика и социология. 2008. — № 1. — С. 64−69.

123. Лебедева, Е. А Оценка качества учебного процесса и деятельности преподавателя по показателю & laquo-удовлетворенность потребителя& raquo- Текст.: дис. канд. пед. наук / Е. А. Лебедева. Новосибирск, 2004. — 164 с.

124. Левашов, В. К. Социополитическая динамика. Опыт социологического исследования Текст. / В. К. Левашов. М.: РИЦ ИСПИ РАН, 2003. — 222 с.

125. Леви, Л., Андерсон, Л. Народонаселение, окружающая среда и качество жизни Текст. / Пер с англ. Научная ред. и предисл. Б. Ц. Урланиса. М.: Экономика, 1979. — 144 с.

126. Левков, С. А. Концептуальные основания региональной социальной политики (социологический анализ) Текст.: автореф. дис. д-ра социол. наук / С. А. Левков Хабаровск, 2006 — 42 с.

127. Левыкин, И. Т. Показатели образа жизни в управлении социальными процессами развитого социалистического общества (Методические рекомендации) / И. Т. Левыкин и др. М., ИСИ, 1985. — 131с.

128. Левыкин, И. Т. Общее и особенное в образе жизни социальных групп советского общества / И. Т. Левыкин и др.- отв. ред. И. Т. Левыкин, АН СССР, Ин-т социол. иссл. М.: Наука, 1987. — 137 с.

129. Лига, М. Б. Социологический анализ основных направлений эволюции концептуального осмысления понятия и оценки качества жизни во второй половине XX — начале XXI веков Текст.: дис. д-ра социол. наук / М. Б. Лига. — Барнаул, 2006. 342 с.

130. Лига, М. Б. Социологический анализ основных направлений эволюции концептуального осмысления понятия и оценки качества жизни во второй половине XX — начале XXI веков Текст.: автореф. дис. д-ра социол. наук / М. Б. Лига Барнаул, 2006. — 32 с.

131. Лисовский, В.Т., Дмитриев, А. В. Личность студента Текст. / В. Т. Лисовский, А. В. Дмитриев. Л.: Изд-во ЛГУ, 1974. — 183 с.

132. Лисовский, В. Т. Динамика социальных изменений (опыт сравнительных социологических исследований российской молодежи) Текст. // Социологические исследования. 1998. — №. 2 — С. 99−107.

133. Лисовский, В. Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России: Учебное пособие Текст. / В. Т. Лисовский. СПб.: СПбГУП. -2000.

134. Литвиненко, В. И. Институционализация трудовых отношений социального партнерства Текст.: автореф. дис. канд. социол. наук / В. И. Литвиненко Тюмень, 2005. — 21 с.

135. Логинов, Г. К. Управление процессом повышения качества жизни в социальном пространстве организации Текст.: автореф дис. канд. соц. наук / Г. К. Логинов. Белгород, 2003. — 29 с.

136. Луков, В. А. Социальное проектирование Текст. / В. А. Луков. — М.: Мое. гуманит. ун-т. 6-е изд., испр., Флинта, 2004. 239 с.

137. Маликов, Н.С., К вопросу о содержании понятия & laquo-качество жизни& raquo- и его измерению Электрон, ресурс. / Н. С. Маликов // Уровень жизни населения регионов России. 2002. — № 10 // http: //www. vcug. ru/publc-ni-uikzh. html

138. Малышев, М. А. Трипартизм в системе социального партнерства Текст. / А. М. Малышев // Социология власти. — 2008. № 1. -е 63−70.

139. Мансуров, В.А., Барбакова, К. Г. Молодой интеллигент развитого социалистического общества Текст. / В. А. Мансуров, К. Г. Барбакова. М.: Наука. — 1981.- 189 с.

140. Марков, М. Технология и эффективность социального управления Текст. Перевод с болг., Под ред. и с предисл. Т. В. Керимовой / М. Марков. -М.: Прогресс. 1982. — 267 с.

141. Маслоу, А. Мотивация и личность Текст. / Перевод А. М. Татлыбаевой / Abraham Н. Maslow. Motivation and Personality (2nd ed.), N.Y.: Harper & Row, 1970- СПб.: Евразия, 1999. Терминологическая правка В. Данченко [Электрон, ресурс] - www/koob. ru.

142. Матуленис, А. А. Включение молодежи в социальную структуру Текст. / А. А. Матуленис. Вильнюс: Минтис. — 1983.

143. Маяцкий, Д. А. Политическая социализация российской молодежи в контексте государственной молодежной политики Элетрон. ресурс.: автореф. дис. канд. полит, наук /Д.А. Маяцкий. М., 2007 // 1: Ь. 2007−03−23−0/Формат RTF

144. Международный стандарт ИСО 9000−4: 1991. Общее руководство качеством и элементы системы качества. Часть 1 и 2: руководящие указания. М.- 1996.

145. Мир молодежи Текст. / Н. Вавилина, С. Виноградов, А. Добровольский / Под общ. ред. Н. Вавилиной. Новосибирск. — 1999. — 164 с.

146. Михайлов, В. О. Социальные технологии в деятельности муниципальных образований: эффективность и механизмы реализации Текст.: автореф. дис.. канд. социол. наук / В. О. Михайлов М., 2006. — 20 с.

147. Молодежь страны и региона на пороге XXI века. Социальные проблемы Текст.: Монография / Отв. ред. А. М. Осипов, В. В. Матвеев. — Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2001. 152 с.

148. Мостовая, Е. Б. Творческий капитал и его роль в экономике Текст. / Е. Б. Мостовая. -Новосиб. гос. ун-т. Новосибирск, 2001. — 184 с.

149. Мошегова, А. Т. Стратегия развития социальной сферы крупного города: выбор приоритетов Текст.: дис. канд социол. наук / А. Т. Мошегова. -Новосибирск. — 2000. — 251 с.

150. Народное благосостояние: тенденции и перспективы Текст. / Отв. ред. Н. М. Римашевская, JI.A. Оников. — М.: Наука, 1991. 254 с.

151. Немировский, В.Г., Стариков, П. А. Структура и динамика религиозно-этических представлений студенческой молодежи (1987−2000 гг.) Текст.: Монография / В. Г. Немировский, П. А. Стариков. Красноярск: Изд-во & laquo-Поликом»-, Красноярский гос. ун-т, 2002. — 175 с.

152. Нугаев, P.M., Нугаев, М. А. Качество жизни в трудах социологов США Текст. / Р. М. Нугаев, М. А. Нугаев // СОЦИС. 2003. — № 6. — С. 100−105.

153. Об основных направлениях государственной молодежной политики в Российской Федерации: Постановление Верховного Совета Р Ф от 3 июня 1993 г. № 5090−1 //http: //www. lawrussia. ru/texts/legal185/docl8a708×530. htm

154. Общее и особенное в образе жизни социальных групп советского общества Текст. / Отв. ред. И. Т. Левыкин. М.- Наука, 1987. — 137 с.

155. Общая социология: Учебное пособие Текст. / Под общ. ред. проф. А. Г. Эфендиева. М.: ИНФРА-М, 2004. — 654с.

156. Оганов, П. М. Современные социальные технологии в управлении политическим поведением российской молодежи Текст.: автореф. дис. канд. социол. наук / П. М. Оганов М., 2003. — 20 с.

157. Окрепилов, В. В. Всеобщее управление качеством. Кн. 1. Текст. / В. В. Окрепилов. СПб.: СпбУ- ЭиФ, 1996. — 454 с.

158. Осадчая, Г. И. Социология социальной сферы Текст.: учеб. пособие. / Г. И. Осадчая. М.: Изд-во МГСУ & laquo-Союз»-, 1999. — 279 с.

159. Осадчая, Г. И. Социальная политика, социология управления и управление социальной сферой Текст.: учеб. пособие. / Г. И. Осадчая. — М.: & laquo-Союз»-, 1999. 63 с.

160. Основы современного социального управления: теория и методология. Учеб. пособие Текст. / Под ред. В. Н. Иванова. М.: ОАО & laquo-НПО & laquo-Экономика»-, 2000. -271 с.

161. Основы социального управления Текст.: учеб. пособие / А. Г. Гладышев, В. Н. Иванов, В. И. Патрушев и др. Под ред. В. Н. Иванова. М.: Высшая школа, 2001. -271 с.

162. Павловский, В. В. Ювенология: проект интегративной науки о молодежи Текст. / В. В. Павловский. М.: Академический проект, 2001. — 304с.

163. Перспективные направления развития теоретической социологии в России рубежа ХХ-ХХ1 веков Текст. / Под ред. В. А. Мансурова, С. И. Григорьева. Москва-Барнаул: Изд-во АРНЦ СО РАН, 2003. 456 с.

164. Райков, Г. И. Гражданские ценности молодежи — гражданское общество Текст. / Г. И. Райков Тюмень: «Вектор-Бук», 2004. — 128 с.

165. Печчеи, А. Человеческие качества Текст. / А. Печчеи / Пер с англ. [Исследование глобальных проблем Римским клубом]. М., 1980. — 320 с.

166. Плотинский, Ю. М. Модели социальных процессов Текст.: учебное пособие для высших учебных заведений / Ю. М. Плотинский. — Изд. 2-е перераб. и доп. М.: Логос, 2001. — 296 с.

167. Политическая социология Текст. / Отв. ред. чл. -корр. РАН В. Н. Иванов, д. полит.н. Г. Ю. Семигин / Авторский коллектив: Л. Н. Алисова, З. Т. Голенкова, В. Н. Иванов, И. В. Ладодо, М. М. Назаров, Р. М. Иванов, Г. Ю. Семигин. М.: Мысль, 2000. — 294 с.

168. Политическая социология: Учебник Текст. / Под ред. Ж. Т. Тощенко. — М.: ЮНИТИ-ДАН, 2002 495 с.

169. Политическое настроение в современном российском обществе Текст. // Социология власти: Вестник социологического центра РАГС / Гл. ред. В. Э. Бойков. 2003. — № 6. — М.: Изд-во РАГС, 2003. — 159 с.

170. Полутин, С. В. Молодежь в процессе социального воспроизводства (системный анализ) Текст.: автореф. дис. д-ра социол. наук / С. В. Полутин. -Саранск, 2000. 32 с.

171. Пригожин, А. И. Методы развития организаций Текст. / А. И. Пригожин. -М. :МЦФЭР, 1995. 863 с.

172. Проблемы социально-экономического развития Новосибирской области Текст. / Под ред. А. С. Новоселова. Новосибирск: ИЭОПП СО РАН, 2002. -212 с.

173. Прогнозирование социальный потребностей Текст. / Отв. ред. И.В. Бестужев-Лада. М., 1976. — 208 с.

174. Прогнозное социальное проектирование: теоретико-методологические и методические проблемы Текст. / Отв. ред. Т. М. Дризде М., 1994. — 304 с.

175. Радченко, А. И. Основы государственного и муниципального управления: системный подход Текст. / А. И. Радченко. Изд. 3-е, перераб. и доп. &mdash- Ростов -н/Д: МарТ, 2007. 605 с.

176. Ревайкин, А. С. Уровень жизни населения: (Методология и проблемы региональных исследований) Текст. / А. С. Ревайкин. / Отв. ред.Б. В. Ракитский. АН СССР, Ин-т экон. иссл, М.: Наука, 1989. 144 с.

177. Рожнов, О. А. Управление молодежной политикой в современной России Текст.: автореф. дис. канд социол. наук / О. А. Рожнов. — М. — 2006. [Электон. ресурс] // http: //www. mosgu. ru/nauchnaya/publications/abstract/RognovOA/

178. Россия, которую мы выбираем Текст. / Отв. ред. Т. И. Заславская, З. И. Калугина. Новосибирск: Наука, 2003. — 723 с.

179. Саградов, А. А. Теория и методы изучения качества населения: автореф. Дис. д-ра социол. наук Текст. / А. А. Саградов. — М.: Изд-во & laquo-Гуманитарный фонд& raquo-, 1995. -49 с.

180. Сарычев, С. М. Молодежная политика как направление социальной политики в регионе (социологический аспект) Текст.: автореф. дис. канд. социол. наук / С. М. Сарычев. М. — 2001. — 20 с.

181. Свободное время подростков: социализация или девиация Текст.: учебно-методические материалы / Под ред. Л. Г. Борисовой. Новосибирск: Изд. НГПУ, 2004. -212 с.

182. Семья и народное благосостояние в развитом социалистическом обществе Текст. / Под. ред. Н. М. Римашевской и С. А. Карапетяна. М.: Мысль, 1985. -237 с.

183. Семья, труд, доходы, потребление (таганрогские исследования) Текст. / Под ред. Н. М. Римашевской и Л. А. Оникова. М.: Наука, 1977.

184. Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь Текст. М.: Госстандарт России. — 2001.

185. Слепенков, И.М., Аверин, Ю. П. Основы теории социального управления Текст. / И. М. Слепенков, Ю. П. Аверин. М. — 1990. — 302 с.

186. Смирнов, С. А. Культурный возраст человека: Философское введение в психологию развития Текст. / С. А. Смирнов. Новосибирск: ЗАО ИПП & laquo-Офсет»-, 2001. -261 с.

187. Советская социология. В 2-х томах Текст. / Отв. редакторы: Т. В. Рябушкин, Г. В. Осипов, Т.1.: Социологическая теория и социальная практика. М.: Изд-во & laquo-Наука»-, 1982. — 488 с.

188. Советский образ жизни: Состояние, мнения и оценки советских людей Текст. / Отв. ред. И. Т. Левыкин и А. А. Возьмитель. М.: ИСИ АН СССР, 1984.

189. Социализация молодежи в условиях развития современного образования Текст.: Материалы Международной научно-практической конференции. Ч. 1 и 4.2. Под ред. Е. В. Андриенко. Новосибирск: Изд. НГПУ, 2004 — 226 с. и 204 с.

190. Социалистический образ жизни Текст. / М. Н. Руткевич, Г. Е. Глезерман, П. А. Игнатовский и др.- Редкол.: Г. Е. Глезерман, М. Н. Руткевич, С. С. Вишневский. М.: Политиздат, 1980. — 319 с.

191. Социология социального партнерства Текст.: Сб. науч. ст. НИИ регионологии при Мордовском гос. ун-те / Отв. ред. А. И. Сухарев. Саранск, 1999. -156 с.

192. Социология управления Текст.: учебник / Под общ. ред В. Э. Бойкова. -М.: Изд-во РАГС, 2006. 336 с.

193. Социальная политика в постсоциалистическом обществе: Задачи, противоречия, механизмы Текст. — М.: Наука, 2001. — 648 с.

194. Социальная политика. Энциклопедический словарь Текст. / Рос. Акад. гос. сл. При Президенте РФ- под ред. Н. В. Волгина. М.: Трикста- М.: Аккад. Проект, 2005. — 686 с.

195. Социальная политика Текст.: учебник / Под общ. ред. Н. А. Волгина. -М.: Изд-во & laquo-Экзамен»-. 2003. — 736 с.

196. Социальная стратификация российского общества Текст. / Отв. ред. д.ф.н., проф. З. Т. Голенкова. — М.: & laquo-Летний сад& raquo-, 2003. — 265 с.

197. Социально-политическое взаимодействие на территории: механизмы, трансформации, регулирование Текст.: Материалы республиканской научной конференции / Отв. ред. Л. Л. Шпак. — Кемерово: Кузбассвузиздат, 1999. — 588с.

198. Социально-экономические и культурные проблемы устойчивого развития современной России Текст.: Материалы Международной научно-практической конференции. — Новосибирск: Изд-во «Архивариус-Н», 2005. — 403 с.

199. Социально-экономические исследования благосостояния, образа и уровня жизни населения города: Проект & laquo-Таганрог-111»- Текст. / Под ред. Н. М. Римашевской и В. В. Пациорковского. М.: ИСЭПН РАН, 1992.

200. Социально-экономические модели в современном мире и путь России Текст. В 2 кн. / Междунар. Ассоциация акад. наук, РАН. / Под общ. ред. К. И. Микульского. -М.: ЗАО & laquo-Издательство & laquo-Экономика»-, 2003. Кн.1. 757с.

201. Социальные технологии урегулирования конфликтов Текст.: учебное пособие / Под ред. А. Б. Белинской. М., 2000. — 324 с.

202. Социальные технологии. Толковый словарь Текст. / Отв. ред. В. Н. Иванов. М. Белгород, 1995.

203. Социальные трансформации в России: теории, практики, сравнительный анализ Текст.: учебное пособие / А. Н. Богаевская, Е. Н. Данилова, Л. М. Дробижаева и др. / Под ред. В. А. Ядова. М.: Изд-во & laquo-Флинта»-, Моск. психол. -социальный ин-т, 2005.

204. Социальный менеджмент Текст.: Учебное пособие / В. Н. Иванов, В. И. Патрушев, Н. С. Данакин и др. / Под ред В. Н. Иванова, В. И. Патрушева 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Высшая школа. — 2002. — 271 с.

205. Социальный мир молодежи Текст. // Н. Д. Вавилина, С. Б. Виноградов,

206. A.Н. Вольский, А. В. Добровольский / Под общ. ред. Н. Д. Вавилиной. — Новосибирск, 1999. 168 с.

207. Социальный облик рабочей молодежи: По материалам социологического обследования 1936 и 1972 гг. Текст. / Ред. кол.: В. Е. Полетаев (отв. ред.) и др. М.: Мысль. — 1980. — 301 с.

208. Социологические методы изучения образа жизни Текст. / Отв. ред. И. Т. Левыкин и Э. А. Андреев. М.- ИСИ АН СССР, 1985.

209. Социология молодежи Текст.: учебник / Под ред. проф. В. Т. Лисовского / Н. М. Боенко, Я. И. Гилинский, С. И. Голод и др. — СПб: Изд-во С. -Петербургского университета, 1996. — 460 с.

210. Социология управления Текст.: учебник / Под общ. ред. д.ф.н.

211. B.Э. Бойкова. М.: Изд-во РАГС, 2006. 336 с.

212. Социология. Основы общей теории. Текст. / Под ред. Г. В. Осипова, JT.H. Московичева, А. В. Кабыщи. М.: Аспект Пресс, 1996. — 343с.

213. Социология. Осно

Заполнить форму текущей работой