Список використаних джерел

1. Абасов З. А. Педагогические технологии и инновации в учебной деятельности школьников / З. А. Абасов // Школьные технологии. — 2002. — № 5. — С.56−61.

2. Агапова О. И. О трех поколениях компьютерных технологий обучения / О. И. Агапова., А. О. Кривошеев., А. С. Ушаков // Информатика и образование: Сб. науч. Трудов: статьи. — М.: АО КУДИЦ. — 1989. — С.34−40.

3. Александров Г. Н. Программированное обучение и новые информационные технологии обучения / Александров Г. Н. — М.: Педагогика, 1993. — 228 с.

4. Александрова Н. В. Применение педагогических программных средств для организации учебного процесса. http://www.naukapro.ru/konf2006/2₀₀₈. htm.

5. Алексюк А. М. Порівняльно-педагогічний аналіз двох систем (технологій) навчання у вищій школі / Алексюк А. М. // Гуманітарні аспекти реформування і розвитку національної системи освіти / Алексюк А. М. — К., 1994. — С.103−111.

6. Андреев А. А. Теоретико-методический подход к проектированию и реализации сетевого обучения / Андреев А. А. // Интернет-технологии в открытом образовании / Андреев А. А. — М., 2000. — С. 20−24.

7. Апатова Н. В. Інформаційні технології в навчанні математики / Апатова Н. В. // Сучасні інформаційні технології в навчальному процесі / Апатова Н. В. — К.: НПУ. — 1997. — С.39−52.

8. Архангельский С. И. Лекции по теории обучения в высшей школе / Архангельский С. И. — М.: Высшая школа, 1974. — 384 с.

9. Архангельский С. И. Учебный процесс в высшей школе и его закономерные основы и методы / Архангельский С. И. — М.: Высшая школа, 1980. — 386 с.

10. Бабанский Ю. К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований / Бабанский Ю. К. — М.: Педагогика, 1982. — 178 с.

11. Безрукова В. Образовательные технологии / В. Безрукова // Дайджест педагогічних ідей та технологій. — 2002. — № 1−2. — С.82−87.

12. Березняк Ю. Н. Скворцов В.И. Преимущества использования XML-технологий в системах дистанционного обучения через Интернет / Березняк Ю. Н. Скворцов В.И. // Новые информационные технологии: IX Международная студенческая школа-семинар., 2001.: тезисы докл. — М.: МГИЭМ, 2001. — 461с.

13. Биков В. Ю. Моделювання навчального середовища сучасних педагогічних систем / В. Ю. Биков // Вісник Академії дистанційної освіти. — 2004. — № 2. — С.6−14.

14. Биков В. Ю. Теоретико-методологічні засади створення і розвитку сучасних засобів та е-технологій навчання / В. Ю. Биков // Розвиток педагогічної і психологічної наук в Україні 1992;2002. Збірник наукових праць до 10-річчя АПН України / Академія педагогічних наук України. — Ч.2. — Харків: «ОВС», 2002. — С.182−189.

15. Биков В. Ю. Інформаційний освітній портал «Діти України» / В. Ю. Биков, Ю. О. Жук, Н. Т. Задорожня, Т.В. Кузнєцова, О. В. Овчарук // Засоби і технології єдиного інформаційного освітнього простору: Зб. наук. пр. / За ред.В. Ю. Бикова, Ю. О. Жука / Інститут засобів навчання АПН України. — К.: Атака, 2004. — С.5−17.

16. Биков В. Ю. Концепція інформатизації освіти / В. Ю. Биков, В.І. Луговий, М.І. Жалдак, Н. В. Морзе та інші // Рідна школа. — 1994. — № 11. — С.26−29.

17. Богачков Ю. Н. Дистанционное обучение: выгодный шанс для корпорацій / Ю. Н. Богачков // Компьютеры + программы. — 1997. — № 5. — С.64−69.

18. Булах І. Є. Комп’ютеризована методика вимірювання рівня знань / Булах І. Є. — К., 1994. — 15 с.

19. Буркова Л.І. Технології в освіті / Л.І. Буркова // Рідна школа. — 2001. — № 2. — С.18−20.

20. Буряк В. К. Самостійна робота з книгою / Буряк В. К. — К: Знание, 1990. — 48 с.

21. Буряк В. К. Самостоятельная работа учащихся / Буряк В. К. — М.: Просвещение, 1984. — 63 с.

22. Вергасов В. М. Проблемное обучение в высшей школе / Вергасов В. М. — К.: Вища школа, 1997. — 94 с.

23. Вивальнюк Л. М. Числові системи / Вивальнюк Л. М. — К.: Вища школа, 1977. — 184 с.

24. Воробьев М. С. Елычев Д.Н. Лучинская П. А. Электронные учебники — новое решение в системе образования // Новые информационные технологии: Тезисы докладов XI Международной студенческой школы-семинара в 2-х томах. — М.: МГИЭМ, 2003. — 641с.

25. Гамма Э. Приемы объектно-ориентированного проектирования / Э. Гамма, Р. Хелм, Р. Джонсон, Дж. Влиссидес. — СПб: Питер, 2008. — 368с.

26. Гальперин П. Я. К теории программированного обучения / Гальперин П. Я. — М.: Знание, 1967. — 44 с.

27. Гарднер Н. М. Компьютер не более чем средство / Н. М. Гарднер // Вестник высшей школы, 1988. — № 11. — С.85−88.

28. Гершунский Б. С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы / Гершунский Б. С. — М.: Педагогика, 1987. — 263 с.

29. Гецци К. Основы инженерии программного обеспечения: Второе издание / Гецци К. — Минск: BHV, 2005. — 832с.

30. Гриненко А. Г. Мультімедійний навчальний курс Learn Delphi / А. Г. Гриненко // Комп’ютер у школі та сім'ї. — 2002. — № 1. — С.14−16.

31. Гудирева О. М. Система дистанційного навчання у вищому навчальному закладі / О. М. Гудирева // Комп’ютер у школі та сім'ї. — 2003. — № 5. — С.38−42.

32. Гудырева Е. М. Технологии дистанционного образования как элементы, компенсирующие сокращение аудиторной нагрузки студента / Е. М. Гудырева, Г. М. Кравцов, А. В. Спиваковский // Інформатизація освіти України: стан, проблеми, перспективи: Збірник наукових праць/ Херсонський державний педагогічний університет. — Херсон: Айлант, 2001. — С.22−24.

33. Гуржій А.М. Інформатизації і комп’ютеризації загальноосвітніх навчальних закладів України — 20 років / А.М. Гуржій, В. Ю. Биков, В. В. Гапон, М. Я. Плескач // Комп’ютер у школі та сім'ї. — 2005. — № 5. — С.3−11.

34. Довгялло А. М., Коваль Т. И., Легкий М. В., Сердюков П. И. Основы учебной информатики и вычислительной техники / А. М. Довгялло, Т. И. Коваль, М. В. Легкий, П. И. Сердюков. — К.: Вища школа, 1990. — 176 с.

35. Доротюк І.В., Кохан О. В., Гадяцький В.І. Технології створення електронних навчально-методичних комплектів / І.В. Доротюк, О. В. Кохан, В.І. Гадяцький // Збірник наукових праць. Педагогічні науки. — Херсон: Вид. ХДУ, 2004. — Вип.37. — С.335−339.

36. Зайцев С. С. Описание и реализация протоколов сетей ЭВМ. / Зайцев С. С. — М., 1980. — 330с.

37. Закон України «Про освіту». — К.: Генеза, 1996. — 36 с.

38. Как программировать на XML / Х.М. / [Дейтл, П. Дж. Дейтел, Т. Р. Нието, та інші.; пер. с англ.]. — М.: ЗАО «Издательство БИНОМ», 2001. — 944 с., ил.

39. Козаков В. А. Самостійна праця студентів та її інформаційно-методичне забезпечення / Козаков В. А. — К.: Вища школа, 1990. — 157 с.

40. Компьютерная технология обучения. Словарь-справочник в 2 т. / [Под ред. Гриценко В. И., Довгялло А. М., Савельева А. Я.] - К.: Наук. думка, 1992. — 650 с.

41. Кот С. М. Дизайн обучающих программ / С. М. Кот // Інформатизація освіти України: стан, проблеми, перспективи: Зб. наук. пр. / Херсонський державний університет. — Херсон, 2003. — 173 с.

42. Кот С. М. Технологические аспекты дизайна обучающих программ / С. М. Кот // Інформатизація освіти України: стан, проблеми, перспективи: Зб. наук. пр. / Херсонський державний університет. — Херсон: Айлант, 2001. — 176 с.

43. Лернер И. Я. Процесс обучения и его закономерности / Лернер И. Я. — М.: Знание, 1980. — № 2. — 96 с.

44. Лозенко О. Нова освітня технологія / О. Лозенко // Рідна школа. — 1998. — № 10. — С.5−6.

45. Львов М. С. Методы проектирования систем компьютерной поддержки математического образования. «Математические модели и современные информационные технологии» / М. С. Львов, А. В. Спиваковский // Материалы международной конференции по математическому моделированию, (Херсон 3−6 сент 1998 г.) / Херсонский государственный університет. — Херсон: Айлант, 1998. — С.101−110.

46. Мартин Дидье. XML для профессионалов / Мартин Дидье, Бирбек Марк и другие. — Издательство «Лори», 2001 — 1058 с.

47. Машбиц Е. И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения / Машбиц Е. И. — М.: Педагогика, 1988. — 191 с.

48. Методические указания к изучению раздела алгебры «Основные числовые системы и их свойства» для студентов физико-математических факультетов педагогических институтов / Сост. С. Г. Колесник, В. В. Цыбуленко. — Херсон: ХГПИ, 1991. — 56 с.

49. Минаков А. В. Социально-психологические аспекты взаимодействия человека с глобальными компьютерными сетями (Интернет): Материалы конференции [" Интернет, общество, личность" ] - Санки-Петербург — 1998. — 167 с.

50. Монахов В. М. Аксиоматический подход к проектированию педагогических технологий / В. М. Монахов // Педагогика. — 1997. — № 6. — С.26−31.

51. Нечаев В. И. Числовые системы / Нечаев В. И. — М.: Просвещение, 1975. — 256 с.

52. Новий тлумачний словник української мови у трьох томах, 3 том П-Я, видання друге, виправлене. — К.: Видавництво «Аконіт», 2001. — 862 с.

53. Обрізан К. М. Вимоги до комп’ютерних тестових програм / К.М. Обрізан // Інформатизація освіти України: стан, проблеми, перспективи: Збірник наукових праць / Херсонський державний педагогічний університет. — Херсон: Видавництво ХДУ, 2003. — С.109−115.

54. Основи нових інформаційних технологій навчання: посібник для вчителів / [Є.І. Машбиць, О. О. Гокунь, М.І. Жалдак, О.Ю. Комісарова, Н. В. Морзе, М.Л. Смульсон]. — К.: ІЗМН, 1997. — 264 с.

55. Педагогічні технології / [Падалка О.С., Нісімчук А.С., Смолюк І.О., Шпак О. Т.]. — Київ: Українська енциклопедія, 1995. — 237 с.

56. Полат Е. С. Дистанционное обучение: Организационный и педагогический аспекты / Е. С. Полат // Информатика и образование. — 1996. — № 3. — С.87−89.

57. Роберт И. В. Новые информационные технологии в обучении: дидактические проблемы, перспективы использования / И. В. Роберт // Информатика и образование. — 1991. — № 4. — С.18−25.

58. Ройс Уокер. Управление проектами по созданию программного обеспечения. Унифицированный подход / Ройс Уокер; пер. с англ. — М.: ЛОРИ, 2002. — 426 с.

59. Ромишовский А. Д. Проектирование систем обучения / Ромишовский А. Д. — М.: Просвещение, 1989. — 283 с.

60. Рычик М. В. Психологические аспекты построения учебного материала / Рычик М. В. — К.: Вища школа, 1981. — 52 с.

61. Сізих Н.В. Моделі та комп’ютерні технології адекватних процесів тестування: Монографія / Сізих Н.В. — К.: Фенікс, 2002. — 292с.

62. Співаковський О. В. Принцип відповідності технологічного інструментарію вчителя і учня в умовах постіндустріального суспільства / О.В. Співаковський // Комп’ютер у школі та сім'ї. — 2003. — № 5. — С.31−32.

63. Талызина Н. Ф. Методика составления обучающих программ / Талызина Н. Ф. — М.: МГУ, 1980. — 46 с.

64. Талызина Н. Ф. Теория учения и автоматизация учебного процесса / Н. Ф. Талызина // Психологические проблемы создания и использования ЭВМ. — М.: Наука, 1985. — С.155−158.

65. Унт И. Э. Индивидуализация и дифференциация обучения / Унт И. Э. — М.: Педагогика, 1990. — 192 с.

66. Усова А. В. Формирование у учащихся учебных учений / Усова А. В. — М.: Знание, 1987. — 145 с.

67. Успенский В. А. Теорема Гёделя о неполноте / Успенский В. А. — М.: Наука, 1982. — 122 с.

68. Уткіна С. В. Алгебра і числові системи: навч. посібник / С. Уткіна, Л. Наришкіна Л. — К.: Вища шк., 1995. — 304 с.

69. Ухань П. С. Контроль знань, вмінь і навичок учнів на уроках інформатики: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец.13.00.02. / П. С. Ухань. — К., 2001. — 19 с.

70. Фляків В.В. Логіко-психологічні основи використання комп’ютера в процесі формування навчальної діяльності / В.В. Фляків, В. К. Мульдаров, П. Г. Нежнов // Питання психології, 1986. — № 6. — С.74 — 86.

71. Чернышов Л. Н. Технологии, основанные на XML // Новые информационные технологии: Тезисы докладов XI Международной студенческой школы-семинара в 2-х томах. — М.: МГИЭМ, 2003. — 641с.

72. Эдди С. Э. XML: справочник / Эдди С. Э. — СПб: Издательство «Питер», 1999. — 480 с.: ил.

73. Froumentin M. Mathematics on the Web with MathML http://www.w3.org/People/maxf/papers/iamc. ps.

74. Mathematical Markup Language (MathML) Version 2.0 (Second Edition) /W3C Recommendation 21 October 2003 http://www.w3.org/TR/MathML2/.

75. XML Path Language (XPath) Version 1.0/W3C Recommendation 16 November 1999 http://www.w3.org/TR/xpath.

76. XSL Transformations (XSLT) Version 1.0/W3C Recommendation 16 November 1999 http://www.w3.org/TR/xslt.