Литература. 
Фактори успішності застосування малих формдитячого англійського фольклору

1. Бернс Р. РазвитиеЯ-концепции и воспитание. — М.: Прогресс. — 1986. — 421с.

2. Бим И. Л. Личностно-ориентированный подход — основная стратегия обновления школы// Иностранные языки в школе. — 2002. — № 2. — С.11−15.

3. Бігич О.Б. Чинні вітчизняні навчально-методичні комплекси та навчальні посібники// Іноземні мови. — 2001. № 3. — С.44−48.

4. Большая советская Энциклопедия. — 2-е изд. — Т.45. — М.: Сов. энциклопедия, 1956. — 672с.

5. Гальскова Н. Д., Никитенко З. Н. Теория и практика обучения иностранным языкам. Начальная школа: Методическое пособие, М.: Айрис Пресс, 2004. — 240с.

6. Гальскова Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам: Пособие для учителя. — М.: АРКТИ, 2000. — 165с.

7. Демурова Н. М. Этималенькиешедевры// Стихи матушки Гусыни: Сборник. Составитель Н. М. Демурова на англ. яз. с избран. рус. переводом. — М.: Радуга, 1988 — 684с.

8. Денисенко О. А. Методика раннегообученияанглийскому язику на основе призведений детскойанглоязычнойлитературы: Автореф. дис. канд. пед. наук. — Тамбов, 1995. — 16с.

9. Державна національна програма «Освіта», Україна ХХІ століття. — К.: Райдуга.1994. — 61с.

10. Державний стандарт початкової загальної освіти (2000 р.).

11. Доля Г. Н. Интереснаяметодика обучения английскому языку на материале детских песенок и стихотворений. — Дубна, 1991. — 205с.

12. Дронов В. В. Психологические и методическиеосновыобученияиностранным язикам детеймладшеговозраста // Иностранные язики в школе. — 1985. — № 4. -С.93−95.

13. Загальноєвропейські Рекомендації з мовної світи: вивчення, викладання, оцінювання / науковій редактор українського видання доктор пед. наук, проф. С.Ю. Ніколаєва. — К.:Ленсвіт, 2003. — 273с.

14. Коломінова О.О. Зміст соціокультурного аспекту навчання англійської мови у початковій школі // Іноземні мови. — 2004. — № 2. — С.50−53.

15. Коломінова О. О. Методика формування соціокультурної компетенції учнів молодшого шкільного віку в процесі навчання усного англомовного спілкування. Автореф. дис. канд. пед. наук. — К., 1998. — 16с.

16. Коломінова О.О. Освіта учнів початкової школи засобами англійської мови // Іноземні мови. -2002. -№ 2. — С.34−37.

17. Коломінова О.О. MotherGooseABC. Навчально-методичний посібник — К.: Ленсвіт, 2000. — 64с.

18. Красильникова В. С., Чайникова М. Н. Лингвострановедческий поход в определениисодержанияобученияанглийскому языку дошкольников и младших школьников (использование приёма коллажирования) // Иностранные языки в школе. — 1993. — № 1. -С.11−12.

19. Лазарева Е. В. Раннееобучениеанглийскомуязыкусредствамиискусства: воспитаниечеловека // Иностранныеязыки в школе. — 1996. — № 2. — С.41−42.

20. Лопасова Ж. Я. Роль и местолингвострановедческогоаспекта при обучениииностраннымязыкам // Иностранныеязыки в школе. — 1985. — № 2. — С.24−29.

21. Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах: підручник. Вид. 2-е випр. і перероб. / Кол. авторів під керів. С.Ю. Ніколаєвої. — К.:Ленсвіт, 2002. — 328с.

22. Никитенко З. Н., Осиянова О. М. К проблемевыделения культурного компонента в содержанииобученияанглийскомуязыку в начальнойшколе. — 1994. — № 5. — С.4−10.

23. Рогова Г. В., Верещагина И. Н. Методика обученияанглийскомуязыку на начальномэтапе в общеобразовательныхучереждениях: Пособие для учителей и студентовпедвузов. — М.: Просвещение, 2002. — 232с.

24. Роман С. В., Коломінова О. О. Виховний потенціал предмета «Англійська мова» у початковій школі // Іноземні мови. — 2002. — № 4. — С.52−56.

25. Роман С. В., Коломінова О.О. Методичні основи навчально-методичного комплексу «Wonderland»: цілі, принципи, зміст навчання // Іноземні мови. — 2001. — № 1. — С.40−43.

26. Роман С. В., Коломінова О.О. Психологічні основи навчання іноземної мови у початковій школі // Іноземні мови. — 2002. — № 1. — С.35−38.

27. Роман С. В., Коломінова О. О. Розвиток індивідуальності молодшого школяра засобами англійської мови // Іноземні мови. — 1996. — № 3. — С. 43−45.

28. Роман С. В. Концепція раннього навчання іноземної мови // Початкова школа. — 1996. -№ 2. — С.16−18.

29. Роман С. В. Планування та аналіз навчального процесу з іноземної мови у початковій школі (на матеріалі англійської мови). Навчальний посібник з методики викладання іноземних мов. — Горлівка, 2003. — 108с.

30. Роман С. В. Раннє навчання іноземної мови як предмет методичної підготовки студентів і фахового вдосконалення вчителів-предметників // Іноземні мови. — 1995. — № 1. — С.44−47.

31. Роман С. В. Развивающий аспект раннього шкільного навчання англійської мови // Іноземні мови. — 2002. — № 3. — С.31−34.

32. Роман С. В. Структура і зміст уроку іноземної мови у початковій школі // Іноземні мови. — 2004. № 2. — С.44−49.

33. Томахин Г. Д. Лингвострановеденье: Что это такое? // Иностранные языки в школе. — 1996. — № 6. — С. 22−27.