Анализ резульиатов відвідин занятий

Аналіз результатів відвідин занятий.

Для успішного застосування знань, отриманих щодо курсів «Педагогогика», «Психологія» та інших. у своїй практичній діяльності, а також і ознайомлення з реальними умовами і принципами роботи педагогів у шкільництві я відвідав два уроку з алгебри удесятеро классе.

Первый урокурок-лекция. Учитель Клеванская Л. А. розповідала нову тему.

При цьому теоретична інформація супроводжувалася поясненнями, прикладами, формули реалізувати основні позначення відображалися на дошці. Центральні моменти теми записувалися учениками.

По незрозумілим моментів учні ставили вопросы.

На будинок було поставлено вивчити матеріал використовуючи конспект і підручник, і навіть вирішити зедачи на тему. Алгоритм рішення було показаний на уроке.

Второй урок — практичне занятие.

Проверка засвоєння теми відбувалася у усній формі. Учитель виявив вимогливість истрогость під час перевірки знань учнів. Особливу увагу приділялося розумінню учнями теми, вмінню пояснити і довести основні становища теми. Під час перевірки завдань, заданих додому, з’ясувалося, дві завдання занадто складні для класу тут і лише 2 учня вирішили їх. Ці учні пояснили класу алгоритм вирішення завдань і було заохочені оценкой"отлично". Що Залишилося час вирішувалися завдання теме.

Через війну відвідин цих уроків зробив деякі висновки. Для успішного проведення уроків в старших класу дуже важливі мотивація і стимулированние, пробудження інтересу матеріалу. Так само важливо і спілкування під час уроків, встановлення зворотний зв’язок. Взаємини викладача і учнів серйозно впливає на успішність процесу обучения. Взаимное повагу — условие, необходимое для засвоєння учнями излогаемого матеріалу. Досягнення успіху також потрібен застосовувати індивідуального підходу. Не можна до всим учням ставитися однаково, «зачісувати всіх під одну гребінку». Хороший викладач має враховувати особисті особливості кожного учня, виявити і треба постаратися допомогти розвинути в учня його здібності, змусити повірити у себе. Також процес навчання носить виховний характер, формується особистість учня. Усі ці фактори необхідно враховувати викладачеві. Стиль, тон, такт, зовнішній вигляд, культура промовиусе це має величезну значення, як і набдюдательность, винахідливість, т. до. вчителю важливо знайти контакти з аудиторією, але з тим необхідно тримати дистанцію. Дисципліна, хорошу поведінку учнів — одна з доданків успішності їхньої роботи з уроках, отже, і успішності роботи вчителя. Якщо учень зібрано і націлений навчання, він досягне успіху визучении предмета. Тому дисципліну на уроці необхідно підтримувати і дозволяти учням надмірно розслаблятися. Велику роль процесі спілкування грає обстановка у п’ятому класі, які мають максимально сприяти навчанні: устаткування, допомагає у викладі матеріалу; раціональне використання часу; розстановка парт. Прослухані уроки та його аналіз дозволили дізнатися більше про судовий процес викладання, сприяли створенню свого плану щодо уроків. У ролі виведення слід зазначити, що тільки за виконанні всіх перелічених вище умов можна говорити про успішному викладі матеріалу і про вдалому організаційному процесі обучения.