Список використаних джерел

• 1. Закон України «Про вищу освіту» від 01.07.2014 № 1556-VII / Офіційний веб-сайт Верховної Ради України [Електронний ресурс]. — Режим доступу: http://zakon4.rada.gov. ua/laws/show/1556−18.
• 2. Національна стратегія розвитку освіти в Україні на 2012;2021 роки [Електронний ресурс]. — Режим доступу: http://guonkh.gov.ua/content/documents/16/1517/Attaches/4455.pdf.
• 3. Тарасов Д. Використання спеціалізованих пошукових систем для отримання показників цитованості електронних наукових архівів / Д. Тарасов, О. Гарасим // Комп’ютерні науки та інформаційні технології: [збірник наукових праць]/Вісник Національний університет «Львівська політехніка». — № 732. — 2012. — С. 382- 388.
• 4. Іванова С. М. Використання системи ЕРrints як засобу інформаційно-комунікаційної підтримки наукової діяльності в галузі педагогічних наук: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.10 «Інформаційно-комунікаційні технології в освіті» / Іванова С. М — Київ, 2015.
• 5. Іванова С. М. Використання системи ЕРrints як засобу інформаційно-комунікаційної підтримки наукової діяльності в галузі педагогічних наук: дис. канд. пед. наук: 13.00.10 / Іванова Світлана Миколаївна. — Київ, 2015. — 317 с.
• 6. Биков В. Ю. Електронні бібліометричні системи як засіб інформаційно-аналітичної підтримки науково-педагогічних досліджень /Биков В Ю., О. М. Спірін, Н. В. Сороко // Інформаційнокомунікаційні технології в сучасній освіті: досвід, проблеми, перспективи. — 2015. — Випуск 1 — С. 91- 100.
• 7. Биков В. Ю. Відкриті web-орієнтовані системи моніторингу впровадження результатів науковопедагогічних досліджень / Биков В. Ю., Спірін О. М., Лупаренко Л. А. // Теорія і практика управління соціальними системами. — 2014. — № 1. — С. 3−25.
• 8. Наказ МОН України від 17 жовт. 2012 № 1112 ["Про опублікування результатів дисертацій на здобуття наукових ступенів доктора і кандидата наук"] [Електронний ресурс] // Офіційний Вебпортал Верховної Ради України. — Режим доступу: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/z1851−12.
• 9. Лук’яненко Д. Г. Принципи та модель підготовки докторів філософії (PhD) в університеті [Електронний ресурс] / Д. Г. Лук’яненко// КНЕУ ім. В. Гетьмана. — 2014. — Режим доступу до ресурсу: https://kneu.edu.ua/ua/science_kneu/princ_ta_model_phd/.
• 10. Гальчевська О. А. Використання міжнародних наукометричних баз даних відкритого доступу в наукових дослідженнях [Електронний ресурс] / Гальчевська О .А. // Збірник наукових праць «Інформаційні технології в освіті» (ІТО). — Херсонський державний університет, 2015. — № 23. — Режим доступу: http://lib.iitta.gov.ua/10 636/
• 11. Спірін О. М. Дидактичні засади організації навчального процесу за кредитними технологіями / О.М. Спірін // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. — 2006. — № 30. — С. 41−45.
• 12. Бурда М. І. Методичні основи диференційованого формування геометричних умінь учнів основної школи: дис. … доктора пед. наук: 13.00.02 / М. І. Бурда. — К., 1994. — 347 с.
• 13. Коломієць С. С. Концепція створення освітньо-наукової програми підготовки за освітньонауковим рівнем — доктор філософії (PhD) / С. С. Коломієць, О. С. Синекоп // Неперервна професійна освіта: теорія і практика. — 2014. — Вип. 3- 4. — С. 5- 11. — Режим доступу: http://nbuv. gov.ua/UJRN/NpO_2014₃ -4₃
• 14. Наукометричні бази даних [Електронний ресурс] // Електронна бібліотека Харківського економіко-правового університету.- Режим доступу до ресурсу: http://library.hepu.edu.ua/koristuvacham/naukovcjam/naukometrichni-bazi-danikh/.
• 15. Гальчевська О. А. Переваги використання системи Google Scholar у наукових та науковопедагогічних дослідженнях майбутніх докторів філософії / О. А. Гальчевська // Медиасфера и медиаобразование: специфика взаимодействия в современном социокультурном пространстве. — Могилев: Могилев. институт МВД, 2015. — С. 91- 95.
• 16. Бібліометрика української науки. Про проект [Електронний ресурс]. — Режим доступу до ресурсу: http://www.nbuviap.gov.ua/bpnu/index.php?page_sites=pro_proect.
• 17.. Спірін О. М. Зміст навчального матеріалу з основ штучного інтелекту в курсі інформатики / О. М. Спірін // Вісник Житомирського педагогічного університету. — 2004. — № 14. — С. 121−124.
• 18. Тимчасове положення про організацію навчального процесу в кредитно-модульній системі підготовки фахівців / [додаток до наказу М-ва освіти і науки України від 23 січ. 2004 р. № 48 «Про проведення педагогічного експерименту з кредитно-модульної системи організації навчального процесу"].
• 19. Шишкіна М. П. Хмаро орієнтоване освітнє середовище навчального за-кладу: сучасний стан і перспективи розвитку досліджень [Електронний ресурс] / Шишкіна Марія Павлівна, Попель Майя Володимирівна // Інформаційні технології і засоби навчання. — 2013. — № 5 (37). — Режим доступу: http: //j ournal.iitta. gov.ua/index. php/itlt/article/view/903
• 20. Биков В. Ю. ІКТ-аутсорсінг і нові функції ІКТ-підрозділів навчальних закладів і наукових установ / В. Ю. Биков // Інформаційні технології і засоби навчання. — 2012. — № 4 (30). [Електронний ресурс]. — Режим доступу: http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/ view/717/529.
• 21. Чайковський Ю. Б. Наукометричні бази та їх кількісні показники / Ю. Б. Чайковський // Ч. I. Вісник НАН України. — 2013. — № 8. — С. 89−98.
• 22. Ковальчук В. Н. Практика використання ІКТ-засобів у педагогічному експерименті: Інтернет анкетування / В. Н. Ковальчук // Інформаційні технології і засоби навчання. — 2013. — № 3 (35). — С. 135−152. — Режим доступу: http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/832/618.
• 23. Електронні інформаційні бібліотечні системи наукових і навчальних закладів: монографія / [Спірін О. М., Іванова С. М., Новицький О. В. та ін.]. — К.: Педагогічна думка, 2012. — 176 с.
• 24. Сороко Н. В. Дидактичні функції інформаційних і комунікаційних технологій у професійній діяльності вчителя-словесника / Н. В. Сороко // Інформаційні технології і засоби навчання. — Вип. 1(5).-2008.-Режимдоступу: http: //j ournal.iitta. gov.ua/index. php/itlt/article/view/146#.VfPF dKuD0eM.
• 25. Лещенко М.мП. Відкрита освіта у категоріальному полі вітчизняних і зарубіжних вчених [Електронний ресурс] / Лещенко М.мП., Яцишин А.мВ. // Інформаційні технології і засоби навчання.-2014.-№ 1(39).- Режим доступу: http: //j ournal.iitta. gov.ua/index. php/itlt/article/view/985/748

• 1. The Law of Ukraine „About Higher Education“ [online] - Available from: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/1556−18. (in Ukrainian)
• 2. The National Strategy for the Development of Education in Ukraine for 2012;2021 years [online]. — Available from: http://guonkh.gov.ua/content/documents/16/1517/Attaches/4455.pdf. (in Ukrainian)
• 3. Tarasov D. The Using a Specialized Search Engine for Electronic Scientific Citation Indexes Archives // Visnyk Natsionalnyy universytet „Lvivska politekhnika“. — № 732. — 2012. — С. 382 388. (in Ukrainian)
• 4. Ivanova S. M. The Using EPrints as a Means of Information and Communication Support Research Activities in the Field of Pedagogical Sciences: avtoref. dys. na zdobuttya nauk. stupenya kand. ped. nauk: spets. 13.00.10 „!nformatsiyno-komunikatsiyni tekhnolohiyi v osviti“ — Kyyiv, 2015. (in Ukrainian)
• 5. Ivanova S. M. The Using EPrints as a Means of Information and Communication Support Research Activities in the Field of Pedagogical Sciencesdys. kand. ped. nauk: 13.00.10 — Kyiv, 2015. — 317 s. (in Ukrainian)
• 6. Bykov V. Yu. The Electronic Bibliometric System as a Means of Information and Analytical Support Scientific and Educational Research // Informatsiyno-komunikatsiyni tekhnolohiyi v suchasniy osviti: dosvid, problemy, perspektyvy. — 2015. — Vypusk 1- S.91- 100. (in Ukrainian)
• 7. Bykov V. Yu. Open Web-oriented Systems Monitor the Implementation of Scientific and Educational Research // Teoriya i praktyka upravlinnya sotsial’nymy systemamy. — 2014. — № 1. — S. 3−25. (in Ukrainian)
• 8. The Order of Ukraine from October 17. 2012 number 1112 [» On the Publication of the Results of Theses for the Degree of Doctor and Candidate of Sciences" ] [online] - Available from: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/z1851−12. (in Ukrainian)
• 9. Lukyanenko D.H. The Principles and Model Preparation PhD (PhD) at the University [online] - Available from: https://kneu.edu.ua/ua/science_kneu/princ_ta_model_phd/. (in Ukrainian)
• 10. Halchevska O. A. The Using of the International Scientometric Databases of Open Access in Scientific Research // Zbirnyk naukovykh prats «Informatsiyni tekhnolohiyi v osviti» (ITO — 2015. — № 23. (in Ukrainian)
• 11. Spirin O. M. The Didactic Principles of Educational Process on Credit Technology Visnyk Zhytomyrskoho derzhavnoho universytetu imeni Ivana Franka. — 2006. — № 30. — S. 41−45. (in Ukrainian)
• 12. Burda M. I. The Methodical Bases of Formation of Differential Geometry Skills of Primary School Pupils: dys. … doktora ped. nauk: 13.00.02 / M. I. Burda. — K., 1994. — 347 s. (in Ukrainian)
• 13. Kolomiyets S. S. The Concept of Education and Research Training Programs in Eeducational and Scientific level — Doctor of Philosophy (PhD) // Neperervna profesiyna osvita: teoriya i praktyka. — 2014.—Vyp. 3- 4. — S. 5- 11. (in Ukrainian)
• 14. Scientometricdatabase[online]-Availablefrom: http://library.hepu.edu.ua/koristuvacham/naukovcjam/naukometrichni-bazi-danikh/. (in Ukrainian)
• 15. Halchevska O. A. The Advantages of the System of Google Scholar in Scientific and Pedagogical Studies for Future PhD // Medyasfera y medyaobrazovanye: spetsyfyka vzaymodeystvyya v sovremennom sotsyokulturnom prostranstve. — Mohylev, 2015. — S. 91- 95. (in Ukrainian)
• 16. About Bibliometric of Ukrainian science. [online] - Available from: http://www.nbuviap.gov.ua/bpnu/index.php?page_sites=pro_proect. (in Ukrainian)
• 17. Spirin O. M. The Content of the Material Foundations of Artificial Intelligence in Computer Science Course // Visnyk Zhytomyrskoho pedahohichnoho universytetu. — 2004. — № 14. — S. 121−124. (in Ukrainian)
• 18. The Temporary Provisions on the Organization of Educational Process in the Credit System of Training of Specialists / [Annex to the M. Education and Science of Ukraine on January 23. 2004 r. Number 48]. (in Ukrainian)
• 19. Shyshkina M. P. The Cloud-Oriented Educational Environment of School: the Current State and Prospects of Research // Informatsiyni tekhnolohiyi i zasoby navchannya. — 2013. — № 5 (37). (in Ukrainian)
• 20. Bykov V. Yu. IT Outsourcing and New Features of ICT Departments of Educational Institutions and Research Institutions // Informatsiyni tekhnolohiyi i zasoby navchannya. — 2012. — № 4 (30). (in Ukrainian)
• 21. Chaykovskyy Yu. B. Scientometric Database and Their Quantitative // Ch. I. Visnyk NAN Ukrayiny. — 2013. — № 8. — S. 89−98. (in Ukrainian)
• 22. Kovalchuk V.N. The Using of ICT Tools in a Pedagogical Experiment: Online Survey // Informatsiyni tekhnolohiyi i zasoby navchannya. — 2013. — № 3 (35). — S. 135- 152. (in Ukrainian)
• 23. Ivanova S. M. and oth. Electronic Information Libraries Systems of Scientific and Educational Institutions: monograph — K.: Pedahohichna dumka. — 2012. — 176 s. (in Ukrainian)
• 24. Soroko N. V. Didactics functions of information and communication technologies in the professional activity of teacher philologist / N. V. Soroko / Information technology and learning tools. 2008 — Issue 1. — P. 45 [online]. — Available from: http://www.nbuv.gov.ua/ejournals/ITZN/em5/emg.html (in Ukrainian).
• 25. Leshchenko M. P. Open Categorical Education in the Field of Domestic and Foreign Scientists // Informatsiyni tekhnolohiyi i zasoby navchannya. — 2014. — № 1 (39). (in Ukrainian)

Анотація

УДК 004.77:378 Зміст навчального матеріалу спецкурсу «хмарні інформаційно-аналітичні технології у науково-дослідному процесі». Спірін Олег Михайлович, професор, доктор педагогічних наук. Одуд Оксана Анатоліївна, аспірант. Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України, м. Київ, Україна.

Розглянуто наукові засади добору змісту навчального матеріалу, проаналізовано структуру і визначено зміст спецкурсу «Хмарні інформаційно-аналітичні технології у науково-дослідному процесі» для підготовки докторів філософії в умовах кредитномодульної системи навчання. Визначено кількість кредитів ECTS, що виділяються на спецкурс, і як оцінювати слухачів цього курсу. Модульна структура спецкурсу «Хмарні інформаційно-аналітичні технології у науково-дослідному процесі», на опанування якої виділяється 1 кредит ECTS, розрахована на 36 годин: 9 лекцій, 9 практичних та семінарських занять, 12 годин самостійної роботи, 6 годин індивідуальної роботи. Програма спецкурсу включає два змістових модулі «Міжнародні наукометричні бази даних» і «Бібліометрика української науки». Кожна тема змістових модулів спецкурсу містить оцінювальний тест, окремо має бути складений підсумковий сертифікаційний тест, який охоплює теми двох змістових модулів і визначено оцінку індивідуального завдання (проекту). Розроблена програма спецкурсу орієнтована, передусім, на аспірантів, що здобувають ступінь доктора філософії у галузі педагогічних наук зі спеціальності 13.00.10 і може бути використана як у заочній (дистанційній) формі, так і в очно дистанційній формі навчання.

Ключові слова: інформаційно-аналітичні технології; інформаційно-комунікаційна компетентність, наукометричні бази даних; підготовка доктора філософії; науково-дослідний процес.