Список використаних джерел

• 1. Выготский Л. С. К психологии и педагогике детской дефективности // Основы дефектологи.- С-П, М.: Изд-во «Лань» 2003. с.101−106.
• 2. Выготський Л. С. Развитие высших психических функций. — М., АПН РСФСР, 1960.
• 3. Гриценюк Л.І., Обухівська А.Г., Панок В. Г. та ін. Психологічна служба та психологомедикопедагогічні консультації системи освіти України (показники розвитку за підсумками 2004;2005 навчального року)/ К.: «НікаЦентр», 2005. 30 с.
• 4. Даніельс Е., Стаффорд К. Залучення дітей з особливими потребами до загальноосвітніх класів.-Львів: Т-во «Надія», 2000. 255с.
• 5. Державна національна програма «Освіта» (Україна ХХІ століття) — К.: райдуга, 1994. 61с.
• 6. Діти з особливими потребами у загальноосвітньому просторі: початкова ланка (за ред. В.І. Бондаря, В.В. Засенка).-К.: 2004. 152 с.
• 7. Елен Р. Даніелс і Кей Стаффорт залучення дітей з особливими потребами до системи загальноосвітніх класів.- Україна, Львів, товариство «Надія», 2000. 256 с.
• 8. Закон України «Про загальну середню освіту» // Відомості Верховної Ради, 1999, № 28, — с. 230 — 235.
• 9. Закон України «Про освіту» // Відомості Верховної Ради, 1991, № 34, — с. 45 — 48.
• 10. Закон України «Про основи соціальної захищеності інвалідів в Україні» // Відомості Верховної Ради, 1991, № 2, — с. 252 — 258.
• 11. Закон України «Про охорону дитинства» // Відомості Верховної Ради, 2001, № 30, с. 142 — 150.
• 12. Закон України «Про реабілітацію інвалідів в Україні» // Відомості Верховної Ради, 2006, № 2 — 3, — с. 36 — 42.
• 13. Закон України «Про спеціальну освіту «(проект), //, Міністерство освіти і науки України // www.mon.gov.ua
• 14. Засенко В. В. До проблеми особистісного підходу у навчанні дітей з порушеннями психофізичного розвитку / Дидактичні та соціально-психологічні аспекти колекційної роботи у спеціальній школі: Наук.-метод. зб.: Вип. 8 / За ред.: В.І. Бондаря, В. В. Засенка — К.: Наук. світ, 2006. — с. 85 — 88.
• 15. Інтегроване навчання дітей з особливими потребами у просторі загальноосвітньої школи. «Дніпропетровський обласний психолого-медико-педагогічний центр». — Дніпропетровськ, 2005 р.
• 16. Колупаєва А. Інноваційні підходи до навчання дітей з особливостями психофізичного розвитку// Науково-методичний журнал. «Нова педагогічна думка». — Рівне, № 1. 2004 р.
• 17. Колупаєва А.А. Інклюзивна освіта: реалії та перспективи: Монографія. — К.: «Самміт-Книга», 2009. — 272с.: іл. — (Серія «Інклюзивна освіта»).
• 18. Концепція державного стандарту спеціальної освіти дітей з особливими потребами // Дефектологія. — 1999, № 4. — с. 2 — 4.
• 19. Концепція спеціальної освіти осіб з особливостями психофізичного розвитку в найближчі роки та на перспективу. — К.: 2003. — 36с.
• 20. Підготовка до школи дітей з особливими потребами в умовах сім'ї: поради батькам. За ред. Ф.І. Бондаря, В. В. Засенка. — К.: Наук. світ., 2005.
• 21. Положення про організацію інтегрованого навчання дітей з особливими потребами в загальноосвітніх (дошкільних) навчальних закладах. Інститут Спеціальної Педагогіки Академії Педагогічних Наук України, ВС «Крок за кроком». — Київ, 2002 р.
• 22. Положення про організацію інтегрованого навчання дітей з особливими потребами в загальноосвітніх (дошкільних) навчальних закладах (Проект). Інститут спеціальної педагогіки АПН України, — Київ.: 2002.
• 23. Проект Положення про організацію інтегрованого навчання дітей з особливими потребами в загальноосвітніх (дошкільних) навчальних закладах. — К.: — 2002. — 16с.
• 24. Росс Кемпбелл. Лицом к лицу с ребенком., 1999
• 25. Софій Н.З., Кузьменко В.І. Про сто і один метод активного навчання. — К.: Крок за кроком, 2003. — 116с.
• 26. Соціально-педагогічна підтримка обдарованих дітей-інвалідів: Збірка матеріалів / За ред.: В.І. Бондаря, В. В. Засенка. — К.: Наук. світ, 2005.
• 27. Сучасні тенденції розвитку спеціальної освіти (Українсько-канадський досвід). Матеріали Міжнародної конференції Київ, 25 — 26 травня 2004 р.
• 28. Технологія тренінгу / Упоряд.: О. Главник, Г. Бевз / За заг. ред. С. Максименко — К.: Главник, 2005. — 112с. — (Психологічний інструментарій).
• 29. Ткачева В. В.: К вопросу о концепции психологического изучения семьи, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. № 1, 2004; с. 46 — 51.
• 30. Шнайдер В.І., Кулик О. О., Фінько Г. М. Організація індивідуального навчання (Методичні рекомендації на допомогу педагогам ЗОШ та спеціальних закладів, реабілітаційних центрів, фахівцям психолого-медико-педагогічних консультацій, педагогам, психологам, батькам). — Кам'янець-Подільський, «Абетка-Нова», 2007. — 148с.
• 31. Щербань П. Концепція «Сім'я і родинне виховання» / Рідна школа, 1996. № 11−12. с.15−20

Науково-методичне видання Савчук Людмила Олександрівна

«Особлива» дитина в навчанні.

На допомогу членам лабораторії «Інклюзивна освіта».

Комп’ютерний набір: Книш О.П.

Адреса: 33 028. Вул. Чорновола, 74 РОІППО.

e-mail: Этот адрес e-mail защищен от спам-ботов. Чтобы увидеть его, у Вас должен быть включен Java-Script.