Государственный іспит із Биологии

ІСПИТ ПО БІОЛОГІЇ Структура работы.

На виконання екзаменаційної роботи з біології дається З години (180 хвилин). Робота складається з З частин, які включають 55 заданий.

Частина 1 включає 42 завдання (А1 — А42). До кожного завданням наводиться 4 відповіді, одна з яких верный.

Частина 2 містить 8 завдань (В1 — В8): 4 — з трьох вірних відповідей з 6, 2 — щодо відповідності, 2 — на послідовність біологічних процесів, явищ, объектов.

Частина З містить 5 завдань з вільним відповіддю (С1 — С5). При виконанні завдань С1 — СЗ треба з відповіддю вже з — двох пропозицій, а завдань С4, С5 — повний розгорнутий відповідь. Відповіді на завдання С1 — С5 треба записати на спеціальному бланку для записи відповідей у вільному форме.

Общие рекомендации.

Уважно прочитайте кожне завдання й запропоновані варіанти відповіді, якщо вони є. Відповідайте тільки тоді, як Ви зрозуміли запитання поставив і проаналізували все варіанти ответа.

Виконуйте завдання тому порядку, де вони дано. Якщо якесь завдання викликає в Вас складне становище, пропустіть його й постарайтеся виконати ті, у відповідях куди Ви абсолютно впевнені. До пропущеним завданням можна буде потрапити повернутися, якщо в Вас залишиться время.

За виконання різноманітних за складністю завдань дається чи більш балів. Бали, отримані Вами за виконані завдання, сумуються. Постарайтеся виконати якнайбільше завдань і набрати найбільше кількість баллов.

РS: Можете розірвати Internet-соединение після повне завантаження даної сторінки і відновити його, коли будете готові передати на сервер ваш результат для обработки.

Ваша Ім'я: Ваш Клас: Ваш E-mail:

ЧАСТИНА 1.

За виконання завдань цієї маленької частини кожному за завдання вибирайте той відповідь, який. по Вашому думці, є правильным.

А1. Яка наука використовує близнецовый метод исследования?

° цитология Ответ: ° генетика.

° селекция.

° систематика А2. Зазначте формулювання однієї з положень клітинної теории.

° Клітини рослин від клітин тварин наявністю хлоропластов Ответ: ° Клітина — одиниця будівлі, життєдіяльності та розвитку организмов.

° Клітини прокариот немає оформленого ядра.

° Віруси немає клітинного строения.

А3. Изображённый малюнку органоїд, який би швидке просування речовин, у клітині, представляє собой.

° комплекс Гольджи [pic].

Ответ: ° плазматическую мембрану.

° эндоплазматическую сеть.

° микротрубочки цитоплазмы А4. До складу яких молекул входить фосфор, необхідний всім живим организмам?

° жиров.

° моносахаридов Ответ: ° полисахаридов.

° Нуклеїнових кислот А5. Чим забезпечується точна послідовність розташування амінокислот в молекулі білка у його биосинтеза?

° матричним характером реакцій в клетке.

° високої швидкістю хімічних реакцій в клетке Ответ: ° окислительным характером реакцій в клетке.

° відновіть характером реакцій в клетке А6. Які клітини людини найістотніше різняться по набору хромосом?

° сполучної і епітеліальної тканин статеві чоловічі і женские Ответ: ° статеві і соматические.

° м’язової і нервової тканей.

° статеві чоловічі і женские А7. Який вірус порушує роботу імунної системи человека?

° полиомиелита.

° оспы Ответ: ° гриппа.

° ВИЧ А8. Визначте організм, яка має у процесі онтогенеза.

відбувається диференціація клеток?

° звичайна амеба Ответ: ° інфузорія туфелька.

° багатоклітинна водоросль.

° прісноводна гидра А9. Які гени виявляють свою дію у першому гибридном поколении?

° аллельные.

° доминантные Ответ: ° рецессивные.

° сцепленные А10. При схрещуванні домінантних і рецесивних особин перше гібридне покоління однаково. Хіба це объясняется?

° всі особини всі мають однакову генотип Ответ: ° всі особини всі мають однакову фенотип.

° всі особини мають схожість із однією з родителей.

° всі особини живуть у однакових условиях А11. Які особённости модификационной изменчивости?

° проявляється в кожної особини індивідуально, оскільки изменяется.

генотип.

° носить пристосувальний характер, генотип у своїй не.

изменяется Ответ: ° немає пристосувального характеру, викликана зміною генотипа.

° підпорядковується законам спадковості, генотип у своїй не.

изменяется А12. Якими методами використовували селекціонери при виведенні чорнострокатої породи великої рогатої скота?

° мутагенеза.

° полиплоидии Ответ: ° гібридизації і отбора.

° гетерозису і штучного оплодотворения А13. Схожість і кревність організмів, обумовлене спільністю їх походження, лежать у основе.

° формування з-поміж них харчових связей Ответ: ° їхньої участі у круговерті веществ.

° їх спільного проживання в экосистеме.

° їх класифікації, об'єднання на группы А14. Чому посів кукурудзи після бобових, в яких коренях розвиваються клубеньковые бактерії, веде до підвищення урожая?

° насіння бобових є багато белка.

Ответ: ° полі звільняється з сорняков.

° грунт збагачується азотними солями.

° грунт стає більш рыхлой.

А15. Якого сімейству відносять картопля, томати, які мають квітка пятичленного типу зі зрослим околоцветником і плід — ягода?

° пасленовых.

° бобовых Ответ: ° крестоцветных.

° лютиковых А16. Яка система органів ссавців доставляє до клітинам тіла кисень та поживні речовини і звільняє їхнього капіталу від продуктів обмена.

° ендокринна система.

° кровоносна система Ответ: ° травна система.

° опорно-двигательная система А17. Чому китів належать до класу млекопитающих?

° мають розвинену кору мозку, постійну температуру.

тіла, вигодовують дитинчат молоком.

° мають обтічну форму тіла, вигодовують детенышей Ответ: молоком.

° пересуваються з допомогою хвостового плавця і передних.

кінцівок, котрі перетворилися на ласты.

° розмножуються у питній воді, породжують великих детенышей А18. Чому людині важливо зберігати нирки здоровыми?

° них видаляється не переварена пища.

Ответ: ° них видаляються рідкі продукти обмена.

° у яких утворюються травні ферменты.

° вони регулюють зміст гормонів в крови.

А19. Чому їжа повинна містити витамины?

° вони входять до складу ферментов.

° вони входять до складу гормонов Ответ: ° вони містять багаті енергією связи.

° є хранителями спадкової информации А20. Дихальний центр лежить у відділі мозку, означеному малюнку буквой.

° а ° в Ответ: ° б ° г.

[pic].

А21. Чому небезпечно гладити бездомних собак?

° можна заразитися дитячими остритами.

° можна заразитися эхинококком Ответ: ° можна заразитися печеночным сосальщиком.

° у організм можуть потрапити фіни бичачого цепня А22. Що структурної одиницею вида?

° особь.

° колония Ответ: ° стая.

° популяция А23. У чому проявляється роль спадкової мінливості в эволюции?

° У підвищенні життєздатності популяции.

° У збільшенні генетичного розмаїття особин в популяції і підвищення ефективності отбора Ответ: ° У зменшенні генетичного розмаїття особин в популяції и.

підвищення ефективності отбора.

° У збільшенні неоднорідності особин в популяції і снижении.

ефективності отбора А24. Які наслідки дії що рухали отбора?

° збереження старих видов.

° підтримку норми реакции.

° поява нових видов.

° усунення особин з новими мутациями А25. Про це свідчить подібність людини з сучасними людиноподібними обезьянами?

° про їхнє родинному зв’язку, походження від загального предка.

° про розвиток їх за шляху идиоадаптации Ответ: ° про можливість перетворення сучасних людиноподібних мавп в человека.

° про можливість виникнення мови в людиноподібних обезьян А26. Дія антропогенного чинника не носить закономірного характеру, тому в особин популяции.

° формуються щодо нього приспособления Ответ: ° що неспроможні сформуватися щодо нього приспособления.

° виникають корисні для особини мутации.

° виникають корисні для особини модификации А27. Яку закономірність відображає рисунок?

[pic].

° харчову цепь Ответ: ° екологічну пирамиду.

° коливання чисельності популяций.

° процес саморегуляции А28. Який процес сприяє кількаразовому використанню рослинами одним і тієї ж хімічних елементів, поглощаемых з почвы?

° кореневе давление.

° фотосинтез Ответ: ° саморегуляция.

° круговорот веществ А29. У перетворення біосфери головну роль играют.

° живі организмы Ответ: ° хімічні процессы.

° фізичні процессы.

° механічні явления А30. Яка причина глобального зміни у біосфері — виникнення парникового эффекта?

° зменшення товщини озонового слоя.

° зменшення азоту в атмосфере Ответ: ° збільшення змісту окислів сірки в атмосфере.

° збільшення змісту вуглекислого газу та задымление.

атмосферы А31. У мітохондріях на відміну хлоропластів немає синтез молекул.

° АТФ.

° глюкозы Ответ: ° иРНК.

° белка А32. Енергетичний обмін неспроможна йти без пластичного, оскільки пластичний обмін поставляє для энергетического.

° багаті енергією молекули АТФ Ответ: ° ферменти з прискорення реакций.

° кисень для реакцій расщепления.

° неорганічні солі і кислоты А33. У чому подібність молекул ДНК і РНК?

° складаються з цих двох полинуклеотидных цепей Ответ: ° мають форму спирали.

° це біополімери, які з мономеров-нуклеотидов.

° обидві містять впродовж кількох тисяч генов А34. Та на якій стадії ембріонального розвитку обсяг багатоклітинного зародка вбирається у обсягу зиготы?

° оплодотворения.

° бластулы Ответ: ° гаструлы.

° органогенеза А35. При схрещуванні томатів з і жовтими плодами отримано потомство, яка має половина плодів була червона, а половина желтая.

Які генотипи родителей?

° АА x аа.

°Аа x АА Ответ: ° АА x АА.

° Аа x аа А36. Чому гриби, зібрані біля автомобільної траси, небезпечно вживати в пищу?

° у яких мало поживних веществ.

Ответ: ° вони повільно й зростають невкусные.

° у яких накопичується дуже шкідливих, токсичних веществ.

° у яких накопичується багато нитратов.

А37. У чому проявляється ускладнення папороті проти мхами?

° у процесі фотосинтезу утворюють органічні речовини из.

неорганических.

Ответ: ° не потребують воді при оплодотворении.

° ставляться до вищим споровым растениям.

° мають своє коріння і добре розвинені проводять ткани А38. Грудне вигодовування охороняє немовлят від інфекційних захворювань, позаяк у молоці матері содержатся.

° живильні вещества.

° ферменты Ответ: ° гормоны.

° антитела А39. Що відбувається у людини після запобіжної прививки?

° виробляються ферменты Ответ: ° кров згортається, утворюється тромб.

° утворюються антитела.

° порушується сталість внутрішнього среды А40. Людина перетворюється на стані сп’яніння слабко координує свої дії, тому що в нього порушується деятельность.

° вегетативної нервової системы.

° мозжечка Ответ: ° спинного мозга.

° продовгуватого мозга А41. Які наслідки дії стабілізуючого отбора?

° збереження старих видов Ответ: ° збереження норми реакции.

° поява нових видов.

° збереження особин з незміненими признаками А42. Чому для агроекосистеми не характерний збалансований круговорот веществ?

° до її складу входить невеличке розмаїтість видов Ответ: ° нею характерно велика різноманітність видов.

° вона не має довгі ланцюга питания.

° чисельність небагатьох видів у ній высокая.

ЧАСТИНА 2.

За виконання завдань цієї маленької частини запишіть гаразд зростання, без знаків препинания і крізь прогалину, номери трьох елементів, які стосуються правильному ответу.

В1. Які особливості органів кровообігу й дихання притаманні земноводных?

1) серце трехкамерное без перегородки в желудочке.

2) серце трехкамерное з неповної перегородкою в желудочке.

З) один коло кровообращения.

4) два кола кровообращения.

5) усім стадіях розвитку дихають з допомогою легких.

6) на стадії дорослого тваринного дихають з допомогою легень і кожи Ответ:

В2. Діяльність яких органів регулює вегетативна нервова система человека?

1) м’язів верхніх і нижніх конечностей.

2) серця й кровоносних сосудов.

З) органів травного канала.

4) мімічних мышц.

5) нирок і сечового пузыря.

6) діафрагми і межреберных мышц Ответ:

В3. Які функції виконує на клітині ядро?

1) забезпечує надходження речовин, у клетку.

2) служить місцем локалізації носіїв спадкової информации.

— хромосом.

3) з допомогою молекул посередників бере участь у синтезі молекул белка.

4) бере участь у процесі фотосинтеза.

5) у ньому органічні речовини окисляються до неорганических.

6) бере участь у освіті хроматид Ответ:

В4. Поява яких змін рослин у процесі еволюції не сприяло загальному підйому їх организации?

1) Поява коренів в давніх папоротников.

2) Поява хлорофілу у мхов.

3) Виникнення тканин у хвойных.

4) Виникнення сімені у голосеменных.

5) Поява квітки і плоду у покрытосеменных.

6) Виникнення які проводять тканин у цветковых.

Ответ:

За виконання завдань В5 — В6 встановіть відповідність між об'єктами чи процесами і описом їх властивостей і признаков.

В5. Встановіть відповідність між окремими функціями нейронів і типами нейронів, що ці функції виконують: до кожній позиції, яку у першому стовпці, підберіть відповідну позицію з другого столбца.

ФУНКЦІЇ НЕЙРОНІВ ТИПИ НЕЙРОНОВ.

ведуть у головному мозге.

1) передачу нервових імпульсів з А) чувствительные.

одного нейрона на другой.

передають нервові імпульси от.

2) органів почуттів та внутрішніх Б) вставочные.

органів в мозг.

3).

передають нервові импульсы.

мышцам.

передають нервові імпульси від У) двигательные.

4) внутрішніх органів в мозг.

5) передають нервові імпульси к.

железам Ответ:

В6. Встановіть відповідність між будовою і функціями эндоплазматической сіті й комплексу Гольджи: до кожній позиції, яку у першому стовпці, підберіть відповідну позицію з другого столбца.

БУДОВА І ФУНКЦІЇ ОРГАНОИДЫ.

ОРГАНОИДОВ.

1) складається з групи порожнин з А) эндоплазматическая сеть.

бульбашками на концах.

2) складається з системи связанных.

між собою канальцев.

3) бере участь у біосинтезі белка.

4) бере участь у освіті лизосом Б) комплекс Гольджи.

5) бере участь у образовании.

клітинної оболочки.

6) здійснює транспорт.

органічних речовин, у разные.

частини клетки Ответ:

За виконання завдань В7 — В8 визначте послідовність біологічних процесів і явлений.

В7. Встановіть, як і послідовності звукові коливання повинні передаватися до рецепторам органу слуха.

А) зовнішнє ухо.

Б) перетинка овального окна.

У) слухові косточки.

Р) барабанна перепонка.

Д) рідина в улитке.

Є) слухові рецепторы Ответ:

В8. Встановіть послідовність етапів енергетичного обмена.

А) розщеплення біополімерів до мономеров.

Б) надходження органічних речовин, у клетку.

У) окислювання пировиноградной кислоти до вуглекислого газу та воды.

Р) розщеплення глюкози до пировиноградной кислоты.

Д) синтез двох молекул АТФ.

Є) синтез 36 молекул АТФ Ответ:

ЧАСТИНА З.

На завдання С1 — С2 дайте короткий із одного-двох пропозицій, а на завдання С3, С4, С5 — повний розгорнутий ответ.

С1. Із якою метою проводять побілку стовбурів і великих гілок плодових деревьев?

Ответ:

С2. У чому роль ДНК в синтезі белка?

Ответ:

С3. Які ознаки притаманні царства растений?

Ответ:

С4. Чому досягнення молекулярної біології мали велике значення у розвиток генної инженерии?

Ответ:

С5. Чому підвищується стійкість насекомых-вредителей до ядохимикатам?

Ответ:

Єдиний державний іспит із БИОЛОГИИ.

Варіант 1.

Інструкція для учащегося.

Перш ніж розпочати виконання роботи, уважно прочитайте цю інструкцію. Вона допоможе вам правильно організувати свій час і успішно виконати работу.

Заліково-екзаменаційна робота з біології складається з 57 завдань, які розділені на частини. Частина 1 містить 30 нескладних завдань із вибором відповіді (А1 — АЗ0). Частина 2 складається з 27 складніших завдань трьох типів: 20 завдань — з відповіді (АЗ1 — А50), 5 завдань (С1 — С5) — з коротким відповіддю (з 1−2 слів чи пропозицій) і двох завдань (С6 — С7) з розгорнутому відповіддю. Відповіді на завдання С1 — С7 треба записати на спеціальному бланку для записи відповідей у вільному форме.

До кожного завданням А1 — А50 дано 4 варіанти відповіді, з яких одна вірний. У бланку відповідей під номером завдання поставте хрестик (Х) в клітинці, номер якої дорівнює номера обраного Вами ответа.

Уважно прочитайте кожне завдання й запропоновані щодо нього варіанти відповіді, якщо вони дано. Відповідайте тільки тоді, як ви вже зрозуміли і питання проаналізували все варіанти ответа.

На виконання роботи відводиться З години (180 хвилин). Рекомендуємо виконувати завдання тому порядку, де вони дано. Якщо якесь завдання викликає в вас складне становище, пропустіть його й постарайтеся виконати ті, у яких впевнені. До пропущеним завданням можна буде потрапити повернутися, якщо в вас залишиться время.

Перевірте, заповнили ви все поля «бланка відповідей», які мають були заповнити ДО початку виконання работы.

Приступайте до виконання работы Желаем успеха!

© 2001 року міністерство освіти Російської Федерации Копирование, поширення та використання без письмового дозволу Міносвіти РФ.

не допускается.

Частина 1.

Ця частина складається з 30-ти нескладних завдань. До кожного завданням дано 4 варіанта відповідей, із яких лише один вірний. У бланку відповідей під номером завдання поставте хрестик (x) в клітинці, номер якої дорівнює номера обраного Вами правильного ответа.

А1. Визначте, який органоїд клітини изображён.

на рисунке.

1) клітинний центр

2) комплекс Гольджи.

3) хлоропласт.

4) митохондрия А2. Назвіть молекулу, входить у склад клітини, яка зображено на.

рисунке.

1) Белок.

2)ДНК.

3) Аминокислота.

4) Клетчатка АЗ. На малюнку зображено рибосома, свідчать що входять до её.

состав.

1) численні кристы.

2) системи гран.

3) цистерни і полости.

4) велика і мала частицы А4. 38 молекул АТФ синтезуються у клітині в процессе.

1) окислення молекули глюкозы.

2) брожения.

3) фотосинтеза.

4) хемосинтеза А5. Конъюгация хромосом — ця сполука двох гомологичных хромосом в процессе.

1) митоза.

2) мейоза.

3) оплодотворения.

4) опыления А6. У сільськогосподарської практиці часто застосовують вегетативне розмноження рослин, чтобы.

1) отримати високий урожай.

2) підвищити їх опірність вредителям.

3) підвищити їх опірність болезням.

4) швидше отримати дорослі растения А7. Розгляньте малюнок і визначте доминантные.

ознаки забарвлення і форми насіння гороху за результатами дигибридного схрещування (малюнку жовті насіння светлые).

1) жовті і гладкі 2) зелені і гладкі [pic].

3) жовті і зморшкуваті 4) зелені і морщинистые А8. Істоти, яким властиве неклеточное будова, які життєдіяльність виявляється лише у клітинах інших організмів, належать до группе.

1) бактерий.

2) вирусов.

3) водорослей.

4) простейших А9. Поява всього нащадків із однаковим фенотипом і одинаковым.

генотипом свідчить про виявлення закона.

1) расщепления.

2) доминирования.

3) незалежного наследования.

4) зчепленого наследования А10. Вплив рентгенівських променів може викликати в клетке.

1) соотносительную изменчивость.

2) комбинативную изменчивость.

3) генні мутации.

4) пристосованість до среде А11. Як називають чинник, який значно збочує з оптимальной.

про людське око величины?

1) абиотический.

2) биотический.

3) антропогенный.

4) ограничивающий А12. Які зв’язку в екосистемі сформувалися у процесі еволюції у изображённых малюнку функціональних груп организмов?

1) генетичні [pic].

2) абиотические.

3) пищевые.

4) антропогенные А13. Втрата енергії у ланцюзі харчування від рослин до растительноядным тваринам, як від них до наступним ланкам называется.

1) правилом екологічної пирамиды.

2) круговоротом веществ.

3) коливанням чисельності популяций.

4) саморегуляцией чисельності популяций А14. Велика розмаїтість видів галапагосских вьюрков — це результат.

1) ароморфоза.

2) дегенерации.

3) идиоадаптации.

4) біологічного регресса А15. Рушійна сила еволюції, збільшила неоднорідність особин в популяції, — это.

1) мутационная изменчивость.

2) модификационная изменчивость.

3) боротьба за существование.

4) штучний отбор А16. Відмінність двочасткових рослин від однодольных у тому, що вони имеют.

1) одну семядолю в сімені, мочковатую кореневу систему, листя з паралельним жилкованием.

2) дві сім'ядолі в сімені, стрижневу кореневу систему, сітчасте жилкування листьев.

3) корінь, втеча, квітка і плоды.

4) суцвіття мітелку, складне будова листьев А17. У процесі еволюції у голонасінних рослин, у на відміну від споровых.

1) з’явився корень.

2) сформувався цветок.

3) утворилися семена.

4) з’явилися плоды А18. Розмаїття видів рослин Землі та його пристосованість до среде.

проживання — результат.

1) еволюції рослинного мира.

2) змін погодних условий.

3) діяльності человека.

4) життєдіяльності животных А19. Сигналом іти листопаду рослин служит.

1) збільшення вологості среды.

2) скорочення довжини світлового дня.

3) зменшення вологості среды.

4) підвищення среды А20. Про що свідчать зв’язок між процесами життєдіяльності в.

рослинному организме?

1) про клітинному будову рослинного организма.

2) зв’язок рослини з середовищем обитания.

3) про кревність всіх растений.

4) цілісність рослинного организма А21. Створення умов, несприятливих не для життя бактерій, лежать у основе.

1) приготування варення з ягід і фруктов.

2) квашения капусты.

3) закладання силоса.

4) приготування кефіру і сыра А22. Видове розмаїтість рослин, у природних співтовариствах можно.

зберегти за счёт.

1) вирощування зернових культур

2) створення колекції семян.

3) охорони довкілля растений.

4) підгодівлі удобрениями А23. У плазунів, на відміну земноводних, оплодотворение.

1) внутрішнє, розмноження на суше.

2) внутрішнє, розмноження в воде.

3) зовнішнє, розмноження на суше.

4) зовнішнє, розмноження в воде А24. Двокамерну серце имеют.

1) бесчерепные.

2) хрящові і кісткові рыбы.

3) земноводные.

4) птахи, і млекопитающие А25. У животных-паразитов, порівняно з свободноживущими, у процесі еволюції произошло.

1) ускладнення будівлі та жизнедеятельности.

2) спрощення будівлі та життєдіяльності л.

3) ускладнення будівлі, але спрощення жизнедеятельности.

4) спрощення будівлі, але ускладнення жизнедеятельности А26. Знахідки копалин залишків археоптерикса свідчить про родстве.

1) земноводних і пресмыкающихся.

2) плазунів і птиц.

3) плазунів і млекопитающих.

4) птахів та млекопитающих А27. Сіре речовина в головному і спинному мозку образовано.

1) тілами нейронів та його короткими отростками.

2) довгими відростками нейронов.

3) чутливими нейронами.

4) руховими нейронами А28. У якій послідовності компоненти рефлекторної дуги входять у здійснення рефлекса?

1) виконавчий орган, руховий нейрон, вставочный нейрон, чутливий нейрон, рецептор

2) вставочный нейрон, чутливий нейрон, руховий нейрон, рецептор, виконавчий орган.

3) рецептор, чутливий нейрон, вставочный нейрон, руховий нейрон, виконавчий орган.

4) чутливий нейрон, вставочный нейрон, рецептор, виконавчий орган, руховий нейрон А29. Надлишкове кількість вуглеводів в організмі наводить к.

1) отруєнню организма.

2) їх перетворення на бейки.

3) їх перетворення на жиры.

4) розщеплення більш прості вещества А30. У організмі інфікованих людей вірус СIIИДа можна обнаружить.

1) в головному мозге.

2) в лёгочных пузырьках.

3) в шлунку й у кишечнике.

4) у клітинах крови.

Частина 2.

Ця частина охоплює понад складні завдання трьох типів: з вірного відповіді (А31 — А50), з коротким відповіддю (С1 — С5), з развёрнутым відповіддю (С6 — С7).

До завданням АЗ1 — А50 дано 4 варіанта відповідей, із яких лише один вірний. У бланку відповідей під номером завдання поставте хрестик (Х) в клітинці, номер якої дорівнює номера обраного Вами правильного ответа.

А31. Окислювання амінокислот і жирних кислот у енергетичному обміні відбувається в.

1) митохондриях.

2) хромосомах.

3) хлоропластах.

4) рибосомах А32. Повна ідентичність хімічного складу ДНК у особин одного вида.

свідчить у тому, що молекули ДНК.

1) входять до складу гетеротрофных клеток.

2) мають форму спирали.

3) складаються з цих двох з'єднаних між собою цепей.

4) характеризуються видоспецифичностью А33. Клітинне будова організмів всіх царств живої природи, подібність будівлі клітин та їх хімічного складу служать доказательством.

1) єдності органічного мира.

2) єдності живої та неживої природы.

3) еволюції органічного мира.

4) походження ядерних організмів від доядерных А34. Одиницею розмноження організмів является.

1) ядро.

2) цитоплазма.

3) клетка.

4) ткань А35. Подібність хемосинтезу і фотосинтезу у тому, що у обох процессах.

1) у клітинах утворюються органічні речовини з неорганических.

2) освіту органічних речовин використовується сонячна энергия.

3) освіту органічних речовин використовується енергія, освобождаемая при окислюванні неорганічних веществ.

4) утворюються одні й самі продукти обмена А36. У процесі енергетичного обміну, на відміну пластичного, происходит.

1) витрачання енергії, закладеною у молекулах АТФ.

2) запасание енергії в макроэргических зв’язках молекул АТФ.

3) забезпечення клітин білками, і липидами.

4) забезпечення клітин вуглеводами і нуклеїновими кислотами А37. У процесі мітозу, на відміну мейоза образуются.

1) жіночі гаметы.

2) соматичні клетки.

3) чоловічі гаметы.

4) зиготы А38. Через війну якого процесу у клітинах вдвічі зменшується набір хромосом.

1) мейоза.

2) митоза.

3) оплодотворения.

4) онтогенеза А39. Дочірній організм має найбільше схожість із батьківським при размножении.

1) половом.

2) семенном.

3) бесполом.

4) із чергуванням поколений А40. Клітини тварин мають менш стабільну форму, ніж клітини растений,.

тому що в них нет.

1) хлоропластов.

2) вакуолей.

3) клітинної стенки.

4) лизосом А41. Одержання у першому поколінні гібридного нащадків із однаковим фенотипом і генотипом, але яка від фенотипу батьківських форм, свідчить про виявлення закона.

1) расщепления.

2) неповного доминирования.

3) незалежного наследования.

4) зчепленого наследования А42. Якщо гени перебувають у різних парах негомологичных хромосом, то проявляється закон.

1) неповного доминирования.

2) повного доминирования.

З) незалежного наследования.

4) розщеплення признаков А43. Відмінності по фенотипу у особин з генотипом свидетельствуют.

про виникнення вони изменчивости.

1) модификационной.

2) мутационной.

3) комбинативной.

4) соотносительной А44. Відтворення нових особин з одній або кількох клітин занимается.

1) клітинна инженерия.

2)генная инженерия.

3) микробиология.

4) цитология А45. Сосновий бір вважають биогеоценозом, тому что.

1) між котрі живуть у ньому видами існують родинні связи.

2) між котрі живуть у ньому видами немає родинних связей.

3) у ньому висока чисельність видів звірів, рослин i микроорганизмов.

4) все котрі живуть у ньому тривалий час види пов’язані між собою — і с.

чинниками неживої природи, здійснюють круговорот веществ А46. Екосистему, у якій живе безліч пов’язаних між собою видів и.

відбувається збалансований круговорот речовин, считают.

1) неустойчивой.

2) стабильной.

3) молодой.

4) отмирающей А47. У колообігу речовин і перетворення енергії в біосфері найбільш активно участвует.

1) кислород.

2) живе вещество.

3) климат.

4) тепло земних недр А48. Важливе значення в еволюції Ч. Дарвін надавав ізоляції видов,.

завдяки которой.

1) загострюється між видами.

2) загострюється між популяциями.

3) у яких накопичуються спадкові изменения.

4) припиняється дію природного отбора А49. Зростання чисельності сірої ворони в населених пунктах — пример

1) ароморфоза.

2) дегенерации.

3) біологічного регресса.

4) біологічного прогресса А50. Взаємодія соціальних і біологічних чинників обусловливает.

эволюцию.

1) растений.

2) животных.

3) грибов.

4) человека.

На завдання С1 — С5 треба записати короткий відповідь (з одного-двох слів чи пропозицій) на спеціальному бланку для записи відповіді у вільному форме.

С1. У яких реакціях обміну вода є вихідним речовиною для синтезу углеводов?

С2. Чому гетеротрофные організми що неспроможні самі створювати органічні вещества?

С3. У чому проявляється шкідливий вплив наркотиків на потомство человека?

С4. Чому в агроэкосистеме короткі ланцюга питания?

С5. Чому задля збереження цінних гетерозиготних особин використовують вегетативне размножение?

На завдання С6 і С7 треба записати развёрнутый у відповідь спеціальному бланку для записи відповіді у вільному форме.

С6. На що ж грунтується твердження, що прокаріоти найбільш древні примітивні организмы?

С7. У чому полягає цілісність генотипа?

Часть1.

За виконання завдань цієї маленької частини зазначте в бланку відповідей цифру, яка позначає обраний Вами відповідь, поставивши знак < Х > в відповідної клітинці бланка кожному за завдання (А1-А42).

А1. Яка наука використовує близнецовый метод исследования?

1) цитология.

2) генетика.

З) селекция.

4) систематика А2. Зазначте формулювання однієї з положень клітинної теории.

1) Клітини рослин від клітин тварин наявністю хлоропластов.

2) Клітина одиниця будівлі, життєдіяльності та розвитку организмов.

3) Клітини прокариот немає оформленого ядра.

4) Віруси немає клітинного строения.

А3. Изображённый малюнку органоїд, який би швидке просування речовин, у клітині, представляє собой.

1) комплекс Гольджи [pic].

2) плазматическую мембрану.

3) эндоплазматическую сеть.

4) микротрубочки цитоплазмы А4. До складу яких молекул входить фосфор, необхідний всім живим организмам?

1) жиров.

2) моносахаридов.

3) полисахаридов.

4) нуклеїнових кислот А5. Чим забезпечується точна послідовність розташування аминокислот.

в молекулі білка у його биосинтеза.

1) матричним характером реакцій в клетке.

2) високої швидкістю хімічних реакцій в клетке.

3) окислительным характером реакцій в клетке.

4) відбудовним характером реакцій в клетке А6. Які клітини людини найістотніше різняться по набору хромосом?

1) сполучної і епітеліальної тканей.

2) статеві чоловічі і женские.

3) статеві і соматические.

4) м’язової і нервової тканей А7. Який вірус порушує роботу імунної системи человека?

1) полимиелита.

2) ослы.

3) гриппа.

4) ВИЧ А8. Визначте організм, яка має у процесі онтогенезу відбувається диференціація клеток?

1) звичайна амеба.

2) інфузорія туфелька.

3) багатоклітинна водоросль.

4) прісноводна гидра А9. Які гени виявляють свою дію у першому гибридном поколении?

1) аллельные.

2) доминантные.

3) рецессивные.

4) сцепленные А10. При схрещуванні домінантних і рецесивних особин перше гибридное.

покоління однаково. Хіба це объясняется?

1) всі особини всі мають однакову генотип.

2) всі особини всі мають однакову фенотип.

3) всі особини мають схожість із однією з родителей.

4) всі особини живуть у однакових условиях А11. Про особливості модификационной изменчивости?

1) проявляється в кожної особини індивідуально, оскільки змінюється генотип.

2) носить пристосувальний характер, генотип у своїй не изменяется.

3) немає пристосувального характеру, викликана зміною генотипа.

4) підпорядковується законам спадковості, генотип у своїй не изменяется А12. Якими методами використовували селекціонери при виведенні черно-пестрой породи великої рогатої скота?

1) мутагенеза.

2) полиплоидии.

3) гібридизації і отбора.

4) гетерозису і штучного оплодотворения А13. Схожість і кревність організмів, обумовлене спільністю їх походження, лежать у основе.

1) формування з-поміж них харчових связей.

2) їхньої участі у круговерті веществ.

3) їх спільного проживання в экосистеме.

4) їх класифікації, об'єднання группы А14. Чому посів кукурудзи після бобових, в яких коренях розвиваються клубеньковые бактерії, веде до підвищення урожая?

1) насіння бобових є багато белка.

2) полі звільняється з сорняков.

3) грунт збагачується азотними солями.

4) грунт стає більш рыхлой.

А15. Якого сімейству відносять картопля, томати, які мають квітка пятичленного типу зі зрослим околоцветником і плід — ягода?

1) пасленовых.

2) бобовых.

3) крестоцветных.

4) лютиковых А16. Яка система органів ссавців доставляє до клітинам тіла кисень та поживні речовини і звільняє їхню відмінність від продуктів обмена.

1) ендокринна система.

2) кровоносна система.

3) травна система.

4) опорно-двигательная система А17. Чому китів належать до класу млекопитающих?

1) мають розвинену кору мозку, постійну температуру тіла, вигодовують детёнышей молоком.

2) мають обтічну форму тіла, вигодовують дитинчат молоком.

3) пересуваються з допомогою хвостового плавця і в передпокоях кінцівок, котрі перетворилися на ласты.

4) розмножуються у питній воді, породжують великих детенышей А18. Чому людині важливо зберігати нирки здоровыми?

1) Через них видаляється не переварена пища.

2) Через них видаляються рідкі продукти обмена.

3) Вони утворюються травні ферменты.

4) Вони регулюють зміст гормонів в крови.

А19. Чому їжа повинна містити витамины?

1) вони входять до складу ферментов.

2) вони входять до складу гормонов.

3) вони містять багаті енергією связи.

4) є хранителями спадкової информации А20. Дихальний центр лежить у відділі мозку, означеному малюнку буквой.

1)а 3) в [pic] 2) б 4) г А21. Чому небезпечно гладити бездомних собак?

1) можна заразитися дитячими остритами.

2) можна заразитися эхинококком.

3) можна заразитися печеночным сосальщиком.

4) у організм можуть потрапити фіни бичачого цепня А22. Що структурної одиницею вида?

1) особь.

2) колония.

3) стая.

4) популяция А22. У чому проявляється роль спадкової мінливості в эволюции?

1) У підвищенні життєздатності популяции.

2) У збільшенні генетичного розмаїття особин в ггопуляции вищою нді ефективності отбора.

3) У зменшенні генетичного розмаїття особливої в популяції і підвищення ефективності отбора.

4) У збільшенні неоднорідності особин в популяції й тотального зниження ефективності отбора А24. Які наслідки дії що рухали отбора?

1) збереження старих видов.

2) підтримку норми реакции.

З) поява нових видов.

4) усунення особин з новими мутациями А25. Про це свідчить подібність людини з сучасними людиноподібними обезьянами?

1) про їхнє кревність, походження від загального предка.

2) про розвиток їх за шляху идиоадаптации.

3) про можливість перетворення сучасних людиноподібних мавп в человека.

4) про можливість виникнення мови в людиноподібних обезьян А26. Дія антропогенного чинника не носить закономірного характеру, пов особин популяции.

1) формуються щодо нього приспособления.

2) що неспроможні сформуватися щодо нього приспособления.

3) виникають корисні для особини мутации.

4) виникають корисні для особини модификации А27. Яку закономірність відображає рисунок?

1) харчовий ланцюжок [pic].

2) екологічну пирамиду.

3) коливання чисельності популяций.

4) процес саморегуляции А28. Який процес сприяє кількаразовому використанню рослинами одним і тієї ж хімічних елементів, поглощаемых з почвы?

1) кореневе давление.

2) фотосинтез.

3) саморегуляция.

4) круговорот веществ А29. У перетворення біосфери головну роль играют.

1) живі организмы.

2) хімічні процессы.

3) фізичні процессы.

4) механічні явления А30. Яка причина глобального зміни у біосфері — виникнення парникового эффекта?

1) зменшення товщини озонового слоя.

2) зменшення азоту в атмосфере.

3) збільшення змісту окислів сірки в атмосфере.

4) збільшення змісту вуглекислого газу та задимлення атмосферы А31. У мітохондріях на відміну хлоропластів немає синтез молекул.

1) АТФ.

2) глюкозы.

3) иРНК.

4) белка А32. Енергетичний обмін неспроможна йти без пластичного, оскільки пластичний обмін поставляє для энергетического.

1) багаті енергією молекули АТФ.

2) ферменти з прискорення реакций.

3) кисень для реакцій расщепления.

4) неорганічні солі і кислоты А33. У чому подібність молекул ДНК і РНК?

1) складаються з цих двох полинуклеотидных цепей.

2) мають форму спирали.

3) це біополімери, які з мономеров-нуклеотидов.

4) обидві містять впродовж кількох тисяч генов А34. Та на якій стадії ембріонального розвитку обсяг багатоклітинного зародка вбирається у обсягу зиготы?

1) оплодотворения.

2) бластулы.

3) гаструлы.

4) органогенеза А35. При схрещуванні томатів з і жовтими плодами отримано потомство, яка має половина плодів була червона, а половина желтая.

Які генотипи родителей?

1) АА x аа.

2) Аа x АА.

3) АА x АА.

4) Аа x аа А36. Чому гриби, зібрані біля автомобільної траси, небезпечно вживати в пищу?

1) Вони мало поживних веществ.

2) Вони надто повільно й зростають невкусные.

3) Вони накопичується дуже шкідливих, токсичних веществ.

4) Вони накопичується багато нитратов.

А37. У чому проявляється ускладнення папороті проти мхами?

1) У процесі фотосинтезу утворюють органічні речовини з неорганических.

2) Не потребують воді при оплодотворении.

3) Ставляться до вищим споровым растениям.

4) Мають корені і добре розвинені проводять ткани.

А38. Грудне вигодовування охороняє немовлят від інфекційних захворювань, позаяк у молоці матері содержатся.

1) живильні вещества.

2) ферменты.

3) гормоны.

4) антитела А39. Що відбувається у людини після запобіжної прививки?

1) виробляються ферменты.

2) кров згортається, утворюється тромб.

3) утворюються антитела.

4) порушується сталість внутрішнього среды А40. Людина перетворюється на стані сп’яніння слабко координує свої дії, так як в нього порушується деятельность.

1) вегетативної нервової системы.

2) мозжечка.

3) спинного мозга.

4) продовгуватого мозга А41. Які наслідки дії стабілізуючого отбора?

1) збереження старих видов.

2) збереження норми реакции.

3) поява нових видов.

4) збереження особин з незміненими признаками А42. Чому для агроекосистеми не характерний збалансований круговорот веществ?

1) до її складу входить невеличке розмаїтість видов.

2) нею характерно велика різноманітність видов.

3) вона не має довгі ланцюга питания.

4) чисельність небагатьох видів у ній высокая.

Часть2.

За виконання завдань В1 — В4 в бланк відповідей запишіть номери трьох елементів, які стосуються правильному відповіді, починаючи з першого клітинки, без перепусток та знаків препинания.

В1 Які особливості органів кровообігу й дихання притаманні земноводных?

1) серце трехкамерное без перегородки в желудочке.

2) серце трехкамерное з неповної перегородкою в желудочке.

3) одні коло кровообращения.

4) два кола кровообращения.

5) усім стадіях розвитку дихають з допомогою легких.

6) на стадії дорослого тваринного дихають з допомогою легень і кожи В2 Діяльність яких органів регулює вегетативна нервова система человека?

1) м’язів верхніх і нижніх конечностей.

2) серця й кровоносних сосудов.

3) органів травного канала.

4) мімічних мышц.

5) нирок і сечового пузыря.

6) діафрагми і межрёберных мышц В3 Які функції виконує на клітині ядро?

1) забезпечує надходження речовин, у клетку.

2) служить місцем локалізації носіїв спадкової інформації — хромосом.

3) з допомогою молекул посередників бере участь у синтезі молекул белка.

4) бере участь у процесі фотосинтеза.

5) у ньому органічні речовини окислюються до неорганічних б) бере участь у освіті хроматид В4 Поява яких змін рослин у процесі еволюції не сприяло загальному підйому їх организации?

1) Поява коренів в давніх папоротников.

2) Поява хлорофілу у мхов.

3) Виникнення тканин у хвойных.

4) Виникнення сімені у голосеменных.

5) Поява квітки і плоду у покрытосеменных.

6) Виникнення які проводять тканин у цветковых.

За виконання завдань В5 — В6 встановіть відповідність між об'єктами чи процесами і описом їх властивостей і признаков.

В5 Встановіть відповідність між окремими функціями нейронів і типами нейронів, що ці функції виконують: до кожній позиції, яку у першому стовпці, підберіть відповідну позицію з другого столбца.

Впишіть отриманий відповідь в таблицю, та був отриману послідовність літер перенесіть в бланк відповідей (без прогалин та інших символов).

ФУНКЦІЇ НЕЙРОНІВ ТИПИ НЕЙРОН0 В.

1) ведуть у головному мозку передачу А) чувствительные.

нервових імпульсів з однієї нейрона на.

другой.

2) передають нервові імпульси від органів Б) вставочные.

почуттів та внутрішніх органів в мозг.

3) передають нервові імпульси м’язам У) двигательные.

4) передають нервові імпульси від внутренних.

органів в мозг.

5) передають нервові імпульси до железам.

| 1 | 2| 3| 4| 5 | | | | | | |.

В6 Встановіть відповідність між будовою і функціями эндоплазматической сіті й комплексу Гольджи: до кожній позиції, яку у першому стовпці, підберіть відповідну позицію з другого шпальти. Впишіть отриманий відповідь в таблицю, та був отриману послідовність літер перенесіть в бланк відповідей (без прогалин та інших символов).

БУДОВА І ФУНКЦІЇ ОРГАНОИДЫ.

ОРГАНОИДОВ.

1) складається з групи порожнин з А) эндоплазматическая сеть.

бульбашками на концах.

2) складається з системи пов’язаних Б) комплекс Гольджи.

між собою канальцев.

3) бере участь у біосинтезі белка.

4) бере участь у освіті лизосом.

5) бере участь у освіті клеточной.

оболочки.

6) здійснює транспорт.

органічних речовин, у різні частини клетки.

| 1| 2| 3 | 4| 5| 6| | | | | | | |.

За виконання завдань В7 — В8 визначте послідовність біологічних процесів і явлений.

В7 Встановіть, як і послідовності звукові коливання повинні передаватися до рецепторам органу слуха.

А) зовнішнє ухо.

Б) перетинка овального окна.

У) слухові косточки.

Р) барабанна перепонка.

Д) рідина в улитке.

Є) слухові рецепторы Запишите в таблицю літери вибраних відповідей, та був отриману послідовність літер перенесіть в бланк відповідей (без прогалин та інших символов).

| | | | | | |.

В8 Встановіть послідовність етапів енергетичного обмена.

А) розщеплення біополімерів до мономеров.

Б) надходження органічних речовин, у клетку.

У) окислювання пировиноградной кислоти до вуглекислого газу та воды.

Р) розщеплення глюкози до пировиноградной кислоты.

Д) синтез двох молекул АТФ.

Є) синтез 36 молекул АТФ Запишите в таблицю літери вибраних відповідей, та був отриману послідовність літер перенесіть в бланк відповідей (без прогалин та інших символов).

| | | | | | |.

Частина З.

Для відповіді завдання цієї маленької частини (С1 — С5) використовуйте спеціальний бланк. Запишіть спочатку номер завдання (С1 тощо. буд.), потім на завдання С1 — С2 дайте короткий із одного-двох пропозицій, але в завдання СЗ, С4, С5 — повний розгорнутий ответ.

С1 Із якою метою проводять побілку стовбурів і великих гілок плодових деревьев?

С2 У чому роль ДНК в синтезі белка?

С3 Які ознаки притаманні царства растений?

С4 Чому досягнення молекулярної біології мали велике значення у розвиток генної инженерии?

С5 Чому підвищується стійкість насекомых-вредителей до ядохимикатам?

[pic].

[pic].

[pic].

Єдиний державний іспит із БИОЛОГИИ.

Варіант 2.

Інструкція для учащегося.

Перш ніж розпочати виконання роботи, уважно прочитайте цю інструкцію. Вона допоможе вам правильно організувати свій час і успішно виконати работу.

Заліково-екзаменаційна робота з біології складається з 57 завдань, які розділені на частини. Частина 1 містить 30 нескладних завдань із вибором відповіді (А1 — А30). Частина 2 складається з 27 складніших завдань трьох типів: 20 завдань — з відповіді (А31 — А50), 5 завдань (С1 — С5) — з коротким відповіддю (з 1−2 слів чи пропозицій) і двох завдань (С6 — С7) з розгорнутому відповіддю. Відповіді на завдання С1 — С7 треба записати на спеціальному бланку для записи відповідей у вільному форме.

До кожного завданням А1 — А50 дано 4 варіанти відповіді, з яких одна вірний. У бланку відповідей під номером завдання поставте хрестик (Х) в клітинці, номер якої дорівнює номера обраного Вами ответа.

Уважно прочитайте кожне завдання й запропоновані щодо нього варіанти відповіді, якщо вони дано. Відповідайте тільки тоді, як ви вже зрозуміли і питання проаналізували все варіанти ответа.

На виконання роботи відводиться 3 години (180 хвилин). Рекомендуємо виконувати завдання тому порядку, де вони дано. Якщо якесь завдання викликає в вас складне становище. пропустіть його й постарайтеся виконати ті, у яких впевнені. До пропущеним завданням можна буде потрапити повернутися, якщо в вас залишиться время.

Перевірте, заповнили ви все поля «бланка відповідей», які мають були заповнити ДО початку виконання работы.

Приступайте до виконання работы.

Бажаємо успеха!

[pic].

А4. У якому з етапів енергетичного обміну синтезуються дві молекули АТФ?

1) гликолиза.

2) підготовчого этапа.

3) кисневого этапа.

4) надходження речовин, у клетку А5. Конъюгация хромосом й у процесса.

1) оплодотворения.

2) профазы другого розподілу мейоза.

3) митоза.

4) профазы першого розподілу мейоза А6. У сільськогосподарської практиці часто використовують вегетативний спосіб розмноження рослин, чтобы.

1) домогтися найбільшого подібності нащадків із батьківським организмом.

2) домогтися найбільшого різницю між нащадками і вихідними формами.

3) підвищити стійкість рослин до вредителям.

4) підвищити стійкість рослин до болезням А7. Розгляньте малюнок і визначте за результатами дигибридного схрещування рецессивные ознаки у насіння гороху (малюнку жовті насіння светлые).

1) жовті і гладкі [pic].

2) зелені і гладкие.

3) жовті і морщинистые.

4) зелені і морщинистые А8. Істоти, яким властиве неклеточное будова, які життєдіяльність виявляється лише у клітинах інших організмів, належать до группе.

1) бактерий.

2) вирусов.

3) водорослей.

4) простейших.

[pic].

А14. Пристосування аскариди до паразитичному способу життя, спрощення організації — пример

1) загальної дегенерации.

2) ароморфоза.

3) видообразования.

4) біологічного регресса А15. Чинником еволюції, що його нагромадженню різноманітних мутацій в популяції, является.

1) внутрішньовидова борьба.

2) межвидовая борьба.

3) географічна изоляция.

4) обмежує фактор А16. Головні ознаки, якими покрытосеменные рослини об'єднують в сімейства, це строение.

1) квітки і плода.

2) кореневої системы.

3) листя та його жилкования.

4) сімені і стебля А17. Важливий крок у еволюції рослин — поява сімені, позаяк у на відміну від суперечки він собой.

1) одну клітину, вкриту оболочкой.

2) вегетативну почку.

3) багатоклітинний зачаток нового растения.

4) статеву клетку А18. Пристосуванням до зменшення випаровування води хвойними рослинами служат.

1) тривалість життя хвої протягом кількох лет.

2) збереження листьев-хвоинок зеленими в багатьох хвойних круглий год.

3) обмежену кількість устьиц і щільна шкірочка хвоинок.

4) швидке пересування води по судинах проводить ткани А19. Затоплення напровесні полів пшениці талими водами іноді призводить до загибелі сходів, бо за цьому порушується процесс.

1) фотосинтезу через брак кислорода.

2) дихання через брак кислорода.

3) поглинання води з почвы.

4) випаровування воды А20. Рослини, в яких коренях розвиваються клубеньковые бактерії, належать до семейству.

1) розоцветных.

2) бобовых.

3) капустных.

4) лилейных А21. Задля збереження різноманіття грибів під час збирання не можна пошкоджувати грибницю, оскільки она.

1) покращує родючість почвы.

2) служить місцем освіти спор

3) захищає грунт від розмивання водой.

4) поглинає з грунту води і мінеральні вещества А22. Несприятливі умови не для життя бактерій створюються при.

1) закладанні силоса.

2) приготуванні кефира.

3) квашении капусты.

4) сушінню грибов А23. Трёхкамерное серці зі неповної перегородкою в желудочке сформувалося у процесі еволюції у.

1) земноводных.

2) кісткових рыб.

3) пресмыкающихся.

4) хрящових рыб А24. Шкіра грає найбільш істотну роль дыхании.

1) водних пресмыкающихся.

2) хрящових і кісткових рыб.

3) земноводных.

4) млекопитающих А25. Більше складне будова мозку і поведінку характерні для.

1) рыб.

2) млекопитающих.

3) земноводных.

4) пресмыкающихся А26. Знахідки копалин залишків археоптерикса свідчить про родстве.

1) земноводних і пресмыкающихся.

2) плазунів і птиц.

3) плазунів і млекопитающих.

4) птахів та млекопитающих А27. Гормон, що у регуляції вмісту цукру у крові, виробляється в железе.

1) щитовидной.

2) молочной.

3) поджелудочной.

4) слюнной А28. Тиск загалом ухе.

1) залежить від атмосферного.

2) перевищує атмосферное.

3) відповідає атмосферному.

4) менше атмосферного А29. Живильні речовини в шлунку і кишечнику перетравлюються під впливом які у травних соках.

1) гормонов.

2) ферментов.

3) витаминов.

4) антител А30. Одне з основних шляхів зараження СНІДом —.

1) спілкування із психічно хворою СПИДом.

2) використання донорської крові й спермы.

3) відвідання поліклініки для огляду врачом-терапевтом.

4) використання одягу, яку носив хворий СПИДом.

Частина 2.

Ця частина охоплює понад складні завдання трьох типів: з вірного відповіді (А31 —А50), з коротким відповіддю (С1 — С5), з развёрнутым відповіддю (С6 — С7).

До завданням А31 — А50 дано 4 варіанта відповідей, із яких лише один вірний. У бланку відповідей під номером завдання поставте хрестик (X) в клітинці, номер якої дорівнює номера обраного Вами правильного ответа.

А31. Одиницею розвитку організмів является.

1) ядро.

2) хлоропласты.

3) митохондрии.

4) клетка А32. Ліпіди розчиняються в ефірі, але з розчиняються у питній воді, так как.

1) складаються з мономеров.

2) гидрофобны.

3) гидрофильны.

4) є полимерами А33. Клітинне будова організмів всіх царств живої природи, подібність будівлі клітин та їх хімічного складу служить доказательством.

1) єдності органічного мира.

2) єдності живої та неживої природы.

3) еволюції органічного мира.

4) походження ядерних організмів від доядерных А34. Водневі зв’язок між ЗІі NH-группами в молекулі білка надають їй форму спіралі, властиву структуры.

1) первичной.

2) вторичной.

3) третичной.

4) четвертичной А35. Подібність хемосинтезу і фотосинтезу у тому, що у обох процессах.

1) освіту органічних речовин використовується сонячна энергия.

2) освіту органічних речовин використовується енергія, освобождаемая при окислюванні неорганічних веществ.

3) як джерело вуглецю використовується вуглекислий газ.

4) у повітря виділяється кінцевий продукт — кислород А36. У процесі енергетичного обміну, на відміну пластичного, происходит.

1) витрачання енергії, заключённой в молекулах АТФ.

2) запасание енергії в макроэргических зв’язках молекул АТФ.

3) забезпечення клітин білками, і липидами.

4) забезпечення клітин вуглеводами і нуклеїновими кислотами А37. У процесі мейоза, на відміну мітозу, образуются.

1) зиготы.

2) соматичні клетки.

3) хромосомы.

4) статеві клетки А38. У освіті дочірніх клітин із диплоидным набором хромосом, як й у материнської клітині, значної ролі играет.

1) мейоз.

2) митоз.

3) оплодотворение.

4) онтогенез А39. Дочірній організм у більшою мірою відрізняється від батьківських організмів при размножении.

1) вегетативном.

2) з допомогою спор

3) половом.

4) почкованием А40. Клітини рослин, у на відміну від клітин тварин взаємодіють між собою з помощью.

1) плазматичних мостиков.

2) гликокаликса.

3) эндоплазматической сети.

4) комплексу Гольджи А41. При схрещуванні гомозиготных рослин томату з круглими жёлтыми плодами і з грушевидными червоними плодами (червоний колір, А домінує над жовтим а, кругла форма У над грушоподібної b), вийде потомство з генотипом.

1) ВbАа.

2) bbАа.

3) Вbаа.

4) ВВАА А42. Якщо гени перебувають у різних парах негомологичных хромосом, то проявляється закон.

1) неповного доминирования.

2) повного доминирования.

3) незалежного наследования.

4) розщеплення признаков А43. Значення мутаційної мінливості для еволюції, на відміну модификационной мінливості, у тому, що она.

1) відразу із значної числа особей.

2) виникає лише в окремих особей.

3) передається по наследству.

4) не передається по наследству А44. Масовий відбір як засіб селекції, на відміну індивідуального отбора,.

1) використовується за відновлення чисельності зубров.

2) особливо широко використовують у животноводстве.

3) проходить за генотипу.

4) проходить за фенотипу А45. Водойма вважається биогеоценозом, тому что.

1) все котрі живуть у ньому види мають родинні связи.

2) котрі живуть у ньому види пов’язані родством.

3) його заселяють рослини, тварини, гриби і микроорганизмы.

4) тривалий час у ньому мешкають види, пристосовані друг до друга і до неживої природі, здійснюють круговорот веществ А46. Екосистему вважають стійкою, тоді як ней.

1) круговорот речовин незамкнутый.

2) круговорот речовин сбалансированный.

3) живе мало видов.

4) чисельність окремих видів изменяется А47. У збереженні різноманіття видів рослин та тварин в біосфері велике значення имеет.

1) створення заповедников.

2) розширення площі агроценозов.

3) підвищення продуктивності агроценозов.

4) боротьби з шкідниками сільськогосподарських растений А48. Важливе значення в еволюції органічного світу Ч. Дарвин надавав спадкової мінливості, оскільки він способствует.

1) загострення конкуренції між видами.

2) загострення конкуренції між популяциями.

3) підвищення ефективності природного отбора.

4) колебанию чисельності популяций А49. Збільшення чисельності насекомых-вредителей сільськогосподарських рослин, пример

1) ароморфоза.

2) дегенерации.

3) біологічного регресса.

4) біологічного прогресса А50. Розширенню ареалу виду способствует.

1) його присутність серед ньому значної частини популяций.

2) генетичне кревність особей.

3) відсутність генетичного кревності особей.

4) наявність у ньому небагатьох популяций.

[pic].