Висвітлення у навчальних приміщеннях

Освещение у навчальних приміщеннях.

ОСВЕЩЕНИЕ.

Освещение — використання світловий енергії сонця і штучних джерел кольору задля забезпечення зорового сприйняття навколишнього мира. С.В. Алексєєв, В. Р. Усенко «Гігієна праці». — М.: Медицина, 1988].

Свет природно умовою життя, необхідним здоров’я дитини і високої продуктивність праці, заснованої на роботі зорового аналізатора, самого тонкого і універсального органу почуттів. Забезпечуючи безпосередній зв’язок організму навколишнім світом, світло є сигнальним подразником для органу зору організму загалом: достатнє висвітлення діє тонизирующе, покращує перебіг основних процесів вищої нервової діяльності, стимулює обмінні і імунобіологічні процеси, впливає формування добового ритму фізіологічних функцій людини. Основна інформація про світ — близько 90 відсотків% - надходить через зорове сприйняття. Саме тому гигиенически раціональне виробниче висвітлення має величезну позитивне значення.

С погляду фізики світло — це видимі оком електромагнітні хвилі оптичного діапазону довжиною 380−760нм, надаються до сприймання сітчастої оболонкою зорового аналізатора. Найкраще оком сприймаються промені із довжиною хвилі 555нм (жовто-зеленого кольору). Світло має різні фізичні характеристики: світловий потік (потужність променистої енергії по виробленому нею зорового відчуття, вимірюється в люменах [лм] -світловий потік, испускаемый точковим джерелом в тілесному вугіллі в 1стерадиан (тілесний кут, вырезающий лежить на поверхні сфери площа, рівну квадрату її радіуса) попри силу світла 1кандела (одиниця сили світла)).

Сила світла: світловий потік, поширюється всередині тілесного кута, рівного 1 стерадиану [кб — кандела].

Освещенность (Е): розподіл світлового потоку (Ф) лежить на поверхні площею P. S. Е=Ф/S [лк=лм/м2].

Освещенность (Е) вимірюють в люксах [лк] - це освітленість поверхні S=1м світловим потоком Ф=1лм.

С погляду гігієни праці освітленість має важливе значення, т.к. за нею нормуються умови висвітлення виробничих закритих приміщеннях і розраховуються освітлювальні установки. У фізіології зорового сприйняття мають значення рівень яскравості що висвітлюватимуться виробничих та інших об'єктів, від якої потерпають від освітлюваної поверхні у бік очі. Яскравість залежить від своїх світлових властивостей, ступеня освітленості і кута, під яким поверхню розглядається, вимірюється в нитах [нт]. Часті зміни рівнів яскравості призводять до зниження.

зрительных функцій, розвитку перевтоми внаслідок переадаптации очі, а зраительное стомлення призводить до зниження зорової і загальної працездатності (Адаптації: світлові - у разі підвищення яркостей до поля зору відбувається швидко, протягом 5−10 хв.; темновые — приспосбление очі до низьким рівням яскравості, протягом 0,5−2часов).

Световой потік може відбиватися чи поглинатися поверхнею, або пропускати. Тому світлові властивості поверхні характеризуються як падаючим світловим потоком, а й коефіцієнтами відображення (q), пропускання ® і поглинання (a), причому q + r + a =1.

Q=Фq/Ф (коэф. відображення дорівнює відношенню відображеного тілом світлового потоку до падаючому). Наприклад, q світлої дерев’яної поверхні = 35% (40%),.

qчистого побеленного стелі = 75% (80%).

R= Фr/Ф.

A=Фa/Ф.

ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ВИМОГИ До ВИРОБНИЧОМУ ВИСВІТЛЕННЯ.

К наведеним вимогам відносять:

Равномерное розподіл яркостей до поля зору і її тіней.

Ограничение прямий і відбитій блескости (від джерел кольору і дзеркальні поверхні).

Ограничение чи усунення коливань світлового потоку.

Особенно небезпечні для зору рухомі тіні, що змушують очей часто переадаптироваться, що веде до стомленню і наступному погіршення зору.

В кінці 80-х в гігієну висвітлення виник новий напрям — динамічний висвітлення протягом робочого дня. Такий вид висвітлення, змінюваний за показниками інтенсивності чи спектра — ефективний засіб профілактики втоми. Його змогли ефективно використати помешкань з недостатнім природним освітленням, при напружених зрительно-эмоциональных і монотонних роботах.

Вообще існує 3 виду висвітлення:

Естественное (джерело — Сонце) — ЄО.

Искусственное (лише штучні джерела) — ІС.

Смешанное (ЕО+ИО).

ЕО: висвітлення приміщень світлом неба — прямим чи відбитим, який проникає через світлові отвори у зовнішніх огороджуючих конструкціях (по СНиП — будівельні норми і правил).

Создается прямими сонячним промінням і дифузійною світлом неба (стане сонячне проміння, розсіяні атмосферою).

ЕО — біологічно найбільш цінний вид висвітлення, якого максимально пристосований очей людини. Воно має високої інтенсивністю світлового потоку і слушним спектральним складом, поєднує рівномірний.

распределение енергії у сфері видимого, ультрафіолетового і інфрачервоного видів випромінювань. ЄО позитивно впливає на психофізіологічне стан людини.

В приміщеннях використовують:

Боковое ЄО (через світлові премы у зовнішніх стінах [СНиП]).

Верхнее ЄО (через ліхтарі, світлові отвори у у місцях перепаду висот здания[СНиП]).

Комбинированное (верхнє ЄО + бічне ЄО).

ЕО верхнім чи комбінованим світлом забезпечує велику рівномірність рівня освітленості, ніж бічне (т.к. у глибині приміщення то, можливо недолік світла). Однак у часто застосування толбко ЄО неприпустимо (зниження ЄО через забруднення повітря, хмарності, природних явищ). Тому використовують поєднане висвітлення — поєднання ІС і ЄО. ІС у системі сполученого може функціонувати постійно чи включатися із настанням сутінків.

НОРМАТИВЫ ЄО: Оцінка ЄО виробляється у відносних показниках коефіцієнта природною освітленості - КЕО. КЕО — ставлення ЄО в аналізованої точці в середині приміщень (Єв) до одночасному значенням зовнішньої горизонтальній освітленості без прямого сонячного світла.

КЕО=(Ев/Ен)*100%.

На величину КЕО впливають величину і конфігурація приміщення, розміри і місцезнаходження светопроемов, відбивна спроможність внутрішніх поверхонь приміщення і затеняющих його об'єктів. Норми КЕО є у СНиП, наприклад, в побутових приміщеннях цей показник ні бути нижчою 25%.

ИО: здійснюється лампами розжарювання і газоразрядными. У середовищі сучасних містах у зв’язку з тіснявою забудов є переважним, а безоконных приміщеннях єдиним. Нині розроблено освітлювальні установки, котрі за яскравості, характеру, спектру випромінюваного світла наближаються до денному, що дозволяє доповнювати недолік ЄО штучним «денним» світлом.

На виробництві застосовують загальне та місцеве висвітлення. Загальне висвітлення — висвітлення, у якому світильники вміщено у верхньої зоні приміщення рівномірно (загальне рівномірний висвітлення) чи стосовно розташуванню устаткування (загальне локалізоване висвітлення). Місцеве висвітлення — додаткове до спільного, створюване світильником, концентрирующим світловий потік безпосередньо на робочих місць; місцеве висвітлення без загального не застосовується.

Источники штучного світла — лампи розжарювання і люмінесцентні лампи. Нині у виробництві частіше використовують люмінесцентні.

лампы, т.к. за широким спектром випромінювання вони ближчі один до природному висвітлення. Лампи розжарювання застосовуються при місцевому висвітленні, т. к люмінесцентні можуть викликати стробоскопический ефект, і за аварійному (для евакуації із приміщення при аварійному відключенні раб. висвітлення), у разі їм застосовується автономне харчування електроенергією.

Освещение у навчальних приміщеннях:

Все навчальні приміщення повинен мати ЄО. Найкращими видами ЄО у навчальних є бічне лівосторонній. При глибині приміщення більш 6 м необхідно пристрій правостороннього подсвета. Напрям основного світлового потоку справа, попереду та ззаду неприпустимо, т.к. рівень ЄО на робочих поверхнях парт знижується в 3−4 разу.

Стекла вікон слід щодня протирати вологим методом з внутрішньої сторони і мити зовні щонайменше 3−4 на рік і з боку приміщень не менее1−2 кожного місяця. Нормування ЄО здійснюється за СниП.

Для забарвлення парт рекомендується зелена гама квітів, і навіть колір натуральної деревини з Q (коэф. відображення) 0,45. Для класною дошки — темно зелений чи коричневий колір з Q=0,1 — 0,2. Скла, стелі, поли, устаткування навчальних приміщень повинен мати матову поверхню вже під запобігання освіти відблисків. Поверхні інтер'єру навчальних приміщень слід офарблювати в теплі тону, стеля й верхні частини стін забарвлюють в білий колір. Не можна поміщати рослини на підвіконня.

ИО забезпечується люмінесцентними лампами (ЛБ, ЛЕ) чи лампами розжарювання. На приміщення площею 50 м² має бути встановлено 12 діючих люмінесцентних світильників. Класна дошка висвітлюється двома встановленими паралельно їй світильниками (на 0,3 м вище верхнього краю дошки і 0,6 убік класу перед дошкою). Загальна электромощность класом у разі становить 1040Вт.

При висвітленні лампами розжарювання приміщення площею 50 м² має бути встановлено 7−8 діючих світлових точок загальної потужністю 2400Вт.

Светильники в навчальному приміщенні мають двома рядами паралельно лінії вікон при відстані від внутрішньої і зовнішньої стін 1,5 м, від класною дошки 1,2 м, від задньої стіни 1,6 м; відстань між світильниками серед 2,65 м.

Светильники очищають не менше рази на місяць (забороняється залучати учнів очищення освітлювальної арматури).

На Півночі дотримання рекомендацій необхідно, що дозволить зберегти зір і працездатність в екстремальних умовах середовища.