Екологія людини

Экология людини

Основные моделі й поняття

Активное освоєння екстремальних в умовах життя людей районів, посилення негативним наслідкам промислового і сільськогосподарського забруднення, розширення контактів людини з дикою природою у час різко загострили інтерес до вивчення впливу довкілля на практично здорової людини, до управління навколишнім середовищем .

Возникла потреба у розробці моделей і системи понять екологію людини. У цілому цей процес включаються медицина, географія, біологія, громадські науки.

Эволюция моделі медичної географии

В центрі уваги завжди тією чи іншого формі постало питання зв’язок людини (головним чином її стан здоров’я мул хвороби) з довкіллям .

В 20 — 30 -x роках (перший етап) розвиток медичної географії, тісно що з ідеями, розвиваються в крайової, та був географічної патології, спиралося на модель, основними блоками якому було люди (населення), які характеризуються певним стану здоров’я. Предметом її виступали різноманітні медико — біологічні явища .Так називали різні прояви як здоров’я, і хвороби населення. Головне завдання було вивчення закономірностей варіювання їх за территории.

В 40 — 50 — x роках (другий етап) глибоке вивчення про причини і умов виникнення ендемічних хвороб призвело до трансформації предмета медичної географії .Почали закладатися уявлення, що предметом її вивчення мали бути зацікавленими об'єкти зовнішнього по відношення до людині світу. Дослідження стали спиратися на модель, основними блоками якому було переважно .

Начало третього етапу ми зараховуємо до 50 -60 — м роках і пов’язуємо його з загальної экологизацией науки. Відтоді медична географія стала поступово перетворюватися на науку про властивості оточуючої людини середовища у сенсі цього терміну. Зверталася увагу до то, що пояснення стану здоров’я лише властивостями зовнішніх по відношення до нього географічних об'єктів було було б виправданим у разі, якби людина існував у природі пасивно. Насправді ж він перебуває у активних зв’язках, і стосунки з природою. Тому природні передумови хвороб і патологічних станів (втім, як і, як і стимулятори здоров’я) при деяких видах зв’язків і стосунків людини із дикою природою реалізуються у повній мері, за інших бувають істотно ослаблені, а при третіх, навпаки, значно усиливаются.

1.1.2. Модель антропоэкологической системы

В початку 70 — x років було висловлено положення про запровадження у складі моделі різних рівнів розгляду «людини» як у біологічним, мок і з соціально — економічним параметрами. Підкреслювалося, що розглядатися має лише хворе, а й здорова людина. Відзначалися необхідність введення до складу оточуючої людини середовища природної та соціально — економічної складових. Вказувалося, що це зв’язку й відносини у моделі замикаються людині. Зверталася увагу до значення показника здоров’я як найважливішої характеристики оточуючої його середовища. Отже, вперше охарактеризовані важливі складові антропоэкологической системы.

Известно, більшість екосистем, у яких центральним елементом виступає биота, належить до класу самоорганізуючих. Така логіка закладали й в моделях першого, другого і міст початку третього періодів. Та згодом, коли вже ясний став теза про ролі вправления, показ активного початку, регулюючого і подає розвиток ТАЭС, відповідно до заданим суспільством цілям ними керує (чи з крайньої мері може керувати) .

ТАЭС — це й керована й самоорганізуюча система.

В ході розгортання досліджень на проблеми «Людина — довкілля» відзначалося, що вистава про антропоэкосистеме (а територіальному переломленні - територіальної антропоэкоситеме) має загальнонаукове утримання і може широка використовуватися в ролі базової моделі під час вирішення широкого класу завдань екології человека.

1.1.3.Формирование системи понятий

В становленні екологію людини як наукового напрями беруть активну участь громадські, медико — біологічні і географічні науки. Природно, що кожна з них спирається на набір понять. Однак поступово, навіть у розмитому вигляді ці поняття, беручи контакт друг з одним, набувають нового значення. На очах починає складатися понятийно-терминологическая база екології человека.

К поняттям, введеними для характеристики блоків керованої частини системи, належать до першу чергу «людина» (населення) і «середовище».

Человек -індивід, група (по підлозі, та віку), конституциональный тип, раса, людство; а ієрархічна група, виділена за соціальною ознакою, термінами: людина — соціальна особистість, сім'я, група населення, клас, суспільство, человечество.

В своє чергу, «середовище», чи, правильніше, навколишня людини середовище — узагальнююче поняття, стосується умов життя людини (населения).

Эти умови визначаються сукупністю явищ, мають саме різне походження і характеру: природних, технічних, соціальних, економічних (див. рис. 1, 4 — б) Представление про специфічної зв’язку в антропоэкологической системі найточніше відбиває узагальнююче поняття «адаптація». У цьому під адаптацією розуміється постійно що розвиваються в просторі й часі внутрішньосистемні процеси приведення у відповідність частин 17-ї та блоків ТАЭС.

Именно з суворої співвідносності понять екологію людини випливає логіка перетворення інформації про життя та банківської діяльності людини.

(населення) критеріям функціонування.

(територіальної антропоэкологической системи) чи критерії ефективності. Якщо ролі прикладу використовувати інформацію про стан людини.

(населення), ця логіка перетворення виглядає так :

При оптимально та розвитку зв’язках, і відносини у ТАЭС здоров’я (населення) прагне «нормі», тобто. людина повноцінно виконує свої биосоциальные функції, середовище сприймається і оцінюється їм, як здорова, чи комфортна (мають на увазі сприйняття і - оцінка, вихідні тільки від самого населення, а й від органів управління) .

При несприятливо та розвитку зв’язках, і стосунках у ТАЭС з’являються відхилення стану здоров’я людини (населення) від норми, що виражаються у вигляді хвороб Паркінсона й невиконанні чи утрудненому виконанні деяких із биосоциальных функцій, середовище сприймається і оцінюється людиною як нездорова, чи дискомфортная.

При неможливості розвивати зв’язку й стосунку меду людиною (населенням) й навколишнього його середовищем без спеціальних систем життєзабезпечення з — за виникнення порушень може здоров’я, мають незворотного характеру, середовище сприймається і оцінюється як абсолютно екстремальна.

В безпосередній зв’язок з функціями систем в моделях використовують різні критерії їхньої ефективності. Однією з найбільш загальнозначущих є соціально — трудовий потенціал населення .У цьому мають на увазі можливість його відтворення й расширения.

Проблема і перспективы

1.2.1. Постановка проблем

Современный період еволюції Землі характеризується масштабами, інтенсивно зростаючим взаємодією соціально — історичних і, природно — природних чинників. Вплив науково — технічних революцій, яке позначалося В.І. Вернадським як «вибухи наукового мислення», призводить до глобальної перебудові біосфери і викликає далека що йдуть екологічні наслідки .Саме тому екологічні проблеми входять у число найважливіших глобальних проблем современности.

Регионы планети перетерплюють різну производственно — господарську диференціювання. Це з отримання природних ресурсів. Поруч із різко зростає урбанизация.

Миграционные потоки людей, зміни екологічних умов його життєдіяльності, викликані перетворенням біосфери, веде і до визначених змін людського здоров’я (індивідуального і популяционного) .Адаптація до мінливим екологічним умовам викликає поява специфічних форм напруги здоров’я, що виражаються в зростання витраті психічних і фізичних резервів організму на запобігання патологічних процессов Необходимость єдиного фронту досліджень з даної комплексної проблемі визначає поява нового міждисциплінарного наукового напрями — екологію людини. Ця що синтезує наука вивчає закономірності взаємодії людей довкіллям, проблеми розвитку «якості» народонаселення, збереження і розвитку здоров’я, вдосконалення психофізичних можливостей людини. Фундаментальна напрям екологію людини полягає у вивченні закономірностей збереження та розвитку здоров’я населення, що у производственно — економічному цільовому освоєнні регіонів Землі, колись мало охоплених діяльністю людини і, зазвичай, екстремальних екологічними умовам. основні напрями екологію людини будуються відповідно до социально-целевым принципом, з якого випливає, що об'єктивне зміст цієї науки є вивчення взаємодії чоловіки й космопланетарной середовища, спрямоване для человека.

1.2.2. Вчення В.І. Вернадського про біосфері і ноосфере

Несомненно, що особливу увагу в теоретичному апараті екологію людини належить обобщающему природничонауковому вченню В.І. Вернадського про боисфере і ноосферу. Визначний значення цієї вчення у тому що успішний розвиток життя Землі розглядалося ученим — енциклопедистом як космопланетарный процес, що у нерозривній єдність із планетними і космічними процесами. У цьому саме життя визначалася як особливий, єдиний моноліт живого речовина, як сукупність всіх живих організмів лежить на поверхні планети, через яку ці організми поширюються, перетворюючи її й створюючи особливу організованість. Уся сфера поширення живих організмів планети визначалася В.І. Вернадським як біосфера, як особливе вмістилище єдиного моноліту жизни.

Выделим лише таке фундаментальне становище вчення В.І. Вернадського. Йдеться двох сформульованих ученим біогеохімічних принципах, які мають основне значення під час розгляду розвитку біосфери загалом як особливого космопланетарного явища. Перший биогеохимический принцип говорить, що геохимическая енергія живого речовини в біосфері (включаючи людство як вище, наділене розумом, прояв живого речовини) прагне максимальному прояву. Другий биогеохимический принцип говорить, що під час еволюції видів виживають організми (окремішності живого речовини), які своєї життєдіяльністю максимально збільшують биогенную геохімічну энергию.

Органическим продовженням вчення про біосфері є аналіз ученим того, як соціальна діяльність людини, особливо у досягнення наукової думки, виступає історія планети в ролі нового, безупинно зростаючого за міццю геологічного чинника. Згодом це викристалізувалося як вчення В.І. Вернадського про ноосфере.

Под ноосферою слід розуміти планетарне космічний простір, яке і управляється людським розумом, гарантує всебічне прогресивне розвиток людства. Ноосфера — це єдина система: человечество-производство — природа, розвиваючись з урахуванням нових законів у інтересах сьогодення й майбутнього человечества.

Учение про ноосферу намічає шляху використання коштів і розвитку природних наснаги в реалізації інтересах людини, зростання продуктивності громадського праці, раціонального природокористування, збереження і розвитку здоров’я населения.

По мері формування ноосфери людство вазі менш залежить безпосередньо від природних чинників. Грандіозні архітектурні комплекси, створюють штучне середовище проживання, транспорт, заснований на сучасної технологій і энергоообеспечении, синтетичний одяг, синтез полімерів, досягнення сучасної медицини по створенню апаратури проживання в екстремальних і непридатних для земної життя середовищах, створення штучних аналогів органів тіла успіхи генної інженерії, розвиток біотехнології задоволення різних потреб (культивування біомаси мікроорганізмів в цілях харчування, проведення очисних заходів тощо.), і навіть багато інші досягнення НТР — це може розглядатися як послідовні події однієї спрямованості, однієї діалектичній закономірності: зміни взаємодії нашого суспільства та природы.

1.2.3. Деякі особливості ноосферогеноза

Ноосферогеноз, як перетворення біосфери в ноосферу висловлює соціально — історичний і, природно — природні закони у взаємодії, діалектику взаємовідносин живої і відсталого речовини. У цьому людство може розглядатися як особлива частина живого речовини, організована з урахуванням соціально — історичних законов.

По з розвитком сучасного знання, включаючи екологію чоловіки й космічну антропоэкологию, стає дедалі очевиднішим, що у початковому вигляді ноосферогеноз починає здійснюватися з її появою в біосфері розумної форми (окремішності, по В.І. Вернадського) живого речовини, тобто. соціально — біологічного соціально — природного виду Homo sapiens .

В час ноосферогенез здійснюється досить суперечливим, недосконалим чином. Соціум (особливо у з тривалим існуванням капіталістичної громадської системи), планетарна природне середовище, навколоземний космос мають компоненти, які є эпицентрами протиріч ïî значним руйнівним потенціалом .

Устранение сучасних противоречей ноосферогенеза передбачає як необхідна передумова соціальну реорганізацію людства, створення нової рівня організованості біосфери загалом, максимально відповідального соціальної реорганізації, розвиток психобиологической природи самої людини і навіть, перебудову космопланетарной середовища у сенсі (ноокосмогенез).

В відповідно до цього може бути виділено (значною мірою) деякі стадії ноосферогенеза.

Стадия 1. Вона має підготовчий характері і бере початок у сучасному історичну добу. Тут має місце значна суперечливість, різнонаправленість багатьох соціально — історичних процесів (боротьба прогресу і регресу), суперечливі взаємовідносини певних громадських процесів з космопланетарной середовищем .

Стадия 2. Слід гадати, що стадія 1 завершиться реорганізація людства з урахуванням найпрогресивніших соціальних законів. Ця передумова створює змогу перебудови планетарної та прилеглій космічної середовища з урахуванням оптимальних поєднань соціально — історичних і, природно — природних законов.

Стадия 3. Розвиток наукового знання і набутий вдосконалення технологічних і енергетичних можливостей у більш далекій перспективі призведе, мабуть, до максимально реалізації автотрофности людства, визволенню його від залежність від ресурсів біосфери, до освоєння далекого космосу, і навіть до максимально можливої саморегуляції та розвитку психічної і зниження фізичної природи людей.

1.2.4. Функції здоров’я дитини і социльно — трудовий потенціал населения

Ключевым ланкою у межах цього об'єкта служить здоров’я як, обумовлений взаємодією фундаментальних соціально — історичних і, природно — природних процесів на Землі. Людське здоров’я слід розглядати, як одна з головних, інтегральних показників перетворень, які у сучасну епоху. У той час вона є першорядної важливості об'єкт управління у суспільстві, руководствующемся найбільш прогресивними соціальними законами.

Необходимо наголосити на тому важливе обставина, що інколи вивчається на індивідуальному і популяційному уровнях.

Под здоров’ям індивіда розуміється динамічний стан (процес) збереження і розвитку його психофізіологічних функцій, оптимальної працездатності та соціальній активність за максимальної тривалості активного життя .Під здоров’ям популяції розуміється процес соціально — історичного поступу біологічної та психосоціальної життєздатності населення, жителів певної території, у низці поколінь підвищення його працездатності і продуктивності колективної праці, зростання екологічного домінування вдосконалення виду Homo sapiens .

С позиції екологію людини комплексне бачення феномена здоров’я людської популяція розглядається як самоорганизованная з урахуванням соціальних законів цілісність (система) у взаємодії з яка задає її цілісність соціально — виробничої середовищем і природної середовищем, забезпечують життєдіяльність популяцій окремими регіонах та біосферу у цілому її антропогенної динаміці .

Иными словами, дослідження здоров’я популяції, збереження та розвитку у взаємодії социльно — історичних і, природно — природних процесів потребує аналізу основних функцій, що забезпечують здорову життєдіяльність самоорганизованной популяції. Назвемо такі основні функції цільовими функціями здоров’я популяції .

Оценка здоров’я населення (популяцій) нині будується з урахуванням широкого теоретико-социологического і природничонаукового бачення проблеми, якому слід забувати і екологія людини. Виділяється сукупність громадських соціально — історичних і, природно — природних показників здоров’я популяції, в який як обов’язкові елементи входять медичні та соціально — гігієнічні показатели.

Затраты здоров’я популяції в процесах суспільно — праці мають забезпечувати підтримання та відтворення його зі стану не нижче деяких меж, що їх відбувається зменшення можливостей здійснення основних соціально — економічних цілей громадської системи. Завдання розвиненого соціалістичного суспільства на час та світового співтовариства в цілому у майбутньому саме перебувають у розвитку здоров’я (кількість і якість) суспільства, його соціально — трудового потенціалу до найближчій далекої перспективі.

Имеющиеся на сьогодні результати у сфері екологію людини дозволяють сформулювати згідно з визначенням здоров’я популяції основні функції здоров’я, поєднання яких визначає якісні ці характеристики даного социально-природного явища в целом.

Функция 1 — величина конкретного живого праці.

(психофізіологічні витрати), реалізована у процесі суспільно — праці. Ця величина включає співвідношення стереотипних (репродуктивних) і творчих, евристичних компоненти праці, які соціально обумовлені. Збільшення компоненти творчої праці гарантує (при міцних рівних умов) соціально — біологічне збереження та розвитку здоров’я членів популяції і індивідуальної тривалості їх активної жизни.

Функция 2 зводиться в процесу виховання, навчання дітей і розвитку кожного члена популяції. Вочевидь, що здоров’я популяції загалом без цієї функції підтримуватися неспроможна. Найбільше значення для реалізації функції мають інститути виховання і навчання, адекватні індивідуальним генофенотипическим якостям, тобто. максимальної реалізації індивідуальних задатків, обдарувань талантів.

Функция 3 — це функція відтворення популяції. З ним пов’язані інститут сім'ї, кількість і якість потомства. Спеціалізовані показники, які можна пов’язати з цієї функцією, розробляються генетикою людини, демографією, медициною і т.д. З погляду екологію людини оптимізація цієї функції, мабуть, дозволить здійснити ефективніші підходи до демографічного регулювання, розробці ідей эколого — демографічного проектування управління .

Т.о., розглянуті вище три функції здоров’я популяції, застосування обох становлять найважливішу бік життєдіяльності популяції, необхідна умова їх повноцінної участі у громадській праці. Задля реалізації кожної з цих функцій на конкретному історичному етапі громадська система витрачає частина сукупного соціального времени.

На основі запровадження уявлень про функції здоров’я то, можливо проаналізовано ряж важливих питань у науково — практичному сенсі проблем, наприклад проблема трудового потенціалу, активно розроблювана нині в політекономічних дослідженнях.

Данная проблема при висвітленні з позицій екологію людини то, можливо позначена як соціально — трудовий потенціал (СТП) населения.

СТП населення слід розглядати, як спосіб організації життєдіяльності популяції, у якому здійснення різних природно — природних і соціальних заходів для організації життєдіяльності популяції створює оптимальні умови для соціально корисною обшественно — праці індивідів і груп населения.

В природному аспекті вони висловлюють закономірності, відповідні оптимальним варіантів перебудови біосфери в ноосферу.

Движение у цьому новому понятійному обрії, що здійснюється на відповідність до завданнями розвитку екологію людини, зберігає міцну наступність із проблемами, розробляються до цього часу громадських науках і естествознании.

Следует підкреслити, що проблеми збалансованості психофізіологічних витрат живого праці (і двох інших функцій здоров’я), визначальних стан СТП, мають дуже важливе науково — практичного значення у зв’язку з освоєнням нових територій (наприклад, таких регіонів, екстремальних екологічними умовам, але багатих на природні ресурси, як Північ та інших.) Необхідна велику роботу з вивченню функцій здоров’я та перемоги стану соціально — трудового потенціалу на знову освоюваних территориях.

Т.О., потрібні: дельнейшее глибоке вивчення аспектів социльно — трудового потенціалу; розробка заходів корекції можливих напружених його станів, включаючи заходи первинної профілактики; рекреаційні заходи; створення доцільних маршрутів здоров’я для індивідів з підвищеними психофізіологічними затратами.

2.Экология чоловіки й социология

Социология — наука про суспільство як цілісну систему, як цілісну систему, про окремих соціальних інститутах, групах, процесах, які розглядають у їхнього нерозривного зв’язку із суспільною цілим. Як і наука, вона не має загальну теорію (в марксистско — ленінської соціології ця теорія спирається на історичний матеріалізм), галузеві теорії типу соціології праці, сім'ї, міста тощо., нарешті інструментальні теорії, узагальнюючі досвід емпіричних досліджень з урахуванням вивчення документів і майже літератури, стороннього і включеного спостереження, опитування населення і експертів, постановочного або вже проведеного експерименту, уявлення зібраної інформацією вигляді математичних і схематичних моделей і т.д.

Социологические дослідження тісно пов’язані з економічними демографічними, психологічними, педагогічними ін., зокрема з экологическими.

Социология може екологію людини особливий інтерес у зв’язку з тим, що дає змоги виявити соціальні закони, що зумовлюють поява, збереження й зміна стереотипів свідомості людини та поведінки (зокрема екологічного характеру), котрі виступають поза рамки економічних пріоритетів і психологічних законів .

Изучение життєвого середовища суспільства в соціологічному плані дає змоги виявити закономірності її структурно — функціональних изменений.

Без обліку соціальної проблематики праці неможливо повноцінно розробляти проблематику екологію людини. І це саме стосується соціальної проблематики сім'ї та побуту .

Особый інтерес представляє перспективна проблематика соціальних наслідків НТР.

3.Социальная экология

3.1 Екологічна освіта і просвітництво населения

Возникновение екологічних проблем зумовлено передусім соціально економічними чинниками і вирішуватися ці проблеми повинні як виключно технічними засобами, а й шляхом переорієнтації цінностей, поглядів та правильної поведінки окремих осіб і груп населення ставлення до навколишньому середовищі. Йдеться формуванні в цій основі нового менталітету екологічно безпечного та сталого розвитку суспільства, коли громадське екологічне свідомість як соціального впливу забезпечує нормальне функціонування всіх механізмів соціального контролю та коли буде осмислене віддавати пріоритет питанням підтримки сприятливого стану довкілля .

Приоритетность й діє законодавча основа екологічного освіти і освіти населення визначено Конституцією Російської Федерації у частині прав громадян сприятливу довкілля, достовірну про його стан і відшкодування збитків приносимого їх здоров’ю чи майну екологічними правопорушеннями (ст. 42), і навіть заохочення діяльності сприяє екологічному добробуту (ст. 41) .

В Російської Федерації з єдиною метою підвищення екологічної культуру нашого суспільства та професіональною підготовкою фахівців культури нашого суспільства та професіональною підготовкою фахівців встановлюється система загального, комплексного і безперервного екологічного освіти і традиції виховання (ст. 7). Здійснення заходів у напрямі входить у завдання системи управління у галузі охорони навколишнього природного довкілля у взаємодії і системи образования.

В системи управління у сфері охорони навколишнього природного середовища виділяються дві групи .

К першої групи ставляться Уряд Російської Федерації (ст. 6) і спеціально уповноважені державні органи від імені координатора Госкомэкологии Росії (ст. 7).

Вторую групу становлять державні органи виконавчої влади суб'єктів Російської Федерації (ст. 8) і органи місцевого самоврядування (ст.10).

Сегодня за умов того що відбувається соціально — політичного перебудови суспільства на Росії стала помітна тенденція до зниження рівня екологічної культуру. З огляду на негативних проявів Екологічної політики минулих десятиліть спостерігається виникнення у свідомості частини населення споживчих мотивів у ставленні до природі й природних ресурсів. Дії підприємців у досягненні прибутку найчастіше погоджуються з екологічними інтересами .

В цілому різними формами здобуття освіти, якими тій чи іншій ступеня зачіпаються екологічні аспекти, охоплено близько 50 млн. людини, понад тисячу громадських екологічних організацій, провідних велику просвітницьку роботу серед населения.

Для рішення відновлення всього комплексу проблем екологічного освіти необхідні такі заходи :

I .Створення цілісної національної системи загального безперервного екологічного освіти та виховання уже, що з федерального, галузевого та регіонального компонентов.

Создание системи управління екологічним утворенням Росссии на федеральному, міжрегіональному, місцевому і галузевому уровнях.

Создание організаційної інфраструктури систем екологічного образования.

Создание мережі центрів по забезпечення організаційно — технічною відсталістю та інформаційноправової підтримки екологічного освіти населения.

Формирование мережі міжрегіональних базових методологічних центрів екологічного освіти з урахуванням наявного потенціалу установ культури і освіти і громадських організацій организаций Создание системи державно — громадського регулювання екологічного освіти населения.

Разработка системи контролю ефективності екологічного освіти населения.

Организация інноваційного менеджменту у системі загального безперервного екологічного освіти населення .

Создание системи маркетингу эколого -освітніх послуг і науково — методичної продукции.

II. Вдосконаленні законодавчих основ екологічного освіти населения.

III. Розробка науково — педагогічних обгрунтованою державної стратегії європейської розвитку екологічного освіченості населення країни і програм його реалізації, здійснення якої можливе лише за комплексному підході на регіональному і федеральному уровнях.

IV. Прийняття організованих заходів, вкладених у створення ефективної інфраструктури екологічного освіти, освіти, воспитания.

V.Обработка механізмів взаємодії і координації діяльності всіх учасників створення безперервного екологічного освіти: закладів освіти й культури, природохранных органів. Органів управління, інших закладів виконавчої і законодавчої влади, громадських формирований.

VI. Інформаційне забезпечення системи загального безперервного екологічного освіти населения.

Информационное забезпечення системи загального безперервного екологічного освіти населения.

Создание федерально -регіональної і міжрегіональної системи доступу населення до екологічної информации.

Создание відкритого екологічного університету з участю засобів і телекоммуникации.

Создание федерального, міжрегіонального і регіональних банків даних у сфері екологічного освіти населения.

VII. Науково-методичне забезпечення екологічного образования.

1.Научные дослідження у сфері забезпечення і методів екологічного освіти населения.

2.Разработка нових дидактичних і інтерактивних методів екологічного освіти населения.

3. Розробка нових педагогічних методів і підходів у сфері екологічного освіти населения.

Разработка моделі дистанційного (автономного) екологічного освіти і самоосвіти населения.

VIII.Организация системи підготовки й перепідготовки спеціалістів у галузі екології і природокористування .

IX .Формування екологічного світогляду в різних верств населения.

X. Державна і громадська підтримка екологічного освіти та влучність поширення екологічної інформації, в першу чергу, через цільове фінансування що з держбюджету, що з позабюджетних источников.

XI .Міжнародне співробітництво у сфері екологічного освіти і населения.

3.2.Анализ стану соціальної бази, прогноз розвитку екологічного движения

Тенденция погіршення екологічної ситуації у Росії вимагає підвищення ефективності діяльності державних природоохоронних органів, визначення потенційних партнерів із і прихильників руху для оздоровлення довкілля, пошуку оптимальної моделі, їх взаимодействия.

Развитие екологічного руху пов’язані з усвідомленням громадськістю, офіційними колами, дедалі більше найширшими верствами населення переростання процесів деградації в природної середовищі, викликаних антропогенними впливами, з локальних і регіональних в глобальні, тобто із розумінням планетарного масштабу екологічної опасности Под екологічним рухом зазвичай розуміється громадське екологічне рух, зокрема самодіяльне, а екологічна діяльність державних установ «виноситься» над його пределы.

Вопреки узвичаєної думки, екологічна діяльність державні органи, підприємств, установ мусить бути віднесена до екологічному рухові, і, насамперед тому, що необхідна і дуже важлива рішення різноманітних завдань руху (діяльність державні органи управління у галузі охорони навколишнього середовища проживання і використання природних ресурсів, державних підприємств — по виробництву екологічно чистих технологій природоохоронного устаткування, державних і навчальних закладів — дослідження екологічних проблем, по екологічному утворенню відкладень і вихованню учнів у студентів і т. буд.). Державні структури невіддільні від екологічного руху, і тому, що взаємодіють з іншими його суб'єктами (спільне вироблення екологічних програм тощо.), надають підтримку, зокрема фінансово — економічну, багатьом із них.

3.2.1.Объективные умови виникнення екологічного руху на России

С одного боку, зародження і розвиток екологічного руху на наше країні пов’язують із освітою і формуватимуться багатьма десятиліттями діяльності республіканських товариств охорони навколишнього середовища чи по вкрай мері, з появу у початку 60 — x років студентського руху протягом охорону природы.

С з іншого боку, у низці робіт навіть кінця 80 — x років заперечувалося, щодо справи, існування у країни й деяких гілок екологічного руху, і рух в целом.

Во — другої половини 80 — x років Росія вже лежить у групі самих забруднених в плані країн (хоча офіційно така міжнародна оцінка пролунала пізніше — 1992;го року на Конференції ООН по навколишньому середовищі розвитку).

Экономические причини, обуславливающее истощительный і руйнівний характер природокористування, поглиблювалися політичними і правовими ,інформаційними, світоглядними і іншими причинами, зокрема недостатнім державним контролювати охороною природи й використанням її ресурсів; порушеннями і так слабкого законодавства про охорону природи з боку керівників і працівників багатьох об'єднань, підприємств; екологічної цензурою про невичерпності природних багатств країни, про практично безмежної екологічної ємності її території, під впливом яких формувався утилітарноспоживче ставлення до певних природних ресурсів, безвідповідальне ставлення до питань захисту довкілля загряз нений.

Важнейшей причиною, дала поштовх розвитку екологічного руху, стало погіршення стану здоров’я населення під впливом несприятливих чинників оточуючої среды.

Значительные складнощі у рішенні екологічних проблем створювала недосконала нормативно — правова база.

Несмотря на вимоги вчених і громадськості, тривалий час стримувалося, створення державної системи охорони природы.

3.2.2. Суб'єктивні чинники виникнення екологічного движения

Основными показниками виникнення та становлення у другій половині 80 — x років екологічного руху стали помітні зрушення у сфері природоохоронної деятельности.

Во -перших, у цій сфері відбулися значні кількісні зміни, що втілилися :

В посиленні уваги держави до проблемам навколишнього природного среды В активізації діяльності традиційних природоохоронних організацій: товариств охорони навколишнього середовища, наукових товариств та т.д.

В розширенні соціальної бази виступів у захист природи й у тому географічному распространении Во — других, виникненні екологічного руху означало і якісних змін у сфері природоохоронної діяльності, серед яких особливо виділимо :

Создание — відповідно до що у 1988 року постановою — союзно -республіканського Державного комітету з питань охорони природи, одне з функції котрого полягало у поліпшенні координації діяльність у області екологічної політики, і навіть місцевих комітетів з охорони природы;

Выход природоохоронних рухів за рамки діяльності, яка була фактично обмежувалася адаптацією до екологічним програмам державних виключала альтернативні підходи, і, колись всего, Появление самодіяльного екологічного руху: вже в 1986 — 1988 роках виникли десятки і сотні нових екологічних груп, клубів, товариств, фондів, спілок тощо. ;

Обогащение природоохоронної діяльності багатьма новими видами, пов’язані з рішенням екологічних проблем локального, регіонального, міжрегіонального і журналіста міжнародного рівнів, з переходом до завдань раціоналізації природокористування, з формуванням инвайронментального руху, спрямованих захист природною, соціальної середовища обитания.

3.2.3. Параметри і структура экодвижения.

В час складно навіть приблизно встановити кількість екологічних об'єд-нань і їх численностью.

Состав учасників екологічного руху представлений практично всі соціальними верствами сучасного суспільства і має порівняно високий освітній і інтелектуальний рівень, що потенційно дозволяє краще дати раду назрілих екологічні проблеми, активніше залучати до лав екологічного руху нових участников.

В громадському екологічному русі необхідно виділити діяльність традиційних нових структур .

Особенность традиційних екологічних організацій — товариств охорони навколишнього середовища та питаннями захисту тварин, академічних наукових товариств, природоохоронних структур суспільства «Знання» і профспілок тощо. — у тому, що протягом багато років й десятиліть вони тісно пов’язані із державою: засновані з участю чи підтримці органів влади, отримали правової статусу і працюють за офіційно — заснованому статуту, їх мета — сприяння державних органів у проведенні та її реалізації екологічної політики (у вигляді участі у природоохоронних заходах, екологічних дослідженнях, розробці екологічно чистих технологій, екологічному просвітительстві). Для цих організацій характерні централізована структура, вертикальна ієрархія, індивідуальне і колективне членство, платний аппарат.

Новые громадські (зокрема і самодіяльні) організації що виникли під другої половини 80 — x років, акумулювали нараставшую у суспільстві незадоволеність стан екологічної діяльності держави, і навіть традиційних екологічних організацій. Вони різняться за чисельністю — від невеликих груп до великих об'єднань; територіальним охвату — від місцевих до загальноросійських (багато їх мають міжнародні контакти) ;за рівнем розв’язуваних екологічних проблем — від локальних до глобальних; за діапазоном видів діяльності - від порівняно вузької спеціальності до проведення широкий комплекс робіт; по відношення до державним природоохоронним органам — від установки на співробітництво із нею до виступу з альтернативних позиций До цього часу, попри зусилля окремих лідерів керівників екологічних структур, існує протиріччя між закликами консолідуватися дій всіх його ланок екологічного руху, і перетворенням цих закликів в жизнь.

Очевидна особлива необходимость:

регулярного двостороннього інформаційного обміну та сталого прямого диалога;

поощрения і стимулювання участі громадських організацій державної екологічної політиці на стадіях її формування та реализации;

государственной підтримки ініціатив, програм, проектів і інновацій, запропонованих общественностью;

государственных заходів «протекціоністського» характеру стосовно экопредпринимательской діяльності неурядових організацій корисною і граждан.

3.2.4. Основні тенденції змін — у екологічному движении

Анализ формування екологічного руху показує, наскільки історично й психологічно складним; і суперечливим було розвиток похідних складових екологічного движения.

В історії екологічного руху можна назвати 4 етапу. За винятком першим етапом — етапу виникнення — інші етапи (формування, розвитку та.

интеграции) основні ланки екологічного руху пройшли водночас.

Показатели цьому плані історія самодіяльного течії російського екологічного движения.

В період виникнення (початок 60 — x — середина 80 — x років), під час формування (середина 80 — x років — 1988 рік) і період розвитку (1988 — 1989 роки) самодіяльне екологічне рух мало переважно конкретний природоохоронний характер: основною причиною об'єднання в самодіяльні екологічні групи було прагнення вирішити який — або питання .

Вместе про те створювалися (хоча їх було значно менше) екологічні групи, союзи, асоціації, члени яких об'єднувалися на ідейній основі, і ставили завданням розробку й реалізацію общегуманных екологічних ідей. Ці організації користувалися авторитетом серед як «екологів — професіоналів», і «екологів — любителів», але з — за слабкої включеності у виконання практичних завдань не отримали масову підтримку населения.

В кінці 1988 — початку 1989 років виникла ціла низка самодіяльних екологічних організацій, освічених на політичної платформі. У цей час і з вже існуючі екологічні організації «конкретно — проблемного» і «гуманно — ідейного» течій почали набувати політичного забарвлення. Поруч із тенденцією політизації життя склалася тенденція політизації самодіяльного екологічного движения.

Одним з стимулів політизації екологічного руху стала передвиборний 1989 г.

В цей період (1989 — 1991) відбувається «сплеск» чисельності та активності самодіяльних екологічних організацій .

Однако усунення діяльності більшості екологічних організацій з — екологічних заходів для оздоровлення екологічної обстановки на політичні акції призвело до кризи всього екологічного движения.

В результаті, до початку 1992 року сталося зниження чисельності та кількості самодіяльних екологічних організацій, тільки в 1994 році сталася деяка стабілізація цього процесса.

Перспективы і прогноз розвитку экодвижения

К середині 1991 року, незважаючи на значне збільшити кількість учасників руху, він переріс у дійсності масове. Набагато менш як очікувалося, виявився приплив у рух членів самодіяльних екологічних организаций.

Была підірвана матеріальна база так руху, і збережені його структури було неможливо серйозну підтримку державних їх руководителей.

Перспективы представляли мало оптимістичними. Вимушені розраховувати здебільшого власні сили, все провідні течії екологічного руху переглянули свої і напрями діяльності, змінили підходи до розв’язання екологічних проблем.

Необходимым умовою розгортання екологічного руху є розв’язання проблеми загальнонаціонального характеру, починаючи з подолання кризи у економіці, її стабілізації і підйому нормалізації рівня жизни.

Несмотря на пережиті криза, Росія має сприятливими можливостями до переходу у майбутньому до стійкого, екологічно орієнтованому развитию.

Более успішному стимулюванню внутрішніх потенцій, закладених суті відроджуваного новому платформі екологічного руху, міг би сприяти такі заходи уряду :

Установление процедури проведення консультацій уряду з екологічними групами та участі їх лідерів і экоактивистов у процесі рішень з проблем охорони навколишнього середовища ;

создание механізмів які, відкрили б «зеленым"больший доступом до інформації з екологічні проблеми і надали можливість брати участь у підготовці урядових решений;

содействие ведення діалог із самодіяльними та державними екологічними організаціями з питанням розробки та оцінки планів у сфері охорони навколишнього середовища, праці та здоров’я ;

расширение можливість участі «зелених» у створенні екологічного освіти населения;

создание мережі екологічного інформаційно — правової підтримки і громадських організацій организаций.

Выделим деякі перспективні шляху напрями діяльності екологічного руху на найближчу перспективу времени.

В більшості громадських, самодіяльних екологічних організацій за умови стабілізації політичної та його економічної обстановки основну увагу приділятимуть рішенню конкретних завдань, політика — екологічним проблемам.

Усилится тенденція до об'єднання екологічних організацій, зокрема новостворених, в союзи, асоціації, фонди й т. буд. Для спільного вирішення екологічних задач.

На основі взаємних цілей і проблем взаємопроникнення функцій й ідей, станеться зближення позицій всіх ланок екологічного руху, буде створено змогу тіснішого сотрудничества.

В зору екологічного руху потрапить ширший спектр проблем що з екологічної безпекою. У цьому слід звернути увагу до необхідність зменшення екологічного протистояння сторон.

Вслед над розповсюдженням географії локальних осередків екологічної кризи розширюватиметься і географія екологічного движения.

Список литературы

1.Экология людини. Основні проблеми. Видавництво «Наука» .Москва 1988 р.

2. Екологія, охорона природи й екологічна безпеку. Навчальний посібник під ред. В.І. Данилова — ДанильянаМ.: Виду МНЭПУ, 1997. -.

3. Соціальна екологія. Маркович Д. Ж. М.: Східний университет-Союз, 1996 г.

4.Экология і «культуру. Гирусов Е. В., Ширянова І.Ю. М.:1995 г.

5.Социальная екологія. Сосунова І.А.- М.: ИСПИ РАН, 1996 г.

Для підготовки даної праці були використані матеріали із російського сайту internet.