Технологія створення електронних підручників

Технологія створення електронних підручників достатньо трудомістка і включає наступні етапи:

• — визначення цілей і завдань розробки;
• — розробка структури електронного підручника;
• — розробка змісту по розділах і темах підручника;
• — підготовка сценаріїв окремих структур електронного підручника;
• — програмування;
• — апробація.

Визначення цілей і задач розробки

Відправною точкою в створенні електронних підручників є дидактичні цілі і завдання, для досягнення і рішення яких використовуються інформаційні технології.

Залежно від цілей навчання електронні підручники можуть бути наступних типів:

• — наочно-орієнтовані електронні підручники;
• — для вивчення окремих дисциплін загальноосвітнього циклу;
• — наочно-орієнтовані електронні підручники для вивчення окремих розділів предметів загальноосвітнього циклу при наскрізному вивченні навчального матеріалу;
• — наочно-орієнтовані електронні тренажери з наявністю довідкового навчального матеріалу;
• — електронні автоматизовані системи розвитку здібностей.

Розробка структури електронного підручника

Структура в загальноприйнятому розумінні (від лат. struktura — будова, розташування, порядок) — сукупність стійких зв’язків об'єкта, що забезпечують його цілісність [1]. Виходячи з цього визначення при розробці електронного підручника необхідно спочатку виробити його будову, порядок проходження навчального матеріалу, зробити вибір основного опорного пункту майбутнього підручника.

Розглянемо, наприклад, електронний підручник «Системне забезпечення» для технікумів та коледжів. Такий електронний підручник складається з наступних розділів:

• — характеристика та призначення С++ як мови для системного програмування;
• — типи змінних, оператори, вирази — елементи мови;
• — інструкції управління;
• — функції;
• — вказівники, масиви;
• — структури;
• — введення-виведення, робота з файлами.

Кожен розділ такого електронного курсу по програмуванню складається з наступних компонентів:

• — пізнавальний матеріал по розділах програмування;
• — завдання, тести для закріплення і контролю засвоєння знань;
• — термінологічний словник;

Всі розділи курсу і їх компоненти взаємозв'язані, знаходяться в загальній програмній оболонці. Кожен компонент у вказаних розділах електронного підручника доступний для користувача з будь-якої іншого компоненту.