Висновки. 
Мета та зміст професійної підготовки філологів у галузі рідної мови в університетах Греції наприкінці XX століття

Таким чином, наприкінці XX століття на філологічних відділеннях університетів Греції надавалась як мовна, так і літературна підготовка майбутнім філологам незалежно від обраного напряму. Під час вивчення мовознавчих дисциплін, теоретична мовна підготовка надто переважала над практичною, незважаючи на прийняття Грецією головних засад комунікативного підходу до навчання мови. Завдання щодо формування високого рівня комунікативної компетенції майбутніх фахівців вирішувалось, як правило, під час викладання літературних дисциплін шляхом обговорення прочитаних творів, їх аналізу, написання різноманітних творчих робіт.

Щодо перспектив подальших розвідок у даному напрямку, то необхідним є вивчення методів, форм і засобів професійної підготовки майбутніх філологів у вищих навчальних закладах Греції.

Література

• 1. Мларлтютпр Г. Лє^ко тпр Шар ЕХХ^жпр ГХюааар / Г. Мларптютпр. — AG^va: Кєутро Лє^lкoXoy^ap, 2002. — 2032 a.
• 2. MniXiAvn M. To Z^xnpa тпр єклшбєиопр x®v 9iXoXoy®v psaa апо то napaSsiypa тпр Фйоаоф^р Ј%оХпр тоиА.П.0. / M. MniXiAvn. — (c)єaaaXov^кn: Eк5oтlк6p Ожор А5єХф^ KupiaKSn а.є., 2003. — 198 a.
• 3. ОЗпуор SnouSAv тои Трпратор ФlXoXoy^ap тои EGviKoti Kai Калаб^р^^и Пavєлlaтпpюu AGnv®v, агабпражоб єтоир 1987;1988. — AGnva, 1987.
• 4. ОЗщор Dnou5®v той Тр^ратор Фdоkоy^ар той EOvikoh каї Кало5їатрїакои navsniaT^pfou AOpv®v, акабрраїкои єтоир 1999;2000. — AO^va, 1999.